Αποχαιρετιστήρια επιστολή του ΠΔΕ Νοτίου Αιγαίου Βασίλη Καραγιάννη

Ευχα­ρι­στώ από καρδιάς τις συνερ­γά­τι­δές μου, Προϊ­στά­με­νες Επι­στη­μο­νι­κής και Παι­δα­γω­γι­κής Καθο­δή­γη­σης που ηγή­θη­καν τα προη­γού­μενα χρόνια της προ­σπά­θειας για την υπο­στή­ριξη των σχο­λι­κών μονάδων και των εκπαι­δευ­τι­κών της πολυ­νη­σια­κής περι­φέ­ρειάς μας.

Ευχα­ρι­στώ εξίσου τους Διευ­θυ­ντές των Διευ­θύν­σεων Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου και Κυκλά­δων για την εξαι­ρε­τική συνερ­γα­σία μας. Οι Διευ­θυ­ντές Εκπαί­δευ­σης απο­τε­λούν τους καθο­ρι­στι­κούς κρίκους στην διοι­κη­τική αλυσίδα. Χωρίς την ευσυ­νει­δη­σία, την  ευε­λι­ξία και τον επαγ­γελ­μα­τι­σμό τους τίποτα θετικό δεν θα μπο­ρούσε να υλο­ποι­η­θεί.

Ευχα­ρι­στώ επίσης τις Σχο­λι­κές Συμ­βού­λους και τους Σχο­λι­κούς Συμ­βού­λους, τις Συντο­νί­στριες και τους Συντο­νι­στές Εκπαι­δευ­τι­κού Έργου, τις Προϊ­στά­με­νες, τους Προϊ­στά­με­νους και όλες και όλους που υπη­ρέ­τη­σαν στις δομές εκπαί­δευ­σης. Έχουν προ­σφέ­ρει δια­χρο­νικά σημα­ντι­κές υπη­ρε­σίες στην υπο­στή­ριξη του εκπαι­δευ­τι­κού έργου και των εκπαι­δευ­τι­κών, στην διε­ρεύ­νηση, την υλο­ποί­ηση και την αξιο­λό­γηση δράσεων σχε­τι­κών με τις εκπαι­δευ­τι­κές και ψυχο­κοι­νω­νι­κές ανάγκες των μαθητών, καθώς και  στην αντι­με­τώ­πιση κρίσεων που προ­κύ­πτουν πολύ συχνά στη σχολική καθη­με­ρι­νό­τητα.

Περισ­σό­τερο απ’ όλους, χαι­ρε­τίζω και ευχα­ρι­στώ θερμά όλους εσάς τους εκπαι­δευ­τι­κούς της σχο­λι­κής τάξης, που μοχθείτε καθη­με­ρινά σε πολύ δύσκο­λες συν­θή­κες για την εκπαί­δευση της νέας γενιάς.

Αντι­με­τω­πί­σατε πάντα με  υψηλό φρόνημα τις μεγάλες αντι­ξο­ό­τη­τες και προ­κλή­σεις στην σκληρή εποχή των μνη­μο­νίων. Αντι­ξο­ό­τη­τες που μεγε­θύ­νο­νται στο Νότιο Αιγαίο, όχι μόνο εξ’ αιτίας του νησιω­τι­κού χαρα­κτήρα της περι­φέ­ρειάς μας με τα περισ­σό­τερα από σαράντα κατοι­κη­μένα νησιά, τους πενήντα χιλιά­δες μαθητές, τους επτά χιλιά­δες εκπαι­δευ­τι­κούς και τα εξα­κό­σια σχολεία, αλλά και εξ’ αιτίας της δια­χρο­νι­κής και μνη­μειώ­δους αδυ­να­μίας της ελλη­νι­κής δημό­σιας διοί­κη­σης.

Στο σημείο αυτό οφείλω να επι­ση­μάνω τη σημα­ντική συμβολή των ανα­πλη­ρω­τών εκπαι­δευ­τι­κών στην ικα­νο­ποι­η­τική λει­τουρ­γία του εκπαι­δευ­τι­κού μας συστή­μα­τος στην περι­φέ­ρειά μας, με τα χιλιά­δες κενά σε εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό. Είμαι βέβαιος πως η πολι­τεία πολύ γρήγορα θα ανα­γνω­ρί­σει έμπρα­κτα τη προ­σφορά τους.

Τα προη­γού­μενα χρόνια, όσοι εργα­σθή­καμε στον τομέα της διοί­κη­σης και των υπο­στη­ρι­κτι­κών δομών της εκπαί­δευ­σης, λει­τουρ­γή­σαμε με βασική αρχή πως κάθε προ­σπά­θεια του διοι­κη­τι­κού μηχα­νι­σμού και των υπο­στη­ρι­κτι­κών δομών πρέπει να κατα­τεί­νει στην βελ­τί­ωση της ποιό­τη­τας της παρε­χό­με­νης γνώσης και στην διευ­κό­λυνση του μάχιμου εκπαι­δευ­τι­κού στο έργο του. Ο έλληνας εκπαι­δευ­τι­κός είναι το σταθερό κέντρο και η ψυχή του εκπαι­δευ­τι­κού συστή­μα­τος. Χωρίς την ευσυ­νεί­δητη και επίμονη προ­σπά­θεια του και με δεδο­μέ­νες τις συστη­μι­κές αδυ­να­μίες της πολι­τείας, το εκπαι­δευ­τικό σύστημα θα είχε καταρ­ρεύ­σει.

Η περί­ο­δος των μνη­μο­νίων τυπικά έληξε. Αυτό πρέπει να πιστω­θεί στους πολίτες που στή­ρι­ξαν την συλ­λο­γική προ­σπά­θεια και στην κυβέρ­νηση που σχε­δί­ασε και υλο­ποί­ησε απο­τε­λε­σμα­τικά τις πολι­τι­κές εξόδου από την κρίση. Θα βιώ­νουμε όμως για πολλά χρόνια τις αρνη­τι­κές συνέ­πειες των μνη­μο­νίων και θα κιν­δυ­νεύ­ουμε κάθε στιγμή να εμπλα­κούμε σε νέες, μεγα­λύ­τε­ρες περι­πέ­τειες, αν ο διεθνής παράγων το θελήσει και αν πολι­τική ηγεσία και πολίτες δεν είμαστε σε συνεχή εγρή­γορση.

Εν  όψει της νέας περιό­δου που ξετυ­λί­γε­ται μπροστά μας είναι απα­ραί­τητο να γίνουν απο­λο­γι­σμός και επα­νεκ­κί­νηση των προ­σπα­θειών μας σε νέες βάσεις. Οφεί­λουμε να συζη­τή­σουμε και να απο­φα­σί­σουμε για το νέο ανα­πτυ­ξιακό πρότυπο της χώρας, με αύξηση της παρα­γω­γι­κό­τη­τας της εργα­σίας, μείωση της ανερ­γίας αλλά και με σεβασμό στον άνθρωπο και το περι­βάλ­λον. Βασικοί στόχοι μας πρέπει να είναι η αύξηση του παρα­γό­με­νου πλούτου και η δίκαιη διανομή του. Για την επί­τευξη αυτών στων στόχων είναι ανάγκη να βελ­τιώ­σουμε απο­φα­σι­στικά τα χαρα­κτη­ρι­στικά και τις λει­τουρ­γίες της δημό­σιας διοί­κη­σης που απο­τε­λεί το νευρικό σύστημα του κράτους και έχει υποστεί τις αρνη­τι­κές επι­δρά­σεις των  μνη­μο­νια­κών πολι­τι­κών. Παράλ­ληλα, πρέπει να συνε­χί­σουμε, ακόμα πιο δρα­στή­ρια την προ­σπά­θεια για την ανα­βάθ­μιση της ποιό­τη­τας των βασικών κοι­νω­νι­κών αγαθών και κυρίως της υγείας και της παι­δείας.

Για την επιτυχή έκβαση των προσ­δο­κιών μας πρέπει να βελ­τιω­θεί δρα­στικά το πολι­τικό μας σύστημα στο πλαίσιο του οποίου να ανα­πτυ­χθεί ένας διαρκής και ειλι­κρι­νής κοι­νω­νι­κός διά­λο­γος που εξα­κο­λου­θεί να είναι ζητού­μενο. Η παιδεία και η εκπαί­δευση είναι οργα­νικά στοι­χεία και κρί­σι­μοι παρά­γο­ντες για τη βελ­τί­ωση της ποιό­τη­τας της δημο­κρα­τίας μας και την από­κρουση των εχθρών της και όχι μία αφη­ρη­μένη ιδέα χωρίς πρα­κτικό αντί­κρι­σμα. Η παιδεία απο­τε­λεί μοχλό ανά­πτυ­ξης και επέν­δυση για το μέλλον.

Δια­νύ­ουμε αναμ­φι­σβή­τητα μία περίοδο με μεγάλες δυσκο­λίες και κοι­νω­νι­κές εντά­σεις. Οι συντη­ρη­τι­κές και αντι­δρα­στι­κές κοι­νω­νι­κές και πολι­τι­κές δυνά­μεις παγκο­σμίως και στη χώρα μας είναι εξαι­ρε­τικά ενι­σχυ­μέ­νες. Το χει­ρό­τερο, ενδύ­ο­νται την λεοντή του προ­ο­δευ­τι­σμού και δια­χέ­ο­νται ορι­ζό­ντια στο πολι­τικό σύστημα, με απο­τέ­λε­σμα να επι­κρα­τεί στους πολίτες σύγχυση, να χάνουν την εμπι­στο­σύνη τους στο υφι­στά­μενο πολι­τικό σύστημα και να κυριαρ­χεί ο φόβος και η αβε­βαιό­τητα για το μέλλον. Στις νέες συν­θή­κες θα απαι­τη­θούν σκληροί αγώνες και ενερ­γη­τική συμ­με­τοχή του λαϊκού παρά­γο­ντα, προ­κει­μέ­νου να απο­τρα­πούν αντι­λαϊ­κές πολι­τι­κές και αντι­δη­μο­κρα­τι­κές μεθο­δεύ­σεις.

Κατα­λή­γο­ντας, επιθυμώ να ευχα­ρι­στήσω την πολι­τεία για την μεγάλη τιμή να μου ανα­θέ­σει τα σημα­ντικά καθή­κο­ντα του Περι­φε­ρεια­κού Διευ­θυ­ντή Εκπαί­δευ­σης, στην κρίσιμη για την χώρα τετρα­ε­τία που πέρασε, στην ευαί­σθητη και απαι­τη­τική Περι­φέ­ρεια Νοτίου Αιγαίου. Είμαι βέβαιος πως το καράβι της εκπαί­δευ­σης με πλήρωμα τους εκπαι­δευ­τι­κούς μας και ανή­συ­χους ταξι­διώ­τες τους μαθητές μας θα συνε­χί­σει να σκίζει με ασφά­λεια και στα­θε­ρό­τητα τα νερά του Αιγαίου με όλους τους καιρούς κάτω από το απο­κα­λυ­πτικό φως του μεσο­γεια­κού ήλιου, που τίποτα δεν αφήνει να κρυφτεί.

Την τετρα­ε­τία που πέρασε έγιναν πολλά θετικά στην εκπαί­δευση. Στο μέλλον πρέπει να γίνουν απείρως περισ­σό­τερα. Όλες οι δυνά­μεις της προόδου πρέπει να συμ­με­τέ­χουν δρα­στή­ρια στη δια­μόρ­φωση του εκπαι­δευ­τι­κού μέλ­λο­ντος μας και στην βελ­τί­ωση του επι­πέ­δου της παι­δείας του ελλη­νι­κού λαού. Με τις δυνά­μεις αυτές θα συντάσ­σο­μαι πάντα και εγώ.

ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ