Παιδεία – Πολυνομοσχέδιο: Αλλαγή στον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ

Την ανα­συ­γκρό­τηση  των δύο τελευ­ταίων τάξεων του Λυκείου και την αλλαγή του τρόπου εισα­γω­γής στα ΑΕΙ, συμπε­ριέ­λαβε στο πολυ­νο­μο­σχέ­διο της κυβέρ­νη­σης το υπουρ­γείο Παι­δείας, μεταξύ των αλλαγών που θα γίνουν στην εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα της χώρας. Πρό­κει­ται όμως για μια απλή περι­γραφή δύο δράσεων, χωρίς να δίνεται η παρα­μι­κρή λεπτο­μέ­ρεια για τα παρα­πάνω.

Με δεδο­μέ­νες δε τις δύο προη­γού­με­νες «απο­τυ­χη­μέ­νες» προ­σπά­θειες του υπουρ­γού Παι­δείας να παρου­σιά­σει ένα αξιό­πι­στο εξε­τα­στικό σύστημα και το σύνθημα ‘κατάρ­γηση των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων’ να …πηγαί­νει και να έρχεται, οι δυο αυτές φράσεις  που περι­λαμ­βά­νο­νται στο Πολυ­νο­μο­σχέ­διο της κυβέρ­νη­σης προ­κα­λούν δυσπι­στία.

Ακόμη στο ίδιο κείμενο γίνεται λόγος για «ανα­μόρ­φωση» του θεσμού των πει­ρα­μα­τι­κών σχο­λείων με το περί­φημο νομο­σχέ­διο που συντάσ­σε­ται για το θέμα στο υπουρ­γείο Παι­δείας και ανα­μέ­νε­ται επί μήνες και για νέο σύστημα επι­μόρ­φω­σης των εκπαι­δευ­τι­κών.

Ανα­φέ­ρε­ται επίσης η «κανο­νι­κο­ποί­ηση  και εξορ­θο­λο­γι­σμός των μετα­πτυ­χια­κών σπουδών καθώς και αυστη­ρός έλεγχος του κόστους κάθε μετα­πτυ­χια­κού προ­γράμ­μα­τος». Να σημειω­θεί ότι τα πανε­πι­στή­μια και τα ΤΕΙ έχουν κατα­θέ­σει τις προ­τά­σεις τους για τα μετα­πτυ­χιακά τους προ­γράμ­ματα όπως όφειλαν στο υπουρ­γείο Παι­δείας και την ειδική αρμόδια επι­τροπή του, αλλά απα­ντή­σεις δεν έχουν πάρει ως σήμερα με απο­τέ­λε­σμα να μην μπορούν να απα­ντή­σουν σε όλους τους νέους που επι­θυ­μούν αυτή την περίοδο να κατα­θέ­σουν τις αιτή­σεις τους για μετα­πτυ­χιακά την επόμενη χρονιά.

Το πολυ­νο­μο­σχέ­διο ανα­φέ­ρε­ται ακόμη στις αλλαγές  στη Διοί­κηση των Πανε­πι­στη­μίων και τον τρόπο εκλογής των διοι­κή­σεων, επα­να­φορά πρυ­τα­νι­κού συμ­βου­λίου, φοι­τη­τική συμ­με­τοχή στα όργανα, κατάρ­γηση των Συμ­βου­λίων Ιδρυ­μά­των, που έχουν όμως ήδη γίνει εδώ και δυο χρόνια.

Επα­να­λαμ­βά­νει τις πολι­τι­κές που έχουν ήδη ανα­κοι­νω­θεί για:

– Νομο­θέ­τηση της 14χρονης υπο­χρε­ω­τι­κής εκπαί­δευ­σης

 – Στα­διακή μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, από 25 σε 22, σε Νηπια­γω­γείο και Δημο­τικό. Μείωση σε 25 των μαθητών/τριών των τμη­μά­των Ομάδων Προ­σα­να­το­λι­σμού του Γενικών Λυκείων  και των Ειδι­κο­τή­των των Επαγ­γελ­μα­τι­κών

-Ανανέωση  των ωρο­λο­γίων προ­γραμ­μά­των και της διδα­κτέας ύλης και προ­ε­τοι­μα­σία νέων προ­γραμ­μά­των σπουδών και νέου διδα­κτι­κού υλικού.

– Νέα Προ­γράμ­ματα Σπουδών στα Επαγ­γελ­μα­τικά Λύκεια.

– Δημιουρ­γία διετών δομών τύπου ΙΕΚ εντός των Πανε­πι­στη­μίων και των ΤΕΙ και στις οποίες θα έχουν προ­νο­μιακή πρό­σβαση οι από­φοι­τοι των ΕΠΑΛ.