«Οδηγός» για τις Πανελλαδικές – Πώς υπολογίζονται τα μόρια, τι ισχύει για τα ειδικά μαθήματα

Για ακόμη μία χρονιά, η έναρξη του Ιουνίου σημα­το­δο­τεί και την έναρξη της αντί­στρο­φης μέτρη­σης για τις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, για την εισα­γωγή στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση. Αν και πολλά θα εξαρ­τη­θούν από τον βαθμό δυσκο­λίας των θεμάτων και το κατά πόσο θα αντα­πο­κρι­θούν σε αυτόν οι υπο­ψή­φιοι, το ΑΠΕ-ΜΠΕ, σε συνερ­γα­σία με τον Χρήστο Κάτσικα, εκπαι­δευ­τικό αναλυτή, παρου­σιά­ζει έναν σύντομο οδηγό για τον τρόπο υπο­λο­γι­σμού των μορίων, αλλά και την «αξία» που έχουν οι μονάδες κάθε μαθή­μα­τος, ανα­λό­γως τη βαρύ­τητά του.

Υπο­λο­γι­σμός συνο­λι­κού αριθμού μορίων

Ο υπο­λο­γι­σμός του συνο­λι­κού αριθμού μορίων κάθε υπο­ψη­φίου για εισα­γωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισα­γω­γι­κές Κατευ­θύν­σεις Τμη­μά­των που είναι ενταγ­μένα σε Επι­στη­μο­νικά Πεδία, γίνεται ως εξής:

Το άθροι­σμα των γραπτών βαθμών στην εικο­σά­βαθμη κλίμακα, με προ­σέγ­γιση δεκάτου, των τεσ­σά­ρων πανελ­λα­δικά εξε­τα­ζο­μέ­νων μαθη­μά­των, τα οποία προ­βλέ­πο­νται στην Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού όπου ανήκει ο υπο­ψή­φιος για το συγκε­κρι­μένο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο, πολ­λα­πλα­σιά­ζε­ται επί δύο (2).

Στη συνέ­χεια, στο γινό­μενο αυτό προ­στί­θε­νται τα γινό­μενα των γραπτών βαθμών των δύο μαθη­μά­των με τους αντί­στοι­χους συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας, τα οποία προ­βλέ­πο­νται στην Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού όπου ανήκει ο υπο­ψή­φιος για το συγκε­κρι­μένο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο.

Το τελικό άθροι­σμα πολ­λα­πλα­σιά­ζε­ται με το εκατό (100).

Σε περί­πτωση που ο υπο­ψή­φιος εξε­τα­στεί πανελ­λα­δικά και σε ένα πέμπτο (5ο) μάθημα προ­κει­μέ­νου να έχει πρό­σβαση σε δεύτερο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο, τότε ο υπο­λο­γι­σμός των μορίων του για κάθε ένα από τα δύο Επι­στη­μο­νικά Πεδία που έχει δικαί­ωμα να δηλώσει προ­τί­μηση γίνεται με βάση τα αντί­στοιχα τέσσερα πανελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα.

Τι ισχύει για τα ειδικά μαθή­ματα

Όσον αφορά Σχολές ή Τμήματα για τα οποία απαι­τεί­ται εξέταση ειδικού μαθή­μα­τος ή πρα­κτι­κών δοκι­μα­σιών, ο υπο­λο­γι­σμός του συνο­λι­κού αριθμού μορίων κάθε υπο­ψη­φίου γίνεται ως εξής:

Στο σύνολο μορίων του κάθε υπο­ψη­φίου (που έχει ήδη υπο­λο­γι­στεί όπως ανα­φέρ­θηκε προη­γου­μέ­νως) προ­στί­θε­νται τα μόρια που προ­κύ­πτουν από τον πολ­λα­πλα­σια­σμό με το εκατό (100) του γινο­μέ­νου του βαθμού του υπο­ψη­φίου στο απαι­τού­μενο ειδικό μάθημα ή στις πρα­κτι­κές δοκι­μα­σίες με τον αντί­στοιχο συντε­λε­στή κατά περί­πτωση.

Αξίζει να σημειω­θεί, ότι:

1. Βαθμός ειδικού μαθή­μα­τος είναι ο γραπτός βαθμός που σημεί­ωσε στην απαι­τού­μενη εξέταση ο υπο­ψή­φιος μετά την αναγωγή του στην εικο­σά­βαθμη κλίμακα, με προ­σέγ­γιση δεκάτου. Για τις περι­πτώ­σεις που εξε­τά­ζο­νται δύο ειδικά μαθή­ματα, ο βαθμός είναι ο μέσος όρος των βαθμών των δύο ειδικών μαθη­μά­των. Ο μέσος όρος υπο­λο­γί­ζε­ται μετά την αναγωγή των βαθμών των δύο μαθη­μά­των στην εικο­σά­βαθμη κλίμακα και εκφρά­ζε­ται με προ­σέγ­γιση εκα­το­στού.

Στην περί­πτωση που υπο­ψή­φιος έχει εξε­τα­σθεί σε περισ­σό­τε­ρες από μία ξένες γλώσσες, τότε ως βαθμός στο μάθημα της ξένης γλώσσας, για τα τμήματα που απαι­τούν εξέταση σε μία από τις ξένες γλώσσες από αυτές που εξε­τά­στηκε, λαμ­βά­νε­ται υπ’ όψιν ο μεγα­λύ­τε­ρος βαθμός από αυτούς που πέτυχε στις ξένες αυτές γλώσσες.

2. Βαθμός πρα­κτι­κών δοκι­μα­σιών είναι ο μέσος όρος των βαθμών που αντι­στοι­χούν στις τρεις δοκι­μα­σίες αγω­νί­σματα που δια­γω­νί­στηκε ο υπο­ψή­φιος και ο οποίος εκφρά­ζε­ται με προ­σέγ­γιση εκα­το­στού.

Για τον υπο­λο­γι­σμό του βαθμού με προ­σέγ­γιση δεκάτου, στις περι­πτώ­σεις που κατά τον υπο­λο­γι­σμό προ­κύ­πτουν περισ­σό­τερα του ενός δεκα­δικά ψηφία τότε, αν το δεύτερο δεκα­δικό ψηφίο είναι ίσο ή μεγα­λύ­τερο του πέντε (5), το πρώτο δεκα­δικό ψηφίο προ­σαυ­ξά­νε­ται στο αμέσως επόμενο παρα­λει­πο­μέ­νων των λοιπών και αν είναι μικρό­τερο του πέντε (5) παρα­λεί­πο­νται όλα τα υπό­λοιπα πέραν του πρώτου δεκα­δικά ψηφία. Για τον υπο­λο­γι­σμό του βαθμού με προ­σέγ­γιση εκα­το­στού, στις περι­πτώ­σεις που κατά τον υπο­λο­γι­σμό προ­κύ­πτουν περισ­σό­τερα των δύο δεκα­δικά ψηφία τότε, αν το τρίτο δεκα­δικό ψηφίο είναι ίσο ή μεγα­λύ­τερο του πέντε (5), το δεύτερο δεκα­δικό ψηφίο προ­σαυ­ξά­νε­ται στο αμέσως επόμενο παρα­λει­πο­μέ­νων των λοιπών και αν είναι μικρό­τερο του πέντε (5) παρα­λεί­πο­νται όλα τα υπό­λοιπα –πέραν του δεύ­τε­ρου– δεκα­δικά ψηφία.

Ιδιαί­τερη προσοχή πρέπει να δοθεί για το ενδε­χό­μενο που ένας υπο­ψή­φιος δεν πάρει μέρος στην εξέταση μαθή­μα­τος Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού ή γενικής παι­δείας που επέλεξε να εξε­τα­σθεί πανελ­λα­δικά, καθώς σε αυτή την περί­πτωση θεω­ρεί­ται ότι εξε­τά­σθηκε στο συγκε­κρι­μένο μάθημα και πήρε γραπτό βαθμό μηδέν (0). Για να λάβει μέρος στη δια­δι­κα­σία επι­λο­γής για εισα­γωγή στις Σχολές και τα Τμήματα θα πρέπει να συμ­με­τά­σχει στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις σε ένα του­λά­χι­στον μάθημα της Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού που έχει επι­λέ­ξει και το οποίο ανήκει στα τέσσερα εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα του Επι­στη­μο­νι­κού Πεδίου που δηλώνει.

Η «αξία» των μονάδων κάθε μαθή­μα­τος

Όπως είναι γνωστό, με το ισχύον σύστημα εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια, δεν μετράει η σχολική επίδοση στα μαθή­ματα της  Γ΄ Λυκείου για την εισα­γωγή στα ΑΕΙ. Έτσι, οι μονάδες προ­κύ­πτουν από τις επι­δό­σεις στα τέσσερα (ή πέντε, κατ΄ επι­λο­γήν) εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα.

Ο υπο­λο­γι­σμός της βαθ­μο­λο­γίας και των μορίων ανά μάθημα, ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού και επι­στη­μο­νικό πεδίο είναι ένας πολύ­πλο­κος γρίφος.

Στα μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας με συντε­λε­στές 1,3 και 0,7 η αξία των μονάδων των μαθη­μά­των είναι:

– 330 μόρια για κάθε μονάδα του πρώτου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 1,3)

– 270 μόρια για κάθε μονάδα του δεύ­τε­ρου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 0,7)

– 200 μόρια για κάθε μονάδα των υπο­λοί­πων μαθη­μά­των

Συνο­λικά, το πρώτο μάθημα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «μετράει» μέχρι 6.600 μόρια, το δεύτερο μέχρι 5.400 μόρια και τα υπό­λοιπα μέχρι 4.000 μόρια το καθένα. Μέγι­στος αριθμός μορίων 20.000.

Κάθε μονάδα του πρώτου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «αξίζει» 65% περισ­σό­τερο από κάθε μονάδα των μαθη­μά­των άνευ συντε­λε­στή βαρύ­τη­τας και κάθε μονάδα του δευ­τέ­ρου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «αξίζει» 35% παρα­πάνω από κάθε μονάδα των μαθη­μά­των άνευ συντε­λε­στή βαρύ­τη­τας.

Στην περί­πτωση εξέ­τα­σης σε μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας με συντε­λε­στές 0,9 και 0,4 η αξία των μονάδων των μαθη­μά­των είναι:

– 290 μόρια για κάθε μονάδα του πρώτου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 0,9)

– 240 μόρια για κάθε μονάδα του δεύ­τε­ρου μαθή­μα­τος αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας (συντε­λε­στής 0,4)

– 200 μόρια για κάθε μονάδα των υπο­λοί­πων μαθη­μά­των

Σε αυτή την περί­πτωση, συνο­λικά το πρώτο μάθημα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας «μετράει» μέχρι 5.800 μόρια, το δεύτερο μέχρι 4.800 μόρια και τα υπό­λοιπα μέχρι 4.000 μόρια το καθένα. Μέγι­στος αριθμός μορίων 18.600.

^{Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ}