Αυτό είναι το σχέδιο με τις αλλαγές στο Λύκειο και τις Πανελλαδικές

Προ­τεί­νε­ται κοινός «κορμός» μαθη­μά­των στην Α’ τάξη των Γενικών Λυκείων και των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων και στα­διακή επιλογή μαθη­μά­των στη Β’ και Γ’ λυκείου με δύο πυλώνες εκπαί­δευ­σης Τεχνι­κής και Γενικής

Νέο σχέδιο  για τις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις και γενι­κό­τερα για αλλαγές στο Λύκειο ανα­μέ­νε­ται να κατα­θέ­σει σήμερα το Ινστι­τούτο Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής  στην Επι­τροπή Μορ­φω­τι­κών Υπο­θέ­σεων της Βουλής. Το σχέδιο ανα­μέ­νε­ται να κατα­τε­θεί σήμερα στην Επι­τροπή Μορ­φω­τι­κών Υπο­θέ­σεων της Βουλής, καθώς υπό­κει­ται σε «λίφτιγκ» από εβδο­μάδα, με το τελικό απο­τέ­λε­σμα να μην έχει ορι­στι­κο­ποι­η­θεί.

Σύμφωνα με  το νέο σχέδιο  προ­τεί­νε­ται κοινός «κορμός» μαθη­μά­των στην Α’ τάξη των Γενικών Λυκείων και των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων και στα­διακή   επιλογή μαθη­μά­των  στη Β’ και Γ’  λυκείου, με δύο πυλώνες εκπαί­δευ­σης Τεχνι­κής και Γενικής.

Σύμφωνα με το πλάνο θα διε­ξα­χθούν οι Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, αφού ολο­κλη­ρω­θούν οι ενδο­σχο­λι­κές, ενώ πρό­γραμμα των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων θα ανα­κοι­νω­θεί μέσα στον Φεβρουά­ριο και στη συνέ­χεια οι υπο­ψή­φιοι θα κληθούν να υπο­βά­λουν την  Αίτηση Δήλωση συμ­με­το­χής στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις

Οι υπο­ψή­φιοι για εισα­γωγή, μετά την ανα­κοί­νωση των απο­τε­λε­σμά­των από­λυ­σης από το Γενικό Λύκειο και των απο­τε­λε­σμά­των των Εξε­τά­σεων Εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση, κατα­θέ­τουν δήλωση προ­τί­μη­σης (Μηχα­νο­γρα­φικό Δελτίο) για δύο (2) κατ ́ ανώτατο όριο Επι­στη­μο­νικά Πεδία.

Οι μαθητές της τελευ­ταίας τάξης Γενικού Λυκείου σχο­λι­κού έτους 2016-17 και οι απόφοιτοι-υποψήφιοι, οι οποίοι θα συμ­με­τά­σχουν στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις έτους 2017, που επι­θυ­μούν να είναι υπο­ψή­φιοι σε ένα (1) μόνο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο, εξε­τά­ζο­νται σε τέσσερα (4) μαθή­ματα, ενώ όσοι επι­θυ­μούν να είναι υπο­ψή­φιοι σε δύο (2) Επι­στη­μο­νικά Πεδία, εξε­τά­ζο­νται και σε ένα πέμπτο (5ο) μάθημα, το οποίο μπορεί να είναι Γενικής Παι­δείας ή Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού.

Όλοι οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να επι­λέ­ξουν έναν ή δύο από τους παρα­κάτω εναλ­λα­κτι­κούς συν­δυα­σμούς μαθη­μά­των ανά Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού, λαμ­βά­νο­ντας υπόψη και τα μαθή­ματα στα οποία υπάρ­χουν αυξη­μέ­νοι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας, όπως αυτοί καθο­ρί­στη­καν με το άρθρο 2 της αριθμ. Φ.253/85476/Α5/2015 (ΦΕΚ 995 B’/29-05-2015) Υπουρ­γι­κής Από­φα­σης.

Για την εισα­γωγή στα τμήματα κάθε Επι­στη­μο­νι­κού Πεδίου, θα υπο­λο­γί­ζο­νται τα τέσσερα (4) μαθή­ματα και οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας τα οποία προ­βλέ­πο­νται στην Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού όπου ανήκει ο υπο­ψή­φιος για το συγκε­κρι­μένο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο.

Συγκε­κρι­μένα:

I. Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Τα κοινά μαθή­ματα, στα οποία εξε­τά­ζο­νται υπο­χρε­ω­τικά οι υπο­ψή­φιοι της Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών, σε όποιο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο και αν κατευ­θύ­νο­νται, είναι τα εξής τρία (3):

1. Αρχαία Ελλη­νικά Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού

2. Ιστορία Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού

3. Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα (Γενικής Παι­δείας)

Οι υπο­ψή­φιοι εκτός από τα ανωτέρω τρία κοινά μαθή­ματα θα πρέπει να εξε­τα­στούν:

α) στα Λατι­νικά Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού, για να έχουν πρό­σβαση στο 1ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο

β) στη Βιο­λο­γία Γενικής Παι­δείας, για να έχουν πρό­σβαση στο 3ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο

γ) στα Μαθη­μα­τικά Γενικής Παι­δείας, για να έχουν πρό­σβαση στο 4ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο.

Επι­ση­μαί­νε­ται ότι οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να επι­λέ­ξουν μέχρι δύο (2) Επι­στη­μο­νικά Πεδία.

Ειδι­κό­τερα, οι εναλ­λα­κτι­κοί συν­δυα­σμοί πανελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζο­μέ­νων μαθη­μά­των της Ομάδας

Προ­σα­να­το­λι­σμού Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών ανά Επι­στη­μο­νικό Πεδίο και οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας των δύο μαθη­μά­των παρου­σιά­ζο­νται στον παρα­κάτω πίνακα:

II. Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Τα κοινά μαθή­ματα, στα οποία εξε­τά­ζο­νται υπο­χρε­ω­τικά οι υπο­ψή­φιοι της Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού Θετικών Σπουδών, σε όποιο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο και αν κατευ­θύ­νο­νται, είναι τα εξής τρία (3):

1. Φυσική Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού

2. Χημεία Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού

3. Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα (Γενικής Παι­δείας)

Οι υπο­ψή­φιοι εκτός από τα ανωτέρω τρία κοινά μαθή­ματα θα πρέπει να εξε­τα­στούν:

α) στα Μαθη­μα­τικά Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού, για να έχουν πρό­σβαση στο 2ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο

β) στη Βιο­λο­γία Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού, για να έχουν πρό­σβαση στο 3ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο

γ) στην Ιστορία Γενικής Παι­δείας, για να έχουν πρό­σβαση στο 4ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο.

Επι­ση­μαί­νε­ται ότι οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να επι­λέ­ξουν μέχρι δύο (2) Επι­στη­μο­νικά Πεδία.

Ειδι­κό­τερα οι εναλ­λα­κτι­κοί συν­δυα­σμοί πανελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζο­μέ­νων μαθη­μά­των της Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού Θετικών Σπουδών ανά Επι­στη­μο­νικό Πεδίο και οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας των δύο μαθη­μά­των παρου­σιά­ζο­νται στον παρα­κάτω πίνακα:

III. Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Τα κοινά μαθή­ματα, στα οποία εξε­τά­ζο­νται υπο­χρε­ω­τικά οι υπο­ψή­φιοι της Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού Σπουδών Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής, σε όποιο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο και αν κατευ­θύ­νο­νται, είναι τα εξής τρία(3):

1. Μαθη­μα­τικά Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού

2. Ανά­πτυξη Εφαρ­μο­γών σε Προ­γραμ­μα­τι­στικό Περι­βάλ­λον (ΑΕΠΠ) Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού

3. Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα (Γενικής Παι­δείας)

Οι υπο­ψή­φιοι εκτός από τα ανωτέρω τρία κοινά μαθή­ματα θα πρέπει να εξε­τα­στούν:

α) στη Βιο­λο­γία Γενικής Παι­δείας, για να έχουν πρό­σβαση στο 3ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο

β) στην Ιστορία Γενικής Παι­δείας, για να έχουν πρό­σβαση στο 4ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο

γ) στις Αρχές Οικο­νο­μι­κής Θεωρίας (ΑΟΘ) Ομάδας Προ­σα­να­το­λι­σμού, για να έχουν πρό­σβαση στο 5ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο.

Επι­ση­μαί­νε­ται ότι οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να επι­λέ­ξουν μέχρι δύο (2) Επι­στη­μο­νικά Πεδία.

Τι λέει ο τομέας Παι­δείας του ΠΑΣΟΚ

Από τον Τομέα Παι­δείας του ΠΑΣΟΚ σχετικά με την συζή­τηση στη Βουλή για την πρόταση του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής (Ι.Ε.Π.) για το νέο Λύκειο και τον τρόπο εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση,  τονί­στηκε: «Συζη­τεί­ται σήμερα στη Βουλή η κου­τσου­ρε­μένη πρόταση του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής (Ι.Ε.Π.) για το νέο Λύκειο και τον τρόπο εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση.

Ο Υπουρ­γός Παι­δείας μετά από πολλούς πει­ρα­μα­τι­σμούς, αντι­κρουό­με­νες δημό­σιες τοπο­θε­τή­σεις, μετά από δύο ανα­βο­λές της εν λόγω συζή­τη­σης και τελικά μετά από (γιατί άραγε;;;) πολ­λα­πλές αλλαγές της αρχικής πρό­τα­σης του Ινστι­τού­του προ­σέρ­χε­ται σήμερα χωρίς επίσημη θέση της Κυβέρ­νη­σης προ­φα­νώς για να κάνει ακόμη μια γενική κου­βέ­ντα, η οποία όφειλε να έχει γίνει στον εθνικό διάλογο για την Παιδεία όπου ο ίδιος ο σημε­ρι­νός Υπουρ­γός είχε σημαί­νο­ντα ρόλο ως Πρό­ε­δρος της Επι­τρο­πής Μορ­φω­τι­κών Υπο­θέ­σεων». Ο τομέας Παι­δείας του ΠΑΣΟΚ  ξεκα­θα­ρί­ζει: « ως ΠΑΣΟΚ διεκ­δι­κούμε και στη­ρί­ζουμε κάθε προ­σπά­θεια για:

Καθιέ­ρωση του Εθνικού Απο­λυ­τη­ρίου συν­δε­δε­μέ­νου με την Τράπεζα Θεμάτων, ώστε να εξα­σφα­λί­ζε­ται η αδιά­βλητη, αντι­κει­με­νική και αξιό­πι­στη αξιο­λό­γηση των μαθητών

Ενί­σχυση της Επαγ­γελ­μα­τι­κής και Τεχνι­κής Εκπαί­δευ­σης ώστε να υπάρξει αντι­στοί­χηση με τις ανάγκες της ελλη­νι­κής οικο­νο­μίας και των σύγ­χρο­νων εξε­λί­ξεων

Ενί­σχυση του Λυκείου, ώστε να απο­τε­λεί ισχυρή και αυτό­νομη βαθμίδα ποιο­τι­κής γνώσης

Δια­μόρ­φωση μιας εκπαί­δευ­σης που θα δια­σφα­λί­ζει το καλύ­τερο μέλλον των μαθητών και της κοι­νω­νίας και δεν θα καλ­λιερ­γεί τη λογική της μικρό­τε­ρης δυνατής προ­σπά­θειας, αλλά ούτε και τη λογική των φραγμών και της εξου­θέ­νω­σης των μαθητών

Μας έχει συνη­θί­σει ο ΣΥΡΙΖΑ να μην έχει δικές του προ­τά­σεις. Με λύπη δια­πι­στώ­νουμε τυχαί­ους πει­ρα­μα­τι­σμούς και εφαρ­μογή μοντέ­λων που απέ­τυ­χαν και οδηγούν σε ένα δημόσιο σχολείο κακής ποιό­τη­τας κατώ­τερο των περι­στά­σεων και των αναγκών της χώρας.

Παρα­μεί­ναμε στον εθνικό διάλογο για την Παιδεία και κατα­θέ­σαμε τις προ­τά­σεις μας. Οι ΣΥΡΙΖΑΝΕΛ απα­ξί­ω­σαν μόνοι τους αυτόν τον διάλογο μαζί με όλα τα θεσμικά και αντι­προ­σω­πευ­τικά όργανα εθνικού χαρα­κτήρα.

Πρό­σφατα σε ανα­κοί­νωση – απά­ντησή  του προς το ΠΑΣΟΚ, ο Τομέας Παι­δείας ΣΥΡΙΖΑ δια­φή­μιζε όλα τα «επι­τεύγ­ματα» της περιό­δου Μπαλτά – Κουράκη – Φίλη και έδινε το σαφές στίγμα του ότι θα συνε­χί­σει να αντι­τί­θε­ται σε κάθε προ­σπά­θεια ανύ­ψω­σης του επι­πέ­δου στην Παιδεία.

Καλούμε τον Υπουργό Παι­δείας σήμερα να παρα­με­ρί­σει όλες τις ακραίες κομ­μα­τι­κές και συν­δι­κα­λι­στι­κές φωνές. Να μελε­τή­σει έστω και τώρα τις προ­τά­σεις μας.  Να κάνει ουσια­στικό διάλογο. Να μην δρα­πε­τεύει μέσα από γενικές συζη­τή­σεις και να ετοι­μά­σει με σοβα­ρό­τητα την επίσημη θέση της κυβέρ­νη­σης για το Λύκειο με τη μορφή Νομο­σχε­δίου.

Στον ΣΥΡΙΖΑ κρί­νε­στε και λογο­δο­τείτε πλέον για τα έργα και τις παρα­λεί­ψεις σας και όχι για τις προ­θέ­σεις σας.»

protothema.gr