Εξαιρετικές οι εντυπώσεις από το «13ο Πανηγύρι της Επιστήμης» των Εκπαιδευτηρίων «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Τα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» διορ­γά­νω­σαν, με εξαι­ρε­τική επι­τυ­χία και με ιδιαί­τερα μεγάλη συμ­με­τοχή παιδιών και γονέων, το «13ο Πανη­γύρι της Επι­στή­μης» την Δευτέρα 7 Σεπτεμ­βρίου 2015. Ήταν ανα­βαθ­μι­σμένο σε σχέση με τα προη­γού­μενα, τόσο σε συμ­με­τοχή παιδιών – που ξεπέ­ρασε κάθε προη­γού­μενο – όσο και σε πλήθος ποιο­τι­κών δρα­στη­ριο­τή­των. Μαθητές, γονείς και εκπαι­δευ­τι­κοί συμ­με­τεί­χαν με ιδιαί­τερο ενθου­σια­σμό και ενδια­φέ­ρον. Ομάδες παιδιών με τη συνο­δεία των γονέων τους και εκπαι­δευ­τι­κών περι­η­γή­θη­καν στους 20 χώρους που περι­λαμ­βά­νο­νταν στο πρό­γραμμα της εκδή­λω­σης και παρα­κο­λού­θη­σαν ή πραγ­μα­το­ποί­η­σαν ποι­κί­λες πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες.

Ειδι­κό­τερα, το πρό­γραμμα της εκδή­λω­σης περι­λάμ­βανε τα ακό­λουθα:

1. Χώρος κεντρι­κής εισόδου. «Από την ιστορία των επι­στη­μών»: αναρ­τη­μέ­νες δια­φά­νειες

2. Αίθουσα «Φεραίος». «Παί­ζο­ντας με τις φωτει­νές ακτίνες»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Φυσικής

3. Αίθουσα «Κόντο­γλου». «Φιλ­τρά­ρο­ντας το φως στο δικό μας Club»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Φυσικής

4. Αίθουσα «Καρα­θε­ο­δωρή». «Μαθη­μα­τικά μυστή­ρια και παι­χνί­δια»: δρα­στη­ριό­τη­τες μαθη­μα­τι­κών

5. Αίθουσα «Καρέλλη». «Μουσική και ηλε­κτρο­μα­γνη­τι­κές δυνά­μεις»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Φυσικής

6. Αίθουσα «Λύτρας». «Παν­δαι­σία κυμάτων»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Φυσικής

7. Αίθουσα «Σεφέρης». «Λόγων … παίγνια»: γλωσ­σι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες

8. Αίθουσα «Παπα­νι­κο­λάου». «Από την εξέλιξη της επι­κοι­νω­νίας»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Φυσικής

9. Εργα­στή­ριο Μου­σι­κής. «Φαντα­σία των ζώων για μικρούς μου­σι­κούς»: μουσικά παι­χνί­δια

10. Εργα­στή­ριο «Faraday». «Μαγική Χημεία»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Χημείας

11. Εργα­στή­ριο «Απελλής». «Maths Room Escape»: δρα­στη­ριό­τη­τες μαθη­μα­τι­κών

12. Εργα­στή­ριο «Γαλι­λαίος». «Οι αισθή­σεις συνερ­γά­ζο­νται» και «Το φαι­νό­μενο του θερ­μο­κη­πίου»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες Βιο­λο­γίας και Χημείας

13. Αίθουσα «Μεταξά». «Χρώματα και απάτες»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια

14. Αίθουσα «Παπα­ντω­νίου». «Ένας απλός επι­τα­χυ­ντής»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια

15. Αίθουσα «Δέλτα». «Ενέρ­γεια των λαχα­νι­κών και των φρούτων»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια

16. Γήπεδο Mini-soccer. «Τρα­μπο­λίνο»: δρα­στη­ριό­τητα – παι­χνίδι

17. Αίθουσα «Τα μαγικά μολύβια»: «Η διάφανη ζέβρα»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια

18. Αίθουσα «Οι άγγελοι των κογ­χυ­λιών»: «Το ψαράκι που πετάει»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια

19. Αίθουσα «Μελο­μύ­θια»: «Το μαγικό Θέατρο»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια

20. Αίθουσα «Τα χρώματα της ίριδας»: «Φτιάξε το δικό σου αεριω­θού­μενο»: πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες – παι­χνί­δια.

Στα σχεδόν τετρα­κό­σια παιδιά όλων των ηλικιών που συμ­με­τεί­χαν στο Πανη­γύρι της Επι­στή­μης απο­νε­μή­θηκε τιμη­τικό δίπλωμα.

Η Διεύ­θυνση των Εκπαι­δευ­τη­ρίων «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» συγ­χαί­ρει θερμά τους εκπαι­δευ­τι­κούς και τους μαθητές που επι­με­λή­θη­καν και παρου­σί­α­σαν τις πει­ρα­μα­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες. Ιδιαί­τε­ρες ευχα­ρι­στίες απευ­θύ­νο­νται στον κ. Θανάση Κλαδάκη, γονέα του σχο­λείου, για τη σημα­ντική συμβολή του στην πραγ­μα­το­ποί­ηση της εκδή­λω­σης.

Το «Πανη­γύρι της Επι­στή­μης» απο­τε­λεί μια μη τυπική μορφή εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας, που στόχος της δεν είναι μόνο η επί­δειξη πει­ρα­μά­των και κατα­σκευών, αλλά κυρίως η εμπλοκή των παιδιών με δρα­στη­ριό­τη­τες. Επι­διώ­κει να εμπλου­τί­σει τις γνώσεις των παιδιών, να τους ανα­πτύ­ξει δεξιό­τη­τες και κυρίως να δια­μορ­φώ­σει μια θετική στάση των παιδιών για τις επι­στή­μες. Ιδιαί­τερα για τα παιδιά που συμ­με­τέ­χουν ως συντο­νι­στές και παρου­σια­στές των δρα­στη­ριο­τή­των πέραν του ότι απο­τε­λεί μονα­δική εμπει­ρία, τους προ­σφέ­ρει ευκαι­ρίες να επε­ξερ­γα­στούν σε βάθος θέματα των Φυσικών Επι­στη­μών και να ανα­πτύ­ξουν περαι­τέρω τις δεξιό­τη­τές τους.