Β. Καραγιάννης, Περιφερειακός Δ/ντης Εκπαιδευσης :«Βρισκόμαστε εν μέσω οικονομικής, πολιτιστικής και πνευματικής κρίσης»

«Βρι­σκό­μα­στε εν μέσω οι­κο­νο­μι­κής πο­λι­τι­στι­κής και πνευ­μα­τι­κής κρί­σης. Οι δυ­σκο­λί­ες είναι με­γά­λες αλλά έχου­με τη δυ­να­τό­τη­τα και τη διά­θε­ση να αντι­με­τω­πί­σου­με όλα τα προ­βλή­μα­τα που προ­κύ­πτουν και να δώ­σου­με «γραμ­μή» στο κα­ρά­βι που λέ­γε­ται δη­μό­σια εκ­παί­δευ­ση. Αυτή θα πρέ­πει να οδη­γεί στην πρό­ο­δο και στην εξυ­γί­αν­ση του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος»

Αυτό δη­λώ­νει, με­τα­ξύ άλλων, σε συ­νέ­ντευ­ξή του στη «δ», ο Πε­ρι­φε­ρεια­κός Διευ­θυ­ντής Εκ­παί­δευ­σης κ. Βα­σί­λης Κα­ρα­γιάν­νης και το­νί­ζει πως στό­χος του είναι η βελ­τί­ω­ση της ερ­γα­σί­ας που γί­νε­ται από εκ­παι­δευ­τι­κούς και μα­θη­τές στις τά­ξεις.

«Θα προ­σπα­θή­σου­με να ανε­βά­σου­με το φρό­νη­μα των συ­να­δέλ­φων, να τους εμ­ψυ­χώ­σου­με και να υπο­στη­ρί­ξου­με στο έργο τους. Άρα πρέ­πει να επι­κοι­νω­νή­σου­με πιο έντο­να μαζί τους να συ­ντο­νι­στού­με με τις υπη­ρε­σί­ες να συ­νερ­γα­στού­με με τους βου­λευ­τές, τους προϊ­στα­μέ­νους των Διευ­θύν­σε­ων Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης, τους σχο­λι­κούς συμ­βού­λους και τους δη­μάρ­χους», δη­λώ­νει ο κ. Κα­ρα­γιάν­νης.

Σε ερώ­τη­ση σχε­τι­κά με τις αλ­λα­γές στη λει­τουρ­γία των ΕΠΑΛ, ο κ. Κα­ρα­γιάν­νης δη­λώ­νει:

«Επι­βάλ­λε­ται να δοθεί με­γά­λη βα­ρύ­τη­τα στην τε­χνι­κή εκ­παί­δευ­ση που είναι η ναυαρ­χί­δα του συ­στή­μα­τος. Αν ενι­σχυ­θεί μπο­ρεί να λει­τουρ­γή­σει ως μο­χλός ενί­σχυ­σης των ανα­πτυ­ξια­κών δυ­να­το­τή­των της χώρας. Θα έχει απο­τύ­χει το κρά­τος αν αφε­θεί στη μοίρα της».

Η συ­νέ­ντευ­ξη του κ. Βα­σί­λη Κα­ρα­γιάν­νη, ανα­λυ­τι­κά:

• Πε­ρι­μέ­να­τε την το­πο­θέ­τη­ση σας στη συ­γκε­κρι­μέ­νη θέση;

Tα πρώτα συ­ναι­σθή­μα­τα μου είναι ανά­μει­κτα. Πε­ρί­με­να ίσως την το­πο­θέ­τη­ση μου στη συ­γκε­κρι­μέ­νη θέση που έχει και πο­λι­τι­κά χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά. Ίσως αυτά κυ­ριάρ­χη­σαν στη σκέψη του αρ­μό­διου υπουρ­γού. Αι­σθά­νο­μαι πολύ βαριά την ευ­θύ­νη γιατί ανα­λαμ­βά­νω ένα τομέα ευαί­σθη­το σε μια πε­ριο­χή εξί­σου ευαί­σθη­τη. Είναι και η πε­ρί­ο­δος δύ­σκο­λη. Βρι­σκό­μα­στε εν μέσω οι­κο­νο­μι­κής, πο­λι­τι­στι­κής και πνευ­μα­τι­κής κρί­σης. Οι δυ­σκο­λί­ες είναι με­γά­λες, αλλά έχου­με τη δυ­να­τό­τη­τα και τη διά­θε­ση να αντι­με­τω­πί­σου­με όλα τα προ­βλή­μα­τα που προ­κύ­πτουν και να δώ­σου­με «γραμ­μή» στο κα­ρά­βι που λέ­γε­ται δη­μό­σια εκ­παί­δευ­ση. Αυτή θα πρέ­πει να οδη­γεί στην πρό­ο­δο και στην εξυ­γί­αν­ση του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος.

• Ποιες είναι οι προ­τε­ραιό­τη­τές σας;

Στό­χος είναι η βελ­τί­ω­ση της ερ­γα­σί­ας που γί­νε­ται από εκ­παι­δευ­τι­κούς και μα­θη­τές στις τά­ξεις. Αυτό με εν­δια­φέ­ρει. Με αυτή την διά­θε­ση θα προ­σπα­θή­σου­με να ανε­βά­σου­με το φρό­νη­μα των συ­να­δέλ­φων να τους εμ­ψυ­χώ­σου­με και να υπο­στη­ρί­ξου­με στο έργο τους. Άρα πρέ­πει να επι­κοι­νω­νή­σου­με πιο έντο­να μαζί τους να συ­ντο­νι­στού­με με τις υπη­ρε­σί­ες να συ­νερ­γα­στού­με με τους βου­λευ­τές τους προϊ­στα­μέ­νους των Διευ­θύν­σε­ων Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης τους σχο­λι­κούς συμ­βού­λους και τους δη­μάρ­χους. Ελ­πί­ζου­με να υπάρ­ξει συ­ντο­νι­σμός.

• Ποιο είναι το πρώτο αί­τη­μα που θα υπο­βάλ­λε­τε στο υπουρ­γείο Παι­δεί­ας;

Θα πρέ­πει όσο το δυ­να­τόν να πα­τα­χθεί η γρα­φειο­κρα­τία γιατί προ­κα­λεί με­γά­λο κακό. Είναι ανά­γκη να βελ­τιω­θεί το εκ­παι­δευ­τι­κό έργο και να μην δί­νε­ται βα­ρύ­τη­τα σε θέ­μα­τα που είναι δευ­τε­ρεύ­ο­ντα.

• Υπάρ­χουν ακόμη κενά στις θέ­σεις των εκ­παι­δευ­τι­κών;

Δεν έχει νόημα να εστιά­σου­με στο συ­γκε­κρι­μέ­νο θέμα, γιατί η σχο­λι­κή χρο­νιά τε­λεί­ω­σε. Κενά υπάρ­χουν. Σύμ­φω­να με τα στοι­χεία που μου έδωσε ο προ­κά­το­χός μου του­λά­χι­στον 1.000 εκ­παι­δευ­τι­κοί λεί­πουν από το Νότιο Αι­γαίο. Το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας πρέ­πει να κα­λύ­ψει τα κενά. Εμείς θα ζη­τή­σου­με να προ­χω­ρή­σουν εγκαί­ρως οι δια­δι­κα­σί­ες που αφο­ρούν τη δια­χεί­ρι­ση του προ­σω­πι­κού. Πρέ­πει δη­λα­δή να γί­νουν έγκαι­ρα οι με­τα­θέ­σεις οι απο­σπά­σεις και οι προ­σλή­ψεις του μό­νι­μου προ­σω­πι­κού. Επι­βάλ­λε­ται να κα­λυ­φθούν τα κενά έγκαι­ρα. Έτσι τα παι­διά θα βρουν τους κα­θη­γη­τές και τους δα­σκά­λους που θα πρέ­πει να έχουν το φθι­νό­πω­ρο στα σχο­λεία τους.

• Σας βρί­σκουν σύμ­φω­νο οι αλ­λα­γές στον τρόπο το­πο­θέ­τη­σης των διευ­θυ­ντών;

Ση­κώ­νει με­γά­λη κου­βέ­ντα το συ­γκε­κρι­μέ­νο θέμα. Δεν θα ήθελα πριν το συ­ζη­τή­σου­με με τους αρ­μό­διους φο­ρείς του υπουρ­γεί­ου να εκ­φρά­σω άποψη.

• Για τις αλ­λα­γές που έχουν δρο­μο­λο­γη­θεί στο λύ­κειο, ποια είναι η άποψη σας;

Πρέ­πει όσο μπο­ρού­με να απλο­ποι­ή­σου­με το σύ­στη­μα. Η πρό­τα­ση χρειά­ζε­ται διά­λο­γο για να διευ­κρι­νι­στούν κά­ποια πράγ­μα­τα και να επέλ­θουν αλ­λα­γές σε κά­ποια θέ­μα­τα που δεν είναι συμ­βα­τά. Αυτό θα γίνει με μια απο­τε­λε­σμα­τι­κή δια­χεί­ρι­ση του θέ­μα­τος. Και αυτό το θέμα όμως απαι­τεί με­γά­λη κου­βέ­ντα.

• Ποιά είναι η άποψή σας για τα ΕΠΑΛ;

Εκεί η κα­τά­στα­ση είναι κατά την άποψη μου εκτός ελέγ­χου με ευ­θύ­νη της μέχρι πρό­τι­νος πο­λι­τι­κής ηγε­σί­ας. Έχει υπο­βαθ­μι­στεί σε απα­ρά­δε­κτο επί­πε­δο η τε­χνι­κή εκ­παί­δευ­ση. Πρέ­πει να γί­νουν πάρα πολλά. Επι­βάλ­λε­ται να δοθεί με­γά­λη βα­ρύ­τη­τα στην τε­χνι­κή εκ­παί­δευ­ση που είναι η ναυαρ­χί­δα του συ­στή­μα­τος. Αν ενι­σχυ­θεί μπο­ρεί να λει­τουρ­γή­σει ως μο­χλός ενί­σχυ­σης των ανα­πτυ­ξια­κών δυ­να­το­τή­των της χώρας. Θα έχει απο­τύ­χει το κρά­τος αν αφε­θεί στη μοίρα της και δεν ενι­σχυ­θεί. Πρέ­πει να γί­νουν πολλά και ση­μα­ντι­κά βή­μα­τα για την ανα­βάθ­μι­ση της. Δεν είναι δύ­σκο­λο αυτό, αν υπάρ­χει πο­λι­τι­κή βού­λη­ση.

• Πώς σκέ­πτε­στε να αντι­με­τω­πί­σε­τε το θέμα της βίας στα σχο­λεία;

Η κοι­νω­νία είναι ευαι­σθη­το­ποι­η­μέ­νη. Το ζή­τη­μα είναι να εξε­τά­σου­με το πρό­βλη­μα της εν­δο­σχο­λι­κής βιας εντός των σχο­λεί­ων. Στα Δω­δε­κά­νη­σα το φαι­νό­με­νο δεν είναι και τόσο έντο­νο. Οι εκ­παι­δευ­τι­κοί είναι ευαι­σθη­το­ποι­η­μέ­νοι στο συ­γκε­κρι­μέ­νο θέμα και θα αντι­δρά­σουν αν πα­ρου­σια­στεί κάτι. Δεν χρειά­ζε­ται να ανη­συ­χού­με. Το ζή­τη­μα έχει υπερ – εκτι­μη­θεί στην πε­ριο­χή μας.

• Με­τρά­ει αντί­στρο­φα ο χρό­νος για τη διε­ξα­γω­γή των Πα­νελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σε­ων;

Αυτό που θα μας απα­σχο­λή­σει το προ­σε­χές χρο­νι­κό διά­στη­μα είναι να ορ­γα­νώ­σου­με με τον κα­λύ­τε­ρο δυ­να­τό τρόπο τη διε­ξα­γω­γή των Πα­νελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σε­ων. Είναι δύ­σκο­λη η Πε­ρι­φέ­ρεια Νο­τί­ου Αι­γαί­ου. Πρέ­πει να με­τα­κι­νη­θούν και αρ­κε­τοί εκ­παι­δευ­τι­κοί. Οι ετοι­μα­σί­ες είναι σε πολύ καλό επί­πε­δο και δεν έχουν πα­ρου­σια­στεί προ­βλή­μα­τα. Θα δούμε πως θα λει­τουρ­γή­σουν όλα και στην πράξη.