«Να ενταχθεί με δημιουργικό τρόπο η διδασκαλία της τοπικής ιστορίας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα των σχολείων»

Ο βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου από τη Λέρο, όπου συμ­με­τείχε στις επε­τεια­κές εκδη­λώ­σεις για την ηρωϊκή θυσία των Ελλήνων ναυ­τι­κών του Α/Τ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΟΛΓΑ, έστειλε επι­στολή προς τον Υπουργό Παι­δείας Κων­στα­ντίνο Γαβρό­γλου ζητώ­ντας την πιο ενεργό συμ­με­τοχή των μαθητών των σχο­λείων σε εκδη­λώ­σεις που αφορούν σημα­ντικά ιστο­ρικά ορόσημα του τόπου τους.

Πιο συγκε­κρι­μένα, η πρόταση του βου­λευτή Δωδε­κα­νή­σου, όπως δια­μορ­φώ­θηκε μετά από εκτενή και εποι­κο­δο­μη­τική συζή­τηση με πολίτες (γονείς, εκπαι­δευ­τι­κούς και μαθητές) της Λέρου, αφορά στη διδα­σκα­λία της τοπικής ιστο­ρίας του κάθε Δήμου με σύγ­χρονο και παι­δα­γω­γικά κατάλ­ληλο τρόπο, στο πλαίσιο του εκπαι­δευ­τι­κού προ­γράμ­μα­τος των σχο­λείων. «Στόχος μας και απαί­τηση των τοπικών κοι­νω­νιών είναι η διδα­σκα­λία της τοπικής ιστο­ρίας στην πρω­το­βάθ­μια και δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση, αφιε­ρώ­νο­ντας μία ημέρα, που θα προσ­διο­ρι­στεί με απόφαση του δημο­τι­κού συμ­βου­λίου, στην διδα­σκα­λία της τοπικής ιστο­ρίας μέσα στην ώρα της δημιουρ­γι­κής απα­σχό­λη­σης και θα ολο­κλη­ρώ­νε­ται με την συμ­με­τοχή των σχο­λείων στις δημό­σιες εκδη­λώ­σεις. Έτσι, με την ενεργό συμ­με­τοχή των μαθητών και των εκπαι­δευ­τι­κών στις εορ­τα­στι­κές εκδη­λώ­σεις, αυτές θα πάρουν ένα πιο δημιουρ­γικό χαρα­κτήρα. Θα μετα­τρα­πούν σε ένα «παι­δα­γω­γικό εργα­στήρι», συζή­τη­σης για τα σύγ­χρονα προ­βλή­ματα/προ­κλή­σεις της παι­δα­γω­γι­κής διδα­κτι­κής δια­δι­κα­σίας, που θα ενι­σχύ­σει τόσο την εκπαί­δευση όσο και την πραγ­μα­τική κοι­νω­νική συνοχή στα νησιά μας», κατα­λή­γει στην επι­στολή του προς τον Υπουργό Παι­δείας ο Δημή­τρης Γάκης.

Ακο­λου­θεί η επι­στολή του βου­λευτή Δωδε­κα­νή­σου Δημήτρη Γάκη προς τον Υπουργό Παι­δείας Κων­στα­ντίνο Γαβρό­γλου.

***

Λέρος, 26.09.2018

Προς τον Υπουργό Παι­δείας, Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των, κ. Κων­στα­ντίνο Γαβρό­γλου

Αγαπητέ κύριε Γαβρό­γλου,

Από την ακρι­τική Λέρο, που σήμερα, 26 Σεπτεμ­βρίου, τιμά την 75η επέτειο από την ηρωϊκή θυσία των Ελλήνων ναυ­τι­κών του Α/Τ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΟΛΓΑ στην αντι­φα­σι­στική μάχη των Λαών για Ελευ­θε­ρία και Εθνική ανε­ξαρ­τη­σία, θα ήθελα με την παρούσα να σας ενη­με­ρώσω για ένα ζήτημα παι­δα­γω­γι­κού και κοι­νω­νι­κού χαρα­κτήρα που απα­σχο­λεί έντονα τις τοπικές νησιω­τι­κές κοι­νω­νίες της Δωδε­κα­νή­σου και όχι μόνο. Το ζήτημα αφορά στην ενεργό συμ­με­τοχή των μαθητών των σχο­λείων των νησιών σε εκδη­λώ­σεις που αφορούν σημα­ντικά ιστο­ρικά ορόσημα του τόπου. Σε γεγο­νότα, που καθο­ρί­ζουν την ιστο­ρική πορεία του νησιού αλλά και όλης της Δωδε­κα­νή­σου, όπως είναι χαρα­κτη­ρι­στικά η σημε­ρινή επέ­τειος της βύθισης του Α/Τ ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΟΛΓΑ στη Λέρο το 1943.

Τέτοιες εκδη­λώ­σεις (πέραν της 7ης Μαρτίου, που γιορ­τά­ζουμε την επίσημη Ενσω­μά­τωση της Δωδε­κα­νή­σου στην Ελλάδα), είναι δια­φο­ρε­τι­κές για κάθε νησί, συμ­βάλ­λουν όμως το ίδιο σημα­ντικά στον κοινό στόχο: Τη δια­τή­ρηση της ιστο­ρι­κής μνήμης, την ανά­δειξη των αγώνων των νησιών μας και την προβολή των επι­τευγ­μά­των των νησιω­τών σε κάθε επίπεδο κοι­νω­νι­κής και πολι­τι­σμι­κής δρα­στη­ριό­τη­τας. Αφορούν εν τέλει, στον ιδιαί­τερο τοπικό χαρα­κτήρα του κάθε νησιού.

Κύριε υπουργέ,

Με αφορμή τη σημε­ρινή εκδή­λωση και τη συζή­τηση που έγινε με τους πολίτες (γονείς, εκπαι­δευ­τι­κούς και μαθητές) της Λέρου για το αν θα πρέπει να συμ­με­τά­σχουν επίσημα τα σχολεία σε αυτήν, θα ήθελα να σας κατα­θέσω τη δική μου πρόταση για το θέμα, που έχει ως εξής:

Μέσα στο πλαίσιο της δημιουρ­γι­κής απα­σχό­λη­σης / πρό­τζεκτ ή άλλης παρό­μοιου χαρα­κτήρα δράσης του εκπαι­δευ­τι­κού προ­γράμ­μα­τος των σχο­λείων, να αφιε­ρώ­νε­ται μια ολό­κληρη ημέρα στη δημιουρ­γική απα­σχό­ληση και να διδά­σκε­ται με σύγ­χρονο και παι­δα­γω­γικά κατάλ­ληλο τρόπο η τοπική Ιστορία του κάθε Δήμου / τόπου / νησιού.

Η ημέρα αυτή, θα προσ­διο­ρί­ζε­ται με απόφαση του δημο­τι­κού συμ­βου­λίου και στο πρό­γραμμά της θα εντάσ­σε­ται η διδα­σκα­λία της Ιστο­ρίας του τόπου και η επί της ουσίας συμ­με­τοχή των μαθητών στις εορ­τα­στι­κές εκδη­λώ­σεις. Έτσι, μας δίνεται μια ξεχω­ρι­στή ευκαι­ρία να φωτί­σουμε σημα­ντι­κές πτυχές της Ιστο­ρίας του κάθε τόπου, ενώ ταυ­τό­χρονα, μέσω της ιστο­ρι­κής ανα­δρο­μής, της μάθησης, με σύγ­χρονα εκπαι­δευ­τικά εργα­λεία και της ενεργού συμ­με­το­χής των μαθητών και του εκπαι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού στην εκδή­λωση, αυτή θα πάρει ένα πιο δημιουρ­γικό χαρα­κτήρα. Θα μετα­τρα­πεί σε ένα «παι­δα­γω­γικό εργα­στήρι», μια διευ­ρυ­μένη συζή­τηση ανα­ζή­τη­σης λύσεων για τα σύγ­χρονα προ­βλή­ματα / προ­κλή­σεις της παι­δα­γω­γι­κής / διδα­κτι­κής δια­δι­κα­σίας, που θα ενι­σχύ­σει τόσο την εκπαί­δευση όσο και την πραγ­μα­τική κοι­νω­νική συνοχή στα νησιά μας.

Με εκτί­μηση,

Δημή­τριος Γάκης

Βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου