Ν. Κεραμέως: Ξεκινά η ατομική αξιολόγηση εκπαιδευτικών-Ποια είναι η διαδικασία

Στις πε­ρι­πτώ­σεις που τα απο­τε­λέ­σμα­τα είναι θε­τι­κά ο εκ­παι­δευ­τι­κός λαμ­βά­νει επι­πλέ­ον μόρια τα οποία μπο­ρεί να αξιο­ποι­ή­σει για την επι­λο­γή του σε θέση ευ­θύ­νης. Όπου η από­δο­ση κρι­θεί μη ικα­νο­ποι­η­τι­κή, προ­βλέ­πε­ται υπο­χρε­ω­τι­κή επι­μόρ­φω­ση.

Τον βελ­τιω­τι­κό χα­ρα­κτή­ρα της αξιο­λό­γη­σης των εκ­παι­δευ­τι­κών και τη ση­μα­σία της στην προ­σφε­ρό­με­νη εκ­παι­δευ­τι­κή δια­δι­κα­σία το­νί­ζει η Υπουρ­γός Παι­δεί­ας και Θρη­σκευ­μά­των, Νίκη Κε­ρα­μέ­ως, σε συ­νέ­ντευ­ξη που πα­ρα­χώ­ρη­σε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, με αφορ­μή την αρχή της δια­δι­κα­σί­ας από την ερ­χό­με­νη Δευ­τέ­ρα.

«Για πρώτη φορά μετά από 41 χρό­νια, ξε­κι­νά ορι­ζο­ντί­ως η ατο­μι­κή αξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κών, ένα κομ­βι­κό ερ­γα­λείο βελ­τί­ω­σης των εκ­παι­δευ­τι­κών μας, των εφο­δί­ων που προ­σφέ­ρου­με στα παι­διά μας, της εκ­παί­δευ­σης συ­νο­λι­κά», ανέ­φε­ρε η κα. Κε­ρα­μέ­ως και συ­μπλή­ρω­σε ότι το συ­γκε­κρι­μέ­νο ερ­γα­λείο «χρη­σι­μο­ποιεί­ται εδώ και αρ­κε­τά χρό­νια στην πλειο­νό­τη­τα των χωρών της Ευ­ρώ­πης, με στόχο αμι­γώς βελ­τιω­τι­κό».

Για τις αντι­δρά­σεις της εκ­παι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας στην αξιο­λό­γη­ση, η υπουρ­γός ανέ­φε­ρε ότι αν και αρ­χι­κά υπήρ­ξαν επι­φυ­λά­ξεις, με την πά­ρο­δο του χρό­νου «ολο­έ­να και πε­ρισ­σό­τε­ροι εκ­παι­δευ­τι­κοί είναι θε­τι­κά δια­κεί­με­νοι». «Εμείς, από την πλευ­ρά μας, ακού­σα­με τους προ­βλη­μα­τι­σμούς τους – π.χ. ζή­τη­σαν, εύ­λο­γα, να μην αξιο­λο­γού­νται από έναν μόνο αξιο­λο­γη­τή για λό­γους αμε­ρο­λη­ψί­ας, για αυτό και προ­βλέ­ψα­με τρεις-, ενώ πα­ράλ­λη­λα λά­βα­με όλα τα μέτρα που δια­σφα­λί­ζουν την αντι­κει­με­νι­κό­τη­τα της δια­δι­κα­σί­ας», τό­νι­σε.

Υπο­γράμ­μι­σε, δε, ότι υπουρ­γείο και εκ­παι­δευ­τι­κοί έχουν κοινό στόχο: «οι εκ­παι­δευ­τι­κοί μας να βελ­τιώ­νο­νται, να προ­ο­δεύ­ουν και να προ­σφέ­ρουν διαρ­κώς πε­ρισ­σό­τε­ρα και κα­λύ­τε­ρα εφό­δια στα παι­διά μας για να κά­νουν πράξη τα όνει­ρά τους».

Όπως ση­μεί­ω­σε, η κα. Κε­ρα­μέ­ως, η αξιο­λό­γη­ση των εκ­παι­δευ­τι­κών είναι ένα από τα τρία -συ­μπλη­ρω­μα­τι­κά με­τα­ξύ τους- επί­πε­δα αξιο­λό­γη­σης στην Εκ­παί­δευ­ση: αξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κής μο­νά­δας και εκ­παι­δευ­τι­κού έργου, αξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος («ελ­λη­νι­κή PISA») και αξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κών. «Η αξιο­λό­γη­ση στην εκ­παί­δευ­ση έχει ξε­κι­νή­σει από το 2021 και τώρα ενερ­γο­ποιεί­ται και το τρίτο και τε­λευ­ταίο επί­πε­δο της αξιο­λό­γη­σης», ανέ­φε­ρε.

Ως προς τα απο­τε­λέ­σμα­τα της αξιο­λό­γη­σης των εκ­παι­δευ­τι­κών, η κα. Κε­ρα­μέ­ως εξή­γη­σε ότι για τις πε­ρι­πτώ­σεις που τα απο­τε­λέ­σμα­τα είναι θε­τι­κά, θα ανα­γνω­ρί­ζε­ται και επι­βρα­βεύ­ε­ται το εκ­παι­δευ­τι­κό έργο και ο εν λόγω εκ­παι­δευ­τι­κός λαμ­βά­νει επι­πλέ­ον μόρια τα οποία μπο­ρεί να αξιο­ποι­ή­σει για την επι­λο­γή του σε θέση ευ­θύ­νης. Όπου η από­δο­ση κρι­θεί μη ικα­νο­ποι­η­τι­κή, προ­βλέ­πε­ται υπο­χρε­ω­τι­κή επι­μόρ­φω­ση.

Τέλος, σχε­τι­κά με τη δια­δι­κα­σία, η υπουρ­γός ανέ­φε­ρε: «την ερ­χό­με­νη εβδο­μά­δα θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν ει­δι­κές επι­μορ­φω­τι­κές συ­νε­δρί­ες στους Διευ­θυ­ντές Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης και στους νέους Συμ­βού­λους Εκ­παί­δευ­σης, οι οποί­οι και είναι ανά­με­σα στους αξιο­λο­γη­τές (μαζί με τους Διευ­θυ­ντές Σχο­λεί­ων), εν συ­νε­χεία θα ανοί­ξει η ει­δι­κή πλατ­φόρ­μα που έχει σχε­δια­στεί για την αξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κών και θα ακο­λου­θή­σουν οι κατ’ ιδίαν συ­να­ντή­σεις αξιο­λο­γη­τών και εκ­παι­δευ­τι­κών, καθώς και οι δια ζώσης πα­ρα­κο­λου­θή­σεις στις τά­ξεις».