ΕΙΔΗΣΕΙΣ

Ξεσηκώθηκαν οι καθηγητές για την κατάργηση Λατινικών και Αρχαίων Ελληνικών -Στη… Γαλλία

news room 3 λεπτά ανάγνωση
δημοσίευμα

Στους δρόμους κατέ­βη­καν χτες χιλιά­δες Γάλλοι καθη­γη­τές, που συμ­με­τεί­χαν στην 24ωρη απεργία, για να δια­μαρ­τυ­ρη­θούν ενάντια στις προ­τει­νό­με­νες αλλαγές στην παιδεία, που μεταξύ άλλων βάζουν στο στό­χα­στρο τα Αρχαία Ελλη­νικά και τα Λατι­νικά, τα οποία και θα αντι­κα­τα­στή­σουν με την επιλογή «Γλώσσες και πολι­τι­σμοί της αρχαιό­τη­τας».

Με στόχο να επα­να­φέ­ρουν το γαλλικό εκπαι­δευ­τικό σύστημα στην πρότερη «χρυσή του εποχή» και να στα­μα­τή­σουν τη συνεχή διο­λί­σθησή του στις διε­θνείς κλί­μα­κες αξιο­λό­γη­σης, ο Φραν­σουά Ολάντ και η τρίτη κατά σειρά υπουρ­γός Παι­δείας του επα­να­σχε­διά­ζουν πλήρως το πρό­γραμμα σπουδών για το γυμνά­σιο (ηλικίες 11-15 ετών) και τα σχέδιά τους βρί­σκουν αντί­θετο το 60% της κοινής γνώμης.

Εκτός από την αντι­κα­τά­σταση των Αρχαίων Ελλη­νι­κών και Λατι­νι­κών που θεω­ρού­νται από το υπουρ­γείο «ελι­τί­στικα» μαθή­ματα, η εκπαι­δευ­τική μεταρ­ρύθ­μιση προ­βλέ­πει επίσης την κατάρ­γηση του ενι­σχυ­μέ­νου προ­γράμ­μα­τος ξένων γλωσσών για τα 12χρονα παιδιά που έχουν κλίση στις γλώσσες (σε μεγα­λύ­τερη τάξη προ­στί­θε­ται η επιλογή δεύ­τε­ρης γλώσσας).

«Ελι­τι­σμός»

Και τα δύο αυτά μέτρα γίνο­νται στη βάση της κατάρ­γη­σης του λεγό­με­νου «ελι­τι­σμού», καθώς οι μαθητές που παρα­κο­λου­θούν τα παρα­πάνω μαθή­ματα ανέρ­χο­νται σε 16% και προ­έρ­χο­νται από οικο­γέ­νειες υψη­λό­τε­ρης κοι­νω­νι­κής τάξης. Επι­πλέον, το 20% των μαθη­μά­των θα είναι δια­θε­μα­τικά και θα οργα­νώ­νο­νται από καθη­γη­τές δια­φό­ρων ειδι­κο­τή­των, ενώ οι διευ­θυ­ντές των σχο­λείων θα έχουν πλέον περισ­σό­τερη αυτο­νο­μία στη δια­μόρ­φωση του προ­γράμ­μα­τος σπουδών.

Χρόνο με τον χρόνο ο αριθμός των μαθητών που εγκα­τα­λεί­πουν το σχολείο χωρίς να έχουν βασικές γνώσεις Γαλ­λι­κών και Μαθη­μα­τι­κών αυξά­νε­ται και η γαλλική κυβέρ­νηση ελπίζει ότι με τον επα­να­σχε­δια­σμό του προ­γράμ­μα­τος σπουδών -σε βάρος των κλα­σι­κών μαθημάτων- θα κατα­φέ­ρει να ανα­ζω­ο­γο­νή­σει την παιδεία.

Οι αντι­δρά­σεις είναι ποι­κί­λες. Μερικά από τα μεγα­λύ­τερα συν­δι­κάτα καθη­γη­τών αλλά και πολλοί γονείς επι­κρί­νουν έντονα την «κατάρ­γηση» των Αρχαίων Ελλη­νι­κών και των Λατι­νι­κών. Θεωρούν ότι αυτές οι αλλαγές θα παρα­κι­νή­σουν τις μεσο­α­στι­κές οικο­γέ­νειες να στεί­λουν τα παιδιά τους σε ιδιω­τικά καθο­λικά σχολεία, ενι­σχύ­ο­ντας με αυτόν τον τρόπο τον δια­χω­ρι­σμό των τάξεων αντί να τον μειώ­νουν, όπως υπο­τί­θε­ται είναι ο στόχος του υπουρ­γείου. Η υπουρ­γός Παι­δείας Ναζά Βαλό-Μπελκασέμ ισχυ­ρί­ζε­ται ότι τα μαθή­ματα αυτά δεν θα καταρ­γη­θούν αλλά θα διδά­σκο­νται σε ένα δια­φο­ρε­τικό πλαίσιο, στην πραγ­μα­τι­κό­τητα δεν θα είναι υπο­χρε­ω­τική η διδα­σκα­λία τους.

ΤΑ ΔΥΟ ΚΛΑΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ’50

Από το ’90 η παρου­σία τους μειώ­νε­ται

Από τη δεκα­ε­τία του ’50 η φιλο­σο­φία του γαλ­λι­κού συστή­μα­τος εκπαί­δευ­σης σε ό,τι αφο­ρούσε στη μέση παιδεία θεω­ρούσε την κλασική κουλ­τούρα ως κοινό κτήμα όλων, γι’ αυτό Λατι­νικά και Αρχαία Ελλη­νικά ήταν ενταγ­μένα κανο­νικά στο ημε­ρή­σιο πρό­γραμμα του γυμνα­σίου και η διδα­σκα­λία τους δια­δρα­μά­τιζε πρω­ταρ­χικό ρόλο στη γαλλική εκπαί­δευση.

Ωστόσο, από τα μέσα της δεκα­ε­τίας του ’90, η παρου­σία τους άρχισε να φθίνει στο ημε­ρή­σιο πρό­γραμμα. Από το 1996 λοιπόν, τα Λατι­νικά διδά­σκο­νταν δύο ώρες την εβδο­μάδα από τη Β’ Γυμνα­σίου, τρεις στη Γ’, ενώ στη Δ’ οι μαθητές μπο­ρού­σαν να επι­λέ­ξουν και τα Αρχαία Ελλη­νικά, επίσης τρεις ώρες την εβδο­μάδα. Τα δύο αυτά μαθή­ματα διδά­σκο­νταν και στο λύκειο.

Είχε και τότε επι­χει­ρη­θεί η κατάρ­γησή τους, κάτι που δεν έγινε μετά τη σφοδρή αντί­θεση της ομο­σπον­δίας καθη­γη­τών που είχε δηλώσει ότι «σε καμιά περί­πτωση δεν πρέπει να περι­θω­ριο­ποι­η­θούν τα Αρχαία Ελλη­νικά». Το 2000, το σύνολο των μαθητών που παρα­κο­λου­θού­σαν Λατι­νικά ήταν 20%, ποσοστό που από το 2006 άρχισε να μειώ­νε­ται για να φτάσει σήμερα στο 15,8% στην Γ’ Γυμνα­σίου. Το ποσοστό των μαθητών που επι­λέ­γουν σήμερα τα Αρχαία δεν ξεπερ­νάει το 2,2%.

Αξίζει πάντως να σημειω­θεί πως τα Αρχαία Ελλη­νικά απο­τε­λούν ανα­πό­σπα­στο κομμάτι του κύκλου των ανθρω­πι­στι­κών σπουδών σε αρκετές ευρω­παϊ­κές χώρες, είτε ως μάθημα υπο­χρε­ω­τικό στα γυμνά­σια θεω­ρη­τι­κής κατεύ­θυν­σης ή σε επι­λεγ­μένα σχολεία, είτε ως μάθημα επι­λο­γής.

Εθνος

Πώς σας φάνηκε το άρθρο;

Ένα πάτημα, χωρίς λογαριασμό. Μία ψήφος ανά συσκευή.

Σχολιασμός άρθρου

Προσθέστε ένα σχόλιο

Εμφανίζεται μετά από έγκριση · το e-mail δεν δημοσιεύεται0 / 2000

Τα σχόλια εκφράζουν τον σχολιαστή, όχι τη Δημοκρατική. Όροι σχολιασμού

Τα σχόλια εκφράζουν αποκλειστικά τον εκάστοτε σχολιαστή. Η Δημοκρατική δεν υιοθετεί αυτές τις απόψεις. Διατηρούμε το δικαίωμα να διαγράψουμε όποια σχόλια θεωρούμε προσβλητικά ή περιέχουν ύβρεις, χωρίς καμία προειδοποίηση. Χρήστες που δεν τηρούν τους όρους χρήσης αποκλείονται. Τα σχόλια δημοσιεύονται μετά από έγκριση· το e-mail δεν δημοσιεύεται.

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει.