Μήπως ξεκινάμε ανάποδα;

Το ακού­σαμε κι αυτό: «Ορι­σμένα τμήματα της κοι­νω­νίας δεν είναι εξοι­κειω­μένα με τις συχνά πολύ­πλο­κες εξε­λί­ξεις στην οικο­νο­μία και τους χρη­μα­το­οι­κο­νο­μι­κούς όρους» είπε ο Κωστής Χατζη­δά­κης. Για αυτό συμπέ­ρανε πως «πρέπει «οι πολίτες να απο­κτή­σουν κάποιες βασικές γνώσεις και να παίρ­νουν τις αντί­στοι­χες απο­φά­σεις και ότι αυτό πρέπει να γίνει μέσω της εκπαί­δευ­σης από τα πρώτα χρόνια του σχο­λείου». Σωστά. Από το δημο­τικό μπαί­νουν οι βάσεις και αυτό αφορά όλες τις γνώσεις και όχι μόνον τις οικο­νο­μι­κές. Αλλά αν αυτή εντα­χθεί στο σημε­ρινό εκπαι­δευ­τικό σύστημα, το μόνο απο­τέ­λε­σμα που θα έχει θα είναι να επι­βα­ρύ­νει ακόμη περισ­σό­τερο τους φου­κα­ρά­δες τους μαθητές και να δημιουρ­γή­σει νέα κόστη για τις οικο­γέ­νεια και επι­πλέον εισό­δημα στα φρο­ντι­στή­ρια. Το εκπαι­δευ­τικό σύστημα πρέπει να αλλάξει επει­γό­ντως και εκ βάθρων με στόχο το όφελος των μαθητών και την προ­ε­τοι­μα­σία τους για το μέλλον και η αλλαγή πρέπει να γίνει στο σχολείο, δημο­τικό και γυμνά­σιο.  Δηλαδή να αλλά­ξουν όλα στις τάξεις της υπο­χρε­ω­τι­κής εκπαί­δευ­σης που αφορά όλους τους Έλληνες ώστε να έχουμε έναν επαρκώς μορ­φω­μένο πλη­θυ­σμό. Δυστυ­χώς όμως, η εκπαι­δευ­τική “μεταρ­ρύθ­μιση” που ευαγ­γε­λί­ζε­ται η κυβέρ­νηση αφορά τα Πανε­πι­στή­μια. Μήπως ξεκι­νάμε ανάποδα;  Το πρό­βλημα που τα παιδιά μας βγαί­νουν χωρίς στοι­χειώ­δεις γνώσεις-που είναι εφόδια ζωής, δεν νομίζω πως θα επι­λυ­θεί με τη λει­τουρ­γία των ιδιω­τι­κών μη κερ­δο­σκο­πι­κών πανε­πι­στη­μίων. Στα πανε­πι­στή­μια προ­σφέ­ρο­νται εξει­δι­κευ­μέ­νες επι­στη­μο­νι­κές γνώσεις οι οποίες όμως για να αφο­μοιω­θούν πρέπει να υπάρχει ένα υπό­βα­θρο που κτί­ζε­ται στην πρω­το­βάθ­μια και δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση. Υ.Γ. Να προ­σέ­χει πάντως ο υπουρ­γός Οικο­νο­μίας και το επι­τε­λείο του. Γιατί αν πράγ­ματι εμβα­θύ­νουν οι πολίτες στο πώς λει­τουρ­γεί το χρη­μα­τι­στή­ριο, το πως δια­μορ­φώ­νο­νται οι τιμές και πως λει­τουρ­γεί ο μηχα­νι­σμός υπο­λο­γι­σμού του πλη­θω­ρι­σμού αυτό δεν θα είναι καθόλου καλό για την κυβέρ­νηση…