Εθνικό Απολυτήριο: Ο οδικός χάρτης για διάλογο 9 μηνών

Την Τρίτη 10 Φεβρουα­ρίου ξεκινά από την Επι­τροπή Μορ­φω­τι­κών Υπο­θέ­σεων της Βουλής ο Εθνικός Διά­λο­γος για το Εθνικό Απο­λυ­τή­ριο και το Νέο Λύκειο, όπως τόνισε η υπουρ­γός Παι­δείας Σοφία Ζαχα­ράκη σε χθεσινή συνέ­ντευξη Τύπου παρου­σία του γενικού γραμ­μα­τέα Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Ιωάννη Παπα­δο­μαρ­κάκη και του προ­έ­δρου του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής Σπύρου Δουκάκη.

«Η συζή­τηση για το Εθνικό Απο­λυ­τή­ριο και τη νέα αρχι­τε­κτο­νική του Λυκείου δεν είναι συζή­τηση τεχνική. Είναι βαθιά παι­δα­γω­γική και κοι­νω­νική. Ο τομέας της Παι­δείας είναι το σημείο όπου συνα­ντώ­νται οι προσ­δο­κίες της χώρας μας με το μέλλον», επε­σή­μανε και υπο­γράμ­μισε ότι «δεν ξεκι­νάμε μία ακόμα μεταρ­ρύθ­μιση αλλά μια συζή­τηση ευθύνης για το αύριο της εκπαί­δευ­σης και της χώρας. Αυτή η συζή­τηση δεν αφορά ούτε τους εκλο­γι­κούς κύκλους ούτε τη θητεία της κυβέρ­νη­σης ή ενός υπουρ­γού, αλλά το μέλλον των παιδιών, το αύριο της χώρας». Βασική αρχή του δια­λό­γου είναι ο μη αιφ­νι­δια­σμός. Οραμά του: ένα καλύ­τερο σχολείο, ένα Λύκειο που θα «μετρά» και ένα απο­λυ­τή­ριο που, από μόνο του, θα έχει αξία.

Πλατ­φόρμα δια­βού­λευ­σης

Η πρώτη συνε­δρί­αση της Επι­τρο­πής Δια­λό­γου, με επι­κε­φα­λής τον πρόεδρο της Συνόδου των Πρυ­τά­νεων, καθη­γητή Μιχάλη Σφα­κια­νάκη, θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί την προσεχή Παρα­σκευή. Στην επι­τροπή θα συμ­με­τέ­χουν πανε­πι­στη­μια­κοί, έμπειρα στελέχη της εκπαί­δευ­σης, εκπρό­σω­ποι συν­δι­κα­λι­στι­κών φορέων και ειδικοί εγνω­σμέ­νου κύρους. Οπως είπε η Σ. Ζαχα­ράκη, τον Απρίλιο θα ανοίξει και πλατ­φόρμα δια­βού­λευ­σης όπου θα κατα­τί­θε­νται οι απόψεις, οι εμπει­ρίες και οι προ­τά­σεις των πολιτών – θα παρα­μεί­νει ανοιχτή για έναν μήνα. Απώ­τε­ρος στόχος είναι να ολο­κλη­ρω­θεί ο Εθνικός Διά­λο­γος και να γίνει η συζή­τηση στη Βουλή στα τέλη Νοεμ­βρίου με αρχές Δεκεμ­βρίου. Επα­νέ­λαβε ότι ενδε­χο­μέ­νως ο χρόνος εφαρ­μο­γής να είναι το σχολικό έτος 2027-2028. «Αυτή τη στιγμή προσ­διο­ρί­ζουμε ως πρώτο ορί­ζο­ντα εφαρ­μο­γής το σχολικό έτος 2027-2028. Αν εκτι­μή­σουμε ότι υπάρχει μεγάλος βαθμός επι­σφά­λειας στις επι­δό­σεις των παιδιών, προ­φα­νώς θα επα­νε­ξε­τα­στεί το χρονικό σημείο έναρξης».

Τράπεζα Θεμάτων

Τρεις θα είναι οι κεντρι­κοί άξονες του δια­λό­γου:

1) Το περιε­χό­μενο της εκπαί­δευ­σης. «Θα δούμε τι λει­τουρ­γεί, τι δεν λει­τουρ­γεί και τι θα μπο­ρούσε να γίνει καλύ­τερα», είπε χαρα­κτη­ρι­στικά. «Η προ­σθήκη γνώσεων και δεξιο­τή­των, όπως η τεχνητή νοη­μο­σύνη, η ευε­λι­ξία και η ανθε­κτι­κό­τητα, η ενσυ­ναί­σθηση και η αλλη­λεγ­γύη θα θέλαμε να εντάσ­σο­νται στη λογική του Εθνικού Απο­λυ­τη­ρίου», σημεί­ωσε. Τόνισε ιδιαί­τερα το θέμα της επι­μόρ­φω­σης και της αξιο­λό­γη­σης των εκπαι­δευ­τι­κών, ενώ ανέφερε τη σημασία του κρα­τι­κού πιστο­ποι­η­τι­κού γλωσ­σο­μά­θειας και του πιστο­ποι­η­τι­κού πλη­ρο­φο­ρι­κής στην ενί­σχυση του Εθνικού Απο­λυ­τη­ρίου.

2)  Δια­κυ­βέρ­νηση του εκπαι­δευ­τι­κού συστή­μα­τος. 2.500 νέα θέματα, βασι­σμένα στα νέα προ­γράμ­ματα σπουδών, πρό­κει­ται να προ­στε­θούν και να ενι­σχύ­σουν την Τράπεζα Θεμάτων. Το αν όλα τα θέματα των εξε­τά­σεων (και όχι τα 2 από τα 4, όπως ισχύει σήμερα) θα προ­έρ­χο­νται από την Τράπεζα είναι ένα από τα αντι­κεί­μενα του δια­λό­γου. Το ίδιο και ο ρόλος των προ­φο­ρι­κών εξε­τά­σεων.

3) Οι Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, οι οποίες δεν καταρ­γού­νται μέχρι να «μπο­ρέ­σουμε να κατα­λή­ξουμε σε ένα σύστημα εξίσου αξιό­πι­στο, δια­φα­νές και δίκαιο, που θα αντι­κα­τα­στή­σει αυτό που έχουμε», όπως είπε χαρα­κτη­ρι­στικά. Απα­ντώ­ντας σε σχετική ερώτηση, διευ­κρί­νισε ότι δεν καταρ­γεί­ται, επίσης, η Ελά­χι­στη Βάση Εισα­γω­γής.

Η υπουρ­γός ανα­φέρ­θηκε ακόμα στην ανάγκη ενί­σχυ­σης αλλά και την επι­τυ­χία του ψηφια­κού φρο­ντι­στη­ρίου – οι παρα­κο­λου­θή­σεις, κυρίως από μαθητές της Γ’ Λυκείου, έχουν αυξηθεί 30% από πέρυσι – και προ­α­νήγ­γειλε την επέ­κταση των μαθη­μά­των σε ζωντανή σύνδεση και  στις υπό­λοι­πες τάξεις του Λυκείου.

Πηγή: in.gr