“Δημιουργία ψηφιακών-διαδραστικών βιβλίων για την εκπαιδευτική διαδικασία στο Κολλέγιο Ρόδου

Στο πλαί­σιο της συ­νερ­γα­σί­ας του Κολ­λε­γί­ου Ρόδου με την ομάδα έρευ­νας «Νέα και ψη­φια­κά Μέσα στην Εκ­παί­δευ­ση και Γραμ­μα­τι­σμός στα Μέσα» του ερ­γα­στη­ρί­ου «Ψυ­χο­λο­γί­ας, Παι­δα­γω­γι­κών Ερευ­νών και Μέσων στην Εκ­παί­δευ­ση» στο Παι­δα­γω­γι­κό Τμήμα Δη­μο­τι­κής Εκ­παί­δευ­σης Πα­νε­πι­στη­μί­ου Αι­γαί­ου, την 1η Μαΐου 2015, το Κολ­λέ­γιο Ρόδου με χαρά δέ­χθη­κε στις εγκα­τα­στά­σεις του, τους φοι­τη­τές του ΠΜΣ “Επι­στή­μες της Αγω­γής – Εκ­παί­δευ­ση με Χρήση Νέων Τε­χνο­λο­γιών”.

Ο σκο­πός της επί­σκε­ψής τους ήταν η διε­ξα­γω­γή ενός ερ­γα­στη­ρια­κού μα­θή­μα­τος, στις ει­δι­κά δια­μορ­φω­μέ­νες και εξο­πλι­σμέ­νες αί­θου­σες Πλη­ρο­φο­ρι­κής του Κολ­λε­γί­ου Ρόδου με υπο­λο­γι­στές iMac, με θέμα:

“Δη­μιουρ­γία ψη­φια­κών-δια­δρα­στι­κών βι­βλί­ων για την εκ­παι­δευ­τι­κή δια­δι­κα­σία με τη χρήση των προ­γραμ­μά­των “iPhoto”, “iMovie” και “iBook Author” του iMac”

Το ερ­γα­στη­ρια­κό μά­θη­μα διε­ξή­χθη από τον εκ­παι­δευ­τι­κό του Κολ­λε­γί­ου Ρόδου, κ. Σπύρο Σπύ­ρου, ο οποί­ος είναι από­φοι­τος του ΠΜΣ “Επι­στή­μες της Αγω­γής – Εκ­παί­δευ­ση με Χρήση Νέων Τε­χνο­λο­γιών”και σή­με­ρα συ­νερ­γά­ζε­ται επι­στη­μο­νι­κά με την ομάδα έρευ­νας «Νέα και ψη­φια­κά Μέσα στην Εκ­παί­δευ­ση και Γραμ­μα­τι­σμός στα Μέσα» του ερ­γα­στη­ρί­ου «Ψυ­χο­λο­γί­ας, Παι­δα­γω­γι­κών Ερευ­νών και Μέσων στην Εκ­παί­δευ­ση», στο Παι­δα­γω­γι­κό Τμήμα Δη­μο­τι­κής Εκ­παί­δευ­σης Πα­νε­πι­στη­μί­ου Αι­γαί­ου. Ο κ. Σπύ­ρος  Σπύ­ρου σε συ­νερ­γα­σία με τον κ. Λοΐζο Σοφό, Διευ­θυ­ντή του ΠΜΣ,  ορ­γά­νω­σε και υλο­ποί­η­σε το πε­ριε­χό­με­νο του ερ­γα­στη­ρια­κού μα­θή­μα­τος.

Το μά­θη­μα δι­ήρ­κη­σε 3 δι­δα­κτι­κές ώρες και δη­μιουρ­γή­θη­καν δύο ομά­δες των 24 ατό­μων:

•       Α΄ ομάδα (12 υπο­λο­γι­στές, ομά­δες δύο ατό­μων)

•       Β΄ ομάδα (12 υπο­λο­γι­στές, ομά­δες δύο ατό­μων)

1η δι­δα­κτι­κή ώρα, διάρ­κειας 60 λε­πτών

Α΄ ΟΜΑΔΑ: Συλ­λο­γή υλι­κού (φω­το­γρα­φί­ες, βί­ντεο, κεί­με­νο) και κα­τα­με­ρι­σμός του σε φα­κέ­λους ανά κε­φά­λαιο και ενό­τη­τα.

Β’ ΟΜΑΔΑ: Επί­δει­ξη των προ­γραμ­μά­των iBook Author, iMovie και iPhoto

2η δι­δα­κτι­κή ώρα, διάρ­κειας 60 λε­πτών

Α΄ ΟΜΑΔΑ: Επί­δει­ξη των προ­γραμ­μά­των iBook Author, iMovie και iPhoto

Β΄ ΟΜΑΔΑ: Συλ­λο­γή υλι­κού (φω­το­γρα­φί­ες, βί­ντεο, κεί­με­νο) και κα­τα­με­ρι­σμός του σε φα­κέ­λους ανά κε­φά­λαιο και ενό­τη­τα.

3η δι­δα­κτι­κή ώρα, διάρ­κειας 60 λε­πτών

Α΄+ ´ϭΜΑ­ΔΑ: Δη­μιουρ­γία και εξα­γω­γή ψη­φια­κού υλι­κού

Ευ­χα­ρι­στού­με την ομάδα έρευ­νας «Νέα και ψη­φια­κά Μέσα στην Εκ­παί­δευ­ση και Γραμ­μα­τι­σμός στα Μέσα» του ερ­γα­στη­ρί­ου «Ψυ­χο­λο­γί­ας, Παι­δα­γω­γι­κών Ερευ­νών και Μέσων στην Εκ­παί­δευ­ση» στο Παι­δα­γω­γι­κό Τμήμα Δη­μο­τι­κής Εκ­παί­δευ­σης Πα­νε­πι­στη­μί­ου Αι­γαί­ου και τον κ. Λοΐζο Σοφό, για την άψογη συ­νερ­γα­σία και ευ­ελ­πι­στού­με για νέες και δη­μιουρ­γι­κές δρά­σεις στο μέλ­λον.