Oμάδα μαθητών από την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου εκπροσώπησαν την Ελλάδα στο EUROSCOLA

Στις 23/4/2015 ομάδα μαθητών από την Περι­φέ­ρεια Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου εκπρο­σώ­πη­σαν την Ελλάδα στο Ευρω­παικό πρό­γραμμα EUROSCOLA , που διορ­γα­νώ­νει το Ευρω­παικό Κοι­νο­βού­λιο στο Στρα­σβούργο. Τη ομάδα των μαθητών που συμ­με­τείχε στις εργα­σίες του προ­γράμ­μα­τος απο­τε­λού­σαν μαθητές από τα Δωδε­κά­νησα και τις Κυκλά­δες, οι οποίοι επε­λέ­γη­σαν μετά από δια­γω­νι­σμό που έγινε στις 11/12/2014 στα σχολεία τα οποία είχαν δηλώσει συμ­με­τοχή . Τα γραπτά βαθ­μο­λο­γή­θη­καν στην Περι­φε­ρειακή Διεύ­θυνση στη Σύρο από καθη­γη­τές των Κυκλά­δων. Στα μόρια των βαθ­μο­λο­γιών προ­στέ­θη­καν και αυτά από τις πιστο­ποι­ή­σεις άριστης ή πολύ καλής γνώσης ξένων γλωσσών.

Οι μαθητές που επι­λέ­γη­σαν και συμ­με­τεί­χαν ήταν οι εξής:

Από τα Δωδε­κά­νησα:

Δόσπρας Γεώρ­γιος της Γ’ Λυκείου – «ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

Ευθυ­μίου Βασί­λειος της Γ΄Λυκείου –«ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

3) Αρνι­κίου Ιωάννα- Τσα­μπίκα της Β΄Λυκείου – «ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1Ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

4) Ανα­γνώ­στου Ιωάννης της Β΄ Λυκείου – «ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

5) Καρά­μπε­λας Ελευ­θέ­ριος της Β΄Λυκείου –«ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

6) Μάγγου Μαρίνα της Β΄Λυκείου –«ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

7) Μπαράκα Κάριν της Β΄Λυκείου-«ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» 1ο ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ

8) Καλα­φάτη Μαρία της Β΄Λυκείου – 1ο ΓΕΛ ΚΑΛΥΜΝΟΥ

9) Μου­ζου­ράκη Γεωργία της Β΄Λυκείου – 1ο ΓΕΛ ΚΑΛΥΜΝΟΥ

10) Μονο­κάν­δυ­λος Νικό­λαος της Β’ Λυκείου – 1ο ΓΕΛ ΚΑΛΎΜΝΟΥ

11) Παστρι­κός Νικό­λαος της Β’ Λυκείου – 1ο ΓΕΛ ΚΑΛΥΜΝΟΥ

12) Μπερ­τζουάνη Δανάη της Β΄Λυκείου- ΓΕΛ ΑΠΕΡΙΟΥ

Από τις Κυκλά­δες:

1)Αλε­ξάν­δρου Στέλιος της Β΄Λυκείου – ΓΕΛ ΣΥΡΟΥ

2)Γεωρ­γα­κο­πού­λου Στε­φα­νία της Β΄Λυκείου- ΓΕΛ ΣΥΡΟΥ

3)Ζερβού Πολυ­ξένη της Γ΄Λυκείου – ΓΕΛ ΣΥΡΟΥ

4)Πλυτά Αφρο­δίτη της Β΄Λυκείου – ΓΕΛ ΣΥΡΟΥ

5)Μακρι­δάκη Τρια­ντα­φυλ­λιά της Β΄Λυκείου – ΓΕΛ ΠΑΡΟΥ

6)Σιφ­ναίος Σάββας της Β΄Λυκείου – ΓΕΛ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ

7) Λαθούρα Κυριακή της Γ΄Λυκείου – ΓΕΛ ΜΗΛΟΥ

8)Λεβέντη Αρετή της Γ΄Λυκείου – ΓΕΛ ΜΗΛΟΥ

9) Μωραίτη Χρυ­σούλα της Γ’ Λυκείου – ΓΕΛ ΜΗΛΟΥ

10) Τσερώνη Σταυ­ρούλα της Γ΄Λυκείου- ΓΕΛ ΜΗΛΟΥ

11)Που­λη­μέ­νος Γεώρ­γιος της Β΄Λυκείου – ΓΕΛ ΜΗΛΟΥ

12) Ψαθά Πανα­γιούλα της Β’ Λυκείου – ΓΕΛ ΜΗΛΟΥ.

Τα θέματα τα επε­ξερ­γά­στη­καν οι μαθητές μας με την βοήθεια των δύο εκπαι­δευ­τι­κών που είχαν και την ευθύνη εκτέ­λε­σης του προγράμματος- από τα Δωδε­κά­νησα η κ. Καρά­κιζα Χρυ­σάνθη , καθη­γή­τρια Αγγλι­κών και υπο­διευ­θύ­ντρια του 1ου ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ και από τις Κυκλά­δες ο κ.Δημη­τρέ­λιας Πανα­γιώ­της, Πολι­τι­κών Επι­στη­μών, από το ΓΕΛ ΣΥΡΟΥ.

Οι μαθητές χωρί­στη­καν σε έξι ομάδες , κάθε μια από τις οποίες κλήθηκε να εκφρά­σει τον προ­βλη­μα­τι­σμό της σε ένα από τα έξι θεματα, τα οποία απα­σχό­λη­σαν και τη θεμα­το­λο­γία της συνε­δρί­α­σης της ολο­μέ­λειας των αντι­προ­σώ­πων από τα σχολεία όλων των χωρών –μελών της ΕΕ.

« περι­βάλ­λον και ανα­νε­ώ­σι­μες πηγές ενέρ­γειας» – Πώς θα προ­ω­θη­θεί μια αλλαγή συμπε­ρι­φο­ράς ? Πώς θα ενθαρ­ρυν­θεί η βιώσιμη ανά­πτυξη?

« ελευ­θε­ρία ενη­μέ­ρω­σης και αγωγή του πολίτη»-ποιος είναι ο ρόλος που δια­δρα­μα­τί­ζουν τα ΜΜΕ στη διάδοση θεμάτων σχε­τι­κών με την ευρω­παική οικο­δό­μηση? Σε ποιο βαθμό συμ­βάλ­λουν στην δια­μόρ­φωση κοινής γνώμης με κριτική ματιά?

« 2015- Ευρω­παικό Ετος Ανά­πτυ­ξης»- Σε πιο βαθμό η Ευρω­παική Ενωση είναι υπεύ­θυνη για την για την ανά­πτυξη των τρίτων χωρών? Η οικο­νο­μική και χρη­μα­το­πι­στω­τική κρίση δικαιο­λο­γεί κάποια μείωση της χρη­μα­το­δο­τι­κής συμ­με­το­χής της Ενωσης στην ανά­πτυξη αυτή? Ποια βοήθεια μπορεί να προ­σφέ­ρει ?

‘’ Το μέλλον της Ευρώπης» – Ποιες είναι οι προ­τά­σεις σας , ώστε να προ­σεγ­γί­σει η Ευρώπη το δικό σας ιδεώδες?

« Μετα­νά­στευση και κοι­νω­νική ένταξη» – Πώς θα δια­τη­ρη­θεί η ισορ­ρο­πία μιας κοι­νω­νίας?Ποιοί είναι οι ελά­χι­στοι κανόνες που πρέπει να τηρού­νται? Πώς πρέπει να δια­χει­ρι­στούμε τις μετα­να­στευ­τι­κές ροές στην ευρω-μεσογειακή περιοχή?

« Απα­σχό­ληση των νέων» – Ποια μέτρα πρέπει να ληθφούν από την Ευρω­παική Ενωση για την προ­ώ­θηση της απα­σχό­λη­σης των νέων?

Οι μαθητές από όλα τα κράτη – μέλη της ΕΕ, ανάλογα με το θέμα που είχαν προ­ε­τοι­μα­στεί, συμ­με­τεί­χαν στις ομάδες εργα­σίας και συν­δια­μόρ­φω­σαν τις τελικές προ­τά­σεις οι οποίες και παρου­σιά­στη­καν στην ολο­μέ­λεια που έγινε στην αίθουσα των συνε­δριά­σεων του Ευρω­παι­κού Κοι­νο­βου­λίου στο Στρα­σβούργο.. Εγινε ένας εξαι­ρε­τικά ενδια­φέ­ρων διά­λο­γος, ο οποίος ανέ­δειξε τον τρόπο σκέψης και τους προ­βλη­μα­τι­σμούς των νέων πολιτών της ΕΕ σε θέματα που σχε­τί­ζο­νται άμεσα και επη­ρε­ά­ζουν το μέλλον τους.

Ιδιαί­τερα σημα­ντική υπήρξε η συζή­τηση για το θέμα της μετα­νά­στευ­σης και της βοή­θειας αλλά και των μέτρων που πρέπει να πάρει η ΕΕ για να αντι­με­τω­πί­σει το ρεύμα των προ­σφύ­γων. Σημα­ντική και η στιγμή κατά την οποία , μετά από μεγάλη συζή­τηση απορ­ρί­φθηκε από την συντρι­πτική πλειο­ψη­φία των αντι­προ­σώ­πων η πρόταση για τη δημιουρ­γία Ευρω­παϊ­κού Στρατού. Οι ερω­τή­σεις που έγιναν από τους μαθητές αφο­ρού­σαν και θέματα σχετικά με τον πόλεμο στην Ουκρα­νία, το θέμα της διχο­τό­μη­σης της Κύπρου , τον φοντα­με­ντα­λι­σμό και την τρο­μο­κρα­τία, την ενότητα της ΕΕ, την ανεργία, την Ευρω­παϊκή εκπαι­δευ­τική πολι­τική, την πτώση του Ευρώ σε σχέση με το δολάριο και τα σενάρια στα­θε­ρο­ποί­η­σης του.

Η παρου­σία των παιδιών του Νοτίου Αιγαίου ήταν ξεχω­ρι­στή. Συμ­με­τεί­χαν με ερω­τή­σεις και τοπο­θε­τή­σεις στη συζή­τηση στην ολο­μέ­λεια απο­δει­κνύ­ο­ντας πως οι νέοι άνθρω­ποι έχουν και γνώσεις και άποψη και κρίση για τα θέματα που αφορούν και δια­μορ­φώ­νουν τη ζωή και το μέλλον τους. Η ομάδα που συμ­με­τείχε ο μαθητής του 1ου ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ- «ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΙΟ» Καρά­μπε­λας Ελευ­θέ­ριος εκπρο­σω­πώ­ντας την χώρα μας κέρδισε το 2ο βραβείο στο δια­γω­νι­σμό γνώσεων. Η ομιλία στο τέλος της παρου­σί­α­σης της αντι­προ­σω­πείας μας έκλεισε με απαγ­γε­λία στίχων του Οδ. Ελύτη πρώτα στα Ελλη­νικά και μετά στα Αγγλικά:

«Εάν απο­συν­θέ­σεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απο­μέ­νουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαί­νει: με άλλα τόσα την ξανα­φτιά­χνεις.”

Κλεί­νο­ντας , να ευχα­ρι­στή­σουμε θερμά την περι­φέ­ρεια Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου καθώς και τους διευ­θυ­ντές των σχο­λείων που με την στήριξή τους βοή­θη­σαν στην υλο­ποί­ηση με τον καλύ­τερο τρόπο του προ­γράμ­μα­τος EUROSCOLA.