Καραμπόλες στο μηχανογραφικό ΑΕΙ

Εξαι­ρε­τι­κά δύ­σκο­λη φέτος η πρό­βλε­ψη των βά­σε­ων ει­σα­γω­γής, η οποία γί­νε­ται κάθε χρόνο από εξει­δι­κευ­μέ­νους μα­θη­μα­τι­κούς

Υπο­ψή­φιοι και οι γο­νείς τους θα βρε­θούν στον λα­βύ­ριν­θο των συ­ντε­λε­στών βα­ρύ­τη­τας που όρι­σαν τα τμή­μα­τα ΑΕΙ για κα­θέ­να από τα τέσ­σε­ρα μα­θή­μα­τα στα οποία θα εξε­τα­στούν οι μα­θη­τές για το ει­σι­τή­ριο για την τρι­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση. Αυτό θα είναι το τοπίο όταν θα ανα­κοι­νω­θούν, το τρίτο δε­κα­ή­με­ρο του Ιου­νί­ου, οι βαθ­μοί των υπο­ψη­φί­ων. Το σύ­νο­λο των 461 τμη­μά­των όρισε συ­νο­λι­κά 5.611 συ­ντε­λε­στές, χωρίς τους συ­ντε­λε­στές των ει­δι­κών μα­θη­μά­των, για να υπο­λο­γι­στούν τα μόρια των υπο­ψη­φί­ων Γε­νι­κών και Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυ­κεί­ων, κα­θι­στώ­ντας το σύ­στη­μα υπο­λο­γι­σμού των μο­νά­δων εξαι­ρε­τι­κά πο­λύ­πλο­κο. Πρό­κει­ται για θέμα που θα προ­κα­λέ­σει απί­θα­νες κα­ρα­μπό­λες στο μη­χα­νο­γρα­φι­κό δελ­τίο των υπο­ψη­φί­ων, «τι­νά­ζο­ντας στον αέρα» μία δια­δι­κα­σία, οι βα­σι­κές πτυ­χές της οποί­ας δεν έχουν αλ­λά­ξει από τότε που ανε­τρά­πη η με­ταρ­ρύθ­μι­ση του Γε­ρά­σι­μου Αρ­σέ­νη. Πα­ρά­πλευ­ρη «απώ­λεια» είναι ότι θα είναι εξαι­ρε­τι­κά δύ­σκο­λη η πρό­βλε­ψη των βά­σε­ων ει­σα­γω­γής, η οποία γί­νε­ται κάθε χρόνο από εξει­δι­κευ­μέ­νους μα­θη­μα­τι­κούς, αλλά και από γο­νείς. Μία ακόμη ιδιαι­τε­ρό­τη­τα είναι πως οι φε­τι­νοί υπο­ψή­φιοι έχουν πε­ρά­σει και τις τρεις τά­ξεις του λυ­κεί­ου με συν­θή­κες παν­δη­μί­ας και θα εξε­τα­στούν σε αυ­ξη­μέ­νη ύλη σε σχέση με το 2020 και το 2021.

Ει­δι­κό­τε­ρα, από τις Πα­νελ­λα­δι­κές του 2022 αλ­λά­ζει το σύ­στη­μα συ­ντε­λε­στών βα­ρύ­τη­τας κα­θε­νός από τα τέσ­σε­ρα εξε­τα­ζό­με­να μα­θή­μα­τα για τον υπο­λο­γι­σμό των μο­νά­δων. Εως και τo 2021 σε κάθε επι­στη­μο­νι­κό πεδίο υπήρ­χαν δύο μα­θή­μα­τα βα­ρύ­τη­τας, οι βαθ­μοί στα οποία πολ­λα­πλα­σιά­ζο­νταν με 1,3 και 0,7, ενώ στα άλλα δύο δεν υπήρ­χαν συ­ντε­λε­στές. Για τις Πα­νελ­λα­δι­κές του 2022 τα τμή­μα­τα έχουν ορί­σει τους δι­κούς τους συ­ντε­λε­στές σε κάθε μά­θη­μα, με απο­τέ­λε­σμα να υπάρ­χουν δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις ακόμη και ανά­με­σα σε τμή­μα­τα και σχο­λές με ίδιο αντι­κεί­με­νο. Ετσι, δεν απο­κλεί­ε­ται ένας υπο­ψή­φιος να συ­γκε­ντρώ­σει δια­φο­ρε­τι­κές μο­νά­δες για κάθε ένα από τα τμή­μα­τα που θα δη­λώ­σει στο μη­χα­νο­γρα­φι­κό του δελ­τίο. Με βάση την επε­ξερ­γα­σία των δε­δο­μέ­νων από τις απο­φά­σεις των ΑΕΙ, την οποία έκανε ο μα­θη­μα­τι­κός – ανα­λυ­τής Στρά­τος Στρα­τη­γά­κης, προ­κύ­πτουν εν­δει­κτι­κά τα ακό­λου­θα:

• Η Νο­μι­κή Αθη­νών έχει ορί­σει η βαθ­μο­λο­γία σε κάθε μά­θη­μα (Αρ­χαία, Γλώσ­σα, Ιστο­ρία, Λα­τι­νι­κά) να με­τρά­ει κατά 25% (δη­λα­δή δεν δίνει βάρος στον βαθμό κά­ποιου μα­θή­μα­τος) αλλά η Νο­μι­κή του ΑΠΘ έχει δώσει από 30% σε Γλώσ­σα και Αρ­χαία και από 20% σε Ιστο­ρία και Λα­τι­νι­κά.

• Από 25% σε κάθε μά­θη­μα επέ­λε­ξε να δώσει η Οδο­ντια­τρι­κή ΕΚΠΑ, ωστό­σο η Οδο­ντια­τρι­κή ΑΠΘ έχει ορί­σει 20% για τη Γλώσ­σα, από 25% για Φυ­σι­κή και Χη­μεία και 30% στη Βιο­λο­γία.

• Το Τμήμα Οι­κο­νο­μι­κών Επι­στη­μών του ΟΠΑ έχει ορί­σει από 25% σε Γλώσ­σα, Μα­θη­μα­τι­κά, Πλη­ρο­φο­ρι­κή, Οι­κο­νο­μία, αλλά το αντί­στοι­χο της Θρά­κης έχει ορί­σει 20% για τη Γλώσ­σα, 28% για τα Μα­θη­μα­τι­κά, 20% για την Πλη­ρο­φο­ρι­κή, 32% για την Οι­κο­νο­μία.

Τα 461 τμή­μα­τα όρι­σαν συ­νο­λι­κά 5.611 συ­ντε­λε­στές βα­ρύ­τη­τας, χωρίς αυ­τούς των ει­δι­κών μα­θη­μά­των, κα­θι­στώ­ντας το σύ­στη­μα υπο­λο­γι­σμού των μο­νά­δων εξαι­ρε­τι­κά πο­λύ­πλο­κο.

• Χα­ρα­κτη­ρι­στι­κή πε­ρί­πτω­ση είναι το ΕΜΠ, οι εννέα σχο­λές του οποί­ου είναι πε­ρι­ζή­τη­τες και, λόγω έδρας τους, υπάρ­χουν υπο­ψή­φιοι που τις δη­λώ­νουν όλες. Ετσι, για κα­θε­μιά θα έχουν δια­φο­ρε­τι­κά μόρια.

• Δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις υπάρ­χουν και σε συγ­γε­νή τμή­μα­τα στο ίδιο ΑΕΙ. Για πα­ρά­δειγ­μα, δια­φο­ρε­τι­κούς συ­ντε­λε­στές σε Αρ­χαία, Γλώσ­σα, Ιστο­ρία και Λα­τι­νι­κά όρι­σαν τα τμή­μα­τα της Φι­λο­λο­γί­ας και της Ιστο­ρί­ας – Αρ­χαιο­λο­γί­ας ΕΚΠΑ. Το ίδιο συ­νέ­βη και με τα τμή­μα­τα της Θε­ο­λο­γί­ας και της Κοι­νω­νι­κής Θε­ο­λο­γί­ας και Θρη­σκειο­λο­γί­ας του ΕΚΠΑ.

• Ακόμη πιο πε­ρί­πλο­κη θα απο­δει­χθεί η κα­τά­στα­ση σε ομοει­δή τμή­μα­τα του ίδιου επι­στη­μο­νι­κού πε­δί­ου. Εν­δει­κτι­κά, η πλειο­νό­τη­τα των υπο­ψη­φί­ων στο 1ο πεδίο (αν­θρω­πι­στι­κών και κοι­νω­νι­κών σπου­δών) δη­λώ­νει όλα τα συ­να­φή τμή­μα­τα (Φι­λο­λο­γί­ας, Ιστο­ρί­ας – Αρ­χαιο­λο­γί­ας, Φι­λο­σο­φί­ας, τα Παι­δα­γω­γι­κά, Ψυ­χο­λο­γί­ες) στα ΑΕΙ. Σε μία τέ­τοια πε­ρί­πτω­ση, οι δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις θα γί­νουν ανά τμήμα και ανά ίδρυ­μα.

• Δια­φο­ρε­τι­κές μο­νά­δες θα έχουν υπο­ψή­φιοι που θα διεκ­δι­κή­σουν μία θέση σε ένα τμήμα από δια­φο­ρε­τι­κό επι­στη­μο­νι­κό πεδίο. Εν­δει­κτι­κά, τα τμή­μα­τα Χη­μεί­ας πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται στο 2ο και το 3ο πεδίο και οι υπο­ψή­φιοι των δύο πε­δί­ων θα έχουν δια­φο­ρε­τι­κές μο­νά­δες.

Η επι­λο­γή να ορί­σουν τα τμή­μα­τα τους συ­ντε­λε­στές για κάθε μά­θη­μα είναι στο πλαί­σιο της αυ­το­νο­μί­ας που θε­ω­ρεί το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας ότι πρέ­πει να έχουν τα ΑΕΙ ως προς την επι­λο­γή των φοι­τη­τών τους. Ωστό­σο, πρό­κει­ται για… ημιαυ­το­νο­μία, αφού το υπουρ­γείο απο­φά­σι­σε ότι τα τμή­μα­τα δεν μπο­ρούν να ορί­σουν συ­ντε­λε­στή κάτω του 20%. Μά­λι­στα, στις λίγες πε­ρι­πτώ­σεις που τμή­μα­τα δεν όρι­σαν συ­ντε­λε­στές βα­ρύ­τη­τας ανά μά­θη­μα, το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας όρισε 25% για κα­θέ­να από τα τέσ­σε­ρα μα­θή­μα­τα. Τέλος, όπως ανα­φέ­ρει ο κ. Στρα­τη­γά­κης, μία ση­μα­ντι­κή αλ­λα­γή που φέρ­νει το νέο σύ­στη­μα είναι πως πολλά τμή­μα­τα όρι­σαν για τη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Γλώσ­σα και Λο­γο­τε­χνία υψηλό συ­ντε­λε­στή, δη­λα­δή ο βαθ­μός σε αυτό να με­τρά­ει πάνω από 30% στο σύ­νο­λο των μο­νά­δων που θα συ­γκε­ντρώ­σει ο υπο­ψή­φιος για να διεκ­δι­κή­σει μία θέση σε αυτά τα τμή­μα­τα.

Εξε­τα­στέα ύλη

Συ­μπλη­ρώ­θη­καν δύο χρό­νια παν­δη­μί­ας. Οι υπο­ψή­φιοι των φε­τι­νών Πα­νελ­λα­δι­κών έχα­σαν το τε­λευ­ταίο τρί­μη­νο όταν ήταν μα­θη­τές της Α΄ Λυ­κεί­ου, το 2020. Στη Β΄ Λυ­κεί­ου έκα­ναν έξι μήνες τη­λεκ­παί­δευ­ση. Προ­α­γω­γι­κές εξε­τά­σεις δεν έδω­σαν καμία από τις δύο χρο­νιές, συ­νε­πώς δεν έχουν σχε­τι­κή εμπει­ρία. Τε­λευ­ταία φορά που με­τεί­χαν σε εξε­τά­σεις ήταν όταν φοι­τού­σαν στη Γ΄ Γυ­μνα­σί­ου, σε τέσ­σε­ρα μα­θή­μα­τα. «Στη Γ΄ Λυ­κεί­ου τα σχο­λεία ήταν ανοι­χτά, αλλά τα self tests βρί­σκο­νταν στην κα­θη­με­ρι­νό­τη­τά τους. Πολλά παι­διά αρ­ρώ­στη­σαν και έχα­σαν μία εβδο­μά­δα μά­θη­μα, λόγω κα­ρα­ντί­νας. Αλλά και κα­θη­γη­τές αρ­ρώ­στη­σαν, με απο­τέ­λε­σμα να προ­κύ­ψουν κενές ώρες. Ολα αυτά κά­νουν τη με­λέ­τη πολύ πιο δύ­σκο­λη από ό,τι τα προη­γού­με­να χρό­νια», λέει στην «Κ» ο κ. Στρα­τη­γά­κης. Μά­λι­στα, η εξε­τα­στέα ύλη είναι με­γα­λύ­τε­ρη κατά πε­ρί­που 30% σχε­δόν σε όλα τα μα­θή­μα­τα, αφού τα προη­γού­με­να χρό­νια είχε –λόγω τη­λεκ­παί­δευ­σης– απο­φα­σι­στεί μεί­ω­σή της. Τα Λα­τι­νι­κά είναι το νέο μά­θη­μα στο οποίο θα εξε­τα­στούν οι υπο­ψή­φιοι των αν­θρω­πι­στι­κών σπου­δών, με το ει­σα­γω­γι­κό κε­φά­λαιο να απο­τε­λεί τον με­γα­λύ­τε­ρο πο­νο­κέ­φα­λο των υπο­ψη­φί­ων, λόγω των πολ­λών ονο­μά­των. Σύμ­φω­να με τον κ. Στρα­τη­γά­κη, «τα πράγ­μα­τα είναι πιο δύ­σκο­λα από κάθε άλλη χρο­νιά για τους υπο­ψη­φί­ους, που κου­βα­λούν τα μα­θη­σια­κά κενά που δη­μιουρ­γή­θη­καν στη διάρ­κεια της παν­δη­μί­ας. Ευ­τυ­χώς η ελά­χι­στη βάση ει­σα­γω­γής δεν επη­ρε­ά­ζε­ται από τις επι­δό­σεις των υπο­ψη­φί­ων, καθώς είναι πο­σο­στό του μέσου όρου που έγρα­ψαν».

Πηγή kathimerini.gr

Από­στο­λος Λα­κα­σάς