ΟΕΕ Δωδ/σου: «Διατήρηση των Οικονομικών Επιστημών στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Επι­στολή προς στην Υπουργό Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των κα Νίκη Κερα­μέως σχετικά με τη δια­τή­ρηση των Οικο­νο­μι­κών Επι­στη­μών στην Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση.

Αξιό­τιμη κυρία Υπουργέ,

Με την παρούσα επι­στολή θέλουμε να σας παρα­θέ­σουμε τις σκέψεις μας και τις απόψεις μας ανα­φο­ρικά με την μεγάλη μείωση των μαθη­μά­των οικο­νο­μι­κών επι­στη­μών από το Γενικό Λύκειο που προ­έ­κυψε έπειτα από την ανα­κοί­νωση του νέου ωρο­λο­γίου προ­γράμ­μα­τος το περα­σμένο καλο­καίρι.

Έπειτα από αυτή την εξέλιξη, οι οικο­νο­μι­κές επι­στή­μες συρ­ρι­κνώ­θη­καν δρα­μα­τικά. Είναι γεγονός ότι οι μαθητές του γενικού λυκείου με το νέο ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα έρχο­νται σε επαφή με οικο­νο­μι­κές έννοιες για πρώτη φορά στην τρίτη λυκείου. Τα μαθή­ματα της «Πολι­τι­κής Παι­δείας» (που συρ­ρι­κνώ­θηκε) και των «Βασικών Αρχών Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών» εισή­γα­γαν τους μαθητές σε βασικές έννοιες και αρχές που δια­τύ­πω­σαν σπου­δαίοι οικο­νο­μο­λό­γοι όπως ο Άνταμ Σμίθ και ο Τζον Μ. Κέυνς οι οποίες δημιούρ­γη­σαν σχολές οικο­νο­μι­κής σκέψης.

Θεω­ρούμε πως θα πρέπει να προ­στε­θεί στο ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα του Γενικού Λυκείου ένα μάθημα στην Β΄ Τάξη Λυκείου σχετικό με τις οικο­νο­μι­κές επι­στή­μες. Το μάθημα Αρχές Οικο­νο­μίας με εμβά­θυνση σε θέματα επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τη­τας και

δημιουρ­γι­κό­τη­τας ως μάθημα Γενικής Παι­δείας, αλλά και η εισα­γωγή προ­σα­να­το­λι­σμού σπουδών οικο­νο­μίας και πλη­ρο­φο­ρι­κής στην Β΄Λυκείου με την επι­στροφή του μαθή­μα­τος «Βασικές Αρχές Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών» θα μπο­ρούσε να ενι­σχύ­σει την οικο­νο­μική εκπαί­δευση που είναι τόσο σημα­ντική σήμερα.

Η ικα­νό­τητα του επι­χει­ρείν απαιτεί επί­γνωση της ύπαρξης των δια­φό­ρων πλαι­σίων και ευκαι­ριών για τον μετα­σχη­μα­τι­σμό των ιδεών σε δράση στο πλαίσιο προ­σω­πι­κών, κοι­νω­νι­κών και επαγ­γελ­μα­τι­κών δρα­στη­ριο­τή­των, καθώς και κατα­νό­ηση του τρόπου με τον οποίο προ­κύ­πτουν τα παρα­πάνω. Οι νέοι μας, ως εν δυνάμει εργα­ζό­με­νοι ή επι­χει­ρη­μα­τίες θα πρέπει να δια­θέ­τουν γνώσεις οικο­νο­μι­κής επι­στή­μης και θα πρέπει να κατα­νο­ούν τις κοι­νω­νι­κές και οικο­νο­μι­κές ευκαι­ρίες και προ­κλή­σεις που αντι­με­τω­πί­ζει ένας εργο­δό­της, ένας οργα­νι­σμός ή μια κοι­νω­νία.

Ζητάμε λοιπόν από εσάς, να αξιο­λο­γή­σετε την επα­να­φορά του μαθή­μα­τος «Βασικές Αρχές Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών», ως μάθημα προ­σα­να­το­λι­σμού στην Β΄ Λυκείου και την εισα­γωγή του μαθή­μα­τος «Αρχές Οικο­νο­μίας» στην Β’ Λυκείου ως μάθημα Γενικής παι­δείας για να παρά­σχει το σχολείο τις απα­ραί­τη­τες οικο­νο­μι­κές γνώσεις στους μαθητές ώστε να έρχο­νται εγκαί­ρως σε επαφή με την οικο­νο­μική παιδεία, να κατα­νο­ή­σουν τις προ­κλή­σεις της ελλη­νι­κής και διε­θνούς αγοράς και να γίνουν αύριο επι­τυ­χη­μέ­νοι επαγ­γελ­μα­τίες που θα θωρα­κί­σουν την ελλη­νική κοι­νω­νία.

Για το Οικο­νο­μικό Επι­με­λη­τή­ριο Δωδε­κα­νή­σου.

Ο Πρό­ε­δρος

Κων­στα­ντί­νος Γ. Ζωγρα­φί­δης