Τη διενέργεια κατεπείγουσας προκαταρκτικής εξέτασης για τον εντοπισμό και ποινικό κολασμό των δραστών απίθανων σε σύλληψη και εκτέλεση βανδαλισμών και κλοπών στο σχολικό συγκρότημα του 2ου ΕΠΑΛ Ρόδου, προκάλεσαν δύο μηνυτήριες αναφορές που υπέβαλε στην Υποδιεύθυνση Ασφαλείας Ρόδου και στο Τμήμα Δίωξης Ναρκωτικών Ρόδου, ο διευθυντής του σχολικού συγκροτήματος κ. Αφεντούλης Νταβέλης.
Ο Εισαγγελέας Υπηρεσίας παρήγγειλε προχθές τη διενέργεια έρευνας και για τον εντοπισμό των αγνώστων δραστών, που εισήγαγαν και έκαναν χρήση κάνναβης εντός του σχολείου κατά τη διάρκεια της κατάληψής του και συγκεκριμένα στο διάστημα από 30 Σεπτεμβρίου έως 18 Οκτωβρίου 2011.
Είναι αλήθεια ότι to πλέον σύγχρονο σχολείο στην πόλη της Ρόδου παρουσιάζει εικόνα βομβαρδισμένου τοπίου.
Με απίστευτο και αδικαιολόγητο μένος άγνωστοι δράστες ακύρωσαν τα λίγα και σοβαρά αιτήματα των καταληψιών.
Ενέργειες που προκαλούν αποτροπιασμό και φρίκη παρέμειναν ως εφτασφράγιστο μυστικό μεταξύ των μαθητών, που πραγματοποιούσαν κατάληψη στο συγκεκριμένο σχολείο γεγονός που εκθέτει ανεπανόρθωτα τους συντελεστές και τους πρωτεργάτες της κινητοποίησης, που έχει εξελιχθεί σε… φιάσκο.
Όπως προκύπτει από καταθέσεις που ελήφθησαν από αστυνομικούς του Τμήματος Δίωξης Ναρκωτικών Ρόδου άγνωστοι δράστες κατά τη διάρκεια της κατάληψης αφού έσπασαν την πόρτα ασφαλείας σε αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου και παραβίασαν την πόρτα της αποθήκης, αφαίρεσαν από το φυλασσόμενο χώρο τα κλειδιά της καθαρίστριας και τα χρησιμοποίησαν για να εισέλθουν σε χώρους που προστατεύονται με σιδερένιες πόρτες εισόδου.
Εισήλθαν μεταξύ άλλων στην αίθουσα συγκέντρωσης των καθηγητών και εκεί έκαναν χρήση ναρκωτικών!
Πιο συγκεκριμένα την 18η Οκτωβρίου 2011 το πρωί οι καθηγητές βρήκαν στη συγκεκριμένη αίθουσα μια ταμπακιέρα στην οποία υπήρχε ποσότητα 0,4 γραμμαρίων κάνναβης και χαρτάκια για την περιτύλιξη αυτοσχέδιων τσιγάρων τα οποία και παραδόθηκαν στους αστυνομικούς.
Από εκεί και πέρα σύμφωνα με έκθεση που συνέταξαν οι καθηγητές διαπιστώθηκε ότι έγιναν εκτεταμένες υλικές ζημιές σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, βιβλιοθήκη, αποθηκευτικούς χώρους και κλοπές εξοπλισμού, αφού είχαν διαρρηχθεί οι αντίστοιχοι χώροι.
Συγκεκριμένα έχουν κλαπεί:
– Δύο σκληροί δίσκοι Η/Υ (Γρ. Δ/ντή 2° ΕΠΑΛ)
– Δύο οθόνες Η/Y (εργαστήριο 2ου ΣΕΚ)
– Υπηρεσιακά Βιβλία (Αρχεία μαθητών και εκπαιδευτικών και Ατομικοί Φάκελοι Εκπαιδευτικών) 2ου ΕΠΑΛ και 4ου ΓΕΛ
– Δύο πύργοι Η/Υ, ένα ηχοσύστημα μαζί με δύο ηχεία, ένα πληκτρολόγιο Η/Υ και δύο ποντίκια Η/Υ από τη Βιβλιοθήκη του σχολικού συγκροτήματος
– Εργαλεία συντήρησης συγκροτήματος (τροχός κοπής, δύο ηλεκτρικά τρυπάνια, πολλά μικροεργαλεία και δύο εργαλειοθήκες)
– Όλο το φαρμακευτικό υλικό
– Όλες οι μπάλες βόλεϊ, μπάσκετ και όργανα γυμναστικής
– ¶γνωστος αριθμός οργάνων και υλικών χημείας και φυσικής (πολύμετρα, ηλεκτρονικά μικροσκόπια κλπ) από τα δύο εργαστήρια φυσικής και χημείας
– 5 συσκευασίες χαρτί κουζίνας, 5 συσκευασίες χαρτί W.C. και καθαριστικά υλικά -Η μικροφωνική εγκατάσταση
-Τηλέφωνα
Έχουν καταστραφεί:
-Το σύστημα συναγερμού.
– Εννέα (9) πόρτες ξύλινες
– Δύο (2) πόρτες μεταλικές
– Δύο (2) πόρτες αλουμινίου
– Είκοσι (20) κλειδαριές αλουμινίου
– Σαράντα (40) ομφαλοί
– Είκοσι (20) πόμολα
– Σαράντα πέντε (45) θρανία
– Πενήντα (50) καθίσματα
– Σύστημα συναγερμού βιβλιοθήκης.
-1 ψυγείο
Ο διευθυντής του σχολικού συγκροτήματος κατονόμασε 5 μαθητές που θεωρεί συνυπεύθυνους για τους βανδαλισμούς και τις καταστροφές στο σχολείο επισημαίνοντας ότι είχαν υποχρέωση ως επικεφαλής της κινητοποίησης των συμμαθητών τους να διαφυλάξουν τη δημόσια περιουσία, να αποτρέψουν τις καταστροφές ή τουλάχιστον να καταγγείλουν τους υπαίτιους.
Σημειώνεται μάλιστα ότι οι καταληψίες στο συγκεκριμένο σχολείο έκαψαν βιβλία που συγκέντρωσαν οι καθηγητές από μαθητές παρελθόντων ετών για να διευκολύνουν τους μαθητές μέχρι να διανεμηθούν τα νέα από το Υπουργείο!
Παρ’ όλα αυτά, οι καταληψίες διαδήλωναν για την έλλειψη βιβλίων…
Ανυπολόγιστης αξίας είναι οι ζημιές και οι φθορές που έχουν προκληθεί στη βιβλιοθήκη ενώ παραμένει άγνωστο αν θα αποκατασταθούν οι ζημιές στο αρχείο του σχολείου και η απώλεια στοιχείων της επίδοσης μαθητών παρελθόντων ετών.
