Εχουν δίκιο οι μαθητές γυμνασίων και λυκείων

Αποφασισμένοι να μην υποστείλουν την σημαία του αγώνα και να συνεχίσουν να διεκδικούν την ικανοποίηση των αιτημάτων τους, είναι οι μαθητές των γυμνασίων και των λυκείων της Ρόδου που εδώ και λίγες ημέρες έχουν ξεκινήσει τις καταλήψεις.
Χθες όλοι οι μαθητές συγκεντρώθηκαν έξω από το 3ο Λύκειο Ρόδου και εν συνεχεία πραγματοποίησαν πορεία διαμαρτυρίας που είχε κατάληξη στο χώρο έξω από τα γραφεία της Περιφέρειας Νοτίου Αιγαίου. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε σύσκεψη, στην αίθουσα συνεδριάσεων του Περιφερειακού Συμβουλίου με τη συμμετοχή εκπροσώπων των μαθητών. Κατ’ επιθυμία των μαθητών η σύσκεψη πραγματοποιήθηκε «κεκλεισμένων των θυρών».
Χρειάστηκαν αρκετές ώρες όμως, για να αναλυθούν τα προβλήματα των παιδιών και να δοθούν απαντήσεις από τον Περιφερειάρχη Νοτίου Αιγαίου κ. Γιάννη Μαχαιρίδη, τον δήμαρχο Ρόδου κ. Στάθη Κουσουρνά, τον αντιπεριφερειάρχη κ. Φώτη Χατζηδιάκο, την αντιπεριφερειάρχη κ. Δέσποινα Διακοσταυριανού, τον προϊστάμενο της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Γιάννη Παπαδομαρκάκη, τον πρόεδρο της Α ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου, κ. Βασίλη Καραγιάννη και τον πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Γιάννη Κορωναίο.
Οι διαβεβαιώσεις όμως του κ. Παπαδομαρκάκη ότι όλα τα βιβλία θα σταλούν μέχρι την προσεχή Τετάρτη, 12 Σεπτεμβρίου, οι δεσμεύσεις του δημάρχου Ρόδου κ. Στάθη Κουσουρνά ότι θα γίνουν οι επισκευές στα σχολεία και θα δοθούν τα χρήματα στις σχολικές επιτροπές και οι δηλώσεις του κ. Μαχαιρίδη ότι η Περιφέρεια θα είναι αρωγός στα προβλήματά τους, φαίνεται, ότι δεν έπεισαν τους μαθητές, που άφησαν να εννοηθεί, ότι θα συνεχίσουν τον αγώνα τους μέχρι να δικαιωθούν.
Οι κρίσιμες αποφάσεις για την συνέχιση των καταλήψεων, θα ληφθούν στις γενικές συνελεύσεις των μαθητικών συμβουλίων που θα πραγματοποιηθούν την προσεχή Δευτέρα, 10 Οκτωβρίου.
«Ακούσαμε τα ποικίλα αιτήματα των μαθητών των σχολείων που μας επισκέφθηκαν στην Περιφέρεια. Όπου μπορούμε θα είμαστε αρωγοί για να καλυφθούν οι ελλείψεις που υπάρχουν», δήλωσε μετά τη σύσκεψη ο Περιφερειάρχης κ. Γιάννης Μαχαιρίδης.
Στις ενέργειες που θα γίνουν για τις επισκευές στα σχολεία, αναφέρθηκε μετά τη σύσκεψη ο δήμαρχος κ. Στάθης Κουσουρνάς:
«Αναπτύχθηκε εποικοδομητικός διάλογος σε πολιτισμένο κλίμα με τα παιδιά που μας έθεσαν τα αιτήματά τους, που ήταν θεσμικά αλλά αφορούσαν και την υλικοτεχνική υποδομή. Μιλήσαμε για την έλλειψη βιβλίων και ακούσαμε τον κ. Παπαδομαρκάκη, να δεσμεύεται πως το πρόβλημα θα λυθεί σύντομα. Ο κ. Κορωναίος, μίλησε για τον ρόλο που θα διαδραματίσει η επιτροπή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εξήγησε πως το πρόβλημα που υπήρξε οφείλεται στις αλλαγές που έφερε ο Καλλικράτης. Είπαμε επίσης, ότι οι Τεχνικές Υπηρεσίες, είναι στα σχολεία ήδη. Ιεραρχούμε τις ανάγκες και δίνουμε προτεραιότητα στην ασφάλεια και στην υγιεινή. Έχουμε δημοπρατήσει έργα. Εξηγήσαμε ακόμη πως ο Δήμος Ρόδου δαπανά για την παιδεία περισσότερα από όσα λαμβάνει. Τα παιδιά έχουν ωριμότητα, θα είναι καλύτερη γενιά από ό,τι εμείς», δήλωσε μετά τη σύσκεψη ο δήμαρχος κ. Στάθης Κουσουρνάς, προσθέτοντας πως έγινε ενημέρωση στους μαθητές και για την κατασκευή του νέου λυκείου για να αποσυμφορηθούν τα σχολεία που είναι σήμερα σε λειτουργία.
«Σε ένα με δύο χρόνια θα έχουμε πιο κατάλληλες συνθήκες», τόνισε ο δήμαρχος Ρόδου.
«Τα παιδιά μας έχουν θέσει και αιτήματα που αφορούν τις αλλαγές που δρομολόγησε το υπουργείο Παιδείας. Είναι εύλογα καθώς έχει γίνει μεγάλη μεταρρύθμιση ειδικά για την Α Λυκείου. Στην σύσκεψη τέθηκαν και άλλα ζητήματα. Μαζί με το δήμο Ρόδου θα προσπαθήσουμε να λύσουμε τα προβλήματα που μας περιέγραψαν τα παιδιά. Ωστόσο πιστεύω πως θα έπρεπε να εξαντλήσουν το διάλογο πριν προχωρήσουν σε καταλήψεις», δήλωσε ο κ. Φώτης Χατζηδιάκος.
«Στη σύσκεψη που έγινε στην Περιφέρεια, μιλήσαμε για τα βιβλία και μας είπαν πως τα περισσότερα θα έρθουν την προσεχή Τετάρτη. Αναφορικά με τα προβλήματα των υποδομών μας είπαν πως θα γίνουν εργασίες στο συγκρότημα του Βενετοκλείου, για να κτισθεί ο τοίχος που κατέρρευσε πριν από ενάμιση χρόνο. Μας ανέφεραν όμως ότι δεν μπορούν να λύσουν τα προβλήματα που έχουν σχέση με το υπουργείο Παιδείας. Εμείς όμως ήρθαμε εδώ για να βρούμε λύσεις. Θα ανοίξουμε το σχολείο μόνο αν ικανοποιηθούν τα αιτήματά μας. Θα συνεχίσουμε μέχρι τέλους και δεν θα κάνουμε μάθημα σε χώρους, που δεν είναι όπως πρέπει», δήλωσε μετά την σύσκεψη η κ. Νικολέτα Αξιωτίδου, μαθήτρια του 3ου Γυμνασίου που στεγάζεται στο συγκρότημα του Βενετοκλείου, προσθέτοντας πως οι υπηρεσίες είχαν όλο το καλοκαίρι στη διάθεσή τους για να κάνουν τις επισκευές.
«Μετά από όσα ακούσαμε φαίνεται, πως θα συνεχίσουμε την κατάληψη. Μας είπαν πως θα κάνουν αποκαταστάσεις στα σχολεία. Μας ενοχλούν όμως οι αλλαγές που έκανε το υπουργείο Παιδείας, καθώς δεν αναβαθμίζουν την εκπαίδευση. Αρκετοί από τους μαθητές, που μετείχαν δεν ικανοποιήθηκαν από τις απαντήσεις», δήλωσε ο κ. Β. Ντουμάζιος μαθητής του Εσπερινού Λυκείου που στεγάζεται στο συγκρότημα του Βενετοκλείου.
«Δεν υπάρχει σωστό πρόγραμμα στο σχολείο μας. Γίνονται διάφορες φασαρίες και κανείς δεν λαμβάνει θέση. Επίσης υπάρχουν ελλείψεις σε υποδομές σημαντικές», δήλωσε η μαθήτρια του Εσπερινού Λυκείου κ. Μαρία Διακοπαναγιώτη.
«Ακούσαμε τις απόψεις των αρμοδίων φορέων στη σύσκεψη που έγινε στην Περιφέρεια. Ενημερωθήκαμε για το γεγονός ότι θα έρθουν και τα βιβλία την προσεχή Τετάρτη. Ωστόσο οι αποφάσεις για την συνέχιση ή μη των καταλήψεων θα ληφθούν μετά από ψηφοφορίες την Δευτέρα, 10 Οκτωβρίου», δήλωσε η συντονίστρια των μαθητών του 2ου Λυκείου κ. Αρετή Μεσαναγρενού.
Σε υπόμνημα που κατέθεσαν εξάλλου οι μαθητές του 3ου Λυκείου, το οποίο είναι αποδεκτό και από άλλα σχολεία αναφέρονται τα ακόλουθα:
1.Έλλειψη Βιβλίων! Τα βιβλία είναι το ζωτικό εργαλείο της εκπαίδευσης, τα πολυμέσα λειτουργούν μόνο επικουρικά, δεν τα υποκαθιστούν ! Είναι ανεπίτρεπτο να δαπανώνται μεγάλα χρηματικά ποσά (3,500¤) από την τσέπη των καθηγητών και των μαθητών για την φωτοτύπιση της σχολικής ύλης .
2. Πολλά CD του Υπουργείου δεν λειτουργούν !
3 Νέος, αδιευκρίνιστος, άδικος και αναποτελεσματικός τρόπος διδασκαλίας και αξιολόγησης των θεωρητικών μαθημάτων στην ¶ λυκείου (πχ. κείμενα λογοτεχνίας, αρχαία ελληνικά και ειδικά η κομβική άσκηση της μετάφρασης )
4 Project Α λυκείου: ασαφές και πρόχειρο πλαίσιο διδασκαλίας και εκπόνησης
5.Ο νέος τρόπος εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση παραμένει σχεδόν άγνωστος για την Α λυκείου .
6. Ύλη μεγαλύτερων τάξεων και δυσκολότερου επιπέδου μεταφέρεται στην Α λυκείου (πχ. μαθηματικά, φυσική, χημεία )
7. Project Α λυκείου : πολλοί μαθητές τοποθετήθηκαν σε ομάδες που είχαν ως τελευταία επιλογή. Στις υποομάδες, μας κατανέμονται θέματα χωρίς να μας έχει ζητηθεί η γνώμη μας (ενώ θεωρείται πως οι εργασίες είναι της δικής μας προτίμησης!)
8. Δε μπορεί να απαιτείται από τους μαθητές να εκτυπώνουν μέσω του CD τη σχολική ύλη, καθώς δεν διαθέτουν όλοι ούτε υπολογιστές, ούτε εκτυπωτές !
9. Ο σχεδιασμός του Υπουργείου Παιδείας, Δια βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για το νέο τρόπο εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση είναι πρόχειρος και δεν αλλάζει θετικά το εκπαιδευτικό τοπίο του λυκείου !
10. Τα τμήματα και ειδικά της Α λυκείου διαθέτουν
υπερβολικό αριθμό μαθητών (+30). Οι καθηγητές, λοιπόν, δυσκολεύονται να πραγματοποιήσουν ομαλά
το μάθημά τους και οι μαθητές να συμμετάσχουν
ενεργά σ ‘ αυτό.
11. Το σχολείο μας έχει 7 τμήματα στην ¶ λυκείου με 30 μαθητές το καθένα, ενώ δε διαθέτει τις κατάλληλες εγκαταστάσεις για τόσο μεγάλο αριθμό μαθητών. Τα 3 μεγάλα Λύκεια της πόλης πρέπει να αποσυμφορηθούν επειγόντως.
12 . Βελτίωση των υλικοτεχνικών υποδομών του σχολείου με γνώμονα τον μαθητή και την ασφάλειά του.
Απαιτούνται καλύτεροι χώροι για διδασκαλία και αισθητικός καλλωπισμός τους. ¶μεσες υλικοτεχνικές παρεμβάσεις και εργασίες. Αξιοποίηση των εγκαταλελειμμένων κτηρίων δίπλα στο σχολείο.
13. Βελτίωση των αθλητικών εγκαταστάσεων του σχολείου.
14. Οι τάξεις της Γ Λυκείου και μάλιστα κατεύθυνσης δε μπορούν να κάνουν κάτω από σκάλες, σε χώρους 3×3. Δε μπορεί να περιθωριοποιούνται εκεί.
15. Το Υπουργείο πρέπει να ξεκαθαρίσει τι θεωρεί επακριβώς εξεταστέα ύλη για τη Γ’ λυκείου. Ο διαδικτυακός κόμβος που έχει δημιουργηθεί δε νοείται ως μέρος της!
16.Ασάφειες, διαφωνίες και αλληλοσυγκρουόμενες θεωρήσεις σε καίρια σημεία της εξεταστέας ύλης της θεωρητικής κατεύθυνσης. Ακόμη και τα βιβλία του ΟΕΔΒ καταρρίπτουν το ένα το άλλο. Το Υπουργείο δεν απαντά στις επερωτήσεις των καθηγητών, αδιαφορεί, μένει αμέτοχο και ευθυνόφοβο στο πρόβλημα που το ίδιο δημιούργησε.
17.Απαράδεκτη κατάσταση με τα ιδιωτικά σχολεία της περιοχής μας. Δεν υπάρχουν απουσιολόγια, δεν γίνονται τα περισσότερα μαθήματα γενικής παιδείας, συκοφαντούνται βάναυσα τα δημόσια σχολεία και οι εκπαιδευτικοί τους. Η κατάσταση έχει ξεφύγει από κάθε όριο, από κάθε έλεγχο. Πρέπει να δοθεί τέλος σε αυτήν την πραγματική κοροϊδία.
18. Όχι στην κατάργηση του 10% !
19. Σύσταση και οργάνωση επιτέλους των σχολικών επιτροπών από το Δήμο Ρόδου. Το σχολείο αυτή τη στιγμή βρίσκεται με 0 ¤ στο ταμείο του. Η Διεύθυνση και οι καθηγητές πληρώνουν από την τσέπη τους τα αναλώσιμα που είναι απολύτως απαραίτητα για τη διεξαγωγή του μαθήματος.
20. Αδιαφορία. Όταν γίνεται κατάληψη όλοι-τοπικοί φορείς, ΜΜΕ, κόμματα, γονείς, εκπρόσωποι πολιτείας – συρρέουν στο σχολείο. Στη δύσκολη πραγματικότητα με την οποία ερχόμαστε καθημερινά σε επαφή είμαστε απολύτως μόνοι!