Προ των πυλών η εκπαιδευτική τραγωδία, σύμφωνα με έρευνα της ΓΣΕΕ

Βαθύ­τατη ανη­συ­χία για το μέλλον των νεό­τε­ρων γενιών και της ίδιας της Ελλάδας προ­κα­λεί η εικόνα της πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης σύμφωνα με τα συμπε­ρά­σματα της Ετήσιας Έκθεσης για την Εκπαί­δευση 2015 με τίτλο «Η ταυ­τό­τητα της ελλη­νι­κής Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης από το 2002 έως το 2014» του Κέντρου Ανά­πτυ­ξης Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής (ΚΑΝΕΠ) της ΓΣΕΕ.

Στην έκθεση γίνεται λόγος για δρα­μα­τική επι­δεί­νωση της ήδη κακής εικόνας του ελλη­νι­κού εκπαι­δευ­τι­κού συστή­μα­τος λόγω της πολι­τι­κής των μνη­μο­νίων. «Η Ελλάδα είναι πρω­τα­θλή­τρια στην υπο­χρη­μα­το­δό­τηση και στις ανι­σό­τη­τες, ουραγός στην και­νο­το­μία και στα εκπαι­δευ­τικά απο­τε­λέ­σματα στην ΕΕ», ανα­φέ­ρε­ται.

Όπως τονί­ζε­ται στα συμπε­ρά­σματα της έρευνας που παρου­σιά­στηκε από τον Νίκο Παϊζη, μαθηματικό-ερευνητή, επι­στη­μο­νικό σύμ­βουλο του ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ, παρου­σία του υπουρ­γού Παι­δείας Νίκου Φίλη, στο αμφι­θέ­α­τρο της ΓΣΕΕ, είναι οδυ­νη­ρές οι επι­πτώ­σεις της υπο­χρη­μα­το­δό­τη­σης στην εκπαί­δευση, με το πρό­βλημα να εστιά­ζε­ται κυρίως στην προ­σχο­λική εκπαί­δευση, οι υπο­δο­μές της οποίας δεν καλύ­πτουν το σύνολο των αναγκών των νηπίων.

Επίσης, στο σύνολο των σχο­λείων της πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης παρου­σιά­ζο­νται σοβα­ρό­τατα προ­βλή­ματα και ελλεί­ψεις, τόσο σε κτίρια όσο και σε χώρους εστί­α­σης, εργα­στη­ρια­κές υπο­δο­μές, χώρους πολ­λα­πλών δρα­στη­ριο­τή­των, αλλά και σε κατάλ­ληλο δια­δα­κτικό εξο­πλι­σμό.

Υψηλά ποσοστά σχο­λι­κής διαρ­ροής

Ακόμη ένα ιδιαί­τερο εύρημα που κατα­δει­κνύει η έκθεση, είναι το γεγονός ότι η Ελλάδα, παρότι δεν παρου­σιά­ζει ιδιαί­τερα υψηλά ποσοστά σχο­λι­κής διαρ­ροής, εμφα­νί­ζει ραγδαία αύξηση του αριθμού των NEETs δηλαδή των νέων ανθρώ­πων έξω από την εκπαί­δευση, την εργασία και την κατάρ­τιση.

Η ασφυ­κτική πολι­τική της λιτό­τη­τας στο χώρο της πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης έχει επίσης -αναφέρει η έκθεση του ΚΑΝΕΠ- προ­κα­λέ­σει την έξαρση των εκπαι­δευ­τι­κών/κοι­νω­νι­κών ανι­σο­τή­των. Η Ελλάδα σημειώ­νει το μεγα­λύ­τερο εύρος ανι­σο­κα­τα­νο­μής πόρων ανάμεσα σε προ­νο­μιούχα (κοινωνικο-οικονομικά και πολι­τι­στικά) και μη-προνομιούχα σχολεία. Επίσης, είναι μεταξύ των ευρω­παίων πρω­τα­θλη­τών της ανερ­γίας των νέων με πτυχίο.

Υπο­χρη­μα­το­δό­τηση και ανα­πο­τε­λε­σμα­τικά εκπαι­δευ­τικά προ­γράμ­ματα

Η υπο­χρη­μα­το­δό­τηση μαζί με «τα ανα­πο­τε­λε­σμα­τικά προ­γράμ­ματα σπουδών, όπως ανα­φέ­ρε­ται στα συμπε­ρά­σματα, οδηγεί την Ελλάδα σε χαμηλές επι­δό­σεις στα παρα­γό­μενα εκπαι­δευ­τικά απο­τε­λέ­σματα. Είναι χαρα­κτη­ρι­στικό ότι οι μαθητές των ελλη­νι­κών σχο­λείων κατα­λαμ­βά­νουν τις τελευ­ταίες θέσεις στην επίδοση στα βασικά γνω­στικά αντι­κεί­μενα (μαθη­μα­τικά, γλώσσα, φυσικές επι­στή­μες). Εξάλλου, στους επτά δια­θέ­σι­μους στόχους που θέτει η Ευρω­παϊκή Επι­τροπή για να δια­πι­στω­θεί η πρόοδος εκσυγ­χρο­νι­σμού των εκπαι­δευ­τι­κών συστη­μά­των, η Ελλάδα δεν βρί­σκε­ται σε κανέναν από αυτούς μέσα στην πρώτη σε επίδοση πεντάδα χωρών.

Προ των πυλών η πανε­θνική εκπαι­δευ­τική τρα­γω­δία

«Βρι­σκό­μα­στε προ των πυλών μιας πανε­θνι­κής εκπαι­δευ­τι­κής τρα­γω­δίας χωρίς ιστο­ρικό προη­γού­μενο τις τελευ­ταίες δεκα­ε­τίες» κρούουν τον κώδωνα του κιν­δύ­νου οι ερευ­νη­τές του ΚΑΝΕΠ της ΓΣΕΕ στα συμπε­ρά­σματα της έκθεσης και υπο­γραμ­μί­ζουν ότι το ζήτημα είναι βαθύ­τατα πολι­τικό.

Η έκθεση μελετά τα βασικά μεγέθη της ελλη­νι­κής πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης με συγκρι­τική απο­τύ­πωση όλων των δια­θέ­σι­μων οικο­νο­μι­κών και μη-οικονομικών μεγεθών της για την περίοδο 2002-2014 και τη θέση της στο ευρω­παϊκό και διεθνές πλαίσιο ανα­φο­ράς.

ΑΠΕ-ΜΠΕ