Καταγγελίες για τις Πανελλαδικές

Ζήτημα ανι­σό­τη­τας ανάμεσα σε υπο­ψη­φί­ους δια­φο­ρε­τι­κών κατευ­θύν­σεων λόγω του δια­φο­ρε­τι­κού επι­πέ­δου δυσκο­λίας των μαθη­μά­των στα οποία εξε­τά­στη­καν στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις θέτουν 26 βαθ­μο­λο­γη­τές, με επι­στολή δια­μαρ­τυ­ρίας προς την Κεντρική Επι­τροπή Εξε­τά­σεων. Παράλ­ληλα, δια­τυ­πώ­νουν ενστά­σεις για την επιλογή των θεμάτων στα Μαθη­μα­τικά και τη Φυσική κατεύ­θυν­σης.

«Τα Μαθη­μα­τικά γενικής παι­δείας ήταν αυξη­μέ­νης δυσκο­λίας, δυσα­νά­λογα σε σχέση με τη Βιο­λο­γία γενικής παι­δείας κι έτσι για άλλη μια φορά δημιουρ­γού­νται σοβαρά προ­βλή­ματα ανι­σό­τη­τας ανάμεσα σε υπο­ψη­φί­ους δια­φο­ρε­τι­κών κατευ­θύν­σεων. Δυστυ­χώς τα θέματα αυτά δεν αντα­πο­κρί­νο­νται στον κόπο των μαθητών και τις θυσίες των οικο­γε­νειών τους», ανα­φέ­ρουν οι βαθ­μο­λο­γη­τές. Σε ό,τι αφορά τα Μαθη­μα­τικά κατεύ­θυν­σης, τονί­ζουν ότι ήταν εξαι­ρε­τι­κής δυσκο­λίας λόγω ιδιαί­τε­ρων τεχνι­κών απαι­τή­σεων, με απο­τέ­λε­σμα να μην επαρ­κούν οι τρεις ώρες του δια­γω­νί­σμα­τος και πολλοί υπο­ψή­φιοι να πανι­κο­βλη­θούν. Επίσης, σημειώ­νουν ότι οι απαι­τή­σεις των θεμάτων της Φυσικής κατεύ­θυν­σης ξεπερ­νού­σαν το σχολικό βιβλίο, ενώ μια ατυχής δια­τύ­πωση στο ερώτημα Δ3 του μαθή­μα­τος οδήγησε αρκε­τούς καλούς μαθητές σε λάθος λύση.

Την ίδια ώρα, ερώτηση στη Βουλή για εκτός ύλης θέμα στο μάθημα της Ηλε­κτρο­λο­γίας, στο οποίο εξε­τά­στη­καν οι υπο­ψή­φιοι της τεχνο­λο­γι­κής κατεύ­θυν­σης, του κύκλου τεχνο­λο­γίας και παρα­γω­γής, κατέ­θεσε ο τομε­άρ­χης Παι­δείας της Ν.Δ., Θεό­δω­ρος Φορ­τσά­κης. Πρό­κει­ται για το θέμα Β3 με αυξη­μένη βαθ­μο­λο­γική βαρύ­τητα το οποίο, σύμφωνα με καταγ­γε­λίες εκπαι­δευ­τι­κών και γονέων, ήταν εκτός ύλης. Μάλιστα, ούτε στο διδα­κτικό εγχει­ρί­διο φαί­νε­ται να ανα­πτύσ­σε­ται σχετικό θέμα.

Ημε­ρη­σία