Καραμπόλες στο μηχανογραφικό ΑΕΙ

Εξαι­ρε­τικά δύσκολη φέτος η πρό­βλεψη των βάσεων εισα­γω­γής, η οποία γίνεται κάθε χρόνο από εξει­δι­κευ­μέ­νους μαθη­μα­τι­κούς

Υπο­ψή­φιοι και οι γονείς τους θα βρεθούν στον λαβύ­ρινθο των συντε­λε­στών βαρύ­τη­τας που όρισαν τα τμήματα ΑΕΙ για καθένα από τα τέσσερα μαθή­ματα στα οποία θα εξε­τα­στούν οι μαθητές για το εισι­τή­ριο για την τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση. Αυτό θα είναι το τοπίο όταν θα ανα­κοι­νω­θούν, το τρίτο δεκα­ή­μερο του Ιουνίου, οι βαθμοί των υπο­ψη­φίων. Το σύνολο των 461 τμη­μά­των όρισε συνο­λικά 5.611 συντε­λε­στές, χωρίς τους συντε­λε­στές των ειδικών μαθη­μά­των, για να υπο­λο­γι­στούν τα μόρια των υπο­ψη­φίων Γενικών και Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων, καθι­στώ­ντας το σύστημα υπο­λο­γι­σμού των μονάδων εξαι­ρε­τικά πολύ­πλοκο. Πρό­κει­ται για θέμα που θα προ­κα­λέ­σει απί­θα­νες καρα­μπό­λες στο μηχα­νο­γρα­φικό δελτίο των υπο­ψη­φίων, «τινά­ζο­ντας στον αέρα» μία δια­δι­κα­σία, οι βασικές πτυχές της οποίας δεν έχουν αλλάξει από τότε που ανε­τράπη η μεταρ­ρύθ­μιση του Γερά­σι­μου Αρσένη. Παρά­πλευρη «απώλεια» είναι ότι θα είναι εξαι­ρε­τικά δύσκολη η πρό­βλεψη των βάσεων εισα­γω­γής, η οποία γίνεται κάθε χρόνο από εξει­δι­κευ­μέ­νους μαθη­μα­τι­κούς, αλλά και από γονείς. Μία ακόμη ιδιαι­τε­ρό­τητα είναι πως οι φετινοί υπο­ψή­φιοι έχουν περάσει και τις τρεις τάξεις του λυκείου με συν­θή­κες παν­δη­μίας και θα εξε­τα­στούν σε αυξη­μένη ύλη σε σχέση με το 2020 και το 2021.

Ειδι­κό­τερα, από τις Πανελ­λα­δι­κές του 2022 αλλάζει το σύστημα συντε­λε­στών βαρύ­τη­τας καθενός από τα τέσσερα εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα για τον υπο­λο­γι­σμό των μονάδων. Εως και τo 2021 σε κάθε επι­στη­μο­νικό πεδίο υπήρχαν δύο μαθή­ματα βαρύ­τη­τας, οι βαθμοί στα οποία πολ­λα­πλα­σιά­ζο­νταν με 1,3 και 0,7, ενώ στα άλλα δύο δεν υπήρχαν συντε­λε­στές. Για τις Πανελ­λα­δι­κές του 2022 τα τμήματα έχουν ορίσει τους δικούς τους συντε­λε­στές σε κάθε μάθημα, με απο­τέ­λε­σμα να υπάρ­χουν δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις ακόμη και ανάμεσα σε τμήματα και σχολές με ίδιο αντι­κεί­μενο. Ετσι, δεν απο­κλεί­ε­ται ένας υπο­ψή­φιος να συγκε­ντρώ­σει δια­φο­ρε­τι­κές μονάδες για κάθε ένα από τα τμήματα που θα δηλώσει στο μηχα­νο­γρα­φικό του δελτίο. Με βάση την επε­ξερ­γα­σία των δεδο­μέ­νων από τις απο­φά­σεις των ΑΕΙ, την οποία έκανε ο μαθη­μα­τι­κός – ανα­λυ­τής Στράτος Στρα­τη­γά­κης, προ­κύ­πτουν ενδει­κτικά τα ακό­λουθα:

• Η Νομική Αθηνών έχει ορίσει η βαθ­μο­λο­γία σε κάθε μάθημα (Αρχαία, Γλώσσα, Ιστορία, Λατι­νικά) να μετράει κατά 25% (δηλαδή δεν δίνει βάρος στον βαθμό κάποιου μαθή­μα­τος) αλλά η Νομική του ΑΠΘ έχει δώσει από 30% σε Γλώσσα και Αρχαία και από 20% σε Ιστορία και Λατι­νικά.

• Από 25% σε κάθε μάθημα επέλεξε να δώσει η Οδο­ντια­τρική ΕΚΠΑ, ωστόσο η Οδο­ντια­τρική ΑΠΘ έχει ορίσει 20% για τη Γλώσσα, από 25% για Φυσική και Χημεία και 30% στη Βιο­λο­γία.

• Το Τμήμα Οικο­νο­μι­κών Επι­στη­μών του ΟΠΑ έχει ορίσει από 25% σε Γλώσσα, Μαθη­μα­τικά, Πλη­ρο­φο­ρική, Οικο­νο­μία, αλλά το αντί­στοιχο της Θράκης έχει ορίσει 20% για τη Γλώσσα, 28% για τα Μαθη­μα­τικά, 20% για την Πλη­ρο­φο­ρική, 32% για την Οικο­νο­μία.

Τα 461 τμήματα όρισαν συνο­λικά 5.611 συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας, χωρίς αυτούς των ειδικών μαθη­μά­των, καθι­στώ­ντας το σύστημα υπο­λο­γι­σμού των μονάδων εξαι­ρε­τικά πολύ­πλοκο.

• Χαρα­κτη­ρι­στική περί­πτωση είναι το ΕΜΠ, οι εννέα σχολές του οποίου είναι περι­ζή­τη­τες και, λόγω έδρας τους, υπάρ­χουν υπο­ψή­φιοι που τις δηλώ­νουν όλες. Ετσι, για καθεμιά θα έχουν δια­φο­ρε­τικά μόρια.

• Δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις υπάρ­χουν και σε συγγενή τμήματα στο ίδιο ΑΕΙ. Για παρά­δειγμα, δια­φο­ρε­τι­κούς συντε­λε­στές σε Αρχαία, Γλώσσα, Ιστορία και Λατι­νικά όρισαν τα τμήματα της Φιλο­λο­γίας και της Ιστο­ρίας – Αρχαιο­λο­γίας ΕΚΠΑ. Το ίδιο συνέβη και με τα τμήματα της Θεο­λο­γίας και της Κοι­νω­νι­κής Θεο­λο­γίας και Θρη­σκειο­λο­γίας του ΕΚΠΑ.

• Ακόμη πιο περί­πλοκη θα απο­δει­χθεί η κατά­σταση σε ομοειδή τμήματα του ίδιου επι­στη­μο­νι­κού πεδίου. Ενδει­κτικά, η πλειο­νό­τητα των υπο­ψη­φίων στο 1ο πεδίο (ανθρω­πι­στι­κών και κοι­νω­νι­κών σπουδών) δηλώνει όλα τα συναφή τμήματα (Φιλο­λο­γίας, Ιστο­ρίας – Αρχαιο­λο­γίας, Φιλο­σο­φίας, τα Παι­δα­γω­γικά, Ψυχο­λο­γίες) στα ΑΕΙ. Σε μία τέτοια περί­πτωση, οι δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις θα γίνουν ανά τμήμα και ανά ίδρυμα.

• Δια­φο­ρε­τι­κές μονάδες θα έχουν υπο­ψή­φιοι που θα διεκ­δι­κή­σουν μία θέση σε ένα τμήμα από δια­φο­ρε­τικό επι­στη­μο­νικό πεδίο. Ενδει­κτικά, τα τμήματα Χημείας περι­λαμ­βά­νο­νται στο 2ο και το 3ο πεδίο και οι υπο­ψή­φιοι των δύο πεδίων θα έχουν δια­φο­ρε­τι­κές μονάδες.

Η επιλογή να ορίσουν τα τμήματα τους συντε­λε­στές για κάθε μάθημα είναι στο πλαίσιο της αυτο­νο­μίας που θεωρεί το υπουρ­γείο Παι­δείας ότι πρέπει να έχουν τα ΑΕΙ ως προς την επιλογή των φοι­τη­τών τους. Ωστόσο, πρό­κει­ται για… ημιαυ­το­νο­μία, αφού το υπουρ­γείο απο­φά­σισε ότι τα τμήματα δεν μπορούν να ορίσουν συντε­λε­στή κάτω του 20%. Μάλιστα, στις λίγες περι­πτώ­σεις που τμήματα δεν όρισαν συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας ανά μάθημα, το υπουρ­γείο Παι­δείας όρισε 25% για καθένα από τα τέσσερα μαθή­ματα. Τέλος, όπως ανα­φέ­ρει ο κ. Στρα­τη­γά­κης, μία σημα­ντική αλλαγή που φέρνει το νέο σύστημα είναι πως πολλά τμήματα όρισαν για τη Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα και Λογο­τε­χνία υψηλό συντε­λε­στή, δηλαδή ο βαθμός σε αυτό να μετράει πάνω από 30% στο σύνολο των μονάδων που θα συγκε­ντρώ­σει ο υπο­ψή­φιος για να διεκ­δι­κή­σει μία θέση σε αυτά τα τμήματα.

Εξε­τα­στέα ύλη

Συμπλη­ρώ­θη­καν δύο χρόνια παν­δη­μίας. Οι υπο­ψή­φιοι των φετινών Πανελ­λα­δι­κών έχασαν το τελευ­ταίο τρίμηνο όταν ήταν μαθητές της Α΄ Λυκείου, το 2020. Στη Β΄ Λυκείου έκαναν έξι μήνες τηλεκ­παί­δευση. Προ­α­γω­γι­κές εξε­τά­σεις δεν έδωσαν καμία από τις δύο χρονιές, συνεπώς δεν έχουν σχετική εμπει­ρία. Τελευ­ταία φορά που μετεί­χαν σε εξε­τά­σεις ήταν όταν φοι­τού­σαν στη Γ΄ Γυμνα­σίου, σε τέσσερα μαθή­ματα. «Στη Γ΄ Λυκείου τα σχολεία ήταν ανοιχτά, αλλά τα self tests βρί­σκο­νταν στην καθη­με­ρι­νό­τητά τους. Πολλά παιδιά αρρώ­στη­σαν και έχασαν μία εβδο­μάδα μάθημα, λόγω καρα­ντί­νας. Αλλά και καθη­γη­τές αρρώ­στη­σαν, με απο­τέ­λε­σμα να προ­κύ­ψουν κενές ώρες. Ολα αυτά κάνουν τη μελέτη πολύ πιο δύσκολη από ό,τι τα προη­γού­μενα χρόνια», λέει στην «Κ» ο κ. Στρα­τη­γά­κης. Μάλιστα, η εξε­τα­στέα ύλη είναι μεγα­λύ­τερη κατά περίπου 30% σχεδόν σε όλα τα μαθή­ματα, αφού τα προη­γού­μενα χρόνια είχε –λόγω τηλεκ­παί­δευ­σης– απο­φα­σι­στεί μείωσή της. Τα Λατι­νικά είναι το νέο μάθημα στο οποίο θα εξε­τα­στούν οι υπο­ψή­φιοι των ανθρω­πι­στι­κών σπουδών, με το εισα­γω­γικό κεφά­λαιο να απο­τε­λεί τον μεγα­λύ­τερο πονο­κέ­φαλο των υπο­ψη­φίων, λόγω των πολλών ονο­μά­των. Σύμφωνα με τον κ. Στρα­τη­γάκη, «τα πράγ­ματα είναι πιο δύσκολα από κάθε άλλη χρονιά για τους υπο­ψη­φί­ους, που κου­βα­λούν τα μαθη­σιακά κενά που δημιουρ­γή­θη­καν στη διάρ­κεια της παν­δη­μίας. Ευτυχώς η ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής δεν επη­ρε­ά­ζε­ται από τις επι­δό­σεις των υπο­ψη­φίων, καθώς είναι ποσοστό του μέσου όρου που έγραψαν».

Πηγή kathimerini.gr

Από­στο­λος Λακασάς