Υπουργείο Παιδείας: Άμεση υλοποίηση του νόμου για την αναβάθμιση του σχολείου

Η ηγε­σία του Υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας και Θρη­σκευ­μά­των, μετά τη δη­μο­σί­ευ­ση του νόμου 4692/2020 στην Εφη­με­ρί­δα της Κυ­βέρ­νη­σης, προ­χώ­ρη­σε άμεσα στην έκ­δο­ση Υπουρ­γι­κών Απο­φά­σε­ων για την Ανα­βάθ­μι­ση του Σχο­λεί­ου.

Ερ­γα­στή­ρια Δε­ξιο­τή­των

Σκο­πός της πι­λο­τι­κής ει­σα­γω­γής των «Ερ­γα­στη­ρί­ων Δε­ξιο­τή­των» στο υπο­χρε­ω­τι­κό ωρο­λό­γιο πρό­γραμ­μα νη­πια­γω­γεί­ων, δη­μο­τι­κών και γυ­μνα­σί­ων, από το επό­με­νο σχο­λι­κό έτος (2020-21), είναι η ενί­σχυ­ση της καλ­λιέρ­γειας ήπιων δε­ξιο­τή­των, δε­ξιο­τή­των ζωής και δε­ξιο­τή­των τε­χνο­λο­γί­ας και επι­στή­μης στη δι­δα­κτι­κή και παι­δα­γω­γι­κή με­θο­δο­λο­γία και σε συ­νά­φεια με το συ­νο­λι­κό πρό­γραμ­μα σπου­δών. Το δείγ­μα των πι­λο­τι­κών σχο­λι­κών μο­νά­δων θα πλη­ροί τα κά­τω­θι κρι­τή­ρια:

– γε­ω­γρα­φι­κή κα­τα­νο­μή των σχο­λι­κών μο­νά­δων, ώστε να αντι­προ­σω­πεύ­ε­ται όλη η επι­κρά­τεια,

– αντι­προ­σώ­πευ­ση σχο­λεί­ων με δια­φο­ρε­τι­κή δυ­να­μι­κό­τη­τα ως προς τον αριθ­μό των μα­θη­τών/μα­θη­τριών και εκ­παι­δευ­τι­κών,

– Πρό­τυ­πα Σχο­λεία και Πει­ρα­μα­τι­κά σχο­λεία, στο σύ­νο­λο των οποί­ων θα ει­σα­χθούν πι­λο­τι­κά τα Ερ­γα­στή­ρια Δε­ξιο­τή­των.

Το δείγ­μα των σχο­λι­κών μο­νά­δων που θα απο­τε­λέ­σει το πεδίο της πι­λο­τι­κής εφαρ­μο­γής ορί­ζε­ται σε συ­νο­λι­κά 217 σχο­λι­κές μο­νά­δες.

Τα ερ­γα­στή­ρια ορ­γα­νώ­νο­νται σε 4 θε­μα­τι­κούς κύ­κλους:

Α) Ευ Ζην  – ζω κα­λύ­τε­ρα

Β) Πε­ρι­βάλ­λον – φρο­ντί­ζω το πε­ρι­βάλ­λον

Γ) Κοι­νω­νι­κή Συ­ναί­σθη­ση και Ευ­θύ­νη – εν­δια­φέ­ρο­μαι και ενερ­γώ

Δ) Δη­μιουρ­γι­κή Σκέψη και Πρω­το­βου­λία – δη­μιουρ­γώ και και­νο­το­μώ

και καλ­λιερ­γούν 4 κύ­κλους δε­ξιο­τή­των:

Α) Δε­ξιό­τη­τες μά­θη­σης

Β) Δε­ξιό­τη­τες ζωής

Γ) Δε­ξιό­τη­τες της τε­χνο­λο­γί­ας και της επι­στή­μης

Δ) Δε­ξιό­τη­τες του νου.

Ο κάθε θε­μα­τι­κός κύ­κλος πε­ρι­λαμ­βά­νει διά­φο­ρες επι­μέ­ρους θε­μα­τι­κές (ανά ηλι­κία), όπως π.χ. εθε­λο­ντι­σμός, σε­ξουα­λι­κή δια­παι­δα­γώ­γη­ση, οι­κο­λο­γι­κή συ­νεί­δη­ση, πρό­λη­ψη από εξαρ­τή­σεις, επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τη­τα, πρό­λη­ψη και προ­στα­σία από φυ­σι­κές κα­τα­στρο­φές, αλ­λη­λο­σε­βα­σμός και δια­φο­ρε­τι­κό­τη­τα, ρο­μπο­τι­κή, νέες τε­χνο­λο­γί­ες κ.ά.

Το απα­ραί­τη­το εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό θα αντλεί­ται από την ει­δι­κά δια­μορ­φω­μέ­νη πλατ­φόρ­μα του ΙΕΠ, με τίτλο «Πλατ­φόρ­μα 21+», που θα πε­ρι­λαμ­βά­νει εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό ή/και οδηγό εκ­παι­δευ­τι­κού, οπτι­κο­α­κου­στι­κό εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό ή/και φύλλα ερ­γα­σί­ας, προ­τει­νό­με­νες σχο­λι­κές δρά­σεις για την ερ­γα­στη­ρια­κή και βιω­μα­τι­κή προ­σέγ­γι­ση του θέ­μα­τος, φύλλα αξιο­λό­γη­σης και αυτο-αξιο­λό­γη­σης και, σε ορι­σμέ­νες πε­ρι­πτώ­σεις, ενη­με­ρω­τι­κό υλικό προς τους γο­νείς, κα­τάλ­λη­λα δια­βαθ­μι­σμέ­νο ανά τάξη.

Πρό­τυ­πα Σχο­λεία και Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία

Από την επό­με­νη ημέρα ψή­φι­σης του νόμου, εκ­δό­θη­καν Κοινή Υπουρ­γι­κή Από­φα­ση με το Υπουρ­γείο Ψη­φια­κής Δια­κυ­βέρ­νη­σης, καθώς και Υπουρ­γι­κή Από­φα­ση για τη δια­δι­κα­σία ει­σα­γω­γής μα­θη­τών και μα­θη­τριών στα Πρό­τυ­πα Σχο­λεία και τα Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία. Αξί­ζει να ση­μειω­θεί ότι υπο­βλή­θη­κε εξαι­ρε­τι­κά υψη­λός αριθ­μός αι­τή­σε­ων (6.461 αι­τή­σεις για τα Πρό­τυ­πα και 5.534 για τα Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία). Η κλή­ρω­ση για την ει­σα­γω­γή μα­θη­τών στα Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία διε­νερ­γή­θη­κε ηλε­κτρο­νι­κά, με από­λυ­τη δια­φά­νεια και σε ζω­ντα­νή με­τά­δο­ση χθες, Πέμ­πτη 25/6, ενώ οι εξε­τά­σεις ει­σα­γω­γής στα Πρό­τυ­πα Σχο­λεία θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν τη Δευ­τέ­ρα 29/6.

Επί­σης, εκ­δό­θη­κε από­φα­ση σύμ­φω­να με την οποία κα­θο­ρί­ζο­νται τα αυ­ξη­μέ­να προ­σό­ντα για την επι­λο­γή των εκ­παι­δευ­τι­κών που θα δι­δά­ξουν στα Πρό­τυ­πα και τα Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία κατά το σχο­λι­κό έτος 2020-2021, όπως προ­βλέ­πει ο νόμος 4692/2020 «Ανα­βάθ­μι­ση του Σχο­λεί­ου και άλλες δια­τά­ξεις»:

–    το και­νο­τό­μο εκ­παι­δευ­τι­κό έργο, η συμ­με­το­χή σε εκ­παι­δευ­τι­κά προ­γράμ­μα­τα (Erasmus+, MUN κτλ.) και η συμ­βο­λή στην ανά­πτυ­ξη του σχο­λεί­ου,

–    η επι­στη­μο­νι­κή-παι­δα­γω­γι­κή συ­γκρό­τη­ση και κα­τάρ­τι­ση,

–    το επι­στη­μο­νι­κό-συγ­γρα­φι­κό έργο,

–    η κατ’ ελά­χι­στον πε­ντα­ε­τής δι­δα­κτι­κή υπη­ρε­σία σε σχο­λι­κή μο­νά­δα,

–    η υπη­ρε­σια­κή κα­τά­στα­ση, η δι­δα­κτι­κή εμπει­ρία και το κα­θο­δη­γη­τι­κό έργο,

–    η γε­νι­κή συ­γκρό­τη­ση και προ­σω­πι­κό­τη­τα του υπο­ψη­φί­ου, η οποία

αξιο­λο­γεί­ται από την οι­κεία Πε­ρι­φε­ρεια­κή Επι­τρο­πή Πρό­τυ­πων και Πει­ρα­μα­τι­κών Σχο­λεί­ων της κάθε Πε­ρι­φε­ρεια­κής Διεύ­θυν­σης Εκ­παί­δευ­σης.

Δρα­στη­ριό­τη­τες στα αγ­γλι­κά στα νη­πια­γω­γεία

Η πι­λο­τι­κή ει­σα­γω­γή δη­μιουρ­γι­κών δρα­στη­ριο­τή­των στα νη­πια­γω­γεία στην αγ­γλι­κή γλώσ­σα δύο ώρες εβδο­μα­διαί­ως στο­χεύ­ει στον εμπλου­τι­σμό του προ­γράμ­μα­τος του Νη­πια­γω­γεί­ου, τόσο με­θο­δο­λο­γι­κά όσο και θε­μα­τι­κά, για τη διεύ­ρυν­ση της γλωσ­σι­κής αντί­λη­ψης των νη­πί­ων, καθώς και τη δια­μόρ­φω­σή τους ως ενερ­γών πο­λι­τών της πα­γκό­σμιας κοι­νό­τη­τας.

Οι δρα­στη­ριό­τη­τες στα αγ­γλι­κά θα εφαρ­μο­στούν σε δείγ­μα 58 Νη­πια­γω­γεί­ων, τα οποία θα ανα­κοι­νω­θούν σύ­ντο­μα με νέα Υπουρ­γι­κή Από­φα­ση. Τα Νη­πια­γω­γεία επε­λέ­γη­σαν με κρι­τή­ρια την αντι­προ­σώ­πευ­ση όλων των τύπων πε­ριο­χών, αστι­κών, ημια­στι­κών και αγρο­τι­κών, καθώς και τη γε­ω­γρα­φι­κή κα­τα­νο­μή τους ώστε να αντι­προ­σω­πεύ­ε­ται όλη η Επι­κρά­τεια, μετά από ει­σή­γη­ση των Διευ­θυ­ντών Πρω­το­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης.

Για την υλο­ποί­η­ση της πι­λο­τι­κής εφαρ­μο­γής είναι απα­ραί­τη­τη η αλ­λη­λε­πί­δρα­ση και η συ­νερ­γα­σία του/της Νη­πια­γω­γού με τον/ την εκ­παι­δευ­τι­κό της Αγ­γλι­κής γλώσ­σας, η οποία θα έχει ως αφε­τη­ρία την ορ­γά­νω­ση και τον προ­γραμ­μα­τι­σμό του εκ­παι­δευ­τι­κού έργου στο Νη­πια­γω­γείο, με έμ­φα­ση στην αξιο­ποί­η­ση των ανα­γκών, των κλί­σε­ων και των ιδιαί­τε­ρων εν­δια­φε­ρό­ντων των νη­πί­ων.

Για την επί­τευ­ξη των στό­χων της πι­λο­τι­κής εφαρ­μο­γής προ­βλέ­πε­ται εξ απο­στά­σε­ως επι­μόρ­φω­ση των εκ­παι­δευ­τι­κών Αγ­γλι­κής γλώσ­σας και των Νη­πια­γω­γών σε δύο φά­σεις: η πρώτη, θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί τον Σε­πτέμ­βριο 2020. Στη συ­νέ­χεια, και κατά τη διάρ­κεια της πι­λο­τι­κής εφαρ­μο­γής θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν επι­μορ­φω­τι­κές δρά­σεις, ανά­λο­γα με τις ανά­γκες και με σκοπό την υπο­στή­ρι­ξη των εκ­παι­δευ­τι­κών σχε­τι­κά με την εξέ­λι­ξη του προ­γράμ­μα­τος.

Ση­μειώ­νε­ται ότι, ει­δι­κοί εμπει­ρο­γνώ­μο­νες θα πα­ρα­κο­λου­θούν και θα υπο­στη­ρί­ζουν τα πι­λο­τι­κά προ­γράμ­μα­τα των Αγ­γλι­κών και των Ερ­γα­στη­ρί­ων καθ’ όλη τη διάρ­κειά τους, ενώ, με την ολο­κλή­ρω­σή τους, το Ιν­στι­τού­το Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής θα συ­ντά­ξει έκ­θε­ση, βάσει αξιο­λό­γη­σης, προ­κει­μέ­νου να γνω­μο­δο­τή­σει προς το Υπουρ­γείο για τη διεύ­ρυν­ση εφαρ­μο­γής των προ­γραμ­μά­των αυτών στην Επι­κρά­τεια.