Κυριάκος Μητσοτάκης: «Θα πάω στα άκρα για την Παιδεία»

Ο πρό­ε­δρος της αξιω­μα­τι­κής αντι­πο­λί­τευ­σης έχει ανοίξει, ταυ­τό­χρονα, πολλές παρ­τί­δες «πόκερ» και σε όλα τα τρα­πέ­ζια γύρω του κάθο­νται δύσκο­λοι παίκτες. Οι συν­δι­κα­λι­στές εκπαι­δευ­τι­κοί της ΔΑΚΕ (παρά­ταξη της ΝΔ στα σχολεία) εκδί­δουν ανα­κοι­νώ­σεις οργι­σμέ­νες, οι πανε­πι­στη­μια­κοί φοβού­νται τις λέξεις «ιδιω­τικά ΑΕΙ», οι φοι­τη­τές της ΔΑΠ έχουν εντολή να μην ξανα­κολ­λή­σουν αφίσες σε ανώτατα ιδρύ­ματα, αν και πολλοί ανάμεσά τους δεν εγκα­τα­λεί­πουν τα κομ­μα­τικά τους «οικο­δο­μή­ματα». Παρ’ όλα αυτά, ο κ. Μητσο­τά­κης τοπο­θε­τεί την Παιδεία στην κορυφή των προ­τε­ραιο­τή­των του και επι­μέ­νει: «Θα λέω τα πράγ­ματα με το όνομά τους. Δεν θα διστάσω να συγκρου­στώ με τα συμ­φέ­ρο­ντα συν­δι­κα­λι­στών που δεν συμπα­θούν τη λέξη αξιο­λό­γηση» δηλώνει σε συζή­τησή του με δημο­σιο­γρά­φους.

«Δεν θα ανεχθώ κτίρια όπως αυτό του Εθνικού Μετσο­βίου Πολυ­τε­χνείου στην οδό Πατη­σίων». Γι’ αυτό ειδικά λέει ότι σε μια κυβέρ­νηση της ΝΔ θα φρο­ντί­σει ώστε η εικόνα του να αλλάξει συνο­λικά. «Αν χρεια­στεί να κλείσει για λίγο, θα το κάνουμε» τονίζει για το κτίριο της Πατη­σίων. Και θυμίζει την περυ­σινή επί­σκεψη φίλου του από αμε­ρι­κα­νικό πανε­πι­στή­μιο στο ΕΜΠ, ο οποίος σοκα­ρί­στηκε από τα γκρα­φίτι, την παρου­σία εξω­πα­νε­πι­στη­μια­κών ατόμων και την εικόνα εγκα­τά­λει­ψής του. Τη φωτο­γρα­φία μάλιστα από το ΕΜΠ που του έστειλε, ο κ. Μητσο­τά­κης την είχε «ανε­βά­σει» στο Twitter με απο­τέ­λε­σμα να προ­κα­λέ­σει… πανε­πι­στη­μια­κές αντι­δρά­σεις. Δεν μετα­νιώ­νει, όπως λέει. «Είναι ευθύνη των ίδιων των ΑΕΙ να μπορούν να δια­γι­γνώ­σκουν τα προ­βλή­ματα, το κακό». Σε ερώτηση για το πώς θα αντι­με­τω­πί­σει πιθανές αντι­δρά­σεις ισχυρών «μειο­ψη­φιών» αντί­θε­των με την πολι­τική του μέσα στον χώρο των ΑΕΙ απα­ντάει: «Θα τις αντι­με­τω­πίσω με όλα τα θεσμικά όπλα που θα έχω στη διάθεσή μου. Το πανε­πι­στή­μιο είναι δημό­σιος χώρος στον οποίο δεν μπορεί να μπαίνει ο καθένας. Δεν είναι χώρος ελεύ­θε­ρης πρό­σβα­σης και πρέπει να έχει κανόνες» λέει ο κ. Μητσο­τά­κης.

«Τα τμήματα Χημείας των πανε­πι­στη­μίων είναι σωστό να τα χρη­σι­μο­ποι­ή­σουμε και για τίποτα άλλο εκτός από την κατα­σκευή μολότοφ» σχο­λιά­ζει χαρι­το­λο­γώ­ντας. Ανα­φέ­ρει ότι θα πάει σε αλλαγή του νόμου-πλαισίου και στην κατάρ­γηση του τελευ­ταίου νόμου Γαβρό­γλου μέσα στους τρεις πρώτους μήνες εφόσον η ΝΔ γίνει κυβέρ­νηση, ενώ θα επα­να­φέ­ρει θέμα ιδιω­τι­κών ΑΕΙ.

«Πρώτη προ­τε­ραιό­τητά μας είναι η ενί­σχυση των κρα­τι­κών ΑΕΙ» λέει ο κ. Μητσο­τά­κης. «Ομως πρέπει να αλλάξει το άρθρο 16, έτσι ώστε να λει­τουρ­γούν ιδιω­τικά και δημόσια ανώτατα ιδρύ­ματα υπό την “ομπρέλα” μιας ενι­σχυ­μέ­νης Αρχής Δια­σφά­λι­σης Ποιό­τη­τας στα ΑΕΙ (ΑΔΙΠ)».

Προ­πτυ­χιακά μαθή­ματα στα αγγλικά; Η απά­ντηση ακα­ριαία: «Φυσικά, οπωσ­δή­ποτε, άμεσα».

Για το θέμα των διδά­κτρων στα μετα­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα, στην ηγεσία της ΝΔ πιστεύ­ουν ότι τα Ιδρύ­ματα πρέπει να απο­φα­σί­ζουν αυτό­νομα για το ύψος τους, με βάση τις ανάγκες τους αλλά και την αξιο­λό­γηση των κοι­νω­νι­κών κρι­τη­ρίων που αφορούν τους φοι­τη­τές τους. «Η βασική αντί­ληψη του τελευ­ταίου νόμου Γαβρό­γλου για τα ΑΕΙ μάς γυρίζει σε λογικές του 1982 και με στε­νο­χω­ρεί το ότι υπάρχει στην Παιδεία ένας άξονας οπι­σθο­δρό­μη­σης που τέμνει κάθετα τις αλλαγές που γίνο­νται τα τελευ­ταία χρόνια στη χώρα μας».

Πρέπει να ξεφύ­γουμε από την Ελλάδα των επι­δο­μά­των και να πάμε στην Ελλάδα των ευκαι­ριών, επα­να­λαμ­βά­νουν από την Πει­ραιώς σε όλους τους τόνους.

Ο κ. Μητσο­τά­κης επι­σκέ­φθηκε την Παρα­σκευή δημόσιο δημο­τικό σχολείο στον Αγιο Δημή­τριο για το οποίο δήλωσε μετά ότι είναι πιθανό να ήταν πολύ καλύ­τερο από πολλά ιδιω­τικά σχολεία που λει­τουρ­γούν σήμερα στη χώρα. Στον διά­δρομό του, η 61χρονη δασκάλα κυρία Βούλα Π. έλεγε σε συνερ­γά­τες του ότι «έγινα δασκάλα παρά τη θέληση των γονιών μου» και ανέφερε ότι σύντομα παίρνει σύνταξη αλλά αν μπο­ρούσε με χαρά θα συνέ­χιζε τη δουλειά της στο σχολείο. Και μαζί της πολλοί ακόμη δάσκα­λοι στή­ρι­ζαν ένα σχολείο με ελλεί­ψεις, χωρίς γραμ­μα­τειακή υπο­στή­ριξη, μειω­μέ­νους μισθούς, αλλά με ένα μεγάλο κίνητρο: την αγάπη για την Παιδεία…

Πάντως ο κ. Μητσο­τά­κης φαί­νε­ται ότι επι­κοι­νώ­νησε τις προη­γού­με­νες ημέρες με τους εκπρο­σώ­πους της φοι­τη­τι­κής παρά­τα­ξης της ΔΑΠ στα πανε­πι­στή­μια από τους οποίους και ζήτησε να μην κολλούν πλέον κομ­μα­τι­κές αφίσες στα ΑΕΙ. Ο πρό­ε­δρος της αξιω­μα­τι­κής αντι­πο­λί­τευ­σης θέλει τα μέλη της φοι­τη­τι­κής παρά­τα­ξης του κόμ­μα­τός του να προ­σεγ­γί­ζουν στο μέλλον δια­φο­ρε­τικά τους φοι­τη­τές και όχι για να τους δίνουν σημειώ­σεις και να διορ­γα­νώ­νουν εκδρο­μές. Εχει απο­φα­σί­σει να προ­χω­ρή­σει σύντομα σε συνέ­δριο επα­νί­δρυ­σης της ΔΑΠ όπου και θα τεθούν όλα τα παρα­πάνω θέματα, ενώ σκέ­φτε­ται ότι θα ήταν ιδανικό στο μέλλον ένα ενιαίο ψηφο­δέλ­τιο από το οποίο θα εκλέ­γο­νται οι εκπρό­σω­ποι των φοι­τη­τών.

Πρόταση «δύσκολη» είναι αλήθεια σε ένα πανε­πι­στή­μιο που πασχί­ζει να απαλ­λα­γεί από τις παρε­νέρ­γειες της χρόνιας ασθέ­νειας που προ­κα­λούν στη λει­τουρ­γία του οι κομ­μα­τι­κές παρεμ­βά­σεις και τα κρού­σματα βίας.

«Ποτέ δεν σκέ­φτηκα απο­λύ­σεις, αλλά πρέπει να υπάρξει αξιο­λό­γηση»

Με τη ΔΑΚΕ, το πρό­βλημα είναι πιο σύνθετο. Οι καθη­γη­τές του κόμ­μα­τος της αξιω­μα­τι­κής αντι­πο­λί­τευ­σης δεν συμπα­θούν ούτε τη λέξη «αξιο­λό­γηση» ούτε τις λέξεις «αυτό­νομα σχολεία». Οι οποίες όμως τοπο­θε­τού­νται και οι δύο στην κορυφή των πολι­τι­κών «εντολών» του κ. Μητσο­τάκη προς τα μέλη του κόμ­μα­τός του.

Ο κ. Μητσο­τά­κης ξεκα­θα­ρί­ζει ότι δεν θα υπο­χω­ρή­σει στο θέμα των συν­δι­κα­λι­στών της ΔΑΚΕ, οι οποίοι χαρα­κτή­ρι­σαν προχθές «επι­κίν­δυ­νες» τις δηλώ­σεις του στη ΔΕΘ για την αυτο­νο­μία των σχο­λείων.

Ομως ανα­φέ­ρει ότι «ποτέ δεν σκέ­φτηκε τις απο­λύ­σεις εκπαι­δευ­τι­κών», αλλά βεβαίως θα πρέπει να υπάρχει κάποιας μορφής επι­βρά­βευση των καθη­γη­τών που αξιο­λο­γού­νται θετικά. Επε­ξερ­γά­ζε­ται έτσι την ιδέα το απο­τέ­λε­σμα της αξιο­λό­γη­σης στα σχολεία να μπορεί να συν­δε­θεί με τα μισθο­λο­γικά ζητή­ματα των εκπαι­δευ­τι­κών, ενώ όσοι… απο­τυγ­χά­νουν να επι­μορ­φώ­νο­νται.

«Ζούμε τη δικτα­το­ρία της μετριό­τη­τας και αυτό πρέπει να αλλάξει» ανα­φέ­ρει ο πρό­ε­δρος της αξιω­μα­τι­κής αντι­πο­λί­τευ­σης. Για το θέμα της «ισό­τη­τας» που σχο­λιά­στηκε τις προη­γού­με­νες ημέρες κατα­λή­γει στο ότι «είμαστε όλοι ίσοι απέ­να­ντι στον νόμο, θέλουμε ίσες ευκαι­ρίες, αλλά δεν μπο­ρούμε να έχουμε όλοι ίση κατά­ληξη». Το θέμα των χαρι­σμα­τι­κών παιδιών που φοιτούν σε σχολεία και δεν αξιο­ποιού­νται ως σήμερα οι ικα­νό­τη­τές τους τίθεται προς επίλυση, σε μια ανα­ζή­τηση για το «σχολεία της αρι­στείας», την επα­να­φορά των πρό­τυ­πων σχο­λείων και την αξιο­λό­γηση των μαθητών τους με εξε­τά­σεις από το Γυμνά­σιο.

Η ηγεσία της ΝΔ κρίνει ως σημα­ντική επιλογή το να «ανέβουν» τα θέματα της Παι­δείας στην κορυφή της πολι­τι­κής της ατζέ­ντας, με το δεδο­μένο ότι κάτι τέτοιο αφορά και τα θέματα ανά­πτυ­ξης της χώρας.

«Δεν θα διστάσω να πάω στα άκρα» λέει σήμερα ο κ. Μητσο­τά­κης για τα θέματα που αφορούν τον πυρήνα των επι­λο­γών του στην Παιδεία. Η ΝΔ δεν έχει ακόμη πρόταση για το εξε­τα­στικό σύστημα εισα­γω­γής στα πανε­πι­στή­μια και στα ΤΕΙ, αν και επε­ξερ­γά­ζε­ται το θέμα με επιμονή.