«Πάμε με βάρκα την ελπίδα την φετινή σχολική χρονιά»!

«Πάμε με βάρκα την… ελπίδα» υπο­γράμ­μισε με δηλώ­σεις του προς την «δημο­κρα­τική» ο πρό­ε­δρος της Α’ ΕΛΜΕ Δωδε­κα­νή­σου κ. Ανδρέας Μαρίνος, σχο­λιά­ζο­ντας την έναρξη της νέας σχο­λι­κής περιό­δου.

Ο κ. Μαρίνος, εξέ­φρασε την έντονη ανη­συ­χία του ιδίου και των συνα­δέλ­φων του εκπαι­δευ­τι­κών στα Δωδε­κά­νησα, όπου εκτός από την νέα δια­μορ­φού­μενη κατά­σταση με τον τρόπο διδα­σκα­λίας εν μέσω της παν­δη­μίας του κορω­νοϊού υπάρ­χουν και άλλα προ­βλή­ματα που απα­σχο­λούν την εκπαί­δευση.

«Πάμε με βάρκα την ελπίδα! Αυτός είναι ο τίτλος που ισχύει, γενι­κό­τερα σε ό,τι αφορά την φετινή σχολική χρονιά…

Δεν υπάρχει άλλος τίτλος, όλα είναι θολά και μπερ­δε­μένα. Και αυτό που λέω δεν αφορά μόνον τις εξε­λί­ξεις με την διδα­σκα­λία λόγω του κορω­νοϊού αλλά και τα ζητή­ματα μέσα στην εκπαί­δευση. Δηλαδή, ξεκι­νάμε με νέες κατα­νο­μές μαθη­μά­των και με άλλα δεδο­μένα για τις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις του επό­με­νου έτους. Υπάρ­χουν ήδη αντι­δρά­σεις από το συν­δι­κα­λι­στικό κίνημα απέ­να­ντι στην απόφαση της κυβέρ­νη­σης, να κάνει μια ανα­διά­ταξη των μαθη­μά­των και να δώσει σε άλλες ειδι­κό­τη­τες μαθή­ματα. Αυτό έχει ως απο­τέ­λε­σμα να δημιουρ­γού­νται αντι­πα­λό­τη­τες μέσα στα σχολεία, καθώς κάποιες ειδι­κό­τη­τες ‘ευνοούνται’ ενώ άλλες, όχι. Π.χ. τα καλ­λι­τε­χνικά, τα οικο­νο­μικά και άλλα μαθή­ματα. Αυτό απο­τέ­λεσε μία έκπληξη για όλους μας, αφού μια κυβέρ­νηση που θέλει να μιλάει για ελεύ­θερη οικο­νο­μία δεν μπορεί να αφαιρεί τέτοια μαθή­ματα από τα γενικά λύκεια. Επι­πλέον, αφαι­ρού­νται μαθή­ματα, όπως το ‘πρότζεκτ’, το οποίο στα σχολεία της περιο­χής μας, όπως η Ρόδος, πήγε πολύ καλά στην πράξη με πολύ καλά απο­τε­λέ­σματα. Πολλά σχολεία έφτια­χναν προ­ϊ­ό­ντα τεχνο­λο­γίας ενώ τα παιδιά είχαν την δυνα­τό­τητα να διευ­ρύ­νουν τους ορί­ζο­ντές τους σε διάφορα θέματα. Συνεπώς, η κυβέρ­νηση επέλεξε σε μία τόσο δύσκολη συγκυ­ρία να δημιουρ­γή­σει τόσα πολλά προ­βλή­ματα, ενώ θα μπο­ρούσε να μην ανοίγει τέτοια μέτωπα», ανέφερε ο κ. Μαρίνος.

Ειδικά για τις πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις, ο πρό­ε­δρος της Α’ ΕΛΜΕ Δωδε­κα­νή­σου εμφα­νί­σθηκε ιδιαί­τερα επι­φυ­λα­κτι­κός, λέγο­ντας: «Θα υπάρ­ξουν αλλαγές αλλά η κυβέρ­νηση επέλεξε να κρατάει κλειστά τα χαρτιά της. Θα έπρεπε κάποια πράγ­ματα να απο­σα­φη­νι­στούν και να δοθούν λεπτο­μέ­ρειες από τώρα, με την έναρξη της σχο­λι­κής χρονιάς ώστε τόσο οι μαθητές όσο και οι καθη­γη­τές να γνω­ρί­ζουν τι πρό­κει­ται να κάνουν και πώς να προ­ε­τοι­μα­στούν. Βεβαίως, περι­μέ­νουμε τις σχε­τι­κές ανα­κοι­νώ­σεις, αλλά απαι­τεί­ται μεγα­λύ­τερη ευαι­σθη­σία απέ­να­ντι στις οικο­γέ­νειες των παιδιών, στους ίδιους τους μαθητές αλλά και γενι­κό­τερα στους εκπαι­δευ­τι­κούς για να γνω­ρί­ζουν όλοι τι θα κάνουν, εξ αρχής».

Κληθείς να σχο­λιά­σει την διδα­σκα­λία που θα γίνεται υπό νέες συν­θή­κες και λόγω των αυστη­ρών μέτρων προ­στα­σίας που έχουν ανα­κοι­νω­θεί για την αντι­με­τώ­πιση της παν­δη­μίας του κορω­νοϊού, ο κ. Μαρίνος, δήλωσε: «Από ό,τι φαί­νε­ται τα σχολεία θα ανοί­ξουν με εκ περι­τρο­πής λει­τουρ­γία και σύμφωνα με όσα γνω­ρί­ζουμε, δρο­μο­λο­γεί­ται η παράλ­ληλη εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση. Επι­πλέον, η χρήση της μάσκας για τους μαθητές Γυμνα­σίου και Λυκείου θα είναι υπο­χρε­ω­τική. Εκτιμώ ότι θα είναι δύσκολη η εκπαί­δευση υπό αυτές τις συν­θή­κες. Θα δρο­μο­λο­γη­θούν κάποιες επι­πλέον ώρες εκπαί­δευ­σης ενώ η κυβέρ­νηση δήλωσε ότι θα δώσει στους μαθητές και άλλα μέσα (όπως tablets,laptops κ.λπ.) Αυτό όμως, σε καμία περί­πτωση δεν μπορεί να βοη­θή­σει ή να ενι­σχύ­σει την διδα­σκα­λία. Δυστυ­χώς, πάμε βήμα – βήμα και η υπουρ­γός θα πρέπει να δείξει μεγα­λύ­τερη ευαι­σθη­σία και να δώσει προσοχή στα ζητή­ματα που δημιουρ­γού­νται».

Ο πρό­ε­δρος της Α’ ΕΛΜΕ Δωδε­κα­νή­σου ήταν κατη­γο­ρη­μα­τι­κός σε ό,τι αφορά την στε­λέ­χωση των σχο­λείων στα νησιά της Δωδε­κα­νή­σου, καθώς τα προ­βλή­ματα με τους ανα­πλη­ρω­τές παρα­μέ­νουν: «Εμείς βρι­σκό­μα­στε ακόμη σε στάση ανα­μο­νής σε ό,τι αφορά τις προ­σλή­ψεις των ανα­πλη­ρω­τών. Περι­μέ­νουμε να δούμε αν θα καλυ­φθούν τα κενά αφού το ζήτημα παρα­μέ­νει και είναι σοβαρό. Τα νησιά της Δωδε­κα­νή­σου δεν έχουν μόνιμο προ­σω­πικό. Απευ­θύνω έκκληση και προς τους δημάρ­χους των νησιών, να συνει­σφέ­ρουν οικο­νο­μικά και να βοη­θή­σουν τους εκπαι­δευ­τι­κούς, όπως κάνουν με τους για­τρούς και τους στρα­τιω­τι­κούς. Να δώσουν στέγη στους καθη­γη­τές και να τους βοη­θή­σουν να μείνουν στα μικρά νησιά καθώς το πρό­βλημα είναι κυρίως το οικο­νο­μικό –σε μια περίοδο όπου τα ενοίκια είναι πολύ ακριβά κι επο­μέ­νως, δύσκολη η δια­βί­ωση σε αυτές τις απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές».