Δυσκολία θεμάτων και αύξηση θέσεων «πιέζουν» τις βάσεις

Πτω­τι­κό πλαί­σιο βά­σε­ων ει­σα­γω­γής στα ΑΕΙ έχει δια­μορ­φω­θεί από τα έως τώρα μα­θή­μα­τα που εξε­τά­στη­καν στις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, με δε­δο­μέ­νο τον βαθμό δυ­σκο­λί­ας των θε­μά­των, σε συν­δυα­σμό με τη φε­τι­νή αύ­ξη­ση των θέ­σε­ων στην τρι­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση. Μά­λι­στα, στη Φυ­σι­κή τα θέ­μα­τα ήταν πολλά και δύ­σκο­λα, και υπάρ­χουν ανα­φο­ρές κα­θη­γη­τών που μι­λούν για αντι­παι­δα­γω­γι­κή επι­λο­γή θε­μά­των.

Ει­δι­κό­τε­ρα, συ­νο­λι­κά 102.000 υπο­ψή­φιοι διεκ­δι­κούν 78.335 θέ­σεις (σε αυτές πρέ­πει να προ­στε­θούν οι 350 θέ­σεις των αστυ­νο­μι­κών, οι 127 των πυ­ρο­σβε­στι­κών και οι 819 των στρα­τιω­τι­κών σχο­λών).

Για την πλειο­νό­τη­τα των συ­νο­λι­κά 86.000 υπο­ψη­φί­ων γε­νι­κών λυ­κεί­ων οι εξε­τά­σεις στα τέσ­σε­ρα μα­θή­μα­τα ολο­κλη­ρώ­θη­καν χθες. Απο­μέ­νει μόνο την Τρίτη η εξέ­τα­ση της Βιο­λο­γί­ας, η οποία βέ­βαια είναι το κρι­σι­μό­τε­ρο μά­θη­μα για τις πλέον πε­ρι­ζή­τη­τες σχο­λές ΑΕΙ, τις ια­τρι­κές.

Στο μά­θη­μα της Νε­ο­ελ­λη­νι­κής Γλώσ­σας Γε­νι­κής Παι­δεί­ας, το θέμα αφο­ρού­σε τον ρόλο του πο­λί­τη για την προ­ά­σπι­ση και τη διά­δο­ση των αξιών της δη­μο­κρα­τί­ας. Η θε­μα­τι­κή «Δη­μο­κρα­τία – ενερ­γός πο­λί­της» είναι μεν από εκεί­νες που έχουν δι­δα­χθεί οι μα­θη­τές, ωστό­σο το κεί­με­νο ανα­φο­ράς που δό­θη­κε στους υπο­ψη­φί­ους ήταν σχε­τι­κά δύ­σκο­λο, με απο­τέ­λε­σμα η αντι­με­τώ­πι­ση των ερω­τή­σε­ων να έχει πα­γί­δες. Πά­ντως, η κα­τα­νο­μή των επι­δό­σε­ων στις βαθ­μο­λο­γι­κές κλί­μα­κες δεν ανα­μέ­νε­ται να έχει ση­μα­ντι­κές απο­κλί­σεις σε σχέση με πέ­ρυ­σι.

Στα μα­θή­μα­τα προ­σα­να­το­λι­σμού ανά επι­στη­μο­νι­κό πεδίο πα­ρα­τη­ρού­νται τα εξής:

• Στο 1ο επι­στη­μο­νι­κό πεδίο (αν­θρω­πι­στι­κών, νο­μι­κών και κοι­νω­νι­κών επι­στη­μών) τα θέ­μα­τα στα Αρ­χαία ήταν, σε γε­νι­κές γραμ­μές, στα ίδια επί­πε­δα με πέ­ρυ­σι, ενώ στην Ιστο­ρία κρί­θη­καν ακόμη ευ­κο­λό­τε­ρα. Αρα, οι κα­λύ­τε­ρες επι­δό­σεις, σε συν­δυα­σμό με την αύ­ξη­ση των θέ­σε­ων που πιέ­ζει τις βά­σεις, θα εξι­σορ­ρο­πή­σουν το απο­τέ­λε­σμα χωρίς να απο­κλεί­ο­νται και πτω­τι­κές εκ­πλή­ξεις.

• Στο 2ο πεδίο (θε­τι­κών και τε­χνο­λο­γι­κών επι­στη­μών) τα θέ­μα­τα στα Μα­θη­μα­τι­κά και στη Φυ­σι­κή ήταν δυ­σκο­λό­τε­ρα από πέ­ρυ­σι. Χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά, ο μα­θη­τι­κός-ανα­λυ­τής Στρά­τος Στρα­τη­γά­κης, μι­λώ­ντας στην «Κ», εκτί­μη­σε ότι το πο­σο­στό των γρα­πτών κάτω από τη βάση θα ξε­πε­ρά­σει το πε­ρυ­σι­νό 56,21%, καθώς οι μα­θη­τές ξαφ­νιά­στη­καν ακόμη και στις ερω­τή­σεις θε­ω­ρί­ας. «Αυτό απο­δί­δε­ται εν μέρει και στον τρόπο με­λέ­της των παι­διών. Χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά, η ύλη των Μα­θη­μα­τι­κών ανα­φέ­ρε­ται σε συ­ναρ­τή­σεις, αλλά ο ορι­σμός της συ­νάρ­τη­σης υπάρ­χει στις πρώ­τες σε­λί­δες. Πολ­λοί τον “έχα­σαν” διότι δεν εστί­α­σαν σε αυτόν!» λέει ο κ. Στρα­τη­γά­κης. Πιο δύ­σκο­λα κρί­θη­καν τα θέ­μα­τα στη Φυ­σι­κή. «Οι εξε­τά­σεις Φυ­σι­κής κα­τέ­λη­ξαν σε εξε­τά­σεις αντο­χής, με θέ­μα­τα τε­χνη­τά κα­τα­σκευα­σμέ­να και υπερ­βο­λι­κά φορ­τω­μέ­να με μα­θη­μα­τι­κές πρά­ξεις», ανέ­φε­ρε η Ελ­λη­νι­κή Εται­ρεία Φυ­σι­κής για την Επι­στή­μη και την Εκ­παί­δευ­ση.

• Για το 3ο πεδίο (υγεί­ας και ζωής) η Χη­μεία εξε­τά­στη­κε χθες και η Βιο­λο­γία εξε­τά­ζε­ται την Τρίτη· πρό­κει­ται για τα δύο μα­θή­μα­τα υψη­λής βα­ρύ­τη­τας του πε­δί­ου. Ως εκ τού­του, δεν μπο­ρεί να δια­μορ­φω­θεί ει­κό­να για τις επι­δό­σεις. Μόνος γνω­στός πα­ρά­γων είναι η με­γα­λύ­τε­ρη του 2018 δυ­σκο­λία των θε­μά­των στη Φυ­σι­κή, γε­γο­νός που θα κόψει –έστω και πε­ριο­ρι­σμέ­να– βαθ­μούς.

• Οι υπο­ψή­φιοι του 4ου πε­δί­ου (οι­κο­νο­μί­ας και πλη­ρο­φο­ρι­κής) έχουν εξε­τα­στεί στα Μα­θη­μα­τι­κά, για τα οποία ήδη έχει ανα­φερ­θεί (στο 2ο πεδίο) η με­γα­λύ­τε­ρη δυ­σκο­λία θε­μά­των σε σχέση με το 2018 (το πο­σο­στό κάτω από τη βάση πέ­ρυ­σι ήταν 83,17% στους υπο­ψη­φί­ους της ομά­δας προ­σα­να­το­λι­σμού οι­κο­νο­μί­ας και πλη­ρο­φο­ρι­κής), ενώ το δεύ­τε­ρο μά­θη­μα υψη­λής βα­ρύ­τη­τας –οι Αρχές Οι­κο­νο­μι­κής Θε­ω­ρί­ας– εξε­τά­στη­καν χθες, και γι’ αυτό δεν υπάρ­χουν ακόμη πλη­ρο­φο­ρί­ες. Με τα υπάρ­χο­ντα δε­δο­μέ­να, το πλαί­σιο για τις επι­δό­σεις συ­γκρι­τι­κά με πέ­ρυ­σι είναι πτω­τι­κό.

Το γε­νι­κό­τε­ρο πά­ντως σχό­λιο –και χωρίς να γί­νε­ται σύ­γκρι­ση του βαθ­μού δυ­σκο­λί­ας των θε­μά­των ανά­με­σα στο 2028 και φέτος– είναι, όπως ανέ­φε­ρε στην «Κ» η Ηρώ Μαρ­κά­κη από το φρο­ντι­στή­ριο «Με­θο­δι­κό», πως, «αν και τα θέ­μα­τα είναι γε­νι­κά λι­γό­τε­ρο απαι­τη­τι­κά, οι υπο­ψή­φιοι δεν αντα­πο­κρί­νο­νται με άνεση, δε­δο­μέ­νου ότι στις τά­ξεις του γυ­μνα­σί­ου και στις πρώ­τες τά­ξεις του λυ­κεί­ου έχει μειω­θεί η εξε­τα­στέα ύλη, αλλά και το επί­πε­δο των γνώ­σε­ων σχε­δόν σε όλα μα­θή­μα­τα. Αναμ­φί­βο­λα, η κα­τάρ­γη­ση της εξέ­τα­σης μα­θη­μά­των στο γυ­μνά­σιο και στο λύ­κειο και η υπο­βάθ­μι­ση πολ­λών γνω­στι­κών αντι­κει­μέ­νων έχουν ως απο­τέ­λε­σμα οι υπο­ψή­φιοι να συ­να­ντούν δυ­σκο­λί­ες και να έχουν χα­μη­λό­τε­ρη επί­δο­ση ακόμα και σε “βατά θέ­μα­τα” στις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις».