Μεγάλη αποχή στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των μαθητών των ΕΠΑΛ

Με μεγάλη αποχή των μαθητών των ΕΠΑΛ συνε­χί­σθη­καν την Τρίτη οι πανελ­λή­νιες εξε­τά­σεις στη Ρόδο. Οι υπο­ψή­φιοι των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων εξε­τά­ζο­νταν χθες στα Ψηφιακά Συστή­ματα, στον Προ­γραμ­μα­τι­σμό Υπο­λο­γι­στών, στη Μετα­φορά Φορτίων και στην Οικο­δο­μική. Από τους 19 υπο­ψη­φί­ους, μόλις οι 9 προ­σήλ­θαν στο εξε­τα­στικό κέντρο για να πάρουν μέρος στις εξε­τά­σεις, με το ποσοστό αποχής πλέον να ξεπερνά το 50%!

Σημειώ­νε­ται ότι την πρώτη μέρα των πανελ­λη­νίων η αποχή στη Ρόδο είχε φτάσει στο 33% (από τους 138 υπο­ψη­φί­ους πήραν μέρος στις εξε­τά­σεις οι 88). Τη δεύτερη μέρα προ­σήλ­θαν στο εξε­τα­στικό κέντρο οι 86 από τους 138 με το ποσοστό αποχής να σκαρ­φα­λώ­νει στο 36%.

Όπως σημειώ­νουν οι εκπαι­δευ­τι­κοί, πρό­κει­ται για ένα πάγιο φαι­νό­μενο. Οι μαθητές των ΕΠΑΛ ενδια­φέ­ρο­νται κυρίως για το απο­λυ­τή­ριο, ώστε να βγουν απευ­θείας στην αγορά εργα­σίας, ενώ ελά­χι­στοι προ­σβλέ­πουν στην εισα­γωγή τους στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση. Αρκετοί δηλώ­νουν εντελώς τυπικά συμ­με­τοχή στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις και δεν εμφα­νί­ζο­νται ποτέ στα εξε­τα­στικά κέντρα.

«Ο βασικός λόγος που οι μαθητές επι­λέ­γουν να φοι­τή­σουν σε ΕΠΑΛ, είναι να απο­κτή­σουν ένα πτυχίο που θα τους δώσει πρό­σβαση στην αγορά εργα­σίας. Υπάρ­χουν παιδιά από αδύ­να­μες οικο­γέ­νειες ή οικο­γέ­νειες μετα­να­στών, που έχουν μεγάλη ανάγκη να εργα­στούν. Αυτά τα παιδιά, σπάνια θα μπουν στη δια­δι­κα­σία να διεκ­δι­κή­σουν μία θέση στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση. Πολλοί δηλώ­νουν εντελώς τυπικά συμ­με­τοχή στις εξε­τά­σεις και δεν έρχο­νται να γράψουν, ή έρχο­νται τις πρώτες μέρες για την εμπει­ρία και δεν εμφα­νί­ζο­νται μετά. Η αποχή είναι συνη­θι­σμένο φαι­νό­μενο. Οι μαθητές των ΕΠΑΛ δεν στο­χεύ­ουν κατά κύριο λόγο στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση…», δήλωσε στη «δημο­κρα­τική» ο διευ­θυ­ντής του πρώτου ΕΠΑΛ Ρόδου, κ. Ιωάννης Καρα­μή­τσας.

Ο θεσμός της μαθη­τείας, που δίνει τη δυνα­τό­τητα στους μαθητές να έχουν επαφή με το εργα­σιακό περι­βάλ­λον παράλ­ληλα με τη φοίτησή τους, φαί­νε­ται πως έχει μετα­τρέ­ψει τα Επαγ­γελ­μα­τικά Λύκεια από λύση ανάγκης σε μια συνει­δητή επιλογή.

Η ανα­βάθ­μιση της επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης και κυρίως ο θεσμός της μαθη­τείας σε χώρους εργα­σίας προ­βλέ­πε­ται στην έκθεση του ΟΟΣΑ για το ελλη­νικό εκπαι­δευ­τικό σύστημα και απο­τε­λεί ουσια­στικά μέρος της συμ­φω­νίας του υπουρ­γείου Παι­δείας με τους θεσμούς. Εξου και η ένταξή του στο τριετές σχέδιο δράσης του υπουρ­γείου Παι­δείας.

Ειδικά τα παιδιά από τη Ρόδο και τα νησιά, τα οποία θέλουν να ακο­λου­θή­σουν του­ρι­στικά ή γεωρ­γικά επαγ­γέλ­ματα τα ΕΠΑΛ, απο­τε­λούν την ιδανική λύση!

«Υπήρχαν περι­πτώ­σεις παιδιών που πέρασαν σε σχολές εκτός Ρόδου και δεν πήγαν ποτέ, επειδή δεν είχαν την οικο­νο­μική δυνα­τό­τητα οι οικο­γέ­νειές τους να τα στη­ρί­ξουν. Για τους μαθητές αυτούς, το πτυχίο των ΕΠΑΛ, το οποίο είναι ισότιμο με των ΓΕΛ, τους παρέχει τη δυνα­τό­τητα να βγουν άμεσα στην αγορά εργα­σίας. Τώρα δε με το θεσμό της μαθη­τείας, το πτυχίο τους ανα­βαθ­μί­ζε­ται σε επίπεδο ΙΕΚ. Υπάρχει μεγάλη ζήτηση στα του­ρι­στικά και αγρο­τικά επαγ­γέλ­ματα. Μικρό­τερη ζήτηση έχουν επαγ­γέλ­ματα που έχουν επη­ρε­α­στεί από την οικο­νο­μική κρίση, όπως οι ηλε­κτρο­λό­γοι και οι πολι­τι­κοί μηχα­νι­κοί. Αντί­στοιχα, τα κορί­τσια προ­τι­μούν ακόμη ειδι­κό­τη­τες που έχουν να κάνουν με την αισθη­τική, τα επαγ­γέλ­ματα υγείας και πρό­νοιας και τη γρα­φι­στική», εξήγησε ο κ. Καρα­μή­τσας.

Οι ηλε­κτρο­νι­κές εγγρα­φές

Έντονα προ­βλη­μα­τι­σμέ­νοι δηλώ­νουν οι καθη­γη­τές των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων, με εγκύ­κλιο του Υπουρ­γείου Παι­δείας που απαιτεί την ηλε­κτρο­νική εγγραφή των μαθητών έως τις 30 Ιουνίου, ενώ είναι γνωστό ότι ο μεγάλος όγκος των εγγρα­φών στα ΕΠΑΛ πραγ­μα­το­ποιεί­ται μέσα στο Σεπτέμ­βριο. Όπως επι­ση­μαί­νουν οι εκπαι­δευ­τι­κοί, οι γονείς (και οι ίδιοι οι μαθητές) είτε δεν έχουν πρό­σβαση στην τεχνο­λο­γία, είτε δεν ξέρουν να τη χει­ρι­στούν. Ως εκ τούτου, θα υπάρξει ένα ποσοστό γονέων και μαθητών που δεν θα κάνει εγγραφή και τελικά τα παιδιά θα κάνουν την πρώτη λυκείου στα ΓΕΛ (κοινή τάξη για τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ) ή δεν θα πάνε καν στο λύκειο. Με τον τρόπο αυτό κιν­δυ­νεύ­ουν τα ΕΠΑΛ να μην έχουν μαθητές στην πρώτη λυκείου! Για το λόγο αυτό, οι εκπαι­δευ­τι­κοί ζητούν να μην ισχύ­σουν οι ηλε­κτρο­νι­κές εγγρα­φές.