Συνεχίζεται απρόσκοπτα η εκπαιδευτική διαδικασία στα Εκπαιδευτήρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Τα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» είχαν σχε­διά­σει και υλο­ποιούν ένα και­νο­τόμο πρό­γραμμα εξ απο­στά­σεως μαθη­μά­των που απευ­θύ­νο­νται στους μαθητές τους. Μάλιστα, έχουν ήδη ξεκι­νή­σει τα εξ απο­στά­σεως μαθή­ματα και θα συνε­χι­στούν όλη την περίοδο κατά την οποία τα σχολεία θα είναι κλειστά για προ­λη­πτι­κούς λόγους, σύμφωνα με τις απο­φά­σεις του Υπουρ­γείου Εθνικής Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των.

Τα μαθή­ματα αυτά, στην πρώτη φάση υλο­ποί­η­σης του προ­γράμ­μα­τος, αφορούν σε μαθητές των Ε΄ και ΣΤ’ τάξεων του δημο­τι­κού σχο­λείου και όλων των τάξεων του Γυμνα­σίου και του Λυκείου. Ήδη, την Πέμπτη 12/3/2020 οι μαθητές πραγ­μα­το­ποί­η­σαν τα πρώτα δοκι­μα­στικά μαθή­ματα στα οποία η συμ­με­τοχή τους άγγιξε το 100%. Από την Παρα­σκευή 13/3/2020 θα εφαρ­μο­στεί το πρό­γραμμα που έχει εκπο­νη­θεί για κάθε τάξη. Τα εξ απο­στά­σεως μαθή­ματα πραγ­μα­το­ποιού­νται κατά τις πρωινές ώρες.

Σε αυτά τα μαθή­ματα ο μαθητής μέσω της οθόνης ενός υπο­λο­γι­στή ή ενός tablet παρα­κο­λου­θεί σε πραγ­μα­τικό χρόνο τη διδα­κτική δια­δι­κα­σία σε μία εικο­νική τάξη. Ο εκπαι­δευ­τι­κός μετα­τρέ­πει την οθόνη του σε ένα δια­δρα­στικό πίνακα στον οποίο μπορεί να προ­βάλ­λει παρου­σιά­σεις, να τρέχει εκπαι­δευ­τικά λογι­σμικά ή video και να πλη­κτρο­λο­γεί, να γράφει και να σχε­διά­ζει με μια ηλε­κτρο­νική πένα όπως θα έγραφε σ’ ένα τετρά­διο ή ένα «μαυ­ρο­πί­νακα». Επίσης, κάθε μαθητής μπορεί να παρεμ­βαί­νει, να ρωτάει και να ανα­πτύσ­σει τις απόψεις του. Ήδη από τις προη­γού­με­νες χρονιές μαθητές και μαθή­τριες του σχο­λείου μας παρα­κο­λου­θούν συστη­μα­τικά δικτυακά μαθή­ματα θετικών επι­στη­μών.

Ένα μάθημα «σύγ­χρο­νης εκπαί­δευ­σης» δεν έχει να ζηλέψει τίποτα από ένα μάθημα που πραγ­μα­το­ποιεί­ται στη σχολική τάξη. Ο εκπαι­δευ­τι­κός έχει στη διάθεσή του ένα ολό­κληρο ψηφιακό κόσμο από γρα­φή­ματα, πίνακες, εικο­νικά πει­ρά­ματα, φωτο­γρα­φίες και video για να μετα­τρέ­ψει τη διδα­σκα­λία σε μια συναρ­πα­στική μαθη­σιακή εμπει­ρία. Αξιο­ποιεί τις εξε­λιγ­μέ­νες πλατ­φόρ­μες, ώστε η οθόνη του να μετα­τρα­πεί σ’ ένα πίνακα στον οποίο γράφει και σχε­διά­ζει αξιο­ποιώ­ντας ένα πλήθος από ψηφιακά εκπαι­δευ­τικά εργα­λεία.

Όλο το εκπαι­δευ­τικό υλικό απο­θη­κεύ­ε­ται και ταξι­νο­μεί­ται οργα­νω­μένα στο ψηφιακό τετρά­διο του μαθητή στο οποίο έχει πρό­σβαση κάθε στιγμή. Η δυνα­τό­τητα αυτή είναι σημα­ντική αρκεί να σκεφτεί κανείς πόσες φορές θα ήθελε ένας μαθητής να ξανα­έ­βλεπε τον πίνακα των παρα­δό­σεων παλαιό­τε­ρων μαθή­μα­των. Αυτή η δυνα­τό­τητα είναι πλέον πραγ­μα­τι­κό­τητα.

Ο μαθητής από το γραφείο του σπιτιού του με ένα απλό κλικ εισέρ­χε­ται στη ψηφιακή αίθουσα διδα­σκα­λίας μέσω ενός Η/Υ ή ενός tablet και αλλη­λε­πι­δρά με τον εκπαι­δευ­τικό, όπως σε μια πραγ­μα­τική αίθουσα.

Τα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ», όπως έχουν πράξει κατά το παρελ­θόν αλλά και με αυτό το πρό­γραμμα, ανα­λαμ­βά­νουν και­νο­τό­μες πρω­το­βου­λίες πρω­το­πο­ρώ­ντας στο χώρο της εκπαί­δευ­σης. Ειδι­κό­τερα, με αυτό το πρό­γραμμα των εξ απο­στά­σεως μαθη­μά­των, επι­διώ­κουν να δια­σφα­λί­σουν αφενός την προ­στα­σία της δημό­σιας υγείας και αφε­τέ­ρου να δώσουν τη δυνα­τό­τητα στους μαθητές να συνε­χί­σουν απρό­σκο­πτα τα μαθή­ματά τους για όσο διά­στημα τα σχολεία παρα­μέ­νουν κλειστά.