“Σταυρόλεξο για δυνατούς λύτες ο τρόπος εξέτασης και βαθμολόγησης των μαθητών/τριών του ΓΕΛ

Από τις  11 Οκτω­βρίου 2018 ενη­με­ρω­τικό  έγγραφο του Υπουρ­γείου Παι­δείας,  αρ. πρωτ. 169626/Δ2 προ­βλε­πό­ταν η αλλαγή του τρόπου εξέ­τα­σης  και ο τρόπος βαθ­μο­λό­γη­σης, καθώς προ­γραμ­μα­τι­ζό­ταν επα­να­λη­πτικό  δια­γώ­νι­σμα όχι μόνο στο πρώτο τετρά­μηνο, αλλά και στο δεύτερο.

Ωστόσο, μάλλον ισχύει το «ουδέν μονι­μό­τερο του προ­σω­ρι­νού». Παρήλ­θαν  4   μήνες και δεν υπάρχει ακόμη σαφής γραμμή και οδηγία για το  αν θα εφαρ­μο­στεί η αλλαγή αυτή ή αν θα ακο­λου­θη­θεί η πρότερη δια­δι­κα­σία  που προ­βλέ­πει μόνο ένα επα­να­λη­πτικό δια­γώ­νι­σμα στο πρώτο τετρά­μηνο  και  εξε­τά­σεις στο τέλος της χρονιάς, για όλα τα αντι­κεί­μενα, του­λά­χι­στον για τις δυο  πρώτες τάξεις του λυκείου.

Ουσια­στικά, ακο­λου­θεί­ται δια­φο­ρε­τική  γραμμή σε κάθε σχολική μονάδα με απο­τέ­λε­σμα να προ­κα­λεί­ται  σύγχυση στην εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα και στους μαθητές και στις  οικο­γέ­νειες τους.

Σε κάποια  Λύκεια έχουν ήδη προ­γραμ­μα­τι­σθεί να υλο­ποι­η­θούν  επα­να­λη­πτι­κές δοκι­μα­σίες (δια­γω­νί­σματα) με το σκε­πτικό  ότι αν ψηφι­σθεί ο νέος νόμος δεν θα υπάρχει ο απαι­τού­με­νος χρόνος,  χωρίς ωστόσο κάτι τέτοιο να είναι νομό­τυπο. Σε αλλά Λύκεια  δεν προ­γραμ­μα­τί­ζο­νται δια­γω­νί­σματα από τη στιγμή που υφί­στα­ται  σχε­τι­κός νόμος και με την υπό­δειξη του συντο­νι­στή (πρώην σχο­λι­κού  συμ­βού­λου).  Το απο­τέ­λε­σμα μόνο σύγχυση και ανα­σφά­λεια δημιουρ­γεί  δίνο­ντας την αίσθηση μια προ­χει­ρό­τη­τας και έλλει­ψης προ­γραμ­μα­τι­σμού και παλιν­δρο­μή­σεων.

        Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                          Ο  Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

 ΑΝΔΡΕΑΣ  ΜΑΡΙΝΟΣ                                                                          ΘΕΟΔΩΡΟΣ  ΞΑΦΗΣ