«Μαθαίνω καλύτερα τον εαυτό μου με μια ταινία μικρού μήκους» στα Εκπαιδευτήρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Εργα­στή­ρια Αυτο­γνω­σίας & Προ­σω­πι­κής Ανά­πτυ­ξης

_____________________________________________________________________________

Με επι­τυ­χία ξεκί­νησε στις 6 Φεβρουα­ρίου η πρώτη συνά­ντηση του νέου κύκλου εργα­στη­ρίων με τίτλο «Μαθαίνω καλύ­τερα τον εαυτό μου με μια ταινία μικρού μήκους» στα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ».

Η συνά­ντηση γνω­ρι­μίας που πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε στην αίθουσα «Καλ­λι­πά­τειρα» των Εκπαι­δευ­τη­ρίων είχε μεγάλη προ­σέ­λευση. Οι συμ­με­τέ­χο­ντες, έπαιξαν παι­χνί­δια που τους βοή­θη­σαν να γνω­ρί­σουν τους άλλους και να παρου­σιά­σουν τον εαυτό τους. Είδαν ταινίες με θέμα την δια­φο­ρε­τι­κό­τητα και έκαναν δρα­στη­ριό­τη­τες που έφεραν στην επι­φά­νεια ζητή­ματα που τους είχαν απα­σχο­λή­σει στο παρελ­θόν και μπό­ρε­σαν να μιλή­σουν γι’ αυτά. Παρα­κο­λού­θη­σαν μια ταινία που εστίαζε στο θέμα της ευθύνης, αφού μια ομάδα εφήβων φέρθηκε πολύ ανώριμα και έβαλε σε κίνδυνο ένα μικρό παιδί. Η ταινία απο­τέ­λεσε αφορμή για γόνιμο προ­βλη­μα­τι­σμό και ζωηρές συζη­τή­σεις!

Στις επό­με­νες συνα­ντή­σεις θα δούμε βρα­βευ­μέ­νες ταινίες που θα λει­τουρ­γή­σουν ως άριστη αφορμή για ενδο­σκό­πηση και μοί­ρα­σμα σκέψεων και συναι­σθη­μά­των. Ο σκοπός είναι η ανά­πτυξη ενός ζεστού περι­βάλ­λο­ντος στο οποίο να ανα­πτυ­χθούν σχέσεις οικειό­τη­τας και αμοι­βαίας εμπι­στο­σύ­νης που είναι ανα­γκαίες για την υλο­ποί­ηση δρα­στη­ριο­τή­των προ­σω­πι­κής ανά­πτυ­ξης.

Το εργα­στή­ριο συντο­νί­ζει ο εκπαι­δευ­τής ενη­λί­κων Αθα­νά­σιος Τσά­πε­λης και θα υλο­ποι­η­θεί σε τέσ­σε­ρις συνα­ντή­σεις.

Ο αριθμός των θέσεων είναι περιο­ρι­σμέ­νος και θα τηρηθεί σειρά προ­τε­ραιό­τη­τας.

Για περισ­σό­τε­ρες πλη­ρο­φο­ρίες και εγγρα­φές:

• Γραφείο Συμ­βου­λευ­τι­κής τηλ.: 22410 01400 (εσωτ. 5)

• Ιστο­σε­λίδα www.RPschool.gr

* Λίγα λόγια για τον συντο­νι­στή του εργα­στη­ρίου:

Ο Αθα­νά­σιος Τσά­πε­λης γεν­νή­θηκε το 1975 στη Θεσ­σα­λο­νίκη και, από το 2007, ζει και εργά­ζε­ται στην Κω σε σχολεία δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης. Είναι από­φοι­τος του Μετα­πτυ­χια­κού Προ­γράμ­μα­τος Σπουδών «Θεωρία και Πράξη της Διδα­σκα­λίας και της Αξιο­λό­γη­σης», του τμή­μα­τος Φιλο­σο­φίας Παι­δα­γω­γι­κής Ψυχο­λο­γίας του Πανε­πι­στη­μίου Αθηνών. Συντο­νί­ζει εργα­στή­ρια που προ­ά­γουν την ιδέα της αξιο­ποί­η­σης των ταινιών μικρού μήκους σε σχολικά πλαίσια και για την προ­α­γωγή της προ­σω­πι­κής ανά­πτυ­ξης των ενη­λί­κων. Ενδια­φέ­ρε­ται για την ανάλυση του τρόπου με τον οποίο απει­κο­νί­ζε­ται ο άνδρας και η γυναίκα στη δια­φή­μιση και πως αυτό επη­ρε­ά­ζει την αυτο­ε­κτί­μησή μας. Είναι συντο­νι­στής «Εργα­στη­ρίων Δια­φή­μι­σης» για ενή­λι­κες και παιδιά που θέλουν να δουν πίσω από τα μηνύ­ματα των δια­φη­μί­σεων. Είναι μέλος του Διοι­κη­τι­κού Συμ­βου­λίου της Κινη­μα­το­γρα­φι­κής Λέσχης Κω (ΚΙ.ΛΕ.ΚΩ), από το 2008 έως σήμερα, και η φράση που απο­τε­λεί προ­σω­πική έμπνευση γι’ αυτόν είναι: «Όταν ο μαθητής είναι έτοιμος, ο δάσκα­λος θα εμφα­νι­στεί».

«Όταν ο μαθητής είναι έτοιμος, ο δάσκα­λος θα εμφα­νι­στεί».