Επιστροφή στα σχολεία με αλλαγές: Λιγότερα παιδιά, νέα βιβλία, FinStart και ξένες γλώσσες

Με περισ­σό­τε­ρους από 1,27 εκα­τομ­μύ­ρια μαθητές και πάνω από 145.000 μόνι­μους εκπαι­δευ­τι­κούς σε 13.842 σχο­λι­κές μονάδες, θα ξεκι­νή­σει η νέα σχολική χρονιά 2026-2027.

Το πρώτο κου­δούνι θα χτυ­πή­σει στις 11 Σεπτεμ­βρίου, όμως η επι­στροφή στα σχολεία φέτος δεν αφορά μόνο την έναρξη των μαθη­μά­των. Ο σχο­λι­κός χάρτης αλλάζει υπό την πίεση του δημο­γρα­φι­κού, εκα­το­ντά­δες σχο­λι­κές μονάδες συγ­χω­νεύ­ο­νται, υπο­βι­βά­ζο­νται ή καταρ­γού­νται.

Κατα­γρά­φο­νται 5.259 νέοι διο­ρι­σμοί εκπαι­δευ­τι­κών και περίπου 30.000 ανα­πλη­ρω­τών. Παράλ­ληλα, προ­ω­θεί­ται ένα εκτε­τα­μένο πρό­γραμμα ανα­και­νί­σεων σε 669 σχο­λι­κές μονάδες, ανα­νέ­ωση ψηφια­κού εξο­πλι­σμού, εγκα­τά­σταση δια­δρα­στι­κών πινάκων, εμπλου­τι­σμός με σετ ρομπο­τι­κής και lockers.

Την ίδια στιγμή, εισά­γο­νται νέα μαθή­ματα, 440 νέα βιβλία, ο οικο­νο­μι­κός εγγραμ­μα­τι­σμός, ο θεσμός του Πολ­λα­πλού Βιβλίου και αλλαγές στο περιε­χό­μενο της διδα­σκα­λίας.

Ιδρύ­ο­νται νέα Ωνάσεια Σχολεία και για πρώτη φορά, εισά­γε­ται το Διεθνές Απο­λυ­τή­ριο (ΙΒ) σε 11 δημόσια Λύκεια.

Οι αλλαγές είναι πολλές και δεν εφαρ­μό­ζο­νται όλες με τον ίδιο χρονικό ορί­ζο­ντα.

Η νέα σχολική χρονιά μέσα από 20 ερω­τή­σεις

1. Πόσα παιδιά χάνο­νται από το ελλη­νικό σχολείο;

Η μείωση των γεν­νή­σεων μετα­φρά­ζε­ται σε λιγό­τε­ρες εγγρα­φές, μικρό­τερα τμήματα και, σε ορι­σμέ­νες περιο­χές, σε συγ­χω­νεύ­σεις ή καταρ­γή­σεις σχο­λι­κών μονάδων.

Μέσα σε τρία χρόνια ο μαθη­τι­κός πλη­θυ­σμός έχει μειωθεί κατά περίπου 21.000 παιδιά, με την πρω­το­βάθ­μια εκπαί­δευση να δέχεται τη μεγα­λύ­τερη πίεση.

Περίπου 100 νηπια­γω­γεία και δημο­τικά σχολεία έχουν πάψει να λει­τουρ­γούν μέσα στην ίδια περίοδο.

Για το 2026-2027, 70 νηπια­γω­γεία συγ­χω­νεύ­ο­νται και θα λει­τουρ­γή­σουν ως 33 μονάδες, ενώ 12 δημο­τικά συγ­χω­νεύ­ο­νται και θα λει­τουρ­γή­σουν ως έξι. Παράλ­ληλα, 40 νηπια­γω­γεία και 106 δημο­τικά υπο­βι­βά­ζο­νται λόγω μείωσης του αριθμού των μαθητών. Καταρ­γού­νται 43 νηπια­γω­γεία και 32 δημο­τικά, συνο­λικά 75 σχο­λι­κές μονάδες.

2. Πού ιδρύ­ο­νται νέα σχολεία στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια;

Στον αντί­ποδα του δημο­γρα­φι­κού, υπάρ­χουν και περιο­χές όπου ο μαθη­τι­κός πλη­θυ­σμός αυξά­νε­ται: επτά νηπια­γω­γεία και 31 δημο­τικά προ­ά­γο­νται.

Στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση ιδρύ­ο­νται 10 νέες σχο­λι­κές μονάδες: Μουσικό Γυμνά­σιο Ορε­στιά­δας, 3ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Καμα­τε­ρού, Εσπε­ρινό Γυμνά­σιο Αλμυρού, 4ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Πολί­χνης, Εσπε­ρινό Γενικό Λύκειο Ασημίου, Ημε­ρή­σιο Γυμνά­σιο Πλακιά, Ημε­ρή­σιο Γυμνά­σιο Παστί­δας Ρόδου, Εσπε­ρινό Γυμνά­σιο Νάξου, 2ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Θήρας, Καλ­λι­τε­χνικό Γυμνά­σιο Νάουσας.

3. Τι γίνεται με τα Μουσικά και Καλ­λι­τε­χνικά Γυμνά­σια που δεν είχαν Λύκειο;

Ιδρύ­ο­νται λυκεια­κές τάξεις σε τέσ­σε­ρις μονάδες, ώστε οι μαθητές να μπορούν να ολο­κλη­ρώ­νουν τη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευσή τους στον ίδιο τύπο σχο­λείου. Συγκε­κρι­μένα: Μουσικό Γυμνά­σιο Δυτικής Λέσβου, Μουσικό Γυμνά­σιο Ηγου­με­νί­τσας, Καλ­λι­τε­χνικό Γυμνά­σιο Αργο­λί­δας, Εσπε­ρινό Γυμνά­σιο Κορίν­θου.

4. Πόσοι μόνιμοι εκπαι­δευ­τι­κοί διο­ρί­στη­καν;

Σημα­ντικό μέτωπο της εκπαί­δευ­σης, είναι η στε­λέ­χωση των σχο­λείων.

Για το σχολικό έτος 2026-2027 ανα­κοι­νώ­θη­καν 5.259 νέοι μόνιμοι διο­ρι­σμοί, ανε­βά­ζο­ντας τον συνο­λικό αριθμό των μόνιμων διο­ρι­σμών από το 2019 στους53.912. Συνο­λικά, υπη­ρε­τούν σήμερα 146.521 μόνιμοι εκπαι­δευ­τι­κοί.

5. Πόσοι ανα­πλη­ρω­τές ανα­μέ­νο­νται;

Στόχος είναι περίπου 30.000 ανα­πλη­ρω­τές εκπαι­δευ­τι­κοί να βρί­σκο­νται στα σχολεία από την πρώτη ημέρα λει­τουρ­γίας τους, μέσω της πρώτης φάσης προ­σλή­ψεων.

6. Τι μέτρα προ­βλέ­πο­νται για τη στέγαση των εκπαι­δευ­τι­κών;

Για τους εκπαι­δευ­τι­κούς, που υπη­ρε­τούν μακριά από τον τόπο κατοι­κίας τους προ­βλέ­πο­νται μεταξύ άλλων διπλή επι­στροφή ενοι­κίου, αξιο­ποί­ηση δημό­σιας περιου­σίας, ανα­καί­νιση δια­με­ρι­σμά­των σε συνερ­γα­σία με την Αυτο­διοί­κηση, αξιο­ποί­ηση του στε­γα­στι­κού προ­γράμ­μα­τος του υπουρ­γείου Εθνικής Άμυνας, φορο­λο­γικά κίνητρα για ενοι­κιά­σεις κατοι­κιών σε εκπαι­δευ­τι­κούς και εκπτώ­σεις στις μετα­κι­νή­σεις για ανάληψη υπη­ρε­σίας.

7. Πόσα σχολεία έχουν ανα­και­νι­στεί;

Mέσω του προ­γράμ­μα­τος «Μαριέττα Γιαν­νά­κου», έχουν ανα­και­νι­στεί 669 σχο­λι­κές μονάδες στις δύο πρώτες φάσεις του προ­γράμ­μα­τος και τον Σεπτέμ­βριο ξεκι­νούν οι μελέτες για ακόμη 500 σχολεία.

Για την ανα­καί­νιση των σχο­λείων, οι τέσ­σε­ρις συστη­μι­κές τρά­πε­ζες – Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα και Πει­ραιώς – έχουν δεσμευ­θεί μα δια­θέ­σουν συνο­λικά για 400 εκατ. ευρώ έως το 2027. Μέχρι σήμερα έχουν δια­τε­θεί 200 εκατ. ευρώ: 100 εκατ. ευρώ για τα 430 σχολεία της πρώτης φάσης και άλλα 100 εκατ. ευρώ για τα 238 σχολεία της δεύ­τε­ρης.

Οι παρεμ­βά­σεις αφορούν χώρους υγιει­νής, WC ΑμεΑ, ράμπες και υπο­δο­μές προ­σβα­σι­μό­τη­τας, εσω­τε­ρι­κούς και εξω­τε­ρι­κούς χώρους, προ­αύ­λια, γήπεδα και παι­δι­κές χαρές.

8. Τι είναι τα lockers που θα μπουν στα Δημο­τικά;

Πρό­κει­ται για ατο­μι­κούς χώρους απο­θή­κευ­σης, ώστε οι μαθητές να μπορούν να αφήνουν στο σχολείο βιβλία και σχολικό υλικό. Στόχος είναι να μειωθεί το καθη­με­ρινό βάρος της σχο­λι­κής τσάντας.

9. Τι άλλες αλλαγές γίνο­νται στις σχο­λι­κές υπο­δο­μές;

Στα σχολεία προ­βλέ­πο­νται 6.479 απι­νι­δω­τές, μαζί με εκπαί­δευση στις πρώτες βοή­θειες, ενώ αθλη­τι­κός εξο­πλι­σμός θα δια­νε­μη­θεί σε 4.550 σχολεία. Μέχρι το τέλος της χρονιάς, ανα­μέ­νε­ται να έχουν δια­τε­θεί στα σχολεία συνο­λικά 44.164 δια­δρα­στικά συστή­ματα. Μέσα στο καλο­καίρι ήδη παρα­δό­θη­καν 2.900 νέοι δια­δρα­στι­κοί πίνακες και ακο­λου­θούν άλλοι 5.000.

Έχουν παρα­δο­θεί επίσης 117.121 σετ ρομπο­τι­κής, ενώ ανα­βαθ­μί­ζο­νται 1.600 εργα­στή­ρια Φυσικών Επι­στη­μών Γυμνα­σίου.

10. Πώς ενι­σχύ­ο­νται τα Μουσικά και Καλ­λι­τε­χνικά Σχολεία;

Τα Μουσικά Σχολεία θα λάβουν νέα μουσικά όργανα, για πρώτη φορά έπειτα από 17 χρόνια, ενώ τα Καλ­λι­τε­χνικά Σχολεία ενι­σχύ­ο­νται με νέο εξο­πλι­σμό. Παράλ­ληλα, προχωρά δια­γω­νι­σμός για την προ­μή­θεια 718 σχο­λι­κών λεω­φο­ρείων για μαθητές με ανα­πη­ρία μέσω του Κοι­νω­νι­κού Κλι­μα­τι­κού Ταμείου.

11. Τι αλλάζει στα μαθή­ματα;

Τα νέα και επι­και­ρο­ποι­η­μένα Προ­γράμ­ματα Σπουδών δίνουν μεγα­λύ­τερη έμφαση στην κριτική σκέψη, την ενεργό πολι­τειό­τητα, τις ψηφια­κές και τεχνο­λο­γι­κές δεξιό­τη­τες και την αξιο­ποί­ηση της Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης.

Τα Εργα­στή­ρια Δεξιο­τή­των συνε­χί­ζο­νται από το Νηπια­γω­γείο έως και το Γυμνά­σιο.

12. Τι αλλάζει στις ξένες γλώσσες;

Από το σχολικό έτος 2026-2027 ξεκινά πιλο­τικά στη Γ΄ Γυμνα­σίου το δωρεάν ηλε­κτρο­νικό Κρατικό Πιστο­ποι­η­τικό Γλωσ­σο­μά­θειας σε Αγγλικά, Γαλλικά, Γερ­μα­νικά και Ιταλικά. Για το νέο σύστημα έχει προ­βλε­φθεί χρη­μα­το­δό­τηση 20,8 εκατ. ευρώ.

13. Τι είναι το FinStart;

Το πρό­γραμμα οικο­νο­μι­κού εγγραμ­μα­τι­σμού θα αφορά 40.000 μαθητές. Στόχος είναι να απο­κτή­σουν βασικές γνώσεις για τον προ­σω­πικό και οικο­γε­νειακό προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό, την αξιο­λό­γηση οικο­νο­μι­κών επι­λο­γών και την ανα­γνώ­ριση κιν­δύ­νων στις ψηφια­κές συναλ­λα­γές.

14. Τι αλλάζει στην ψηφιακή εκπαί­δευση;

Το Ψηφιακό Φρο­ντι­στή­ριο έχει ήδη ξεπε­ρά­σει τους 410.000 χρήστες και επε­κτεί­νε­ται με ζωντανά μαθή­ματα για την Α΄ και Β΄ Λυκείου. Παράλ­ληλα σχε­διά­ζε­ται ψηφια­κός βοηθός μέσω του EduAI, με στόχο πιο εξα­το­μι­κευ­μένη μαθη­σιακή υπο­στή­ριξη. Τα Κέντρα Και­νο­το­μίας αυξά­νο­νται από 13 σε 18.

15. Τι είναι το «Πολ­λα­πλό Βιβλίο»;

Δεν σημαί­νει ότι ο μαθητής θα παίρνει τρία ή τέσσερα δια­φο­ρε­τικά βιβλία για το ίδιο μάθημα.

Σημαί­νει ότι, αντί να υπάρχει ένα και μονα­δικό εγκε­κρι­μένο βιβλίο για όλους τους μαθητές της ίδιας τάξης, θα υπάρ­χουν περισ­σό­τερα εγκε­κρι­μένα βιβλία για το ίδιο μάθημα. Το σχολείο επι­λέ­γει ένα ως βασικό έντυπο βιβλίο.

Τα υπό­λοιπα παρα­μέ­νουν δια­θέ­σιμα ψηφιακά και μπορούν να αξιο­ποι­η­θούν ως πρό­σθε­τες πηγές διδα­σκα­λίας.

16. Ποιος επι­λέ­γει το βασικό βιβλίο;

Η επιλογή γίνεται σε επίπεδο σχο­λι­κής μονάδας από τους εκπαι­δευ­τι­κούς που διδά­σκουν το μάθημα, σύμφωνα με το θεσμικό πλαίσιο. Η πρώτη δια­δι­κα­σία επι­λο­γής πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε τον Ιούνιο του 2026. Οι επι­λο­γές αυτές απο­τε­λούν τη βάση για την πρώτη έντυπη εφαρ­μογή του συστή­μα­τος.

17. Μπορεί ο εκπαι­δευ­τι­κός να χρη­σι­μο­ποιεί και άλλο βιβλίο;

Ναι. Το βασικό έντυπο βιβλίο παρα­μέ­νει συγκε­κρι­μένο, αλλά ο εκπαι­δευ­τι­κός μπορεί να αξιο­ποιεί υλικό από άλλα εγκε­κρι­μένα βιβλία: κείμενα, ασκή­σεις, πει­ρά­ματα, ιστο­ρι­κές πηγές, εικόνες, δρα­στη­ριό­τη­τες και ψηφιακό υλικό.

Άρα η πραγ­μα­τική αλλαγή δεν βρί­σκε­ται στον αριθμό των βιβλίων που θα κουβαλά ο μαθητής, αλλά στον αριθμό των δια­θέ­σι­μων πηγών που αποκτά ο εκπαι­δευ­τι­κός.

Στην πρώτη φάση έχουν εγκρι­θεί 440 βιβλία, τα οποία περι­λαμ­βά­νο­νται σε 240 διδα­κτικά πακέτα και αφορούν τις τάξεις από την Α΄ Δημο­τι­κού έως και την Α΄ Λυκείου. Η Β΄ και η Γ΄ Λυκείου δεν εξαι­ρού­νται, αλλά ακο­λου­θούν μετα­γε­νέ­στερο χρο­νο­διά­γραμμα.

18. Τι αλλάζει στην Ειδική Αγωγή;

Η Ειδική Αγωγή ενι­σχύ­ε­ται με νέες δομές και ανα­βαθ­μί­σεις. Σήμερα, λει­τουρ­γούν 7.230 Τμήματα Ένταξης, τα οποία υπο­στη­ρί­ζουν συνο­λικά 71.184 μαθητές. Ιδρύ­ο­νται 5 νέες ΣΜΕΑΕ (Σχο­λι­κές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαί­δευ­σης) στην Πρω­το­βάθ­μια και 6 στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια, εκ των οποίων πέντε είναι ΕΝΕΕΓΥ-Λ (Ενιαίο Ειδικό Επαγ­γελ­μα­τικό Γυμνάσιο-Λύκειο) και μία ΕΕΕΕΚ (Εργα­στή­ριο Ειδικής Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκπαί­δευ­σης).

Παράλ­ληλα, προ­ά­γο­νται 14 υφι­στά­με­νες ΣΜΕΑΕ, ενώ δημιουρ­γού­νται νέοι τομείς και ειδι­κό­τη­τες στα ΕΝΕΕΓΥ-Λ. Οι νέες μονάδες αφορούν, μεταξύ άλλων, Σάπες, Σκόπελο, Μονό­λοφο, Ρέθυμνο και Λέρο στην Πρω­το­βάθ­μια και Βόρεια Κέρκυρα, Κίσσαμο, Αρχάγ­γελο, Θήρα, Βοιωτία και Φθιώ­τιδα στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια. Καταρ­γού­νται επίσης δύο ΣΜΕΑΕ στην Αττική, οι οποίες δεν λει­τούρ­γη­σαν ποτέ από την ίδρυσή τους.

Δημιουρ­γού­νται δύο νέα ΚΕΔΑΣΥ, στο Ηρά­κλειο Κρήτης και στη Σαντο­ρίνη, ενώ ανα­πτύσ­σε­ται ψηφιακή πλατ­φόρμα για τις αιτή­σεις και την παρα­κο­λού­θησή τους. Στα ΚΕΔΑΣΥ έχουν δοθεί εννέα νέα εργα­λεία αξιο­λό­γη­σης.

Παράλ­ληλα δρο­μο­λο­γεί­ται η προ­μή­θεια 718 σχο­λι­κών λεω­φο­ρείων για μαθητές με ανα­πη­ρία, μέσω του Κοι­νω­νι­κού Κλι­μα­τι­κού Ταμείου.

19. Τι είναι το Διεθνές Απο­λυ­τή­ριο;

Μία από τις πιο σημα­ντι­κές αλλαγές στο Λύκειο είναι η έναρξη του International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) σε δημό­σιες σχο­λι­κές μονάδες από το σχολικό έτος 2026-2027 ενώ μέχρι τώρα προ­σφε­ρό­ταν σε ιδιω­τικά σχολεία.

Το πρό­γραμμα θα διδά­σκε­ται στην αγγλική γλώσσα και προ­σφέ­ρε­ται σε επι­λεγ­μένα Πρότυπα, Πει­ρα­μα­τικά, Μουσικά και Καλ­λι­τε­χνικά Λύκεια.

Ειδι­κό­τερα, για τη νέα σχολική χρονιά, τμήματα ΙΒ θα λει­τουρ­γή­σουν σε 11 από τα 13 σχολεία, που είχαν προ­βλε­φθεί αρχικά, καθώς στα δύο δεν συγκε­ντρώ­θηκε ο απαι­τού­με­νος αριθμός μαθητών. Το πρό­γραμμα υλο­ποιεί­ται σε συνερ­γα­σία του υπουρ­γείου, του ΙΕΠ και του International Baccalaureate Organization. Η εφαρ­μογή απο­τε­λεί νέα δυνα­τό­τητα για το δημόσιο σχολείο και συνο­δεύ­ε­ται από επι­μόρ­φωση των εκπαι­δευ­τι­κών.

Τα 11 σχολεία που τελικά ξεκι­νούν είναι:

Αττική

• Μουσικό Σχολείο Αθήνας

• Καλ­λι­τε­χνικό Γυμνά­σιο Γέρακα με Λυκεια­κές Τάξεις

• Μουσικό ΓΕΛ Παλ­λή­νης

• Πρότυπο ΓΕΛ Αγίων Αναρ­γύ­ρων

• Πρότυπο ΓΕΛ Ανα­βρύ­των

• Πρότυπο ΓΕΛ Βαρ­βα­κείου Σχολής

• Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνι­δείου Σχολής Πειραιά

Θεσ­σα­λο­νίκη

• 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Θεσ­σα­λο­νί­κης «Μανόλης Ανδρό­νι­κος»

• Πει­ρα­μα­τικό ΓΕΛ Πανε­πι­στη­μίου Μακε­δο­νίας

• Μουσικό Γυμνά­σιο Θεσ­σα­λο­νί­κης με Λυκεια­κές Τάξεις

Μαγνη­σία

• Μουσικό Σχολείο Βόλου

Σημειώ­νε­ται ότι το IB δεν είναι απλώς ένα δια­φο­ρε­τικό σύστημα εξε­τά­σεων. Είναι διετές – αντι­στοι­χεί ουσια­στικά στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου και διδά­σκε­ται στα αγγλικά. Περι­λαμ­βά­νει έξι ομάδες μαθη­μά­των και τρία υπο­χρε­ω­τικά στοι­χεία στον «πυρήνα» του προ­γράμ­μα­τος:

• Theory of Knowledge (TOK) – Θεωρία της Γνώσης

• Extended Essay (EE) – Εκτε­τα­μένο Δοκίμιο

• CAS (Creativity, Activity, Service) – Δημιουρ­γι­κό­τητα, Δράση, Κοι­νω­νική Προ­σφορά.

Οι μαθητές επι­λέ­γουν μαθή­ματα από έξι θεμα­τι­κές ομάδες και παρα­κο­λου­θούν μαθή­ματα σε Standard Level ή Higher Level.

20. Τι θα γίνει με τα νέα Ωνάσεια Σχολεία;

Για το σχολικό έτος 2026-2027 ο συνο­λι­κός αριθμός των Δημό­σιων Ωνά­σειων Σχο­λείων (ΔΗΜ.Ω.Σ.) φτάνει τα 20 σε 7 Περι­φε­ρεια­κές Διευ­θύν­σεις Εκπαί­δευ­σης. Πέρσι, λει­τούρ­γη­σαν 12 μονάδες.

Τα οκτώ νέα σχολεία που εντάσ­σο­νται στο δίκτυο φέτος, είναι τέσσερα ζεύγη Γυμνα­σίου–Λυκείου, ώστε οι μαθητές να μπορούν να συνε­χί­ζουν τη φοίτησή τους στο ίδιο δίκτυο:

-Αιγάλεω: 7ο Ημε­ρή­σιο Γυμνά­σιο Αιγάλεω και 3ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Αιγάλεω

-Ρόδος: 1ο Ημε­ρή­σιο Γυμνά­σιο Ρόδου και 3ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Ρόδου

-Ηράκλειο: 9ο Ημε­ρή­σιο Γυμνά­σιο Ηρα­κλείου και 10ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Ηρα­κλείου

-Πύργος Ηλείας: 2ο Ημε­ρή­σιο Γυμνά­σιο Πύργου Ηλείας και 2ο Ημε­ρή­σιο Γενικό Λύκειο Πύργου Ηλείας.

Αξίζει να σημειω­θεί, ότι για το 2026-2027 κατα­τέ­θη­καν 3.945 αιτή­σεις για μόλις 1.786 δια­θέ­σι­μες θέσεις στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία. Στη γραπτή δοκι­μα­σία συμ­με­τεί­χαν τελικά 3.450 μαθητές, διεκ­δι­κώ­ντας τις 1.786 θέσεις στην Α΄ Γυμνα­σίου και την Α΄ Λυκείου. Δηλαδή, υπήρχαν περίπου 2 υπο­ψή­φιοι για κάθε δια­θέ­σιμη θέση.

Πηγή: protothema.gr