Αναστάσιος Χαμουζάς: «Πάνω από 90 παιδιά θα φοιτήσουν φέτος στο Ωνάσειο που θα λειτουργήσει στο 3ο ΓΕΛ Ρόδου»

Πάνω από 90 παι­διά εκ­δή­λω­σαν εν­δια­φέ­ρον για να φοι­τή­σουν φέτος στην Α’ τάξη του Λυ­κεί­ου στο Ωνά­σειο σχο­λείο που θα λει­τουρ­γή­σει στη Ρόδο, στο 3ο ΓΕΛ (πρώην Κα­πνο­βιο­μη­χα­νία).

Σύμ­φω­να με όσα δή­λω­σε προς τη “δ” ο διευ­θυ­ντής του σχο­λεί­ου, κ. Ανα­στά­σιος Χα­μου­ζάς, με την πα­ρέ­λευ­ση της προ­θε­σμί­ας για εγ­γρα­φές, η οποία έληξε στις 27 Μαρ­τί­ου 2026, ση­μειώ­θη­κε με­γά­λο εν­δια­φέ­ρον από τους γο­νείς, προ­κει­μέ­νου τα παι­διά τους να φοι­τή­σουν την επό­με­νη σχο­λι­κή πε­ρί­ο­δο 2026-2027: «Πράγ­μα­τι, ση­μειώ­θη­κε με­γά­λη αντα­πό­κρι­ση και ήδη έχου­με πάνω από 90 παι­διά για να φοι­τή­σουν στην Α’ τάξη του Λυ­κεί­ου, το σχο­λι­κό έτος 2026-2027. Αυτό απο­δει­κνύ­ει ότι υπάρ­χει εν­δια­φέ­ρον από την το­πι­κή κοι­νω­νία –κάτι που μας χα­ρο­ποιεί ιδιαί­τε­ρα καθώς πάμε να κά­νου­με κάτι πολύ καλό για την εκ­παί­δευ­ση στον τόπο μας».

Όπως τό­νι­σε, τα Δη­μό­σια Ωνά­σεια Σχο­λεία, έχουν δη­μό­σιο χα­ρα­κτή­ρα, χρη­μα­το­δο­τού­νται από το Ίδρυ­μα Ωνάση, εντάσ­σο­νται σε αυτό το ενιαίο δί­κτυο σχο­λεί­ων, απο­κλει­στι­κά υπό την επο­πτεία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας. Το Ίδρυ­μα Ωνάση δεν έχει καμία σχέση με τα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών, δεν έχει καμία σχέση με την εκ­παί­δευ­ση κα­θαυ­τή. Απλώς, χρη­μα­το­δο­τεί όλο το δί­κτυο αυτών των σχο­λεί­ων:

«Ας ση­μειω­θεί, για να γίνει εντε­λώς ξε­κά­θα­ρο, ότι το Δη­μό­σιο Ωνά­σειο Σχο­λείο λει­τουρ­γεί εντε­λώς δω­ρε­άν. Προ­βλέ­πε­ται να δέ­χε­ται μα­θη­τές και μα­θή­τριες από άλλα σχο­λεία, που θα μπο­ρούν να συμ­με­τέ­χουν στους Ομί­λους και στα Σύ­νο­λα. Υπάρ­χει συ­γκε­κρι­μέ­νη διοι­κη­τι­κή και επι­στη­μο­νι­κή επο­πτεία, ώστε να δια­σφα­λί­ζε­ται η ποιό­τη­τα και η συ­νέ­πεια. Επί­σης η σύ­μπρα­ξη του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας με έναν ιστο­ρι­κό ορ­γα­νι­σμό όπως το Ίδρυ­μα Ωνάση όχι μόνο δεν αλ­λοιώ­νει τον δη­μό­σιο χα­ρα­κτή­ρα του Σχο­λεί­ου, του­να­ντί­ον τον θω­ρα­κί­ζει με πό­ρους και τε­χνο­γνω­σία που το κρά­τος ή η το­πι­κή αυ­το­διοί­κη­ση συχνά αδυ­να­τεί να προ­σφέ­ρει αμέ­σως. Είναι επο­μέ­νως μια ανα­βάθ­μι­ση του κοι­νού αγα­θού, μια εξει­δί­κευ­ση του όρου Δω­ρε­άν Παι­δεία και τί­πο­τε πε­ρισ­σό­τε­ρο ή λι­γό­τε­ρο για όλα τα παι­διά ανε­ξαι­ρέ­τως. Ένας μα­θη­τής που βρί­σκε­ται μέσα σε έναν σχο­λι­κό χώρο με σωστή και καλή αι­σθη­τι­κή, θα πάρει ένα ισχυ­ρό παι­δα­γω­γι­κό μή­νυ­μα. Γιατί ένα σχο­λείο που εκ­πέ­μπει αι­σθη­τι­κή ατα­ξία, που λει­τουρ­γεί μέσα σε ένα παλιό ιστο­ρι­κό κτή­ριο όπως η Κα­πνο­βιο­μη­χα­νία, πλημ­με­λώς ή έστω εμ­βα­λω­μα­τι­κά συ­ντη­ρη­μέ­νο υπο­νο­μεύ­ει το ίδιο το μορ­φω­τι­κό του έργο. Αντί­θε­τα, ένας χώρος με μέτρο και συ­νο­χή καλ­λιερ­γεί στά­σεις που προ­σεγ­γί­ζουν τον πυ­ρή­να της πο­λυ­πό­θη­της δη­μο­κρα­τι­κής παι­δεί­ας. Ως συ­μπε­ρι­λη­πτι­κό το Δη­μό­σιο Ωνά­σειο Σχο­λείο θα πα­ρέ­χει με­τα­ξύ άλλων τμή­μα­τα έντα­ξης ή πα­ράλ­λη­λης στή­ρι­ξης σε μα­θη­τές και μα­θή­τριες με ει­δι­κές εκ­παι­δευ­τι­κές ανά­γκες. Το έργο του προ­βλέ­πε­ται να πλαι­σιώ­νε­ται από φύ­λα­ξη, ψυ­χο­λό­γους, κοι­νω­νι­κούς λει­τουρ­γούς και νο­ση­λευ­τές. Ακόμη θα προ­σφέ­ρει ενι­σχυ­τι­κή δι­δα­σκα­λία σε όλες τις τά­ξεις και υπο­στή­ρι­ξη στους μα­θη­τές και μα­θή­τριες για τις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις. Με άλλα λόγια το Δη­μό­σιο Ωνά­σειο Σχο­λείο δεν θα είναι ένας κλει­στός γυά­λι­νος πύρ­γος. Φι­λο­δο­ξού­με να απο­τε­λέ­σει ένα κύτ­τα­ρο παι­δεί­ας και πο­λι­τι­σμού για όλη τη Ρόδο. Θέ­λου­με σ’ αυτό τον γονέα συμ­μέ­το­χο, όχι απλό πα­ρα­τη­ρη­τή. Η Ρόδος πρέ­πει να νιώ­σει το Δη­μό­σιο Ωνά­σειο Λύ­κειο ως δικό της κτήμα, ως ένα δώρο στις επό­με­νες γε­νιές των Ρο­δι­τών».

Ο διευ­θυ­ντής του 3ου ΓΕΛ Ρόδου, είπε ακόμη ότι οι γο­νείς ανέ­κα­θεν εν­δια­φέ­ρο­νταν για θε­σμούς όπως είναι τα πρό­τυ­πα σχο­λεία. Για την ιστο­ρία, ο θε­σμός των προ­τύ­πων σχο­λεί­ων κα­θιε­ρώ­θη­κε με νόμο, το 1936 στην Ελ­λά­δα.

«Πρέ­πει να απο­κτή­σου­με κουλ­τού­ρα ως κοι­νω­νία, να αγκα­λιά­σου­με αυτά τα σχο­λεία, τα οποία επι­τρέ­πουν την λε­γό­με­νη ‘πα­ρέκ­κλι­ση’ από τα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών των υπό­λοι­πων σχο­λεί­ων, με στόχο την πα­ρα­γω­γή υψη­λό­τε­ρου εκ­παι­δευ­τι­κού έργου. Οπότε, αντι­λαμ­βα­νό­μα­στε όλοι ότι από το 1936 μέχρι το 2026 είναι ικα­νός χρό­νος που θα μας δεί­ξει βε­βαί­ως η ανα­δρο­μή αυτή στην ιστο­ρία, ότι υπήρ­ξαν σχο­λεία πρό­τυ­πα προς μί­μη­ση για τα άλλα σχο­λεία με δη­μιουρ­γι­κές δρά­σεις, με συ­γκρό­τη­ση μα­θη­τι­κών ομί­λων, με την προ­ώ­θη­ση των τα­λα­ντού­χων μα­θη­τών -ανε­ξάρ­τη­τα από την οι­κο­νο­μι­κή τους επι­φά­νεια και την κοι­νω­νι­κή τους θέση. Αυτό θέλω να υπο­γραμ­μί­σω. Όποιο παιδί έχει ένα τα­λέ­ντο, όποιο παιδί έχει τη δυ­να­τό­τη­τα να προ­χω­ρή­σει επει­δή μπο­ρεί να προ­α­γά­γει την και­νο­το­μία, την έρευ­να, την επι­στή­μη, το παιδί αυτό θα βοη­θη­θεί. Αλλά το πιο σπου­δαίο απ’ όλα είναι ότι δεν είναι μόνο τα παι­διά των Ωνα­σεί­ων σχο­λεί­ων αυτά τα οποία δι­καιού­νται να λαμ­βά­νουν μέρος στις ομί­λους. Το Ωνά­σειο σχο­λείο είναι ανοι­χτό σε όλα τα παι­διά που επι­θυ­μούν να πά­ρουν μέρος στους ομί­λους –ασχέ­τως εάν είναι μα­θη­τές του ή όχι».

Η φοί­τη­ση θα ξε­κι­νή­σει την 1η Σε­πτεμ­βρί­ου 2026 τόσο για την Α’ τάξη του Λυ­κεί­ου, όσο και για την Α’ τάξη του Γυ­μνα­σί­ου.

Ση­μα­ντι­κή πα­ρά­με­τρος είναι ότι τα Ωνά­σεια Δη­μό­σια Σχο­λεία, έχουν την δυ­να­τό­τη­τα να εξο­πλί­ζο­νται με σύγ­χρο­νη τε­χνο­λο­γία αιχ­μής, με σύγ­χρο­να ερ­γα­στή­ρια κ.λπ. υπο­δο­μές οι οποί­ες δεν υπάρ­χουν σε όλα τα σχο­λεία μας –ει­δι­κά στην Ρόδο που αντι­με­τω­πί­ζουν και πολλά κτη­ρια­κά προ­βλή­μα­τα.

Τέλος, οι ει­σα­γω­γι­κές εξε­τά­σει­ςτων μα­θη­τών που θα φοι­τή­σουν στο Ωνά­σειο Δη­μό­σιο Σχο­λείο θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν στις 26 Απρι­λί­ου.

«Τα θέ­μα­τα θα είναι πολύ απλά και βατά. Οι εξε­τά­σεις γί­νο­νται με στόχο να κα­τα­δεί­ξουν στα παι­διά τις δε­ξιό­τη­τές τους…», κα­τέ­λη­ξε ο διευ­θυ­ντής του 3ου ΓΕΛ Ρόδου.