Ναι αλλά από ποιους;

Η  δι­δα­σκα­λία της το­πι­κής ιστο­ρί­ας έχει εντα­χθεί στις προ­τά­σεις του ΙΕΠ για το σχέ­διο προ­γράμ­μα­τος σπου­δών των μα­θη­τών των τε­λευ­ταί­ων τά­ξε­ων του Δη­μο­τι­κού και των πρώ­των τά­ξε­ων του Γυ­μνα­σί­ου, όπως μά­θα­με και από το Υπουρ­γείο και από τον κ. Δη­μή­τρη Γάκη. Κά­πο­τε έπρε­πε να γίνει Είναι πα­ρά­δο­ξο να μην γνω­ρί­ζουν όχι μόνο τα παι­διά αλλά όλοι την ιστο­ρία κάθε τόπου που ζούμε, σε όλες της τις ιδιαι­τε­ρό­τη­τες και λε­πτο­μέ­ρειες που δεν απο­τυ­πώ­νο­νται στα σχο­λι­κά εγ­χει­ρί­δια. Η δι­δα­σκα­λία της το­πι­κής ιστο­ρί­ας , θα βοη­θή­σει  να κα­τα­λά­βου­με αν­θρώ­πους και κοι­νω­νί­ες που άφη­σαν τα απο­τυ­πώ­μα­τά τους στους δρό­μους που περ­πα­τά­με, στα κτή­ρια και στα μνη­μεία, θα δώσει απα­ντή­σεις για τον τρόπο ζωής τους, την προ­έ­λευ­ση συ­νη­θειών τους που ακόμη και εμείς εξα­κο­λου­θού­με να έχου­με. Αν υπο­θέ­σου­με πως κάπου έχου­με χάσει την ταυ­τό­τη­τά μας, μόνο μέσα από τη γνώση της ιστο­ρί­ας θα την ξα­να­βρού­με και θα ενι­σχύ­σου­με την πο­λι­τι­σμι­κή μας ταυ­τό­τη­τα. Αν υπο­θέ­σου­με πως θα υλο­ποι­η­θεί το σχέ­διο αυτό και δεν θα μεί­νει στα χαρ­τιά, το ερώ­τη­μα είναι ποιος θα δι­δά­σκει το μά­θη­μα της το­πι­κής ιστο­ρί­ας, όταν ακόμη δεν έχει λυθεί το ποιος δι­δά­σκει γε­νι­κά το μά­θη­μα της ιστο­ρί­ας στα σχο­λεία. Γιατί βλέ­που­με να δι­δά­σκε­ται από Θε­ο­λό­γους, Φι­λο­λό­γους ξένων γλωσ­σών ή Κοι­νω­νιο­λο­γί­ας. . Εάν θέλει κά­ποιος να «ανα­μορ­φώ­σει» το μά­θη­μα (και μά­λι­στα με υπο­τι­θέ­με­νη προ­σπά­θεια εμ­βά­θυν­σης στις ιστο­ρι­κές έν­νοιες και το­πι­κές εν προ­κει­μέ­νω) οφεί­λει να προ­βλέ­ψει ότι θα δι­δά­σκε­ται από τους ει­δι­κούς, του Φι­λο­λό­γους οι οποί­οι θα απο­κτή­σουν και εξει­δί­κευ­ση στην το­πι­κή ιστο­ρία. Εκτός εάν θα εξα­κο­λου­θή­σει να «δι­δά­σκε­ται» από δια­φό­ρους αυ­τό­κλη­τους το­πι­κούς «ιστο­ρι­κούς»…