Επανέρχεται ο σχολικός σύμβουλος

Ο… επι­θε­ω­ρη­τής ξα­νάρ­χε­ται με μορφή σχο­λι­κού συμ­βού­λου, καθώς η νέα ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας επέ­λε­ξε ένα θεσμό του 1985 να έχει ρόλο-κλει­δί για την αυ­το­α­ξιο­λό­γη­ση των σχο­λι­κών μο­νά­δων το 2015. Πα­ράλ­λη­λα, το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας δίνει ρόλο και στους διε­θνείς ορ­γα­νι­σμούς (π.χ. ΟΟΣΑ) για την αξιο­λό­γη­ση των ελ­λη­νι­κών σχο­λεί­ων, με απο­τέ­λε­σμα να επι­κρί­νε­ται –από συν­δι­κα­λι­στές του κυ­βερ­νώ­ντος κόμ­μα­τος– για αθέ­τη­ση προ­ε­κλο­γι­κών θέ­σε­ων και δι­γλωσ­σία.

Ει­δι­κό­τε­ρα, όπως πα­ρου­σιά­ζει σή­με­ρα η «Κ», το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας στο νέο πο­λυ­νο­μο­σχέ­διό του ρυθ­μί­ζει μόνο το θέμα της αυ­το­α­ξιο­λό­γη­σης των πε­ρί­που 13.300 σχο­λι­κών μο­νά­δων της χώρας (νη­πια­γω­γεία, δη­μο­τι­κά, γυ­μνά­σια, λύ­κεια) ενώ δεν ει­σά­γει κα­νέ­να είδος αξιο­λό­γη­σης – απο­τί­μη­σης των εκ­παι­δευ­τι­κών. Συ­γκε­κρι­μέ­να, το νέο σύ­στη­μα ορί­ζει:

• Στην αρχή κάθε σχο­λι­κής χρο­νιάς ο σύλ­λο­γος δι­δα­σκό­ντων κάθε σχο­λεί­ου θα σχε­διά­ζει τον προ­γραμ­μα­τι­σμό του ετή­σιου σχο­λι­κού έργου και θα τον υπο­βάλ­λει στους σχο­λι­κούς συμ­βού­λους, οι οποί­οι υπο­χρε­ού­νται να δια­τυ­πώ­σουν αι­τιο­λο­γη­μέ­νη γνώμη επ’ αυτού. Στη συ­νέ­χεια, ο σύλ­λο­γος δι­δα­σκό­ντων θα ορι­στι­κο­ποιεί τον προ­γραμ­μα­τι­σμό της σχο­λι­κής χρο­νιάς. Πα­ράλ­λη­λα, ο Σύλ­λο­γος Δι­δα­σκό­ντων κατά τη διάρ­κεια της σχο­λι­κής χρο­νιάς θα συ­ζη­τά­ει διε­ξο­δι­κά επί της πο­ρεί­ας του αρ­χι­κού προ­γραμ­μα­τι­σμού και θα μπο­ρεί να κάνει διορ­θώ­σεις.

• Στο τέλος κάθε σχο­λι­κής χρο­νιάς ο σύλ­λο­γος δι­δα­σκό­ντων θα συ­ντάσ­σει απο­λο­γι­στι­κή έκ­θε­ση, στην οποία θα δια­τυ­πώ­νο­νται προ­τά­σεις βελ­τί­ω­σης για την επό­με­νη σχο­λι­κή χρο­νιά. Οι σχο­λι­κοί σύμ­βου­λοι θα εκ­φρά­ζουν αι­τιο­λο­γη­μέ­νες από­ψεις επί της απο­λο­γι­στι­κής έκ­θε­σης.

• Κάθε σχο­λι­κή μο­νά­δα μπο­ρεί να συ­μπράτ­τει με άλλες σε προ­γράμ­μα­τα και δρα­στη­ριό­τη­τες που εν­δια­φέ­ρουν τους δι­δά­σκο­ντες.

• Δια­τη­ρού­νται πολλά κρί­σι­μα ση­μεία της ση­με­ρι­νής Αρχής για τη Δια­σφά­λι­ση της Ποιό­τη­τας στην Πρω­το­βάθ­μια και Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση (ΑΔΙΠΠ­ΔΕ), η οποία εν­δει­κτι­κά θα αξιο­λο­γεί την ποιό­τη­τα του εκ­παι­δευ­τι­κού έργου και θα πα­ρα­κο­λου­θεί, θα με­λε­τά και θα αξιο­λο­γεί την εφαρ­μο­γή της εκ­παι­δευ­τι­κής πο­λι­τι­κής στην πρω­το­βάθ­μια και δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση. Μά­λι­στα, προ­βλέ­πε­ται ότι η Αρχή Αξιο­λό­γη­σης θα διε­ξά­γει με­λέ­τες σχε­τι­κές με την απο­στο­λή της ή θα ανα­θέ­τει τη διε­ξα­γω­γή τους σε άλ­λους φο­ρείς και θα συμ­με­τέ­χει σε διε­θνή δί­κτυα, φο­ρείς και ορ­γα­νι­σμούς. Το τε­λευ­ταίο ση­μείο έχει συ­γκε­ντρώ­σει καυ­στι­κά σχό­λια για «επι­στρο­φή του ΟΟΣΑ και του δια­γω­νι­σμού PISA», κατά του οποί­ου οι εκ­παι­δευ­τι­κοί αρι­στε­ρών συν­δι­κα­λι­στι­κών πα­ρα­τά­ξε­ων αντι­δρούν με οξύ­τη­τα.

«Υπάρ­χουν τέσ­σε­ρα νέα στοι­χεία σε σχέση με το προη­γού­με­νο κα­θε­στώς. Οι ρυθ­μί­σεις για τα­κτι­κές συ­νε­δριά­σεις όλο το χρόνο, για έγκρι­ση της αυ­το­α­ξιο­λό­γη­σης κάθε μο­νά­δας από τους σχο­λι­κούς συμ­βού­λους, για συ­μπρά­ξεις σχο­λεί­ων και για υπο­στή­ρι­ξη και συμ­με­το­χή των εκ­παι­δευ­τι­κών σε προ­γράμ­μα­τα και άλλων σχο­λεί­ων δεν πε­ρι­λαμ­βά­νο­νταν στην προη­γού­με­νη αυ­το­α­ξιο­λό­γη­ση εκ­παι­δευ­τι­κού έργου», ανέ­φε­ρε στην «Κ» ο Νι­κη­φό­ρος Κων­στα­ντί­νου, μέλος του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ. Ο ίδιος θυ­μί­ζει ότι ο σχο­λι­κός σύμ­βου­λος πρω­το­κα­θιε­ρώ­θη­κε το 1985, αλλά ο ρόλος του είχε ατο­νή­σει, καθώς ου­σια­στι­κή αξιο­λό­γη­ση ποτέ δεν εφαρ­μό­στη­κε.

Τώρα ο ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ του δίνει νέα κα­θή­κο­ντα.

Κα­θη­με­ρι­νή