ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών Ρόδου: Κάλεσμα σε κινητοποίηση την Τρίτη 26/5

Δυνα­μώ­νουμε τις κινη­το­ποι­ή­σεις μας!

Έχουμε πλη­ρώ­σει πολλά – Δε θα πλη­ρώ­σουμε ξανά!

Ø Να απο­συρ­θεί εδώ και τώρα το πολυ­νο­μο­σχέ­διο για την Παιδεία!

Ø Πάρτε πίσω ΤΩΡΑ την απα­ρά­δε­κτη ρύθμιση για τις κάμερες στα σχολεία και την παγίωση της εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης και μετά την παν­δη­μία!

Ø Μέτρα ουσια­στι­κής υγιει­νής και ασφά­λειας σε όλα τα σχολεία!

Ø

Συνα­δέλ­φισσα, συνά­δελφε

Η επόμενη μέρα στα σχολεία είναι εδώ. Η κυβέρ­νηση της ΝΔ εντεί­νει την επίθεση της στα μορ­φω­τικά και εργα­σιακά δικαιώ­ματα μαθητών και εκπαι­δευ­τι­κών. Το πολυ­νο­μο­σχέ­διο που φέρνει το Υπουρ­γείο Παι­δείας κυριο­λε­κτικά παίρνει τη σκυτάλη από την κυβερ­νη­τική πολι­τική του ΣΥΡΙΖΑ στην Παιδεία. Οι βασικές αντι­δρα­στι­κές τομές μένουν άθικτες: ο νόμος Γαβρό­γλου για το Λύκειο, για τους διο­ρι­σμούς των εκπαι­δευ­τι­κών, οι δείκτες για την αξιο­λό­γηση. Η ΝΔ οικο­δο­μεί πάνω σε αυτά που άφησε η προη­γού­μενη κυβέρ­νηση χει­ρο­τε­ρεύ­ο­ντας με αυτό τον τρόπο την κατά­σταση στα σχολεία.

Το πολυ­νο­μο­σχέ­διο είναι στο σύνολό του βαθιά ταξικό και αντιεκ­παι­δευ­τικό και δεν πρέπει να κατα­τε­θεί!

Από την πρώτη στιγμή που η κυβέρ­νηση το έβαλε σε δια­βού­λευση, δεκάδες σωμα­τεία της Αττικής, Σύλ­λο­γοι και ΕΛΜΕ απ’ όλη την Ελλάδα, Ενώσεις Γονέων, φοι­τη­τι­κοί σύλ­λο­γοι και μαθητές κινη­το­ποι­ή­θη­καν με πρώτη δυνα­μική αντί­δραση στις 24/4, ανα­δει­κνύ­ο­ντας τον αντι­δρα­στικό του χαρα­κτήρα. Με τα επόμενα 2 μαζικά μαχη­τικά συλ­λα­λη­τή­ρια, στις 13/5 και 19/5, που οργα­νώ­θη­καν με πρω­το­βου­λία πρω­το­βάθ­μιων σωμα­τείων που ουσια­στικά σηκώ­νουν και τον αγώνα, συνε­χί­σαμε την κλι­μά­κωση των κινη­το­ποι­ή­σεων και δώσαμε μια ηχηρή απά­ντηση αντί­στα­σης στους αντιεκ­παι­δευ­τι­κούς σχε­δια­σμούς της κυβέρ­νη­σης.

Με τις δια­τά­ξεις για την αύξηση του αριθμού των μαθητών σε 26 στα Δημο­τικά και Νηπια­γω­γεία και το ελά­χι­στο όριο των 20 μαθητών από τα 7/θεσιαΔημοτικά και 16 από 2θέσια Νηπια­γω­γεία και πάνω οδηγεί σε μαζικές συγ­χω­νεύ­σεις τμη­μά­των, μετα­κί­νηση μαθητών και εκπαι­δευ­τι­κών, απο­λύ­σεις ανα­πλη­ρω­τών.Με την εισα­γωγή των αγγλι­κών στο Νηπια­γω­γείο, τα «εργα­στή­ρια δεξιο­τή­των» και άλλες δια­τά­ξεις προχωρά σε αντι­δρα­στι­κές αλλαγές στο περιε­χό­μενο του σχο­λείου.

Όχι μόνο δια­τη­ρεί τον νόμο Γαβρό­γλου για το Λύκειο αλλά πάνω σε αυτόν προ­σθέ­τει την Τράπεζα Θεμάτων, ενι­σχύ­ο­ντας τον εξε­τα­σιο­κε­ντρικό του χαρα­κτήρα, προ­ε­τοι­μά­ζο­ντας το έδαφος για πανελ­λα­δι­κού τύπου εξε­τά­σεις σε κάθε τάξη του Λυκείου, που θα οδηγούν στο εθνικό απο­λυ­τή­ριο και θα παίζουν ρόλο στην δια­δι­κα­σία εισα­γω­γής στα Πανε­πι­στή­μια. Δίνει ένα ακόμα χτύπημα στην επαγ­γελ­μα­τική εκπαί­δευση εισά­γο­ντας τα 17 έτη ως ηλι­κιακό όριο εγγρα­φής, οδη­γώ­ντας χιλιά­δες νέους εκτός ΕΠΑΛ, στην κατάρ­τιση, την ιδιω­τική εκπαί­δευση και τη φθηνή εργασία για το κεφά­λαιο,

αξιο­ποιώ­ντας το «θολό τοπίο» των σχολών μαθη­τείας, που δια­τή­ρησε ο ΣΥΡΙΖΑ. Δια­τη­ρεί τον νόμο Γαβρό­γλου για τον τρόπο διο­ρι­σμού μόνιμου προ­σω­πι­κού αλλά και τρόπο πρό­σλη­ψης των ανα­πλη­ρω­τών, που πετσο­κό­βει χρόνια δου­λειάς και προ­ϋ­πη­ρε­σίας, και επι­πλέον εισάγει νέες τιμω­ρη­τι­κές δια­τά­ξεις (2ετή και 3ετή απο­κλει­σμό!) για τους συνα­δέλ­φους, που για διά­φο­ρους λόγους δεν ανα­λαμ­βά­νουν υπη­ρε­σία. Ξανα­γρά­φει και εξει­δι­κεύει τον νόμο της προη­γού­με­νης κυβέρ­νη­σης για την αντιεκ­παι­δευ­τική αξιο­λό­γηση των σχο­λείων και των εκπαι­δευ­τι­κών, επε­κτεί­νο­ντας όλες αυτές τις δια­τά­ξεις, που οδηγούν στην κατη­γο­ριο­ποί­ηση των σχο­λείων.

Οι όποιοι ελιγμοί, στους οποίους υπο­χρε­ώ­νε­ται η Υπουρ­γός Παι­δείας, για από­συρση ή επα­να­δια­τύ­πωση ορι­σμέ­νων άρθρων του πολυ­νο­μο­σχε­δίου δεν αλλά­ζουν τον βασικό πυρήνα του που είναι η προ­σαρ­μογή των σχο­λείων όλο και περισ­σό­τερο στις επι­διώ­ξεις των επι­χει­ρη­μα­τι­κών ομίλων και της πολι­τι­κής των περι­κο­πών όπως απαι­τούν ΟΟΣΑ και Ε.Ε.

Την ίδια στιγμή φανε­ρώ­νει και την πίεση που μπορεί να ασκήσει ο οργα­νω­μέ­νος, μαζικός αγώνας ενάντια στα σχέδια της Κυβέρ­νη­σης και του Υπουρ­γείου Παι­δείας. Δεν εμπι­στευό­μα­στε την κυβέρ­νηση και τις δηλώ­σεις της Υπουρ­γού Παι­δείας. Μόνο οι αγώνες μας μπορούν να τους εμπο­δί­σουν.

Το μάθημα δεν είναι ριάλιτι! Να καταρ­γη­θεί τώρα η Υ.Α. και τρο­πο­λο­γία που προ­βλέ­πει κάμερες μέσα στις τάξεις!

Η ρύθμιση για τις κάμερες και τα on – line μαθή­μα­τα­που ψήφισε η κυβέρ­νηση άνοιξε επι­κίν­δυ­νους δρόμους για την ίδια την εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία. Πρό­κει­ται για άκρως αντι­δρα­στική εξέλιξη αφού όχι μόνο δεν πατάει σε κανένα παι­δα­γω­γικό κρι­τή­ριο, αλλά παρα­βιά­ζει και τα προ­σω­πικά δεδο­μένα μαθητών και εκπαι­δευ­τι­κών. Δεν έχει καμία σχέση με την εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση (ασύγ­χρονη και σύγ­χρονη) που αξιο­ποί­η­σαν οι χιλιά­δες εκπαι­δευ­τι­κοί εν μέσω παν­δη­μίας με κλειστά σχολεία για να σταθούν στο πλευρό των μαθητών, χωρίς καμία στήριξη από την κυβέρ­νηση και το Υπουρ­γείο Παι­δείας.

Παύει να προ­στα­τεύ­ε­ται η σχέση εμπι­στο­σύ­νης, που με τόσο κόπο χτί­ζουμε καθη­με­ρινά οι εκπαι­δευ­τι­κοί μέσα στις σχο­λι­κές αίθου­σες. Αφαι­ρεί­ται η δυνα­τό­τητα της παι­δα­γω­γι­κής παρέμ­βα­σης του εκπαι­δευ­τι­κού στα πλαίσια της δια­χεί­ρι­σης ιδιαί­τε­ρων ζητη­μά­των, που προ­κύ­πτουν εντός τάξης. Η ζωντανή μετά­δοση των αντι­δρά­σεών τους ή πιθανών εσφαλ­μέ­νων απα­ντή­σεων μαθητών με μαθη­σια­κές ή συμπε­ρι­φο­ρι­κές δυσκο­λί­ε­ςκιν­δυ­νεύ­ουν να γίνο­νται viral στο δια­δί­κτυο στιγ­μα­τί­ζο­ντάς τους για όλη τους τη ζωή!

Τονί­ζουμε για μια ακόμα φορά: η κανο­νική, διά ζώσης εκπαί­δευση δεν μπορεί να υπο­κα­τα­στα­θεί από την εξ απο­στά­σεως. Η παι­δα­γω­γική σχέση, που δια­μορ­φώ­νε­ται μέσα και έξω από τη σχολική τάξη, όπως και κάθε άλλη ανθρώ­πινη σχέση, δεν μπορεί να αντι­κα­τα­στα­θεί από τεχνο­λο­γικά μέσα. Τα τεχνο­λο­γικά μέσα και εν προ­κει­μένω οι ηλε­κτρο­νι­κοί υπο­λο­γι­στές, το δια­δί­κτυο, οι διά­φο­ρες εκπαι­δευ­τι­κές εφαρ­μο­γές, μόνο επι­κου­ρικά μπορούν να αξιο­ποιού­νται στην Εκπαί­δευση και ανα­λό­γως με την ηλικία των μαθητών.

Είναι βαθιά γελα­σμένη η κυβέρ­νηση, αν στο μυαλό της έχει την προ­σπά­θεια αντι­κα­τά­στα­σης της φυσικής παρου­σίας των εκπαι­δευ­τι­κών όλων των ειδι­κο­τή­των ακόμα και στην πιο απο­μα­κρυ­σμένη περιοχή της χώρας. Το λέμε με απλά λόγια: ΑΥΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΑΙΤΙΑ ΠΟΛΕΜΟΥ!!

Μας είναι παντε­λώς αδιά­φορο, αν αυτή η ρύθμιση έχει την έγκριση της Αρχής Προ­στα­σίας Προ­σω­πι­κών Δεδο­μέ­νων! Όσοι έχουν σχέση με την εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία και δεν είναι απλά περα­στι­κοί από την εκπαί­δευση γνω­ρί­ζουν πολύ καλά πωςη παι­δα­γω­γική δια­δι­κα­σία είναι σοβαρή υπόθεση για να την υπο­βαθ­μί­σουν σε θέαμα τύπου BigBrother.Πολύ περισ­σό­τερο, δε θα ανε­χτούμε να δια­μορ­φώ­σουμε προ­σω­πι­κό­τη­τες που θα συνη­θί­ζουν στην παρα­κο­λού­θηση!Επι­κρο­τούμε τις συλ­λο­γι­κές απο­φά­σεις εκπαι­δευ­τι­κών Σωμα­τείων και­συ­να­δέλ­φων σε πολλά σχολεία, για να ακυ­ρώ­σουν στην πράξη αυτές τις κατευ­θύν­σεις.

Μέτρα ουσια­στι­κής υγιει­νής και ασφά­λειας σε όλα τα σχολεία!

Ταυ­τό­χρονα, οι ανα­κοι­νώ­σεις των μέτρων για την επα­να­λει­τουρ­γία των Γυμνα­σίων και των Λυκεί­ω­νέ­φερε στην επι­φά­νεια τις δια­χρο­νι­κές ευθύνες όλων των κυβερ­νή­σεων για τα χρόνια προ­βλή­ματα που αντι­με­τω­πί­ζουν οι σχο­λι­κές μονάδες. Η κυβέρ­νηση συνε­χί­ζει να μην κατα­βά­λει καμία προ­σπά­θεια, ώστε να αντι­με­τω­πι­στού­ναυτά τα προ­βλή­ματα, όπως για παρά­δειγμα: η έλλειψη καθα­ριό­τη­τας, οι ανε­παρ­κείς κτη­ρια­κές υπο­δο­μές, τα εκπαι­δευ­τικά κενά, τα μέσα ατο­μι­κής προ­στα­σίας και τα υλικά καθα­ρι­σμού κ.λπ. Προ­βάλ­λει για άλλη μια φορά την ατομική ευθύνη, αντί να ανα­λά­βει τη δική της ευθύνη για την προ­στα­σία όλων των εργα­ζο­μέ­νων, των εκπαι­δευ­τι­κών, των μαθητών και των οικο­γε­νειών τους. Το κύριο ζήτημα που παρα­μέ­νει είναι πώς θα δια­σφα­λι­στούν οι όροι και οι προ­ϋ­πο­θέ­σεις προ­κει­μέ­νου να ανοί­ξουν τα σχολεία, αν πραγ­μα­τικά προ­στα­τεύ­ε­ται η υγεία των μαθητών και των εκπαι­δευ­τι­κών με ευθύνη του κράτους, χωρίς να μετα­κυ­λί­ε­ται το κόστος και η ευθύνη σε γονείς και μαθητές.

Φτάνει πια!! Πλη­ρώ­σαμε πολλά, δε θα πλη­ρώ­σουμε ξανά!

Η κυβέρ­νηση και το Υπουρ­γείο Παι­δείας να ανα­λά­βουν την ευθύνη τους! Έστω και τώρα να ικα­νο­ποι­ή­σουν τα δίκαια αιτή­ματα, τις διεκ­δι­κή­σεις δεκάδων ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ. Να προ­στα­τεύ­σουν την υγεία και τα μορ­φω­τικά δικαιώ­ματα εκπαι­δευ­τι­κών και μαθητών. Να προ­στα­τεύ­σουν την παι­δα­γω­γική δια­δι­κα­σία, το μάθημα δεν είναι ριάλιτι!

Τώρα είναι ώρα να δυνα­μώ­σει ο αγώνας, οι μαζικές κινη­το­ποι­ή­σεις των ΕΛΜΕ και των ΣΕΠΕ. Όπως και εν μέσω παν­δη­μίας δε μείναμε σιω­πη­λοί, έτσι και τώρα συνε­χί­ζουμε και κλι­μα­κώ­νουμε την πάλη μας.

Παλεύ­ουμε για :

· Να μην εφαρ­μο­στεί η ρύθμιση που προ­βλέ­πει κάμερες στις τάξεις.Να καταρ­γη­θεί εδώ και τώρα συνο­λικά η κατά­πτυ­στη τρο­πο­λο­γία.

· Να καταρ­γη­θούν εδώ και τώρα όλες οι Πράξεις Νομο­θε­τι­κού Περιε­χο­μέ­νου που ψηφί­στη­καν εν μέσω παν­δη­μίας. Δε θα επι­τρέ­ψουμε την παγίωση αντερ­γα­τι­κών – αντι­λαϊ­κών ρυθ­μί­σεων.Κάτω τα χέρια από τα συν­δι­κα­λι­στικά δικαιώ­ματα και τις ελευ­θε­ρίες.

· Να εξα­σφα­λι­στούν όλοι οι όροι και οι προ­ϋ­πο­θέ­σεις για την ασφαλή επα­να­λει­τουρ­γί­α­των σχο­λείων, για την­προ­στα­σία της υγείας των μαθητών και των εκπαι­δευ­τι­κών.

· Την από­συρση του πολυ­νο­μο­σχε­δίου. Η κυβέρ­νηση να μην τολ­μή­σει να το φέρει στη Βουλή για ψήφιση.

· Μονι­μο­ποί­ηση όλων των ανα­πλη­ρω­τών που δου­λεύ­ουν τα τελευ­ταία χρόνια στα σχολεία.

· Άδειες ειδικού σκοπού και για ευπα­θείς ομάδες στους ανα­πλη­ρω­τές, χωρίς την αφαί­ρεση του επι­δό­μα­τος αδείας. Εξίσωση δικαιω­μά­των μονίμων και ανα­πλη­ρω­τών.

· Επαρκής χρη­μα­το­δό­τηση των σχο­λι­κών επι­τρο­πών για την κάλυψη όλων των αναγκών των σχο­λείων.

· Σύγ­χρονα, ασφαλή κτήρια και υπο­δο­μές για μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κούς.

Συντο­νί­ζουμε τα αγω­νι­στικά μας βήματα με όλα τα σωμα­τεία, με τους γονείς και τους μαθητές:

· Οργα­νώ­νουμε κοινές δράσεις με τους Συλ­λό­γους τις Ενώσεις γονέων στις γει­το­νιές ώστε να ενη­με­ρω­θούν όλο και περισ­σό­τε­ροι εργα­ζό­με­νοι για την επίθεση που ετοι­μά­ζουν στα μορ­φω­τικά δικαιώ­ματα των παιδιών τους και στην τσέπη τους.

· Υλο­ποιούμε σε κάθε ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ την απόφαση του Γ.Σ. της ΑΔΕΔΥ για απεργία-αποχή ενάντια στην εφαρ­μογή των δια­τά­ξεων για την on – line ανα­με­τά­δοση των μαθη­μά­των μέσα από

τις σχο­λι­κές αίθου­σες. Καλούμε τους συλ­λό­γους διδα­σκό­ντων να πάρουν αντί­στοι­χες απο­φά­σεις. Καλούμε τα Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ να πάρουν αντί­στοι­χες απο­φά­σεις.

· Πολ­λα­πλα­σιά­ζουμε τις απο­φά­σεις για ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ από κάθε δια­δι­κα­σία με βάση το κοινό κείμενο των 77 Συλ­λό­γων και ΕΛΜΕ.

· Στη­ρί­ζουμε και συμ­με­τέ­χουμε στις κινη­το­ποι­ή­σεις των σωμα­τείων των ιδιω­τι­κών εκπαι­δευ­τι­κών ενάντια στην εφαρ­μογή της τρο­πο­λο­γίας για τις κάμερες και τα on-line μαθή­ματα.

· Συμ­με­τέ­χουμε στα νέα συλ­λα­λη­τή­ρια της Τρίτης 26 Μαΐου στην Αθήνα και σε όλη την Ελλάδα.

· Την Πέμπτη 28 Μαΐου προ­χω­ράμε σε: «Πανελ­λα­δική μέρα δράσης – ενη­μέ­ρω­σης ενάντια στο πολυ­νο­μο­σχέ­διο της κυβέρ­νη­σης, την on – line ανα­με­τά­δοση των μαθη­μά­των και τα προ­βλή­ματα με το άνοιγμα των σχο­λείων» (παρα­στά­σεις σε Δήμους και Δ/νσεις, συνε­ντεύ­ξεις, μικρο­φω­νι­κές, δρώμενα, συναυ­λίες κ.α.).

· Στη­ρί­ζουμε τις κινη­το­ποι­ή­σεις των καθα­ρι­στριών/ων για το δικαί­ωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά, για μόνιμο και επαρκές προ­σω­πικό καθα­ριό­τη­τας σε όλα τα σχολεία.

· Προ­χω­ράμε σε άμεση απά­ντηση με 24ωρη απεργία όταν η κυβέρ­νηση φέρει το πολυ­νο­μο­σχέ­διο στη Βουλή. Απαι­τούμε την πραγ­μα­το­ποί­ηση συνά­ντη­σης την ίδια μέρα με τον Πρω­θυ­πουργό Κ. Μητσο­τάκη.

· Μετά την απερ­γιακή συγκέ­ντρωση προ­χω­ράμε σε νέα σύσκεψη ΣΕΠΕ, ΕΛΜΕ, Επι­τρο­πών Ανα­πλη­ρω­τών.

· Κλι­μα­κώ­νουμε τις κινη­το­ποι­ή­σεις μας τις αμέσως επό­με­νες μέρες ενάντια στην ψήφιση του νομο­σχε­δίου στη Βουλή.

· Συμ­με­τέ­χουμε με απο­φά­σεις των Σωμα­τείων μας στις κινη­το­ποι­ή­σεις των συν­δι­κά­των του Δημό­σιου και Ιδιω­τι­κού Τομέα στις 11 Ιουνίου ενάντια στην παγίωση των αντερ­γα­τι­κών ρυθ­μί­σεων, τις απο­λύ­σεις, την εκ περι­τρο­πής εργασία με απαί­τηση να μην πλη­ρώ­σουν, για μια ακόμα φορά, τα βάρη της κρίσης οι εργα­ζό­με­νοι.

Είμαστε στο πλευρό όλων των εργα­ζο­μέ­νων, των γονιών των μαθητών μας που απο­λύ­θη­καν, που μπήκαν σε καθε­στώς εκ περι­τρο­πής εργα­σίας, που προ­σπα­θούν να τα φέρουν βόλτα με 500€ τον μήνα.

Είμαστε αλλη­λέγ­γυοι στους περή­φα­νους υγειο­νο­μι­κούς, που μέσα στην παν­δη­μία κρατάνε όρθια την υγεία του λαού και διεκ­δι­κούν, στους εργα­ζό­με­νους στην παρα­γωγή, στο εμπόριο και τις μετα­φο­ρές εκεί που τα μέτρα κατά του συνω­στι­σμού πηγαί­νουν περί­πατο.

Τώρα ήρθε η δική μας ώρα να βγούμε πιο απο­φα­σι­στικά στο προ­σκή­νιο. Η υπε­ρά­σπιση του Δημό­σιου Δωρεάν Σχο­λείου για όλα τα παιδιά, που θα μορ­φώ­νει πραγ­μα­τικά και θα δια­μορ­φώ­νει ολο­κλη­ρω­μέ­νους ανθρώ­πους, είναι το δικό μας χρέος. Έτσι υπε­ρα­σπι­ζό­μα­στε την εργα­σιακή και παι­δα­γω­γική μας υπό­σταση !

ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΔΡΌΜΟ – ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ!