Διαδραστική εκδήλωση στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου

Τη Πέμ­πτη  22 Μαΐου 2025, στα πλαί­σια των ενη­με­ρω­τι­κών και των δρά­σε­ων ευαι­σθη­το­ποί­η­σης που πραγ­μα­το­ποιεί ο Σύλ­λο­γός μας στα σχο­λεία του νη­σιού μας , ορ­γα­νώ­θη­κε μια όμορ­φη δια δρα­στι­κή εκ­δή­λω­ση στο 6ο Δη­μο­τι­κό Σχο­λείο Πό­λε­ως Ρόδου, αντα­πο­κρι­νό­με­νοι στη πρό­σκλη­ση της διεύ­θυν­σης του σχο­λεί­ου. Εκ­παι­δευ­τι­κοί ,  μα­θη­τές  και μα­θή­τριες της Στ΄ τάξης , υπο­δέ­χτη­καν με ιδιαί­τε­ρη  ζε­στα­σιά την αντι­προ­σω­πεία του Συλ­λό­γου μας ,το Πρό­ε­δρο Φω­νια­δά­κη Πα­να­γιώ­τη, το ταμία Γε­ρό­λυ­μο Φώτη το μέλος Τσα­ντά­κη Γιάν­νη. Εί­χα­με τη χαρά να έχου­με μαζί στην ομάδα μας και τα αδέρ­φια Κα­θο­λι­κή και Δη­μή­τρη Θα­ρε­νό, εκλε­κτά μέλη του Συλ­λό­γου μας, τους πα­νά­ξιους θριαμ­βευ­τές του πρό­σφα­του Διε­θνή Δια­γω­νι­σμού τρα­γου­διού για άτομα με ανα­πη­ρία όρα­σης, όπου όπως ήταν φυ­σι­κό,  απο­τέ­λε­σαν το επί­κε­ντρο του εν­δια­φέ­ρο­ντος των παι­διών. Στην αί­θου­σα πολ­λα­πλών χρή­σε­ων, εί­χα­με την ευ­και­ρία να συ­ζη­τή­σου­με με τα παι­διά  για τα δι­καιώ­μα­τα και τις δυ­να­τό­τη­τες των ατό­μων με ανα­πη­ρία. Έγινε μια όμορ­φη ανοι­χτή συ­ζή­τη­ση, δε­χτή­κα­με τα ερω­τή­μα­τα και τις απο­ρί­ες των παι­διών,  όπου  απέ­δει­ξαν μέσα από τον αφο­πλι­στι­κό και  μεστό λόγο τους και τις απο­ρί­ες τους,  ότι έχουν τη δύ­να­μη της ανα­τρο­πής, αρκεί να τους προ­σα­να­το­λί­σου­με, να τους ευαι­σθη­το­ποι­ή­σου­με και να τους ακού­σου­με να εκ­φρά­ζο­νται και να δη­μιουρ­γούν, διορ­θώ­νο­ντας τα τρωτά των προη­γού­με­νων γε­νιών…..

Oι δρα­στη­ριό­τη­τες αυτές στα σχο­λεία γί­νο­νται  με σκοπό οι μα­θη­τές να προ­σεγ­γί­σουν βιω­μα­τι­κά την ανα­πη­ρία, να συ­νει­δη­το­ποι­ή­σουν ότι οι άν­θρω­ποι έχουν πολ­λούς δια­φο­ρε­τι­κούς τρό­πους να κά­νουν πράγ­μα­τα και να αντι­λαμ­βά­νο­νται τον κόσμο,  να προ­βλη­μα­τι­στούν, αλλά και να συ­ζη­τή­σουν για τις δυ­σκο­λί­ες που αντι­με­τω­πί­ζουν τα άτομα με ανα­πη­ρία στην κα­θη­με­ρι­νή τους ζωή, και να καλ­λιερ­γή­σουν την εν­συ­ναί­σθη­ση ,  την ευαι­σθη­σία για την απο­δο­χή, τη συ­μπε­ρί­λη­ψη,  τη δια­φο­ρε­τι­κό­τη­τα, και την ισο­νο­μία  προς τα άτομα με ανα­πη­ρία . Στο τέλος, έγινε βιω­μα­τι­κή δρα­στη­ριό­τη­τα, να προ­σεγ­γί­σουν βιω­μα­τι­κά τα παι­διά την ανα­πη­ρία , όπου  ήρθαν σε επαφή και χρη­σι­μο­ποί­η­σαν τα ανα­πη­ρι­κά αμα­ξί­δια, τα ηλε­κτρι­κά αμα­ξί­δια και τα ει­δι­κά βοη­θή­μα­τα, μπα­στού­νια τυφών κ.α.  Με το ει­δι­κό σκάκι για άτομα με προ­βλή­μα­τα όρα­σης,  ο Δη­μή­τρης Θαρ­ρε­νός έπαι­ξε με παι­διά και τους έδει­ξε  πως παί­ζε­ται, έκανε επί­δει­ξη ει­δι­κής εφαρ­μο­γής σε κι­νη­τό τη­λέ­φω­νο την οποία  ο ίδιος επι­νό­η­σε και εξέ­λι­ξε για να βοη­θη­θούν τα άτομα με προ­βλή­μα­τα όρα­σης  και όχι μόνο.

Ευ­χα­ρι­στού­με θερμά τη Διεύ­θυν­ση του σχο­λεί­ου, τους εκ­παι­δευ­τι­κούς για τη τόσο ωραία δου­λειά που έκα­ναν για να ετοι­μά­σουν την ωραία αυτή εκ­δή­λω­ση, μα πάνω από όλα ευ­χα­ρι­στού­με τα παι­διά που μας κα­θή­λω­σαν με τις γνώ­σεις που ήδη έχουν ανα­πτύ­ξει σχε­τι­κά με την ανα­πη­ρία του ατό­μου και τη δια­φο­ρε­τι­κό­τη­τα. Μέσα από  τις ωραί­ες ζω­γρα­φιές που ετοί­μα­σαν και μας δώ­ρι­σαν,  απο­τύ­πω­σαν και πέ­ρα­σαν το μή­νυ­μα   << Όλοι δια­φο­ρε­τι­κοί, όλοι ίσοι>>

Θε­ω­ρού­με σκό­πι­μο να γί­νο­νται τέ­τοιες ενη­με­ρω­τι­κές και βιω­μα­τι­κές δρά­σεις στα σχο­λεία,  γιατί πι­στεύ­ου­με  ότι η εκ­παί­δευ­ση παί­ζει κα­θο­ρι­στι­κό ρόλο στη δη­μιουρ­γία μιας κοι­νω­νί­ας συ­μπε­ρι­λη­πτι­κής,  ανε­κτι­κής, ανοι­χτής στη δια­φο­ρε­τι­κό­τη­τα, αλ­λη­λέγ­γυας και υπο­στη­ρι­κτι­κής.

Τους ευ­χό­μα­στε καλή πρό­ο­δο και να έχουν ένα όμορ­φο ξέ­γνοια­στο κα­λο­καί­ρι.