Υπουργείο Παιδείας – Αυτές είναι οι αλλαγές για τη φετινή χρονιά σε νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια

Το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας πα­ρου­σιά­ζει όλες τις αλ­λα­γές που θα ισχύ­σουν από τη φε­τι­νή σχο­λι­κή χρο­νιά στα σχο­λεία όλης της χώρας.

Ει­δι­κό­τε­ρα, όπως ανα­φέ­ρει σε σχε­τι­κή ανα­κοί­νω­ση:

Ένα σχο­λείο σύγ­χρο­νο, δη­μιουρ­γι­κό, ανα­βαθ­μι­σμέ­νο υπο­δέ­χτη­κε χθες τους μα­θη­τές και τις μα­θή­τριές μας σε όλη την Ελ­λά­δα. Σε εφαρ­μο­γή των νόμων που ήδη έχου­με ξε­κι­νή­σει και υλο­ποιού­με, το σχο­λείο άνοι­ξε με και­νο­το­μί­ες. Με­τα­ξύ άλλων:

•    Κα­θο­λι­κή εφαρ­μο­γή της δί­χρο­νης προ­σχο­λι­κής εκ­παί­δευ­σης:

Φέτος, για πρώτη φορά, η δί­χρο­νη προ­σχο­λι­κή εκ­παί­δευ­ση εφαρ­μό­ζε­ται κα­θο­λι­κά σε όλους τους Δή­μους της χώρας. Κάθε παιδί 4 ετών πλέον φοιτά στο προ­νή­πιο.

•    Αγ­γλι­κά στο Νη­πια­γω­γείο: Γε­νί­κευ­ση σε όλα τα νη­πια­γω­γεία της χώρας

Ύστε­ρα από την πι­λο­τι­κή εφαρ­μο­γή των Αγ­γλι­κών σε 58 νη­πια­γω­γεία, το σχο­λι­κό έτος 2020-2021, φέτος η αγ­γλι­κή γλώσ­σα ει­σά­γε­ται στο υπο­χρε­ω­τι­κό πρό­γραμ­μα όλων των Νη­πια­γω­γεί­ων, μέσα από δη­μιουρ­γι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες βιω­μα­τι­κού χα­ρα­κτή­ρα.

Ανα­βαθ­μί­ζου­με τη δη­μό­σια εκ­παί­δευ­ση από τη βάση, δί­νο­ντας σε κάθε παιδί την ευ­και­ρία να διευ­ρύ­νει τη γλωσ­σι­κή του αντί­λη­ψη από πολύ μικρή ηλι­κία.

•    Ερ­γα­στή­ρια Δε­ξιο­τή­των: Κα­θο­λι­κή εφαρ­μο­γή στα νη­πια­γω­γεία, δη­μο­τι­κά και γυ­μνά­σια της χώρας

Ει­σά­γο­νται νέες θε­μα­τι­κές και νέοι τρό­ποι δι­δα­σκα­λί­ας στο υπο­χρε­ω­τι­κό ωρο­λό­γιο πρό­γραμ­μα, με κε­ντρι­κό στόχο την καλ­λιέρ­γεια ήπιων δε­ξιο­τή­των, δε­ξιο­τή­των ζωής και δε­ξιο­τή­των τε­χνο­λο­γί­ας. Οι θε­μα­τι­κές των Ερ­γα­στη­ρί­ων Δε­ξιο­τή­των πε­ρι­λαμ­βά­νουν, εν­δει­κτι­κά, την κλι­μα­τι­κή αλ­λα­γή, την πρό­λη­ψη και προ­φύ­λα­ξη από φυ­σι­κές κα­τα­στρο­φές, τον εθε­λο­ντι­σμό, την οδική ασφά­λεια, το STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), τη σε­ξουα­λι­κή δια­παι­δα­γώ­γη­ση, την επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τη­τα, τον σχο­λι­κό επαγ­γελ­μα­τι­κό προ­σα­να­το­λι­σμό, και θα δι­δά­σκο­νται στη λο­γι­κή της βιω­μα­τι­κής μά­θη­σης και της συ­νερ­γα­σί­ας (π.χ. οι μα­θη­τές κα­λού­νται να ορ­γα­νώ­σουν από κοι­νού ένα πρό­γραμ­μα ανα­κύ­κλω­σης).

Ύστε­ρα από την πι­λο­τι­κή εφαρ­μο­γή των Ερ­γα­στη­ρί­ων Δε­ξιο­τή­των σε 218 σχο­λεία το 2020-2021, ξε­κί­νη­σε η κα­θο­λι­κή εφαρ­μο­γή τους.

•    Δι­πλα­σια­σμός του δι­κτύ­ου των Πρό­τυ­πων Σχο­λεί­ων και των Πει­ρα­μα­τι­κών Σχο­λεί­ων:

Από φέτος, λει­τουρ­γούν 112 Πρό­τυ­πα και Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία στη χώρα, από 60 που λει­τουρ­γού­σαν το σχο­λι­κό έτος 2019-2020. Πλέον, ΠΠΣ λει­τουρ­γούν σε κάθε Πε­ρι­φέ­ρεια της χώρας.

Για την Κυ­βέρ­νη­ση, η επέ­κτα­ση και η ενί­σχυ­ση των και­νο­τό­μων αυτών δη­μό­σιων σχο­λεί­ων, τα οποία στο­χεύ­ουν στην καλ­λιέρ­γεια της αρι­στεί­ας και της δη­μιουρ­γι­κό­τη­τας και στα οποία έχει τη δυ­να­τό­τη­τα να φοι­τή­σει κάθε μα­θή­τρια και μα­θη­τής, ανε­ξαρ­τή­τως οι­κο­νο­μι­κής κα­τά­στα­σης, απο­τε­λεί απτό πα­ρά­δειγ­μα ου­σια­στι­κής εφαρ­μο­γής της αρχής των ίσων ευ­και­ριών.

Οι αι­τή­σεις μα­θη­τών για τις 4.039 θέ­σεις των 112 ΠΠΣ ξε­πέ­ρα­σαν τις 13.000, κα­τα­δει­κνύ­ο­ντας την ευ­ρεία απο­δο­χή του θε­σμού στην ελ­λη­νι­κή κοι­νω­νία.

•    Λει­τουρ­γία Πρό­τυ­πων Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυ­κεί­ων για πρώτη φορά:

Ιδρύ­θη­καν και από φέτος λει­τουρ­γούν τα πρώτα 6 Πρό­τυ­πα Επαγ­γελ­μα­τι­κά Λύ­κεια της χώρας στο Άργος, την Επα­νο­μή, το Πέ­ρα­μα, την Ξάνθη, την Ηγου­με­νί­τσα και τα Τρί­κα­λα.

Οι­κο­δο­μώ­ντας στην επι­τυ­χία και ευ­ρεία απο­δο­χή του συ­στή­μα­τος των πρό­τυ­πων σχο­λεί­ων, τα Πρό­τυ­πα ΕΠΑ.Λ. θα λει­τουρ­γή­σουν ως πι­λό­τοι για την ει­σα­γω­γή και διά­χυ­ση του νέου συ­στή­μα­τος επαγ­γελ­μα­τι­κής εκ­παί­δευ­σης (Ν. 4763/2020), το οποίο δίνει έμ­φα­ση στις πραγ­μα­τι­κές ανά­γκες της οι­κο­νο­μί­ας για την κα­τάρ­τι­ση προ­γραμ­μά­των σπου­δών και τον ορι­σμό ει­δι­κο­τή­των.

•    Νέα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών στη Γε­νι­κή Εκ­παί­δευ­ση

Θα εφαρ­μο­στούν από αυτή τη σχο­λι­κή χρο­νιά 123 νέα Προ­γράμ­μα­τα Σπου­δών πρώτα σε πι­λο­τι­κή εφαρ­μο­γή σε όλα τα Πρό­τυ­πα και τα Πει­ρα­μα­τι­κά Σχο­λεία της χώρας.

•    Με­γα­λύ­τε­ρη αυ­το­νο­μία της σχο­λι­κής μο­νά­δας και των εκ­παι­δευ­τι­κών:

Εφαρ­μό­ζε­ται από φέτος το νέο σύ­στη­μα που ψη­φί­στη­κε το κα­λο­καί­ρι και προ­βλέ­πει για πα­ρά­δειγ­μα με­γα­λύ­τε­ρη ελευ­θε­ρία στην ορ­γά­νω­ση δι­δα­σκα­λί­ας, στην αξιο­λό­γη­ση μα­θη­τών από εκ­παι­δευ­τι­κούς, πολ­λα­πλό βι­βλίο, ενί­σχυ­ση ρόλου Διευ­θυ­ντή, συ­νερ­γα­σί­ες με τρί­τους φο­ρείς χωρίς έγκρι­ση του Υπουρ­γεί­ου – μεί­ω­ση γρα­φειο­κρα­τί­ας.

•    11.700 μό­νι­μοι διο­ρι­σμοί στη γε­νι­κή εκ­παί­δευ­ση:

Τα σχο­λεία μας ανοί­γουν με 11.700 νέους μό­νι­μους εκ­παι­δευ­τι­κούς, τους πρώ­τους διο­ρι­σμούς στη γε­νι­κή εκ­παί­δευ­ση μετά από 12 χρό­νια.

Πρό­κει­ται για πολύ ση­μα­ντι­κό αριθ­μό διο­ρι­σμών, υπερ­δι­πλά­σιο από αυτό των 5.250 για τον οποίο είχε δε­σμευ­τεί η Κυ­βέρ­νη­ση.

Οι νε­ο­διο­ρι­σθέ­ντες κα­λύ­πτουν βα­σι­κές ανά­γκες των σχο­λεί­ων σε αν­θρώ­πι­νο δυ­να­μι­κό, που ως σή­με­ρα κα­λύ­πτο­νταν από ανα­πλη­ρω­τές, συμ­βάλ­λο­ντας με καί­ριο τρόπο στη δια­μόρ­φω­ση του πιο αυ­τό­νο­μου, ανα­βαθ­μι­σμέ­νου, νέου δη­μό­σιου σχο­λεί­ου.

•    Επι­μορ­φώ­σεις εκ­παι­δευ­τι­κών, όπως για:

Τα νέα Προ­γράμ­μα­τα Σπου­δών

Τα Ερ­γα­στή­ρια Δε­ξιο­τή­των

Τα Αγ­γλι­κά στο νη­πια­γω­γείο

Επι­μόρ­φω­ση νε­ο­διο­ρι­σμέ­νων και ανα­πλη­ρω­τών εκ­παι­δευ­τι­κών.

•    Αξιο­λό­γη­ση σχο­λι­κών μο­νά­δων και εκ­παι­δευ­τι­κών – Βελ­τί­ω­ση της ποιό­τη­τας της εκ­παί­δευ­σης:

Εφαρ­μο­γή της αξιο­λό­γη­σης των σχο­λι­κών μο­νά­δων και των εκ­παι­δευ­τι­κών, με γνώ­μο­να την αρχή ότι δεν μπο­ρεί να υπάρ­ξει βελ­τί­ω­ση και ανα­βάθ­μι­ση της δη­μό­σιας εκ­παί­δευ­σης χωρίς αξιο­λό­γη­ση.

Εφαρ­μο­γή της Τρά­πε­ζας Θε­μά­των στην Α’ και τη Β’ Λυ­κεί­ου. Μέσω της Τρά­πε­ζας Θε­μά­των, δια­σφα­λί­ζε­ται η ποιό­τη­τα και διευ­κο­λύ­νε­ται η συ­γκρι­τι­κή αξιο­λό­γη­ση της απο­τε­λε­σμα­τι­κό­τη­τας του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος.

•    Ψη­φια­κός Με­τα­σχη­μα­τι­σμός:

472.833 μα­θη­τές και φοι­τη­τές έχουν ήδη προ­μη­θευ­τεί τε­χνο­λο­γι­κό εξο­πλι­σμό (tablet, laptop, desktop) μέσω του προ­γράμ­μα­τοςvoucher «Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα»

Από 4.000 laptop/tablet στα σχο­λεία το 2019, δρο­μο­λο­γή­θη­κε η προ­μή­θεια 90.000.

Η ανα­βάθ­μι­ση του ίντερ­νετ έχει ολο­κλη­ρω­θεί σε 7.000 σχο­λεία και επε­κτεί­νε­ται στο σύ­νο­λο των σχο­λεί­ων της επι­κρά­τειας μέσω του προ­γράμ­μα­τος ΣΥ­ΖΕΥ­ΞΙΣ ΙΙ

Εφαρ­μο­γή των ηλε­κτρο­νι­κών εγ­γρα­φών (e-eggrafes) στα­δια­κά σε όλες τις βαθ­μί­δες

Έκ­δο­ση ψη­φια­κών απο­σπα­σμά­των απο­λυ­τη­ρί­ων (e-apolytiria) στα γυ­μνά­σια και τα λύ­κεια

e-το­πο­θε­τή­σεις ανα­πλη­ρω­τών εκ­παι­δευ­τι­κών: Οι προ­σλή­ψεις ανα­πλη­ρω­τών για το 2021-2022 υλο­ποι­ή­θη­καν μέσα από ένα και­νο­τό­μο ψη­φια­κό σύ­στη­μα, με στόχο την απλο­ποί­η­ση, επι­τά­χυν­ση και βελ­τί­ω­ση της δια­δι­κα­σί­ας. Το σύ­στη­μα επι­τρέ­πει, με­τα­ξύ άλλων, την ψη­φια­κή ανά­λη­ψη υπη­ρε­σί­ας, τη σύ­να­ψη ψη­φια­κής σύμ­βα­σης και την αλ­γο­ριθ­μι­κή το­πο­θέ­τη­ση των ανα­πλη­ρω­τών στις σχο­λι­κές μο­νά­δες.