Η Ελλάδα γίνεται διεθνής κόμβος εκπαίδευσης

Κατά πε­ρί­που 30% αυ­ξά­νε­ται ετη­σί­ως τα τε­λευ­ταία τρία χρό­νια ο αριθ­μός των ξένων φοι­τη­τών που επι­λέ­γουν την Ελ­λά­δα, και δη τα δη­μό­σια ΑΕΙ. Την ίδια στιγ­μή, η λει­τουρ­γία ξένων ΑΕΙ στη χώρα μας συμ­βάλ­λει στην προ­σπά­θεια η Ελ­λά­δα να προ­σελ­κύ­σει ξέ­νους φοι­τη­τές και να γίνει εκ­παι­δευ­τι­κός πε­ρι­φε­ρεια­κός κόμ­βος, ενώ εκτι­μά­ται ότι το 2030 ο αριθ­μός των φοι­τη­τών που θα σπου­δά­ζουν σε ξένη χώρα θα φθά­σει στα εννέα εκα­τομ­μύ­ρια.

Με βάση τα στοι­χεία του Study in Greece (SiG), επί­ση­μου φορέα της χώρας μας για την εξω­στρέ­φεια και τη διε­θνο­ποί­η­ση των δη­μό­σιων ΑΕΙ, ετη­σί­ως στην Ελ­λά­δα σπου­δά­ζουν περί τους 3.000 ξέ­νους φοι­τη­τές. «Αυτό αι­τιο­λο­γεί­ται από την αύ­ξη­ση των αγ­γλό­φω­νων προ­πτυ­χια­κών και με­τα­πτυ­χια­κών προ­γραμ­μά­των στα ελ­λη­νι­κά δη­μό­σια πα­νε­πι­στή­μια, ενώ συμ­βάλ­λουν και οι φοι­τη­τές που με­τέ­χουν σε θε­ρι­νά σχο­λεία ή έρ­χο­νται στην Ελ­λά­δα για ένα εξά­μη­νο μέσω προ­γραμ­μά­των κι­νη­τι­κό­τη­τας ξένων ΑΕΙ», δή­λω­σε στην «Κ» ο Θε­ό­δω­ρος Πα­παϊ­ω­άν­νου, γε­νι­κός διευ­θυ­ντής του SiG.

Επτά χρό­νια μετά

Συ­γκε­κρι­μέ­να, επτά χρό­νια μετά το εναρ­κτή­ριο λά­κτι­σμα, στην Ελ­λά­δα λει­τουρ­γούν συ­νο­λι­κά 15 αγ­γλό­φω­να προ­πτυ­χια­κά προ­γράμ­μα­τα μόνο για ξέ­νους φοι­τη­τές, ενώ προ­ε­τοι­μά­ζο­νται άλλα 10 πε­ρί­που. Η αρχή έγινε από τη Φι­λο­σο­φι­κή Σχολή Αθη­νών το 2019, έπει­τα στον «χορό» μπήκε το ΑΠΘ, ενώ ιδιαί­τε­ρο εν­δια­φέ­ρον έχει ότι ακο­λού­θη­σαν ΑΕΙ της πε­ρι­φέ­ρειας (εν­δει­κτι­κά, το Δη­μο­κρί­τειο Θρά­κης, το Πα­νε­πι­στή­μιο Δυ­τι­κής Μα­κε­δο­νί­ας και το Πα­νε­πι­στή­μιο Αι­γαί­ου), δια­κρί­νο­ντας στο εγ­χεί­ρη­μα την ευ­και­ρία για ενί­σχυ­σή τους στον χώρο της τρι­το­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης με την προ­σέλ­κυ­ση ξένων φοι­τη­τών και εξω­στρέ­φεια.

Πρώτη «αυ­το­ψία» στα μη κρα­τι­κά ΑΕΙ

«Την Ελ­λά­δα επι­λέ­γουν φοι­τη­τές από τη Βρε­τα­νία, τις ΗΠΑ, τον Κα­να­δά, τα Βαλ­κά­νια αλλά και από χώρες της Μέσης Ανα­το­λής, όπως τα Ηνω­μέ­να Αρα­βι­κά Εμι­ρά­τα, ο Λί­βα­νος, η Ιορ­δα­νία. Εν­δια­φέ­ρον έχει εκ­δη­λω­θεί και από την Ινδία και την Κίνα, ενώ με­τα­ξύ όσων επι­λέ­γουν αγ­γλό­φω­να προ­γράμ­μα­τα ελ­λη­νι­κών πα­νε­πι­στη­μί­ων είναι και αρ­κε­τοί ομο­γε­νείς», ση­μειώ­νει ο κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου. Η με­γα­λύ­τε­ρη ζή­τη­ση είναι για προ­γράμ­μα­τα Ια­τρι­κής.

Τη χώρα μας επι­λέ­γουν φοι­τη­τές από τη Βρε­τα­νία, τις ΗΠΑ, τον Κα­να­δά, τα Βαλ­κά­νια, αλλά και από χώρες της Μέσης Ανα­το­λής, ση­μειώ­νει ο Θε­ό­δω­ρος Πα­παϊ­ω­άν­νου, γε­νι­κός διευ­θυ­ντής του Study in Greece.

Σύμ­φω­να με τον ίδιο, ενώ πα­ρα­δο­σια­κές δυ­νά­μεις στην προ­σέλ­κυ­ση φοι­τη­τών, όπως οι ΗΠΑ, το Ηνω­μέ­νο Βα­σί­λειο και ο Κα­να­δάς, δια­τη­ρούν τα πρω­τεία, πλέον ανα­δύ­ο­νται νέοι εκ­παι­δευ­τι­κοί κόμ­βοι, όπως η Γερ­μα­νία, η Πο­λω­νία και η Ουγ­γα­ρία. Το «κλει­δί» είναι η ίδρυ­ση και λει­τουρ­γία αγ­γλό­φω­νων προ­γραμ­μά­των, ώστε να ξε­πε­ρα­στεί η δυ­σκο­λία της εθνι­κής γλώσ­σας.

«Η Ελ­λά­δα έχει ανέ­βει στο κύμα της διε­θνούς κι­νη­τι­κό­τη­τας και πρέ­πει να αξιο­ποι­ή­σει τη διε­θνή αυ­ξη­τι­κή τάση. Στό­χος είναι η αύ­ξη­ση της αντα­γω­νι­στι­κό­τη­τας, της ελ­κυ­στι­κό­τη­τας και της ανα­γνω­ρι­σι­μό­τη­τας των ελ­λη­νι­κών ΑΕΙ σε διε­θνή κλί­μα­κα και η προ­ώ­θη­ση και προ­βο­λή τους», δη­λώ­νει στην «Κ» ο Χρή­στος Μι­χα­λα­κέ­λης, κα­θη­γη­τής στο Χα­ρο­κό­πειο Πα­νε­πι­στή­μιο και πρό­ε­δρος του SiG. Μά­λι­στα, σύμ­φω­να με τα στοι­χεία του SiG, τα ελ­λη­νι­κά ΑΕΙ το 2019 συ­γκέ­ντρω­σαν το εν­δια­φέ­ρον του 0,25% του συ­νό­λου των ξένων φοι­τη­τών που εν­δια­φέ­ρο­νταν να με­τα­να­στεύ­σουν για σπου­δές. To 2025 το πο­σο­στό έφτα­σε στο 0,40%.

ΑΠΘ: Αγ­γλό­φω­να προ­γράμ­μα­τα για ξέ­νους φοι­τη­τές

Πα­ράλ­λη­λα, στην προ­σέλ­κυ­ση ξένων φοι­τη­τών θα συμ­βά­λει η λει­τουρ­γία, από το τρέ­χον ακα­δη­μαϊ­κό έτος, των πρώ­των μη κρα­τι­κών ΑΕΙ. Ηδη η Ελ­λά­δα έχει γίνει «κόμ­βος» πα­ραρ­τη­μά­των βρε­τα­νι­κών ΑΕΙ. Εν­δει­κτι­κά, η Ελ­λά­δα είναι πρώτη στην Ευ­ρώ­πη ως προς τον αριθ­μό των φοι­τη­τών που σπου­δά­ζουν σε πα­ραρ­τή­μα­τα βρε­τα­νι­κών ΑΕΙ στην Ελ­λά­δα και έκτη πα­γκο­σμί­ως. Επί­σης, η Ελ­λά­δα βρί­σκε­ται στην όγδοη θέση διε­θνώς στην προ­σέλ­κυ­ση Αμε­ρι­κα­νών φοι­τη­τών.

Η κα­τά­τα­ξη

Σύμ­φω­να με τα στοι­χεία του Βρε­τα­νι­κού Συμ­βου­λί­ου, ο αριθ­μός των φοι­τη­τών που σπου­δά­ζουν στην Ελ­λά­δα μέσω προ­γραμ­μά­των βρε­τα­νι­κής δια­συ­νο­ρια­κής εκ­παί­δευ­σης, δη­λα­δή βρε­τα­νι­κών ΑΕΙ που συ­νερ­γά­ζο­νται με ελ­λη­νι­κά κο­λέ­για, έφτα­σε τους 34.200 το ακα­δη­μαϊ­κό έτος 2024-25. Η Ελ­λά­δα βρί­σκε­ται πίσω από χώρες πολύ με­γα­λύ­τε­ρές της πλη­θυ­σμια­κά, καθώς την πρώτη πε­ντά­δα συ­μπλη­ρώ­νουν η Κίνα (94.910 φοι­τη­τές), η Σρι Λάνκα (67.410 φοι­τη­τές), η Μα­λαι­σία (46.485), η Αί­γυ­πτος (38.915) και τα Ηνω­μέ­να Αρα­βι­κά Εμι­ρά­τα (35.170), που είναι η μόνη χώρα με πε­ρί­που ίδιο πλη­θυ­σμό με την Ελ­λά­δα.

Με­τα­ξύ των ευ­ρω­παϊ­κών κρα­τών η Ελ­λά­δα κα­τέ­χει την πρώτη θέση, ενώ, με βάση τα ίδια στοι­χεία, το ακα­δη­μαϊ­κό έτος 2023-2024 ο ετή­σιος ρυθ­μός ανά­πτυ­ξης του αριθ­μού των φοι­τη­τών ήταν 16%. Τη χώρα μας ξε­πέ­ρα­σαν η Γερ­μα­νία με ετή­σια αύ­ξη­ση 63% και η Δανία με 57%. Η αύ­ξη­ση απο­δί­δε­ται στην αλ­λα­γή των όρων φοί­τη­σης στη Βρε­τα­νία μετά το Brexit (για την Ε.Ε. απαι­τού­νται υψηλά δί­δα­κτρα και βίζα), με απο­τέ­λε­σμα πολ­λοί νέοι να επι­λέ­γουν να σπου­δά­σουν σε πα­ραρ­τή­μα­τα βρε­τα­νι­κού ΑΕΙ στη χώρα τους.

Πηγή: kathimerini.gr