Κεραμέως: Νέο καθεστώς στις άδειες ειδικού σκοπού για γονείς – Τι θα γίνει με το ολοήμερο

Την ανα­προ­σαρ­μογή του καθε­στώ­τος των αδειών ειδικού σκοπού για τους γονείς που τα παιδιά τους φοιτούν στο Δημο­τικό ή στο Νηπια­γω­γείο προ­α­νήγ­γειλε η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως.

Ο λόγος είναι οι γονείς να μπορούν να παρα­λαμ­βά­νουν τα παιδιά τους από την 1η Ιουνίου -οπότε και ανοί­γουν όλες οι δομές της εκπαίδευσης- στη λήξη του ωραρίου, εφόσον τα Ολο­ή­μερα προ­γράμ­ματα σε Δημο­τικά και Νηπια­γω­γεία δε θα λει­τουρ­γή­σουν.

“Είχαμε ένα χρέος να επι­τρέ­ψουμε στα παιδιά μας να επι­στρέ­ψουν στον φυσικό τους χώρο. Άνοιξε η εστίαση, τα παιδία είναι έξω, και είναι πολύ καλύ­τερα να βρί­σκο­νται στο σχολείο όπου λαμ­βά­νο­νται και όλα τα απα­ραί­τητα μέτρα” σημεί­ωσε η υπουρ­γός σε συνέ­ντευξή της στον ΣΚΑΙ και συμπλή­ρωσε για τους γονείς ότι θα ζητήσει να προ­σαρ­μο­στεί και το καθε­στώς των αδειών με μειω­μένο ωράριο των γονέων ώστε για να παρα­λαμ­βά­νουν τα παιδιά τους. “Έχω ζητήσει στο υπουρ­γείο Εσω­τε­ρι­κών να προ­σαρ­μο­στεί το καθε­στώς των αδειών των γονέων που έχουν παιδιά που είναι στο ολο­ή­μερο ούτως ώστε να μπορούν να κάνουν χρήση μειω­μέ­νου ωαρίου για να παρα­λά­βουν τα παιδιά τους” τόνισε.

“Έχουμε ένα χρέος να επι­τρέ­ψουμε στα παιδιά μας να επι­στρέ­ψουν στον φυσικό τους χώρο που είναι το σχολείο” είπε.

Σε σχέση με όσα ακού­γο­νται ανα­φο­ρικά με το ενδε­χό­μενο να ανοί­ξουν νωρί­τερα φέτος τα σχολεία, η κα Κερα­μέως επι­βε­βαί­ωσε πως γίνεται μια προ­σπά­θεια να γίνει αυτό, αλλά οπωσ­δή­ποτε εάν αυτό συμβεί τελικά, δεν θα είναι νωρί­τερα από την 1η Σεπτέμ­βρη.

Ως προς την τηλεκ­παί­δευση, η κ. Κεραμώς είπε “ξεκι­νή­σαμε από το μηδέν και αν η τηλεκ­παί­δευση κατά­φερε να εφαρ­μο­στεί σε ευρεία κλίμακα αυτό έγινε χάρη στους εκπαι­δευ­τι­κούς. Φρο­ντί­σαμε οι μαθητές να μπορούν να συν­δε­θούν και με αστική χρέωση, ενώ δόθηκαν 20.000 υπο­λο­γι­στές στα σχολεία. 48.000 επι­πλέον συσκευές προ­γραμ­μα­τί­ζε­ται να δια­τε­θούν στα σχολεία για εξο­πλι­σμό σε Η/Υ”.

Η υπουρ­γός είπε ότι η δια­δι­κα­σία επη­ρέ­ασε θετικά τις διοι­κη­τι­κές δια­δι­κα­σίες των σχο­λείων, όπως είναι οι εγγρα­φές στα νηπια­γω­γεία και η ψηφιο­ποί­ηση των δια­δι­κα­σιών της εκπαί­δευ­σης .

Για την εφαρ­μογή ψηφια­κών μέσων στο εκπαι­δευ­τικό έργο σημεί­ωσε ότι έχουν γίνει άλματα. “Η σύγ­χρονη δεν μπορεί να αντι­κα­τα­στή­σει την δια ζώσης εκπαί­δευση, αλλά η ασύγ­χρονη είναι εργα­λείο πάνω στο οποίο μπο­ρούμε να χτί­σουμε”.

Ως προς τα Πανε­πι­στή­μια, η υπουρ­γός ανέφερε ότι 1 εκ 200 χιλιά­δες συγ­γράμ­ματα δια­νέ­μο­νται κατ’ οίκον και ότι το εξάμηνο ολο­κλη­ρώ­θηκε μέσω εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης σε ποσοστά εντυ­πω­σιακά. Το 3,5% των εργα­στη­ρια­κών μαθη­μά­των ξεκί­νη­σαν ήδη δια ζώσης.

Πηγή: thetoc.gr