Γιάννης Παπαδομαρκάκης στον RV: “Στο 100% η κάλυψη των θέσεων εκπαιδευτικών στα Δωδεκάνησα, από την πρώτη μέρα”

Στην ρα­διο­φω­νι­κή εκ­πο­μπή «Πρω­ι­νό Xpress» της Ρένας Παυ­λά­κη φι­λο­ξε­νή­θη­κε ο Γε­νι­κός Γραμ­μα­τέ­ας του Υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης, κά­νο­ντας «πο­δα­ρι­κό» στη νέα ρα­διο­φω­νι­κή σεζόν. Ο κ. Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης ανα­φέρ­θη­κε ανα­λυ­τι­κά στον βαθμό ετοι­μό­τη­τας του εκ­παι­δευ­τι­κού μη­χα­νι­σμού ενό­ψει του πρώ­του κου­δου­νιού, τις προ­σλή­ψεις ανα­πλη­ρω­τών και μο­νί­μων, τις πρω­το­βου­λί­ες στέ­γα­σης στα νησιά, καθώς και στις με­γά­λες εκ­παι­δευ­τι­κές και ψη­φια­κές και­νο­το­μί­ες που ει­σά­γο­νται στα σχο­λεία.

Αμεση κά­λυ­ψη των κενών και προ­σλή­ψεις ανα­πλη­ρω­τών

Όπως ση­μεί­ω­σε ο Γε­νι­κός Γραμ­μα­τέ­ας, η δια­δι­κα­σία των διο­ρι­σμών και των προ­σλή­ψε­ων βρί­σκε­ται σε πλήρη εξέ­λι­ξη, με την πλειο­νό­τη­τα των ανα­πλη­ρω­τών να το­πο­θε­τεί­ται άμεσα στις σχο­λι­κές μο­νά­δες:

Πάνω από 30.000 προ­σλή­ψεις ανα­πλη­ρω­τών: Το 80% με 90% των προ­σλή­ψε­ων ανα­πλη­ρω­τών ολο­κλη­ρώ­νε­ται άμεσα, ώστε οι εκ­παι­δευ­τι­κοί να πα­ρου­σια­στούν στα σχο­λεία στις 7 και 8 Σε­πτεμ­βρί­ου.

100% κά­λυ­ψη στις ακρι­τι­κές πε­ριο­χές: Στα νησιά των Δω­δε­κα­νή­σων και του Νο­τί­ου Αι­γαί­ου, οι βα­σι­κές ει­δι­κό­τη­τες (δά­σκα­λοι, νη­πια­γω­γοί, κα­θη­γη­τές πα­νελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­με­νων μα­θη­μά­των) θα είναι πλή­ρως κα­λυμ­μέ­νες από την πρώτη ημέρα.

Δεύ­τε­ρη φάση προ­σλή­ψε­ων: Στα τέλη Σε­πτεμ­βρί­ου θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί η επό­με­νη φάση για την κά­λυ­ψη τυχόν λει­τουρ­γι­κών κενών που προ­κύ­πτουν από απου­σί­ες ή άδειες (ανα­τρο­φής, εγκυ­μο­σύ­νης κ.ά.).

Πε­ρί­που 5.500 νέοι μό­νι­μοι εκ­παι­δευ­τι­κοί

Ο Γε­νι­κός Γραμ­μα­τέ­ας του Υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας ανα­φέρ­θη­κε και στους μό­νι­μους διο­ρι­σμούς.

Όπως διευ­κρί­νι­σε, φέτος έγι­ναν πε­ρί­που 5.500 νέοι μό­νι­μοι διο­ρι­σμοί, ενώ οι εκ­παι­δευ­τι­κοί πα­ρου­σιά­στη­καν και ορ­κί­στη­καν στις Διευ­θύν­σεις Εκ­παί­δευ­σης από τις 24 έως τις 28 Αυ­γού­στου.

Σύμ­φω­να με τον ίδιο, η βα­σι­κή αρχή που ακο­λου­θεί­ται είναι η ανα­πλή­ρω­ση των απο­χω­ρή­σε­ων από ορ­γα­νι­κές θέ­σεις, δη­λα­δή «ένας προς έναν».

Πα­ράλ­λη­λα, όμως, ανέ­δει­ξε μία ακόμη πα­ρά­με­τρο που κα­θι­στά σύν­θε­το τον προ­γραμ­μα­τι­σμό: όπως ανέ­φε­ρε, πε­ρί­που το 25% των νε­ο­διο­ρι­σθέ­ντων υπέ­βα­λε αι­τή­μα­τα για άδειες ανα­τρο­φής, εγκυ­μο­σύ­νης, συ­ντα­ξιο­δο­τή­σεις ή άλλες πε­ρι­πτώ­σεις απου­σί­ας.

Αυτό ση­μαί­νει ότι ακόμη και μετά την πραγ­μα­το­ποί­η­ση των μό­νι­μων διο­ρι­σμών μπο­ρούν να δη­μιουρ­γη­θούν νέες ανά­γκες, οι οποί­ες πρέ­πει στη συ­νέ­χεια να κα­λυ­φθούν με ανα­πλη­ρω­τές.

Ορ­γα­νι­κά και λει­τουρ­γι­κά κενά – Αλ­λά­ζει ο τρό­πος κα­τα­γρα­φής

Ιδιαί­τε­ρο εν­δια­φέ­ρον είχε η διά­κρι­ση που έκανε ο κ. Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης με­τα­ξύ ορ­γα­νι­κών και λει­τουρ­γι­κών κενών.

Οι ανα­πλη­ρω­τές, όπως εξή­γη­σε, κα­λύ­πτουν κατά κύριο λόγο λει­τουρ­γι­κές ανά­γκες, οι οποί­ες μπο­ρούν να δη­μιουρ­γού­νται κατά τη διάρ­κεια κάθε σχο­λι­κής χρο­νιάς. Αντί­θε­τα, οι ορ­γα­νι­κές θέ­σεις συν­δέ­ο­νται με τις μό­νι­μες ανά­γκες του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος.

Ο ίδιος ανα­γνώ­ρι­σε ότι οι υφι­στά­με­νες ορ­γα­νι­κές θέ­σεις δεν κα­λύ­πτουν το σύ­νο­λο των πραγ­μα­τι­κών ανα­γκών της εκ­παί­δευ­σης και απο­κά­λυ­ψε ότι το Υπουρ­γείο έχει ήδη ξε­κι­νή­σει δια­δι­κα­σία κα­τα­γρα­φής στα­θε­ρών λει­τουρ­γι­κών κενών, ώστε, όπου δια­πι­στώ­νε­ται ότι μία ανά­γκη είναι μό­νι­μη, να μπο­ρεί να με­τα­τρέ­πε­ται σε ορ­γα­νι­κή θέση.

Πρό­κει­ται για μια δια­δι­κα­σία που, εφό­σον εφαρ­μο­στεί συ­στη­μα­τι­κά, μπο­ρεί να αλ­λά­ξει ου­σια­στι­κά τον τρόπο με τον οποίο υπο­λο­γί­ζο­νται οι πραγ­μα­τι­κές ανά­γκες κάθε σχο­λι­κής μο­νά­δας.

Το πρό­βλη­μα της στέ­γα­σης στα νησιά

Ένα από τα δυ­σκο­λό­τε­ρα προ­βλή­μα­τα, ωστό­σο, πα­ρα­μέ­νει η εξεύ­ρε­ση κα­τοι­κί­ας για τους ανα­πλη­ρω­τές εκ­παι­δευ­τι­κούς που κα­λού­νται να υπη­ρε­τή­σουν στα νησιά.

Το υψηλό κό­στος των ενοι­κί­ων, η πε­ριο­ρι­σμέ­νη δια­θε­σι­μό­τη­τα κα­τοι­κιών και η πίεση που δη­μιουρ­γεί η του­ρι­στι­κή δρα­στη­ριό­τη­τα απο­τε­λούν πα­ρά­γο­ντες που μπο­ρεί ακόμη και να οδη­γή­σουν εκ­παι­δευ­τι­κούς στην από­φα­ση να μην απο­δε­χθούν μία πρό­σλη­ψη.

Ο Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης ανα­φέρ­θη­κε στη δω­ρε­άν πα­ρο­χή δύο ενοι­κί­ων αλλά και στις πρό­σθε­τες δυ­να­τό­τη­τες στή­ρι­ξης από τους Δή­μους, το­νί­ζο­ντας ότι οι το­πι­κές αρχές μπο­ρούν να δια­δρα­μα­τί­σουν κα­θο­ρι­στι­κό ρόλο.

Όπως ση­μεί­ω­σε, ολο­έ­να και πε­ρισ­σό­τε­ροι Δήμοι ανα­ζη­τούν τρό­πους στή­ρι­ξης των εκ­παι­δευ­τι­κών που με­τα­κι­νού­νται σε δυ­σπρό­σι­τες ή νη­σιω­τι­κές πε­ριο­χές, είτε μέσω επι­δό­τη­σης είτε μέσω κά­λυ­ψης του κό­στους στέ­γα­σης. Ως χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά πα­ρα­δείγ­μα­τα ανα­φέρ­θη­καν η Κάσος αλλά και ο Δήμος Βιάν­νου, όπου, σύμ­φω­να με τον ίδιο, απο­φα­σί­στη­κε η κά­λυ­ψη των ενοι­κί­ων των εκ­παι­δευ­τι­κών που θα υπη­ρε­τή­σουν στην πε­ριο­χή.

Το ζή­τη­μα απο­κτά ιδιαί­τε­ρη βα­ρύ­τη­τα για τα μικρά νησιά, καθώς η κά­λυ­ψη μιας ορ­γα­νι­κής ή λει­τουρ­γι­κής ανά­γκης στα χαρ­τιά δεν συ­νε­πά­γε­ται πά­ντο­τε και την πραγ­μα­τι­κή πα­ρου­σία του εκ­παι­δευ­τι­κού στην τάξη. Η δυ­να­τό­τη­τα να βρει κα­νείς κα­τοι­κία σε λο­γι­κό κό­στος απο­τε­λεί πλέον ανα­πό­σπα­στο μέρος της συ­ζή­τη­σης για τη στε­λέ­χω­ση της εκ­παί­δευ­σης στις νη­σιω­τι­κές πε­ριο­χές.

eduPASS: Τε­χνη­τή Νοη­μο­σύ­νη για τον «χάρτη» των ανα­γκών

Ση­μα­ντι­κό ερ­γα­λείο στον νέο σχε­δια­σμό ανα­μέ­νε­ται να απο­τε­λέ­σει το eduPASS.

Όπως ανέ­φε­ρε ο Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης, πρό­κει­ται για σύ­στη­μα που βρί­σκε­ται σε φάση ανά­πτυ­ξης και δο­κι­μών και θα χρη­σι­μο­ποιεί­ται για την κα­τα­γρα­φή των λει­τουρ­γι­κών κενών αλλά και για τον εντο­πι­σμό εκεί­νων που πρέ­πει να με­τα­τρα­πούν σε ορ­γα­νι­κές θέ­σεις.

Στο σύ­στη­μα θα εν­σω­μα­τώ­νο­νται, σύμ­φω­να με όσα είπε, δε­δο­μέ­να που αφο­ρούν τις δη­μο­γρα­φι­κές με­τα­βο­λές, την υπο­γεν­νη­τι­κό­τη­τα, τα χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά των σχο­λι­κών μο­νά­δων και τις πραγ­μα­τι­κές ανά­γκες κάθε πε­ριο­χής.

Η φι­λο­δο­ξία είναι το Υπουρ­γείο να απο­κτή­σει έναν πολύ ακρι­βέ­στε­ρο χάρτη του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος, πε­ριο­ρί­ζο­ντας πα­ράλ­λη­λα την επί­δρα­ση υπο­κει­με­νι­κών ή αν­θρώ­πι­νων πα­ρεμ­βά­σε­ων στον υπο­λο­γι­σμό των ανα­γκών.

Ο κ. Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης εκτί­μη­σε ότι το σύ­στη­μα θα μπο­ρού­σε να τεθεί σε πλήρη λει­τουρ­γία μέσα στους επό­με­νους έξι έως δώ­δε­κα μήνες.

Ρο­μπο­τι­κή, ερ­γα­στή­ρια, ΚΕ­ΔΑ­ΣΥ και Πρό­τυ­πα Σχο­λεία

Η νέα σχο­λι­κή χρο­νιά συ­νο­δεύ­ε­ται και από ένα ευ­ρύ­τε­ρο πα­κέ­το αλ­λα­γών.

Με­τα­ξύ αυτών, ο Γε­νι­κός Γραμ­μα­τέ­ας του Υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας ανέ­φε­ρε την αύ­ξη­ση των Πρό­τυ­πων και Πει­ρα­μα­τι­κών Σχο­λεί­ων, την επέ­κτα­ση προ­γραμ­μά­των International Baccalaureate (IB), την ενί­σχυ­ση των ερ­γα­στη­ρί­ων Φυ­σι­κών Επι­στη­μών στα Γυ­μνά­σια, την ει­σα­γω­γή της ρο­μπο­τι­κής στην Πρω­το­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση, καθώς και την ίδρυ­ση νέων δομών ει­δι­κής αγω­γής και υπο­στή­ρι­ξης.

Για τα Δω­δε­κά­νη­σα ανα­φέρ­θη­κε ει­δι­κό­τε­ρα στη λει­τουρ­γία ΚΕ­ΔΑ­ΣΥ σε Ρόδο, Κω και Κά­λυ­μνο, καθώς και στην ανά­γκη ανα­νέ­ω­σης και στε­λέ­χω­σης των συ­γκε­κρι­μέ­νων δομών.

Πα­ράλ­λη­λα, στη Ρόδο η νέα σχο­λι­κή χρο­νιά ση­μα­το­δο­τεί και την έναρ­ξη λει­τουρ­γί­ας του 1ου Γυ­μνα­σί­ου και του 1ου Λυ­κεί­ου στο νέο κα­θε­στώς των Ωνά­σειων Σχο­λεί­ων.

«Πολ­λα­πλό βι­βλίο»: Στο 100% η επι­λο­γή στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια

Ιδιαί­τε­ρη ανα­φο­ρά έγινε και στο λε­γό­με­νο «πολ­λα­πλό βι­βλίο».

Σύμ­φω­να με τα στοι­χεία που πα­ρέ­θε­σε ο κ. Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης, στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση έχει ολο­κλη­ρω­θεί η επι­λο­γή από το 100% των εκ­παι­δευ­τι­κών, ενώ στην Πρω­το­βάθ­μια το αντί­στοι­χο πο­σο­στό φτά­νει στο 98,7%.

Ο Γε­νι­κός Γραμ­μα­τέ­ας συ­νέ­δε­σε τα πο­σο­στά αυτά με τη συ­ζή­τη­ση που είχε προη­γη­θεί γύρω από τις αντι­δρά­σεις για την εφαρ­μο­γή του νέου συ­στή­μα­τος, υπο­στη­ρί­ζο­ντας ότι στην πράξη η συμ­με­το­χή των εκ­παι­δευ­τι­κών υπήρ­ξε σχε­δόν κα­θο­λι­κή.

Οι­κο­νο­μι­κός εγ­γραμ­μα­τι­σμός σε ένα πε­ρι­βάλ­λον ψη­φια­κών συ­ναλ­λα­γών

Στη συ­ζή­τη­ση τέ­θη­κε και το πρό­γραμ­μα οι­κο­νο­μι­κού εγ­γραμ­μα­τι­σμού Fine Start, με αφορ­μή τις αντι­δρά­σεις που έχει προ­κα­λέ­σει η ει­σα­γω­γή του.

Η εκ­παί­δευ­ση των μα­θη­τών σε βα­σι­κές οι­κο­νο­μι­κές έν­νοιες, στις ψη­φια­κές συ­ναλ­λα­γές και στους κιν­δύ­νους εξα­πά­τη­σης απο­κτά ιδιαί­τε­ρη ση­μα­σία σε ένα πε­ρι­βάλ­λον όπου ολο­έ­να με­γα­λύ­τε­ρο μέρος της οι­κο­νο­μι­κής κα­θη­με­ρι­νό­τη­τας με­τα­φέ­ρε­ται στο δια­δί­κτυο.

Ο κ. Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης υπε­ρα­μύν­θη­κε συ­νο­λι­κά της ανά­γκης ει­σα­γω­γής και­νο­το­μιών στο σχο­λείο, υπο­στη­ρί­ζο­ντας ότι οι αλ­λα­γές σχε­διά­ζο­νται προ­κει­μέ­νου να αντι­με­τω­πι­στούν χρό­νιες πα­θο­γέ­νειες του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος.

Στο τρα­πέ­ζι το νέο Λύ­κειο και το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο

Το επό­με­νο με­γά­λο κε­φά­λαιο αφορά το Λύ­κειο και το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο.

Στη συ­νέ­ντευ­ξη έγινε ανα­φο­ρά στον εθνι­κό διά­λο­γο που ξε­κι­νά στις 2 Σε­πτεμ­βρί­ου, με τη συμ­με­το­χή φο­ρέ­ων και πο­λι­τι­κών δυ­νά­με­ων.

Ο Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης υπο­στή­ρι­ξε ότι η επι­λο­γή να ανοί­ξει η συ­ζή­τη­ση προς το τέλος της κυ­βερ­νη­τι­κής θη­τεί­ας και όχι στην αρχή μιας νέας τε­τρα­ε­τί­ας απο­σκο­πεί στο να απο­κτή­σει η με­ταρ­ρύθ­μι­ση ευ­ρύ­τε­ρα χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά και να μην απο­τε­λέ­σει απο­κλει­στι­κά κυ­βερ­νη­τι­κό σχέ­διο.

Το ζη­τού­με­νο, όπως ανα­δεί­χθη­κε στη συ­ζή­τη­ση, είναι η Παι­δεία να απο­κτή­σει πε­ρισ­σό­τε­ρο στα­θε­ρό και εθνι­κό χα­ρα­κτή­ρα, ώστε οι βα­σι­κές επι­λο­γές του εκ­παι­δευ­τι­κού συ­στή­μα­τος να μην ανα­τρέ­πο­νται κάθε φορά που αλ­λά­ζει η κυ­βέρ­νη­ση.

«Δεν πρέ­πει να συ­νε­χι­στεί αυτή η πα­θο­γέ­νεια, γιατί κάνει κακό στη χώρα μας», ήταν το μή­νυ­μα με το οποίο ο κ. Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης έκλει­σε τη σχε­τι­κή συ­ζή­τη­ση.

Πηγή: realvoice995.gr