Πώς θα λειτουργήσουν τα ολοήμερα σχολεία – Το ωράριο και οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Τα νέα ωρο­λό­για προ­γράμ­ματα θα αφορούν όπως είχε δηλώσει η Νίκη Κερα­μέως ένα στα δύο ολο­ή­μερα σχολεία της χώρας τα οποία θα λει­τουρ­γούν από τον ερχό­μενο Σεπτέμ­βριο έως τις 17.30 το από­γευμα

Αλλαγές θα υπάρ­χουν στα ολο­ή­μερα σχολεία από τον Σεπτέμ­βρη καθώς διευ­ρύ­νε­ται το ωράριο τους έως και τις 5.30.

Τα νέα ωρο­λό­για προ­γράμ­ματα θα αφορούν όπως είχε δηλώσει η Νίκη Κερα­μέως ένα στα δύο ολο­ή­μερα σχολεία της χώρας τα οποία θα λει­τουρ­γούν από τον ερχό­μενο Σεπτέμ­βριο έως τις 17.30 το από­γευμα, αντί για 16.30 που λει­τουρ­γούν έως και σήμερα.

«Αυτό το μέτρο έχει διττή στό­χευση: να ανα­βαθ­μί­σει ποιο­τικά την παρε­χό­μενη εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία και τη στήριξη της οικο­γέ­νειας και την άρση εμπο­δίων πρό­σβα­σης των γονέων στην αγορά εργα­σίας», είχε δηλώσει η υπουρ­γός.

Νέο ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα

Το νέο ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα του ολο­ή­με­ρου Δημο­τι­κού Σχο­λείου και Νηπια­γω­γείου, μετά την επέ­κταση του ωραρίου στις 5:30 μ.μ. ,από το νέο σχολικό έτος, ορί­ζε­ται σε διάταξη η οποία περι­λαμ­βά­νε­ται στο νέο νομο­σχέ­διο για τα ΑΕΙ.

Ειδι­κό­τερα η διάταξη , όπως στάλ­θηκε για δημο­σί­ευση στην Εφη­με­ρίδα της Κυβέρ­νη­σης, έχει ως εξής:

1. Από το σχολικό έτος 2022-2023 τίθεται σε εφαρ­μογή νέο, ανα­βαθ­μι­σμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημο­τι­κού Σχολείου και Νηπια­γω­γείου, σύμφωνα με τις αρχές και υπό τις προϋποθέσεις που ορίζονται στις επόμενες παραγράφους.

2. α) Το νέο, ανα­βαθ­μι­σμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημο­τι­κού Σχολείου αναπτύσσεται σε τρεις (3) ζώνες: αα) Στην πρώτη (1η) ζώνη, «Μεσημ­βρινό γεύμα – Δια­τρο­φική αγωγή», διάρκειας μίας (1) διδα­κτικής ώρας καθη­με­ρινά, εντάσσεται, επ ́ ευκαιρία και του μεσημ­βρι­νού γεύματος, το διδα­κτικό αντικείμενο της δια­τρο­φικής αγωγής, το οποίο ανατίθεται, κατά προ­τε­ραιότητα, στους εκπαι­δευ­τι­κούς που διδάσκουν τη δεύτερη ώρα (14.10 έ- ως 14.55).

ii) Στη δεύτερη (2η) ζώνη, «Μελέτη – Προ­ε­τοι­μασία», διάρκειας δύο (2) διδα­κτικών ωρών, εντάσσεται, τουλάχιστον για μια (1) διδα­κτική ώρα καθη­με­ρινά, το γνω­στικό αντικείμενο της «Μελέτης – Προ­ε­τοι­μασίας» στη γλώσσα και τα μαθη­μα­τικά, το οποίο ανατίθεται σε εκ- παι­δευ­τι­κούς του κλάδου ΠΕ70 – Δασκάλων. Στη ίδια ζώνη δύναται να εντάσσεται μία (1) διδα­κτική ώρα με αντικείμενο ένα ή περισσότερα από τα ακόλουθα: αγγλικά, αθλη­τι­σμός, εικα­στικά, μουσική, θεα­τρική αγωγή και τεχνο­λογία πλη­ρο­φορίας και επι­κοι­νω­νιών (Τ.Π.Ε.), τα οποία ανατίθενται σε εκπαι­δευ­τι­κούς του αντίστοιχου κλάδου.

iii) Στην τρίτη (3η) ζώνη, «Σχο­λι­κοί Μαθη­τι­κοί Όμιλοι», εντάσσονται, για συνεχόμενο δίωρο καθη­με­ρινά, με εν- διάμεσο ολιγόλεπτο διάλειμμα, οι σχο­λι­κοί μαθη­τι­κοί όμιλοι, στο πλαίσιο λει­τουργίας των οποίων δύναται να προσφέρεται δράση, δημιουρ­γική απασχόληση, ελεύθερη έκφραση και ψυχα­γωγία με αντικείμενα σχετιζόμενα με τον αθλη­τι­σμό, τα ομαδικά αθλήματα, τους παρα­δο­σια­κούς ή μοντέρνους χορούς, τη χορο­κι­νη­τική έκφραση, τις εικα­στικές τέχνες, τις χει­ρο­τε­χνίες και κατα­σκευές, την εκμάθηση μουσικών οργάνων, την εκπαι­δευ­τική ρομπο­τική, τα πνευ­μα­τικά παιχνίδια και παζλ, τα παρα­δο­σιακά παιχνίδια, τις επι­στη­μο­νικές κατα­σκευές – πειράματα, τα μαθη­μα­τικά παιχνίδια, τη ρητο­ρική τέχνη και δημιουρ­γική γραφή, το ασφαλές και δημιουρ­γικό διαδίκτυο, τη δια­πο­λι­τι­σμική παιδεία, την πολι­τειότητα και πολιτότητα, τον εθε­λο­ντι­σμό, την παιδική επι­χει­ρη­μα­τικότητα, τη δημιουργία εφημερίδας.

Οι σχο­λι­κοί μαθη­τι­κοί όμιλοι δύνανται, επιπλέον, να δρα­στη­ριο­ποιούνται στην οργάνωση πολι­τι­στικών εκδηλώσεων, κοι­νω­νικών-βιωματικών και περι­βαλ­λο­ντικών δράσεων, τη συγκρότηση χορωδίας, θεα­τρικής ομάδας και μαθη­τικής ορχήστρας. Η διάρκεια κάθε ομίλου δύναται να εκτείνεται σε ένα ή και περισσότερα συνεχόμενα διδα­κτικά δίωρα. Οι μαθητές του Δημο­τι­κού Σχολείου δύνανται να επιλέγουν και να συμμετέχουν σε έναν ή περισσότερους ομίλους.

Προ­ϋ­πο­θέ­σεις για την ίδρυση τμη­μά­των

Για τη συγκρότηση και λει­τουργία τμήματος, στο οποίο θα εφαρ­μο­σθεί το ανα­βαθ­μι­σμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημο­τι­κού Σχολείου απαιτείται εγγραφή τουλάχιστον: 1) του ενός τρίτου (1/3) των μαθητών στα μονοθέσια σχολεία, 2) οκτώ (8) μαθητών στα διθέσια έως και πενταθέσια σχολεία και 3) δέκα (10) μαθητών στα εξαθέσια και άνω σχολεία.

Το εν λόγω ανα­βαθ­μι­σμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημο­τι­κού Σχολείου αλλά και Νηπια­γω­γείου τίθεται σε εφαρ­μογή πιλο­τικά σε εκείνες τις σχολικές μονάδες που ορίζονται για το σχολικό έτος 2022-2023 και για κάθε επόμενο σχολικό έτος.

Κριτήρια για την ένταξη των σχολικών μονάδων στο πρόγραμμα του παρόντος συνι­στούν ιδίως ο αριθμός των μαθητών ανά σχολική μονάδα, ο αριθμός των μαθητών που προβλέπεται να φοιτήσουν στο εν λόγω ανα­βαθ­μι­σμένο πρόγραμμα το εκάστοτε προσεχές σχολικό έτος, ο αριθμός των τμημάτων που λειτούργησαν υπό ολοήμερο πρόγραμμα το σχολικό έτος 2021- 2022 και τα εκάστοτε αμέσως προηγούμενα σχολικά έ- τη, τυχόν κρατούσες ιδιαίτερες, κοι­νω­νικές ή οικο­νο­μικές, συνθήκες που επιτείνουν την ανάγκη για μαθη­σιακή, παι­δα­γω­γική και εν γένει εκπαι­δευ­τική υποστήριξη των μαθητών και η ανάγκη υποστήριξης οικο­γε­νειών με έμφαση στην υποστήριξη των εργαζόμενων γονέων.

Με απόφαση του Υπουρ­γού Παιδείας και Θρη­σκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του κατά περίπτωση αρμόδιου Διευ­θυ­ντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθορίζονται τα Δημο­τικά Σχολεία ή Νηπια­γω­γεία, στα οποία δύναται να εφαρ­μο­στεί το νέο, ανα­βαθ­μι­σμένο πρόγραμμα του παρόντος κατά το σχολικό έτος 2022-2023 και κάθε επόμενο σχολικό έτος.

Πηγή in.gr