Κώστας Κορδιστός: «Ξεκινά μια πάρα πολύ δύσκολη χρονιά για τα σχολεία της Ρόδου»

Με σημαντικές ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα στην ειδική αγωγή, αλλά και με προβλήματα που αφορούν στη σχολική στέγη και στην ασφάλεια των μαθητών, ξεκινά η νέα σχολική χρονιά στη Ρόδο και τα Δωδεκάνησα. Ο πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Προσχολικής Αγωγής Ρόδου, κ. Κώστας Κορδιστός, περιγράφει μια δύσκολη πραγματικότητα, επισημαίνοντας ότι η πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών δεν ήταν αρκετή για να καλύψει τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί η κατάσταση στην παράλληλη στήριξη, όπου, σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτει, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δωδεκανήσου καλύφθηκε λιγότερο από το ένα τέταρτο των εγκεκριμένων περιπτώσεων στα δημοτικά σχολεία. Την ίδια ώρα, προβλήματα καταγράφονται και στην κάλυψη θέσεων σχολικών νοσηλευτών, ενώ τα κτηριακά ζητήματα παραμένουν ανοιχτά, με χαρακτηριστικό παράδειγμα το συγκρότημα της Ακαδημίας.

«Περιμέναμε να καλυφθούν τα κενά, αλλά αυτό δεν έγινε σε όλες τις ειδικότητες»
Όπως εξηγεί ο κ. Κορδιστός, το Υπουργείο Παιδείας είχε θέσει από την αρχή του καλοκαιριού τον στόχο η πρώτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών να καλύψει περίπου το 80% των συνολικών προσλήψεων που θα γίνουν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
«Φέτος είναι η χρονιά κατά την οποία το Υπουργείο είχε πει από την αρχή του καλοκαιριού ότι η πρώτη φάση αναπληρωτών θα καλύψει το 80% των προσλήψεων που θα γίνουν φέτος. Δηλαδή, στοχεύει στις 45.000 προσλήψεις και έγιναν 30.000 προσλήψεις στην πρώτη φάση», αναφέρει.
Η εικόνα, ωστόσο, δεν ήταν ίδια σε όλες τις ειδικότητες. «Ενώ περιμέναμε να έρθει δηλαδή πολύς κόσμος και να καλυφθούν τα κενά, αυτό έγινε μόνο στη γενική αγωγή και όχι σε όλες τις ειδικότητες», σημειώνει, υπογραμμίζοντας ότι στη Ρόδο και στα Δωδεκάνησα παραμένουν κενά μεταξύ άλλων σε γυμναστές, εκπαιδευτικούς αγγλικής φιλολογίας και θεατρικής αγωγής, αλλά και σε άλλες ειδικότητες, όπως η γερμανική γλώσσα.
Η παράλληλη στήριξη στο επίκεντρο
Ιδιαίτερα έντονη είναι η κριτική του προέδρου του Συλλόγου για την κατάσταση στην ειδική αγωγή και, ειδικότερα, στην παράλληλη στήριξη.
«Στην ειδική αγωγή τα πράγματα είναι πολύ πιο ξεκάθαρα. Και λέω πιο ξεκάθαρα, γιατί στην περιοχή μας, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δωδεκανήσου που είναι το νησί της Ρόδου, είχαμε 234 εγκρίσεις για παιδιά για παράλληλη στήριξη στα δημοτικά και προσέλαβαν 96 εκπαιδευτικούς. Ενώ στα νηπιαγωγεία είχαμε 49 εγκρίσεις και προσέλαβαν 19 εκπαιδευτικούς».
Με βάση τα στοιχεία που παρουσιάζει, η κάλυψη ανέρχεται στο 23,9% για τα δημοτικά σχολεία και στο 38,8% για τα νηπιαγωγεία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Δωδεκανήσου.
«Μιλάμε λοιπόν για ποσοστό 23,9% που καλύφθηκε σε αυτή την πρώτη φάση της παράλληλης στήριξης στα δημοτικά και 38,8% στα νηπιαγωγεία», επισημαίνει.
Ανάλογη είναι η εικόνα και στις υπόλοιπες περιοχές της Δωδεκανήσου, σύμφωνα με τον ίδιο. «Ενδεικτικά να σας πω ότι στην Κω καλύφθηκε το 22,3% των παράλληλων στα δημοτικά και το 23,3% των παράλληλων στα νηπιαγωγεία. Στην Κάλυμνο, 23,5% στα δημοτικά και 25% στα νηπιαγωγεία».
«Βλέπουμε λοιπόν ότι σχεδόν κάτω από το 25% καλύφθηκε σε παράλληλες στηρίξεις. Όσο και να θέλει το Υπουργείο, όσο και να θέλει η διοίκηση να τα ωραιοποιήσει τα πράγματα, δυστυχώς δεν είναι καθόλου έτσι», υποστηρίζει.

«Δεν υπάρχει έλλειψη ενδιαφέροντος»
Ο κ. Κορδιστός απορρίπτει, παράλληλα, το επιχείρημα ότι οι ελλείψεις οφείλονται σε περιορισμένο ενδιαφέρον εκπαιδευτικών για τις συγκεκριμένες θέσεις.
«Υπάρχει πολύ μεγάλο ενδιαφέρον. Και στην περιοχή μας έχουν δηλώσει πολλοί Δωδεκανήσιοι εκπαιδευτικοί για να έρθουν στα νησιά μας, αλλά δυστυχώς δεν έφτασε η σειρά τους να προσληφθούν».
Κατά την άποψή του, το ζήτημα αφορά πρωτίστως στην πολιτική του Υπουργείου για την ειδική αγωγή. «Δεν δίνει το βάρος που πρέπει η κυβέρνηση, το Υπουργείο, στην ειδική αγωγή. Προσπαθεί να κόψει από την παράλληλη στήριξη. Είναι ξεκάθαρος ο στόχος. Το λέγαμε αυτό το στόχο και από πέρυσι».
Ο ίδιος συνδέει την εξέλιξη αυτή με τον σχεδιασμό για τη λεγόμενη συμπερίληψη και την ενίσχυση των τμημάτων ένταξης: «Στοχεύουν να κόψουν τις παράλληλες στηρίξεις και να βάλουν τμήμα ένταξης σε δεύτερο, να ιδρύσουν τμήμα ένταξης κάτω σχολείο, ώστε, στο πλαίσιο της λεγόμενης συμπερίληψης, να πηγαίνει από τμήμα σε τμήμα ο δάσκαλος τμήματος ένταξης. Δεν είναι καθόλου τα πράγματα όπως ακούγονται».
Ελλείψεις και σε σχολικούς νοσηλευτές – λιποθυμίες μέσα στα δημοτικά σχολεία
Σημαντικό πρόβλημα, σύμφωνα με τον πρόεδρο του Συλλόγου, αποτελεί και η κάλυψη των αναγκών σε σχολικούς νοσηλευτές.
«Ενδεικτικά θα σας πω ότι έχουμε ανάγκη και από σχολικούς νοσηλευτές. Έχουμε παιδιά τα οποία εδώ και δύο-τρία χρόνια δεν έχουν σχολικό νοσηλευτή και έχουν φτάσει στο σημείο πλέον να έχουμε και λιποθυμίες μέσα σε δημοτικά σχολεία».
Μάλιστα, κάνει λόγο για συγκεκριμένη σχολική μονάδα όπου, όπως υποστηρίζει, εξακολουθεί να μην έχει τοποθετηθεί σχολικός νοσηλευτής παρά το σχετικό αίτημα.
«Δεν μπορεί να μας λέει το Υπουργείο ότι δεν υπάρχει ενδιαφέρον για σχολικούς νοσηλευτές. Δεν προσλαμβάνει σχολικούς νοσηλευτές. Ειδικά στην πρώτη φάση δέχονται οι σχολικοί νοσηλευτές να έρθουν. Από εκεί και πέρα είναι το πρόβλημα».
Ο ίδιος εκφράζει προβληματισμό και για τον χρόνο πραγματοποίησης της δεύτερης φάσης προσλήψεων, υποστηρίζοντας ότι η καθυστέρηση επιβαρύνει περαιτέρω τη λειτουργία των σχολείων.
«Η Ακαδημία ακόμα περιμένει»
Ανοιχτό παραμένει, σύμφωνα με τον κ. Κορδιστό, και το μέτωπο των σχολικών κτηρίων.
«Και όσον αφορά στα κτηριακά, κάθε πέρυσι και καλύτερα, όπως τα γνωρίζετε, η Ακαδημία ακόμα περιμένει παρά το γεγονός πως το σχολικό συγκρότημα είναι ανοιχτό. Θα φιλοξενήσει πάλι μαθητές, εκπαιδευτικούς, με όλους τους κινδύνους που αυτό διέπει».
Το πρόβλημα, όπως υπογραμμίζει, δεν περιορίζεται στην Ακαδημία, αλλά αφορά συνολικά στο κτηριακό απόθεμα των σχολείων της Ρόδου. «Και όχι μόνο η Ακαδημία και πάρα πολλά σχολικά κτήρια, τα οποία είναι πλέον πολύ παλαιά κτήρια. Αν δεν γίνουν νέες σχολικές μονάδες, δεν έχουμε τίποτα άλλο να συζητήσουμε».
Ιδιαίτερη αναφορά κάνει και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα σχολεία ακόμη και για απλές εργασίες συντήρησης.
«Θέλουμε να βάλουμε λίγο τσιμέντο κάπου εκεί που έχει μια αυλή, που όταν πέφτουν τα παιδιά έχουμε κάθε λίγο και λιγάκι ατυχήματα και μάλιστα σοβαρά. Και δεν μπορούμε να βάλουμε μια άσφαλτο σε λίγα τετραγωνικά μέτρα».
«Το θέμα είναι να έχουν ασφάλεια τα παιδιά»
Ο πρόεδρος του Συλλόγου τονίζει ότι τα ζητήματα αυτά δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται ως αντιπαράθεση μεταξύ παρατάξεων ή προσώπων της αυτοδιοίκησης.
«Δεν είναι θέμα ούτε πολιτικό, ούτε θέμα ποιος είναι δήμαρχος, ούτε θέμα ποιος είναι περιφερειάρχης. Λύσεις δεν βλέπουμε, καταλαβαίνετε».
Και καταλήγει δίνοντας έμφαση στην ασφάλεια των μαθητών: «Για μας είναι επείγοντα όλα αυτά τα θέματα. Είναι θέμα ασφαλείας των παιδιών. Δεν είναι οι δάσκαλοι, οι εκπαιδευτικοί. Τελευταίοι είναι. Ο τελευταίος τροχός της αμάξης δεν μας πειράζει αυτό. Το θέμα είναι να έχουν ασφάλεια τα παιδιά».
Την ίδια ώρα, οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να καλύψουν εκ των έσω μέρος των ελλείψεων, αυξάνοντας ακόμη και τις εφημερίες στα διαλείμματα. Όπως εξηγεί ο κ. Κορδιστός, η κατάσταση γίνεται ακόμη πιο πιεστική όταν υπάρχουν πολλές εγκεκριμένες περιπτώσεις παράλληλης στήριξης αλλά ελάχιστοι εκπαιδευτικοί.
«Σκεφτείτε τώρα ότι σε μία σχολική μονάδα που έχει 17 εγκεκριμένες περιπτώσεις παιδιών για παράλληλη στήριξη και έχουν έρθει μόνο δύο εκπαιδευτικοί. Τα υπόλοιπα 15 παιδιά δεν πρέπει να τα προσέχουν και αυτά κάποιοι εκπαιδευτικοί, οπότε εκ των πραγμάτων θα βγουν παραπάνω εκπαιδευτικοί για εφημερίες».
Με τα σχολεία να καλούνται να λειτουργήσουν υπό αυτές τις συνθήκες, ο κ. Κορδιστός χαρακτηρίζει την νέα σχολική χρονιά ιδιαίτερα δύσκολη και ζητά ουσιαστικές παρεμβάσεις, περισσότερες προσλήψεις και λύσεις στα προβλήματα ασφάλειας και σχολικής στέγης.