Ολοκληρώθηκε η διημερίδα «Κοινωνία, Σχολείο, Βία»

Μεγάλη επι­τυ­χία είχε η διη­με­ρίδα με τίτλο: «Κοι­νω­νία, Σχολείο, Βία» που διορ­γά­νωσε το Κέντρο Συμ­βου­λευ­τι­κής Υπο­στή­ρι­ξης Γυναι­κών του Δήμου Ρόδου μαζί με το Γυμνά­σιο Κρε­μα­στής Παρα­σκευή 27 και Σάββατο 28 Ιουνίου στο χώρο του Γυμνα­σίου, στο πλαίσιο των εκδη­λώ­σεων κατά της βίας του Δικτύου Πρό­λη­ψης και Προ­α­γωγή της Υγείας Ν. Δωδε­κα­νή­σου.

Τη διη­με­ρίδα άνοιξε η γυμνα­σιάρ­χης κα. Ξαν­θούλη Παρα­σκευή, υπ. Διδ. του Πανε­πι­στη­μίου Paris IV της Σορ­βόν­νης με την εισή­γηση «Όξυνση των φαι­νο­μέ­νων βίας στα Ελλη­νικά Σχολεία – Ανα­γκαιό­τητα συνερ­γα­σίας Σχολείου- Οικο­γέ­νειας – Κοι­νω­νίας για την αντι­με­τώ­πιση τους» θέτο­ντας το πλαίσιο των εργα­σιών και των βιω­μα­τι­κών εργα­στη­ρίων της διη­με­ρί­δας.

Στη συνέ­χεια η ανα­πλη­ρώ­τρια καθη­γή­τρια του Πανε­πι­στη­μίου Αιγαίου κα. Γκα­σούκα Μαρία τόνισε στην ομιλία της με θέμα «Βία και Κοι­νω­νία» ότι η βία κατά των γυναι­κών είναι ένα ιστο­ρικό φαι­νό­μενο και πρό­βλημα έμφυλο, ταξικό, πολι­τι­σμικό. Ανα­πα­ρά­γε­ται και μέσα στην οικο­γέ­νεια και η πρόληψη της, από την παιδική ηλικία, είναι ανα­γκαία. Ακο­λού­θησε βιω­μα­τικό εργα­στήρι, στο οποίο οι συμ­με­τέ­χο­ντες, γονείς και νέοι, είχαν την ευκαι­ρία να ανα­δεί­ξουν από τη δική τους οπτική το θέμα της βίας.

Τη δεύτερη μέρα τα στελέχη του Κέντρου Συμ­βου­λευ­τι­κής υπο­στή­ρι­ξης των Γυναι­κών του Δήμου Ρόδου, κ. Για­σι­ρά­νης Στα­μά­της, κοι­νω­νι­κός λει­τουρ­γός, κα. Μηνατσή Εύη, κοι­νω­νιο­λό­γος και κα. Φακι­δα­ράκη Δέσποινα, ψυχο­λό­γος, παρου­σί­α­σαν ζωγρα­φιές και συν­θή­ματα των μαθητών του Γυμνα­σίου Κρε­μα­στής με θέμα τη βία. Ακο­λού­θησε προβολή βίντεο με θέμα την ενδο­οι­κο­γε­νειακή βία και βιω­μα­τικό εργα­στήρι με θέμα «Ιστο­ρίες γυναι­κών». Στη συζή­τηση που ακο­λού­θησε ανα­πτύ­χθηκε το φαι­νό­μενο της έκτασης της ενδο­οι­κο­γε­νεια­κής βίας, οι αρνη­τι­κές επι­πτώ­σεις που επι­φέ­ρει στη ζωή γονέων και παιδιών, καθώς και η επιρροή της στη ψυχο­σύν­θεση των γυναι­κών.

Στο δεύτερο μέρος ανα­πτύ­χθηκε το τρί­πτυχο Σχολείο, Γονείς, Βία επι­ση­μαί­νο­ντας τη σύνδεση της ενδο­σχο­λι­κής βίας ως φαι­νό­μενο που σχε­τί­ζε­ται άμεσα και έμμεσα με τη βία στους κόλπους της οικο­γέ­νειας. Στη συνέ­χεια δόθηκε η δυνα­τό­τητα στους γονείς μέσα από role play να συμ­με­τά­σχουν στη θέση του θύμα – θύτη και παρα­τη­ρητή. Εμπει­ρία καθο­ρι­στική για τη βαθύ­τερη κατα­νό­ηση των συναι­σθη­μά­των των παιδιών και την εύρεση καταλ­λη­λό­τε­ρων στρα­τη­γι­κών παρέμ­βα­σης και αντι­με­τώ­πι­σης του φαι­νο­μέ­νου της βίας.