Στην κορυφή βρίσκεται το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ με 15.950 μόρια. Στο άλλο άκρο, το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού στη Ρόδο υποχώρησε κάτω από το ψυχολογικό όριο των 10.000 μορίων, στα 9.850.

Η απόσταση ανάμεσα στο υψηλότερο και το χαμηλότερο τμήμα φτάνει τα 6.100 μόρια, αποτυπώνοντας τη μεγάλη «ψαλίδα» μεταξύ των κεντρικών και των περιφερειακών πανεπιστημίων.

Το στοιχείο, όμως, που ανατρέπει την εικόνα είναι άλλο: όλα τα βασικά Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής και Προσχολικής Εκπαίδευσης κάλυψαν τις διαθέσιμες θέσεις τους.

ΕΚΠΑ και ΑΠΘ δίνουν μάχη στην κορυφή
Το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ διατήρησε την πρώτη θέση στην Ελλάδα με βάση 15.950 μόρια και κάλυψε και τις 162 διαθέσιμες θέσεις του.

Σε απόσταση μόλις 150 μορίων ακολούθησε το αντίστοιχο τμήμα του ΑΠΘ. Η βάση στη Θεσσαλονίκη διαμορφώθηκε στα 15.800 μόρια, με πλήρη κάλυψη επίσης 162 θέσεων.

Η μικρή διαφορά επιβεβαιώνει την ισχυρή ζήτηση που εξακολουθούν να συγκεντρώνουν τα δύο κεντρικά πανεπιστήμια.

Η πρώτη πεντάδα των Παιδαγωγικών
Στην τρίτη θέση βρέθηκε το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του ΕΚΠΑ, με 14.800 μόρια.

Ακολούθησε το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στον Βόλο με 14.550 μόρια, ενώ την πρώτη πεντάδα συμπλήρωσε το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ με 14.175 μόρια.

Πολύ κοντά κινήθηκε και το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, με βάση 14.100 μορίων.

Η μεγάλη «βουτιά» στην περιφέρεια
Όσο μεγαλώνει η απόσταση από Αθήνα και Θεσσαλονίκη, η εικόνα των βάσεων αλλάζει δραματικά.

Στο Ρέθυμνο, το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης διαμορφώθηκε στα 12.875 μόρια. Ακολούθησαν η Φλώρινα με 12.430 και η Αλεξανδρούπολη με 12.400 μόρια.

Στα 12.425 μόρια κινήθηκε το Παιδαγωγικό Ειδικής Αγωγής του Βόλου, μία από τις πλέον εξειδικευμένες επιλογές του κλάδου.

Η βάση του Παιδαγωγικού Δημοτικής Εκπαίδευσης στη Ρόδο κατέβηκε στα 10.950 μόρια, ενώ το Τμήμα Νηπιαγωγών της Φλώρινας διαμορφώθηκε στα 10.675.

Το χαμηλότερο σημείο καταγράφηκε στην Προσχολική Αγωγή της Ρόδου, με 9.850 μόρια.

Οι βάσεις στα Παιδαγωγικά Δημοτικής Εκπαίδευσης
ΚατάταξηΠόλη – Πανεπιστήμιο Βάση 2026

Κάτω από 10.000 μόρια, αλλά με 259 εισακτέους
Το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού στη Ρόδο, παρά τη βάση των 9.850 μορίων, κάλυψε και τις 259 θέσεις του.

Πλήρη κάλυψη κατέγραψε και το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης της Ρόδου, με 313 εισακτέους, ενώ στο Τμήμα Νηπιαγωγών Ιωαννίνων καλύφθηκαν 232 θέσεις.

Τα στοιχεία αποδεικνύουν ότι μια χαμηλότερη βάση δεν σημαίνει απαραίτητα εγκατάλειψη ή έλλειψη ενδιαφέροντος. Οι σχολές εξακολουθούν να προσελκύουν υποψηφίους, αλλά η πόλη φοίτησης, το κόστος στέγασης και το ακριβές αντικείμενο του τμήματος επηρεάζουν καταλυτικά τη διαμόρφωση των βάσεων.

Ο χάρτης των Παιδαγωγικών είναι πλέον ξεκάθαρα δύο ταχυτήτων: υψηλός ανταγωνισμός στα μεγάλα αστικά κέντρα και αισθητά χαμηλότερος πήχης στην περιφέρεια – χωρίς, ωστόσο, άδεια αμφιθέατρα.

Πηγή: voicenews.gr

Χάσμα-σοκ στα Παιδαγωγικά: 15.950 μόρια στην Αθήνα, 9.850 στη Ρόδο – Κι όμως, ούτε μία κενή θέση

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν τα στατιστικά στοιχεία που αφορούν στις προτιμήσεις των υποψηφίων: ποια ήταν τα τμήματα που συγκέντρωσαν τις περισσότερες προτιμήσεις, αλλά και ποια ήταν τα τμήματα που δηλώθηκαν πρώτα σε προτίμηση από τους περισσότερους επιτυχόντες.

Αύξηση ζήτησης για τις στρατιωτικές σχολές
Το «άνοιγμα» της δυνατότητας εισαγωγής στις στρατιωτικές σχολές από το 3ο και το 4ο Επιστημονικό Πεδίο (πέραν του 2ου που ίσχυε μέχρι πέρυσι) είχε ως αποτέλεσμα την αύξηση της «δεξαμενής» των υποψηφίων και την αύξηση της ζήτησης. Μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο Στράτος Στρατηγάκης, μαθηματικός, ερευνητής, σύμβουλος σταδιοδρομίας, σχολίασε σχετικά:

«Μέχρι τώρα τις στρατιωτικές σχολές δήλωναν μόνο τα παιδιά του δεύτερου πεδίου που είναι περίπου 13.000. Όταν μπήκαν στο παιχνίδι και το τρίτο και το τέταρτο πεδίο, η δεξαμενή των υποψηφίων έφτασε τις 53.000. Αφού τόσα περισσότερα παιδιά δυνητικά θα μπορούσαν να δηλώσουν –γιατί πρώτα χρειάζεται να δώσουν προκαταρκτικές εξετάσεις– θα αυξανόταν η ζήτηση. Όντως, αυξήθηκε η ζήτηση και είδαμε να ανεβαίνουν, πχ. οι σχολές Ευελπίδων η μία 2.695 μόρια, και η άλλη 2.125 (σ.σ. ΣΣΕ-Όπλα και ΣΣΕ-Σώματα, αντίστοιχα). Επίσης, δεν έμειναν κενές θέσεις, το οποίο ήταν ζητούμενο για το στρατό, διότι τα προηγούμενα πέντε χρόνια είχαμε περισσότερες από 100 κενές θέσεις της σχολής Ευελπίδων κάθε χρόνο».

Στον αντίποδα, μειωμένη ζήτηση καταγράφηκε για τις παιδαγωγικές και καθηγητικές σχολές, όπως οι φιλολογικές, τα τμήματα Φυσικής και Μαθηματικών.

Οι «κλασικές» επιλογές
Πέραν των παραπάνω, τα στατιστικά στοιχεία που αφορούν στα τμήματα που βρέθηκαν υψηλότερα σε ζήτηση από τους υποψήφιους για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, στην κορυφή βρίσκονται, μεταξύ άλλων, οι ιατρικές, νομικές σχολές και σχολές Ψυχολογίας σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, Ναυτιλιακών Σπουδών, Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας και πολυτεχνικές Σχολές του ΕΜΠ.

«Ισχύει ακόμα αυτό που ίσχυε από τη δεκαετία του ’80, να έχουν ζήτηση οι παραδοσιακές σχολές: γιατρός, μηχανικός, δικηγόρος», σχολίασε χαρακτηριστικά ο κ. Στρατηγάκης. «Οι σχολές αυτές παραμένουν σχολές υψηλής ζήτησης και η εισαγωγή σε αυτές είναι πολύ δύσκολη. Για παράδειγμα, στην Ιατρική Αθηνών υπάρχουν 140 διαθέσιμες θέσεις και τα παιδιά που τη δηλώνουν ως πρώτη επιλογή είναι χιλιάδες (σ.σ. φέτος ήταν 1.357), οπότε ο ανταγωνισμός είναι πολύ μεγάλος».

Αναλυτικότερα, τα τμήματα με τις περισσότερες προτιμήσεις (ως πρώτη επιλογή) από πλευράς υποψηφίων προς εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ήταν τα εξής:

Ιατρική (Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών): 1.357 υποψήφιοι.
Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης): 1.290 υποψήφιοι.
Νομική (ΕΚΠΑ): 1.190 υποψήφιοι.
Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας (Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών): 1.043 υποψήφιοι.
Χημείας (ΑΠΘ): 1.024 υποψήφιοι.
Την πρώτη δεκάδα συμπληρώνουν τα τμήματα Ψυχολογίας (ΕΚΠΑ), Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών (ΕΜΠ), Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΕΚΠΑ), Ιατρική (ΑΠΘ) και Ναυτιλιακών Σπουδών (Πανεπιστήμιο Πειραιώς).

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν και τα στοιχεία που καταδεικνύουν πόσοι από τους επιτυχόντες εισήχθησαν στο τμήμα της 1ης επιλογής τους. Χαρακτηριστικά, στο τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, το σύνολο των εισακτέων το είχαν δηλώσει ως πρώτη επιλογή.

Επιπλέον, το τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου και την Ιατρική Αθηνών (ΕΚΠΑ) το σύνολο των εισακτέων πλην ενός, είναι επιτυχόντες που τα δήλωσαν ως πρώτη επιλογή.

Αναλυτικότερα, οι δέκα σχολές με το υψηλότερο ποσοστό επιτυχόντων που τις δήλωσαν ως πρώτη επιλογή είναι οι εξής:

Σχολή Πλοιάρχων Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού: 1η επιλογή 397 επιτυχόντων, σε σύνολο 424
Νομική Σχολή – Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών: 1η επιλογή 363 επιτυχόντων, σε σύνολο 365
Νομική – Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: 1η επιλογή 234 επιτυχόντων, σε σύνολο 334
Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών – Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο: 1η επιλογή 220 επιτυχόντων, σε σύνολο 221
Αστυφυλάκων: 1η επιλογή 212 επιτυχόντων, σε σύνολο 743
Την πρώτη δεκάδα συμπληρώνουν οι σχολές Ναυτιλιακών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιώς, τα τμήματα Ψυχολογίας σε Θεσσαλονίκη και Αθήνα, η Ιατρική Αθηνών και η σχολή Μηχανικών του Εμπορικού Ναυτικού.

Κενές θέσεις στα ΑΕΙ
Για μία ακόμη χρονιά μετά την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, παρατηρήθηκε το φαινόμενο των κενών θέσεων σε αρκετά τμήματα των ΑΕΙ, όχι μόνο της περιφέρειας, αλλά και κεντρικών πόλεων. Ακόμη και σχολές σε μεγάλες πόλεις με σύνδεση με την αγορά εργασίας — όπως η Διοίκηση Τουρισμού στο Αιγάλεω ή το τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής στην Πάτρα — δεν κάλυψαν τον αριθμό των θέσεών τους.

Σύμφωνα με τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας, από τις 62.731 θέσεις των ΑΕΙ που προορίζονταν για τους υποψηφίους των ΓΕΛ, έμειναν κενές οι 9.747, δηλαδή το 15,54%. Πάντως, ο αριθμός των κενών θέσεων είναι μειωμένος σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά, κατά την οποία έμειναν 10.636 κενές θέσεις στα δημόσια ΑΕΙ.

«Κάθε χρόνο είναι περίπου 10.000 οι κενές θέσεις στα πανεπιστήμια. Αυτό οφείλεται στην Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, διότι τα παιδιά είναι περισσότερα από τις θέσεις. Εάν δεν υπήρχε ΕΒΕ θα καλύπτονταν όλες οι θέσεις», εξήγησε ο κ. Στρατηγάκης και πρόσθεσε: «Η ΕΒΕ “κόβει” κάποιες θέσεις και δημιουργεί πάρα πολλά προβλήματα. Μία από τις “παρενέργειες” έχει να κάνει για παράδειγμα με τη Σχολή Ευελπίδων. Εάν δεν υπήρχε η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, θα εισέρχονταν παιδιά μόνο από το δεύτερο πεδίο. Μπορεί να μην ήταν όλοι άριστοι, αλλά γνώριζαν λίγα μαθηματικά και λίγη φυσική. Τώρα, τα παιδιά από το 3ο δεν θα γνωρίζουν Μαθηματικά και από το 4ο πεδίο δεν θα γνωρίζουν Φυσική. Και, φυσικά, με την ΕΒΕ “αδειάζουν” τμήματα, όχι μόνο της επαρχίας: τα τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη έχουν κάθε χρόνο κενές θέσεις».

Πιο συγκεκριμένα, τμήματα στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη, στο Αιγάλεω ή στο Ρέθυμνο, εμφανίζουν διψήφιο –και σε πολλές περιπτώσεις– τριψήφιο αριθμό κενών θέσεων και μάλιστα σε αντικείμενα που κάθε άλλο παρά «αδιάφορα» θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν.

Χαρακτηριστικά, αναφέρονται τα εξής:

Στο Τμήμα Διοίκησης Τουρισμού στο Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής έμειναν 238 θέσεις κενές, από τις συνολικά 289 προσφερόμενες.
Στο Μαθηματικό του ΕΚΠΑ, στην Αθήνα, έμειναν 118 θέσεις αδιάθετες, από τις συνολικά 174 προσφερόμενες.
Στη Σχολή Μηχανικών της ΑΕΝ, που θεωρείται τμήμα με απορρόφηση και καλές επαγγελματικές αποδοχές, έμειναν 372 κενές θέσεις (σε σύνολο 527).
Στο Τμήμα Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Πατρών, από τις 199 θέσεις, οι 156 έμειναν κενές.
Στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών στο Αιγάλεω, καλύφθηκαν 68 από τις 152.
Τριψήφιο αριθμό κενών θέσεων έχουν και τα τμήματα Φιλολογίας σε Θεσσαλονίκη και Ρέθυμνο (124 και 134 κενά αντίστοιχα).
Ένας άλλος δείκτης που σκιαγραφεί την εικόνα των άδειων εδράνων σε ορισμένα τμήματα είναι η καταγραφή μονοψήφιων αριθμών εισακτέων. Για παράδειγμα, στο τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Σάμο εισήχθησαν 4 επιτυχόντες, στο τμήμα Φυσικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης στην Καβάλα εισήχθησαν 5 επιτυχόντες και στο τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ εισήχθησαν 6 επιτυχόντες.

Πηγή: insider.gr

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026: Μία δεύτερη ανάγνωση των στατιστικών των βάσεων εισαγωγής

Ακόμη και σχολές με ιστορία, όπως Μαθηματικά, Φυσική, Φιλολογία, Ιστορία και Αρχαιολογία, εμφανίζουν σημαντικό αριθμό θέσεων που δεν καλύφθηκαν.

Nα πούμε, όπως γράψαμε και νωρίτερα στο Powergame.gr, ότι πάνω από 100, 102 για την ακρίβεια, είναι οι σχολές  με τα χαμηλότερα μόρια εισαγωγής.

Οι σχολές που έχουν περισσότερες απο 100 κενές θέσεις

Πηγή: powergame.gr

Βάσεις 2026: Oι σχολές με τα περισσότερα κενά στα τμήματα

Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλες και όλους για την προσπάθεια, την επιμονή και την αφοσίωση που επιδείξατε σε αυτή τη σημαντική δοκιμασία. Η επιτυχία αυτή αποτελεί την αφετηρία μιας νέας πορείας, γεμάτης γνώσεις, εμπειρίες και ευκαιρίες.

Στους νέους φοιτητές και τις νέες φοιτήτριες εύχομαι υγεία, δύναμη και κάθε επιτυχία στη νέα ακαδημαϊκή σας διαδρομή, με πίστη στις δυνατότητές σας και διάθεση για συνεχή πρόοδο.

Στις νέες και τους νέους που δεν πέτυχαν το αποτέλεσμα που προσδοκούσαν, θέλω να υπενθυμίσω ότι καμία εξέταση δεν μπορεί να καθορίσει την αξία, τις ικανότητες ή το μέλλον σας. Η ζωή προσφέρει πολλές ευκαιρίες και διαφορετικούς δρόμους για την επίτευξη των προσωπικών σας στόχων.

Καλή αρχή σε όλες και όλους, με αισιοδοξία, αυτοπεποίθηση και πίστη στα όνειρά σας.

Μήνυμα του Βασίλη Υψηλάντη προς τους νέους με αφορμή την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Σήμερα ανοίγει ένα νέο κεφάλαιο για χιλιάδες νέες και νέους με την ανακοίνωση των Βάσεων Εισαγωγής.Θέλω από καρδιάς να συγχαρώ όλες και όλους όσοι πέτυχαν τον στόχο τους.

Πίσω από αυτή την επιτυχία κρύβονται αμέτρητες ώρες διαβάσματος, αγωνίας, επιμονής και πολλών θυσιών.

Αξίζουν συγχαρητήρια και στις οικογένειες, αλλά και στους εκπαιδευτικούς που στάθηκαν δίπλα σας σε αυτή τη μεγάλη προσπάθεια.

Σε όσους σήμερα νιώθουν απογοήτευση, θέλω να πω κάτι απλό: μην αφήσετε ένα αποτέλεσμα να καθορίσει την αξία ή το μέλλον σας.Να συνεχίσετε να ονειρεύεστε, να προσπαθείτε και να πιστεύετε στον εαυτό σας.

Καλή αρχή στους νέους φοιτητές, καλή δύναμη σε όσους συνεχίζουν την προσπάθειά τους και καλή επιτυχία σε ό,τι κι αν επιλέξετε.

Το ταξίδι τώρα ξεκινά!

Γιάννης Παππάς

Βουλευτής Δωδεκανήσου ΝΔ

Μήνυμα του Γιάννη Παππά για την ανακοίνωση των Βάσεων Εισαγωγής στα Πανεπιστήμια

Ειδικότερα, η υπουργός Παιδείας ανέφερε, μιλώντας στην ΕΡΤ, ότι οι υποψήφιοι των Πανελλήνιων Εξετάσεων θα μπορούν να ενημερωθούν για τα αποτελέσματα μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας του υπουργείου Παιδείας, ενώ όσοι έχουν εγγραφεί στην υπηρεσία ενημέρωσης θα λάβουν και γραπτό μήνυμα (SMS) στο κινητό τους τηλέφωνο.

Πηγή: flash.gr

Πανελλήνιες 2026: Την Πέμπτη μετά τις 11:00 ανακοινώνονται οι βάσεις

Η εικόνα, που προκύπτει από τις επιδόσεις των υποψηφίων αποτυπώνει τις διαφορετικές συνθήκες που επικράτησαν στα εξεταζόμενα μαθήματα. Η δυσκολία των θεμάτων, η κατανομή των υψηλών βαθμολογιών αλλά και οι μεταβολές στον αριθμό των υποψηφίων διαμορφώνουν διαφορετικές συνθήκες σε κάθε Επιστημονικό Πεδίο. Για τον λόγο αυτό, η εκτίμηση των βάσεων δεν μπορεί να προκύψει από μία απλή σύγκριση των μέσων όρων, αλλά απαιτεί σύνθετη στατιστική επεξεργασία.

Τις φετινές εκτιμήσεις παρουσιάζει στο protothema.gr ο εκπαιδευτικός αναλυτής της PIXIDAedu, Κωνσταντίνος Παπαγιαννούλης, ο οποίος έχει αναπτύξει αναλυτικό μοντέλο επεξεργασίας που αξιοποιεί σύγχρονες αλγοριθμικές μεθόδους και πολυπαραγοντική στατιστική ανάλυση. Η μελέτη επιχειρεί να αποτυπώσει με τη μεγαλύτερη δυνατή ακρίβεια τις τάσεις που διαμορφώνονται στις βάσεις εισαγωγής.

Όπως επισημαίνει ο ίδιος, «οι αξιόπιστες εκτιμήσεις δεν βοηθούν μόνο στην αποτύπωση της εικόνας των βάσεων, αλλά και στη σωστή στρατηγική συμπλήρωσης του μηχανογραφικού. Παρότι οι εκπαιδευτικοί συμβουλεύουν συχνά τους υποψηφίους να δηλώνουν όλες τις σχολές που τους ενδιαφέρουν, η υπερβολικά μεγάλη λίστα επιλογών μπορεί να δημιουργήσει δύο σοβαρά προβλήματα: αφενός να αποπροσανατολίσει από τη στρατηγική επιλογή τμημάτων και τις πιθανότητες μετεγγραφής και αφετέρου να οδηγήσει στην υποβάθμιση σχολών που βρίσκονται εντός των πραγματικών δυνατοτήτων του υποψηφίου, τοποθετώντας τες πολύ χαμηλότερα στη σειρά προτίμησης».

Τέσσερις διαφορετικές εικόνες στις βάσεις
Η στατιστική ανάλυση δείχνει ότι οι φετινές βάσεις διαμορφώνονται ουσιαστικά με τέσσερις διαφορετικές τάσεις.

Το 2ο Επιστημονικό Πεδίο παρουσιάζει τη σαφέστερη ανοδική δυναμική. Οι καλύτερες επιδόσεις οδηγούν σε σημαντικές αυξήσεις στις Πολυτεχνικές και στις περισσότερες Θετικές Σχολές, όπου αναμένεται να καταγραφούν οι μεγαλύτερες μεταβολές προς τα πάνω.

Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο η εικόνα παραμένει επίσης θετική, αλλά με σαφώς ηπιότερους ρυθμούς. Η βελτίωση στη Φυσική ενισχύει τις βάσεις, ωστόσο οι χαμηλότερες επιδόσεις στη Βιολογία και τη Χημεία περιορίζουν το συνολικό εύρος της ανόδου στις Σχολές Υγείας.

Στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο, αντίθετα, οι χαμηλότερες επιδόσεις στα Αρχαία Ελληνικά δημιουργούν ήπιες καθοδικές πιέσεις στις Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Σπουδές.

Τη μεγαλύτερη πτωτική τάση εμφανίζει το 4ο Επιστημονικό Πεδίο, όπου οι χαμηλές επιδόσεις στο μάθημα της Οικονομίας επηρεάζουν σχεδόν το σύνολο των οικονομικών, διοικητικών και αρκετών τμημάτων Πληροφορικής.

Εφόσον οι προτιμήσεις των υποψηφίων κινηθούν στα ίδια περίπου επίπεδα με την περσινή χρονιά, οι εκτιμήσεις συγκλίνουν σε μία εικόνα με σημαντική άνοδο στις Πολυτεχνικές Σχολές, ηπιότερη άνοδο στις Σχολές Υγείας, μικρή υποχώρηση στις Ανθρωπιστικές και μεγαλύτερη πτώση στις σχολές Οικονομίας και Πληροφορικής.

Πώς προκύπτουν οι εκτιμήσεις
Η ανάλυση δεν βασίζεται αποκλειστικά στους μέσους όρους των βαθμολογιών, αλλά σε εξελιγμένο μοντέλο εκτίμησης που αξιοποιεί οκτώ διαφορετικές κατηγορίες δεδομένων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της μελέτης, στις αντίστοιχες εκτιμήσεις του 2025 η μέση απόκλιση περιορίστηκε στα 180 μόρια, ενώ για τα τμήματα με βάσεις άνω των 15.000 μορίων η μέση απόκλιση ήταν μικρότερη από 90 μόρια, στοιχείο που ενισχύει την αξιοπιστία της συγκεκριμένης μεθοδολογίας.

Οι πίνακες που ακολουθούν παρουσιάζουν τις εκτιμήσεις για συνολικά 247 μονοπεδιακά τμήματα της ανώτατης εκπαίδευσης, δηλαδή τμήματα στα οποία η εισαγωγή πραγματοποιείται από ένα μόνο Επιστημονικό Πεδίο. Οι εκτιμώμενες βάσεις έχουν στρογγυλοποιηθεί στην πλησιέστερη δεκάδα και αποτυπώνουν τη στατιστικά πιθανότερη εξέλιξη με βάση τα διαθέσιμα στοιχεία.

Ωστόσο, οι εκτιμήσεις δεν αποτελούν πρόβλεψη με απόλυτη βεβαιότητα. Ο καθοριστικός παράγοντας που θα κρίνει την τελική διαμόρφωση των βάσεων παραμένει άγνωστος μέχρι την ολοκλήρωση της διαδικασίας: οι επιλογές των ίδιων των υποψηφίων κατά τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου. Οι αριθμοί που ακολουθούν αποτυπώνουν, συνεπώς, τη στατιστικά πιθανότερη εξέλιξη με βάση τα διαθέσιμα δεδομένα και όχι το οριστικό αποτέλεσμα.

Πηγή: protothema.gr

Εκτιμήσεις για τις βάσεις σε 247 σχολές, άνοδος στις Πολυτεχνικές, πού υπάρχει πτώση

Μιλώντας στο skai.gr, ο εκπαιδευτικός αναλυτής Γιώργος Χατζητέγας εξηγεί ότι η φετινή εικόνα διαμορφώνεται κυρίως από τις μέσες επιδόσεις των υποψηφίων στα βασικά μαθήματα κάθε πεδίου, αλλά και από την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, η οποία εξακολουθεί να επηρεάζει καθοριστικά τις επιλογές στο Μηχανογραφικό Δελτίο.

 1ο Επιστημονικό Πεδίο: Μικρή πτώση στις Ανθρωπιστικές Σπουδές
Στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο, των Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Σπουδών, οι επιδόσεις των υποψηφίων, κυρίως στα Αρχαία Ελληνικά και στην Ιστορία, οδηγούν σε μικρή πτώση των βάσεων. Σύμφωνα με τον κ. Χατζητέγα, η υποχώρηση δεν αναμένεται να είναι μεγάλη, αλλά να κινηθεί σε περιορισμένο εύρος, έως περίπου 200 μόρια, ανάλογα με τη σχολή και τη ζήτηση.

Το κατώτατο βαθμολογικό όριο στο πεδίο διαμορφώνεται φέτος στο 8,91, έναντι 9,04 πέρυσι. Πρόκειται για οριακή πτώση, η οποία, όπως σημειώνει, αναμένεται να οδηγήσει σε μικρές μειώσεις των βάσεων σε όλη την κλίμακα: από τα περιζήτητα τμήματα Νομικής και Ψυχολογίας έως τα τμήματα χαμηλότερης ζήτησης.

Όσοι υποψήφιοι δεν πιάσουν το κατώτατο όριο βαθμολογίας δεν θα μπορούν να δηλώσουν πανεπιστημιακές σχολές του πεδίου τους στο Μηχανογραφικό. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να εξετάσουν εναλλακτικές επιλογές, όπως το Παράλληλο Μηχανογραφικό για τις Δημόσιες ΣΑΕΚ, πρώην ΙΕΚ.

2ο Επιστημονικό Πεδίο: Σημαντική άνοδος στα Πολυτεχνικά Τμήματα
Η μεγαλύτερη μεταβολή καταγράφεται στο 2ο Επιστημονικό Πεδίο, των Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών, όπου η μέση επίδοση των υποψηφίων εμφανίζεται σημαντικά αυξημένη. Η εξέλιξη αυτή αναμένεται να οδηγήσει σε αισθητή άνοδο των βάσεων, κυρίως στα Πολυτεχνικά Τμήματα και στις σχολές υψηλής ζήτησης. Ο κ. Χατζητέγας εκτιμά ότι οι αυξήσεις μπορεί, σε ορισμένες περιπτώσεις, να φτάσουν τα 600 έως 800 μόρια.

Παρά την άνοδο των βάσεων, πάντως, αναμένεται να παραμείνουν κενές θέσεις, ακόμη και σε τμήματα κεντρικών πανεπιστημίων. Αυτό συνδέεται με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, η οποία στο συγκεκριμένο πεδίο ανεβαίνει φέτος σημαντικά.

Το χαμηλότερο βαθμολογικό όριο διαμορφώνεται στο 10,48, ενώ πέρυσι ήταν 9,82. Όπως επισημαίνει ο εκπαιδευτικός αναλυτής, το στοιχείο αυτό δημιουργεί προβληματισμό, καθώς ένας υποψήφιος με μέση επίδοση λίγο πάνω από το 10 σε δύσκολα μαθήματα, όπως τα Μαθηματικά, η Φυσική και η Χημεία, μπορεί τελικά να μην βρίσκει καμία σχολή να δηλώσει στο Μηχανογραφικό. «Αυτό δεν μεταφράζεται ούτε σε αδιάβαστο ούτε σε αδιάφορο υποψήφιο», τονίζει ο κ. Χατζητέγας, σημειώνοντας ότι φέτος το φαινόμενο είναι πιο εμφανές από κάθε άλλη χρονιά.

3ο Επιστημονικό Πεδίο: Άνοδος στις σχολές Υγείας
Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο, των Σπουδών Υγείας, το κατώτατο βαθμολογικό όριο εμφανίζεται αυξημένο. Από 9,60 που ήταν πέρυσι, φέτος ανεβαίνει στο 9,84. Η αύξηση αυτή, σε συνδυασμό με τις επιδόσεις των υποψηφίων, οδηγεί σε άνοδο των βάσεων στις περιζήτητες σχολές του πεδίου. Οι Ιατρικές, οι Οδοντιατρικές, οι Φαρμακευτικές Σχολές, καθώς και τα τμήματα Βιολογίας, αναμένεται να κινηθούν ανοδικά. Η άνοδος εκτιμάται ότι θα είναι μικρότερη από εκείνη του 2ου Πεδίου και μπορεί να φτάσει περίπου τα 200 έως 250 μόρια στις σχολές υψηλής ζήτησης.

4ο Επιστημονικό Πεδίο: Πτωτικές τάσεις λόγω Οικονομίας
Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο, των Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, η τάση είναι πτωτική, κυρίως λόγω των επιδόσεων στο μάθημα της Οικονομίας. Σύμφωνα με τον κ. Χατζητέγα, οι αριστούχοι στην Οικονομία περιορίστηκαν φέτος, περίπου, στο 14%, γεγονός που επηρεάζει συνολικά τις επιδόσεις των υποψηφίων και οδηγεί σε υποχώρηση των βάσεων.

Η πτώση εκτιμάται ότι μπορεί να κινηθεί περίπου στα 200 έως 250 μόρια, ανάλογα με το τμήμα. Το κατώτατο βαθμολογικό όριο στο πεδίο διαμορφώνεται στο 8,25, χαμηλότερα από το 8,40 που ήταν πέρυσι. Η μείωση αυτή ενισχύει την εκτίμηση για πτώση των βάσεων σε αρκετά τμήματα του πεδίου, χωρίς, ωστόσο, να αποκλείονται διαφοροποιήσεις σε σχολές με αυξημένη ζήτηση.

Το Μηχανογραφικό χρειάζεται προσοχή
Ο κ. Χατζητέγας υπογραμμίζει ότι οι υποψήφιοι πρέπει να συμπληρώσουν το Μηχανογραφικό Δελτίο με ιδιαίτερη προσοχή και χωρίς να βασίζονται αποκλειστικά στις βάσεις των προηγούμενων ετών. Κάθε χρονιά έχει διαφορετικά δεδομένα, τόσο ως προς τις επιδόσεις όσο και ως προς τη ζήτηση των σχολών. Για τον λόγο αυτό, οι υποψήφιοι πρέπει να δηλώσουν τις σχολές με βάση την πραγματική σειρά προτίμησής τους και όχι με βάση τις περσινές βάσεις.

Η σωστή στρατηγική, σύμφωνα με τον εκπαιδευτικό αναλυτή, είναι οι μαθητές να δηλώσουν όλες τις διαθέσιμες επιλογές που τους ενδιαφέρουν, ώστε να μην χάσουν πιθανότητες εισαγωγής λόγω λανθασμένης εκτίμησης των φετινών βάσεων.

Πηγή: skai.gr

Πανελλαδικές: Η «ακτινογραφία» των βάσεων – Μικρή πτώση σε 1ο και 4ο Πεδίο, σημαντική άνοδος στο 2ο και μικρότερη στο 3ο

Του Γιάννη Ζαμπέλη, Διευθυντή Σπουδών Φροντιστηρίων Πουκαμισάς – Εκπαιδευτικός Αναλυτής

Όσο πλησιάζει η ανακοίνωση των βαθμολογιών, οι περισσότερες προβλέψεις σταματούν στην επιφάνεια: «τα Μαθηματικά ήταν δύσκολα, άρα οι Πολυτεχνικές θα πέσουν». Στην πραγματικότητα, η ιστορία είναι πολύ πιο σύνθετη. Από το 2022 και μετά, ο τρόπος που οι βαθμολογίες μεταφράζονται σε μόρια έχει αλλάξει ριζικά — μέσω των συντελεστών βαρύτητας που καθορίζονται για κάθε τμήμα ξεχωριστά (φέτος βάσει του ΦΕΚ 7145 Β΄/30-12-2025).

Η σωστή ερώτηση δεν είναι «πόσο δύσκολο ήταν το μάθημα Χ», αλλά «ποιος συντελεστής συναντά ποια δυσκολία σε ποιο τμήμα». Σε αυτό το άρθρο επιχειρούμε ακριβώς αυτή τη σύνθεση: εικόνα διόρθωσης σε κάθε μάθημα — και τι σημαίνει αυτή η εικόνα όταν περάσει από το «κόσκινο» των συντελεστών στις υψηλόβαθμες σχολές κάθε πεδίου.

Πίνακες αναφοράς: Συντελεστές βαρύτητας στις υψηλόβαθμες σχολές
Πριν προχωρήσουμε στην ανάλυση, παραθέτουμε τους συντελεστές βαρύτητας στις πιο ανταγωνιστικές σχολές κάθε πεδίου, ώστε ο αναγνώστης να βλέπει τη συνολική εικόνα. Όλοι οι συντελεστές προέρχονται από το ΦΕΚ 7145 Β΄/30-12-2025 και ισχύουν για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 και εφεξής.

Σειρά μαθημάτων στον πίνακα: Νεοελληνική, Φυσική, Χημεία, Μαθηματικά. Σημείωση (*): Αρχιτεκτόνων ΑΠΘ έχει ισοκατανομή 25% στα πανελλαδικά μαθήματα και προσθέτει 10% + 10% στα ειδικά μαθήματα Ελεύθερου και Γραμμικού Σχεδίου — το άθροισμα διαμορφώνεται διαφορετικά.

Η εικόνα από τη διόρθωση: όχι μόνο η βάση, αλλά και το «πάνω από 18»
Για να μιλήσουμε σωστά για βάσεις χρειαζόμαστε δύο μεγέθη: το ποσοστό κάτω από τη βάση — που καθορίζει την ΕΒΕ και τις μεσαίες/χαμηλόβαθμες σχολές — και, κυρίως, το ποσοστό άνω του 18, δηλαδή τη «δεξαμενή των αριστούχων» που κρίνει τις υψηλόβαθμες. Είναι αυτή η δεξαμενή που, φέτος, εμφανώς συρρικνώνεται.

Συνοπτικά, η εικόνα ανά μάθημα έχει ως εξής:

•     Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία: σταθερό περίπου 15% κάτω από βάση, ομαλή κατανομή υψηλών — λειτουργεί ως «ουδέτερος ζυγός».

•     Αρχαία Ελληνικά: περίπου 50% κάτω από βάση (πέρσι 47,6%). Το πιο κρίσιμο είναι ο αισθητός περιορισμός των γραπτών άνω του 18, λόγω του απαιτητικού άγνωστου κειμένου.

•     Ιστορία: γύρω στο 50% κάτω από βάση (πέρσι 53%) — οριακά καλύτερη εικόνα, οι βαθμολογίες άνω του 18 διατηρούνται.

•     Λατινικά: περίπου 30% κάτω από βάση (πέρσι 38%), αρκετές υψηλές βαθμολογίες.

•     Μαθηματικά (2ο Πεδίο): περίπου 30% κάτω από βάση. Το δύσκολο Δ θέμα κόβει αισθητά τα γραπτά άνω του 18.

•     Μαθηματικά (4ο Πεδίο): παγιοποιημένο περίπου 70% κάτω από βάση, ελάχιστα γραπτά πάνω από 18.

•     Φυσική: λιγότερες δυσκολίες σε σχέση με πέρσι, μικρότερο ποσοστό κάτω από βάση. Παραμένει ωστόσο μάθημα-φίλτρο για το απόλυτο 19-20.

•     Χημεία: στα περσινά επίπεδα (~30-35% κάτω από βάση), σχετική σταθερότητα και στις υψηλές βαθμολογίες.

•     Βιολογία: περίπου 30% κάτω από βάση. Εδώ καταγράφεται η μεγαλύτερη συρρίκνωση των αριστούχων — συνδυαστικά θέματα που έβγαλαν λάθη ακόμη και σε πολύ καλά προετοιμασμένα παιδιά.

•     Οικονομία (ΑΟΘ): δυσκολότερη από προηγούμενες χρονιές. Το συνδυαστικό Θέμα Γ περιόρισε σημαντικά τα γραπτά άνω του 18.

•     Πληροφορική: ελαφρώς δυσκολότερη — λιγότερα 20άρια, αλλά πληθώρα 18-19.

Μέχρι εδώ έχουμε τη φωτογραφία της διόρθωσης. Από εδώ και πέρα παίζει ο συντελεστής.

1ο Επιστημονικό Πεδίο — Νομική Αθήνας vs Νομική Θεσσαλονίκης: ίδιο όνομα, διαφορετική πίεση
Στις τρεις Νομικές της χώρας οι συντελεστές δεν είναι ίδιοι. Η Νομική Αθηνών (117) και η Νομική Κομοτηνής (121) έχουν ισοκατανομή 25-25-25-25 (Νεοελληνική-Αρχαία-Ιστορία-Λατινικά). Η Νομική Θεσσαλονίκης (119) έχει 30-30-20-20 με το βάρος σε Νεοελληνική και Αρχαία.

Τι σημαίνει αυτό φέτος:

•     Στις δύο πρώτες, η συρρίκνωση των αριστούχων στα Αρχαία πιέζει «μόνο» κατά 25%. Η βελτίωση των Λατινικών αντισταθμίζει εν μέρει.

•     Στη Θεσσαλονίκης, τα Αρχαία βαραίνουν 30%. Η πτώση εκεί αναμένεται μεγαλύτερη από την Αθήνας — αντίθετα από ό,τι θα υπέθετε κανείς από το συνολικό «προφίλ δυσκολίας» των μαθημάτων.

Στις Ψυχολογίες ΑΠΘ (172) / ΕΚΠΑ / Κρήτης, το προφίλ είναι 35-25-20-20 με ισχυρό βάρος στη Νεοελληνική. Η σταθερότητα της Νεοελληνικής λειτουργεί προστατευτικά — αναμένεται μικρότερη πτώση από τις Νομικές.

Σε Φιλοσοφίας Πάτρας (102) και Ιωαννίνων (122), που έχουν 40-20-20-20 με όλο το βάρος στη Νεοελληνική, η εικόνα είναι ακόμη πιο σταθερή. Σε αντιδιαστολή, Ιστορίας & Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών Ιονίου (145), με συντελεστή 40% στην Ιστορία, μπορεί ακόμη και να κρατήσει ή να ανεβάσει οριακά τη βάση της λόγω της σχετικής βελτίωσης της Ιστορίας.

Πρακτικό συμπέρασμα 1ου Πεδίου: ήπια έως μέτρια πτωτική τάση στις περισσότερες υψηλόβαθμες, με τη μέγιστη πίεση εκεί όπου τα Αρχαία ή τα νομικά μαθήματα έχουν συγκεντρωμένο συντελεστή.

2ο Επιστημονικό Πεδίο — Πολυτεχνεία: γιατί η Φυσική σώζει ό,τι χάνουν τα Μαθηματικά
Στα τμήματα του ΕΜΠ και του ΑΠΘ ο συνηθισμένος συντελεστής Μαθηματικών είναι 30-35% και της Φυσικής 25-30%. Η συνεπακόλουθη αλχημεία είναι ξεκάθαρη:

•     Μαθηματικών ΑΠΘ (245): 20-25-20-35. Το 35% στα Μαθηματικά κάνει το δύσκολο Δ θέμα κεντρικό. Αναμενόμενη ήπια πτώση.

•     Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΘ (203): 25-20-20-35. Η Φυσική με 20% δεν αντισταθμίζει. Πτώση ελαφρώς μεγαλύτερη.

•     ΗΜΜΥ ΑΠΘ (219) και Πληροφορικής ΑΠΘ (338): 20-30-20-30 (Φυσική-Μαθηματικά ισόρροπα). Εδώ η βελτίωση της Φυσικής αντισταθμίζει σχεδόν πλήρως τη δυσκολία των Μαθηματικών. Αναμένεται σταθερότητα ή πολύ ήπια πτώση.

•     Φυσικής ΑΠΘ (255): 20-33-20-27. Με τη Φυσική να ζυγίζει 33%, το τμήμα ενδέχεται να συγκρατήσει ή και να ανεβάσει οριακά τη βάση.

•     Χημείας ΑΠΘ (265): 20-25-35-20. Η σταθερή Χημεία και η βελτιωμένη Φυσική προστατεύουν τη βάση από τη δυσκολία των Μαθηματικών.

•     Χημικών Μηχανικών ΑΠΘ (237): 20-25-25-30. Ισόρροπο προφίλ — ήπια πτωτική τάση.

•     Αρχιτεκτόνων ΑΠΘ (233): ισοκατανομή 25-25-25-25 + 10%+10% στα ειδικά σχέδια. Η αρχιτεκτονική των βαθμολογιών εδώ κρίνεται σε μεγάλο βαθμό από τα ειδικά μαθήματα — οι εκτιμήσεις δείχνουν σταθερότητα.

Πρακτικό συμπέρασμα 2ου Πεδίου: η ιδέα της «μαζικής πτώσης στα Πολυτεχνεία» δεν επιβεβαιώνεται. Η Φυσική, με τους ισχυρούς της συντελεστές στις πολυτεχνικές, λειτουργεί ως αντίβαρο στη δυσκολία των Μαθηματικών. Οι σχολές με μεγαλύτερη πίεση είναι εκείνες όπου τα Μαθηματικά συγκεντρώνουν 35% και η Φυσική παραμένει στο 20-25%.

3ο Επιστημονικό Πεδίο — Ιατρικές: η Βιολογία κρίνει το παιχνίδι
Εδώ τα πράγματα είναι πιο ξεκάθαρα. Σε όλες τις Ιατρικές, Οδοντιατρικές και Φαρμακευτικές, ο συντελεστής της Βιολογίας κινείται γύρω στο 30%, της Χημείας 25-30%, της Φυσικής 20-25%, και της Νεοελληνικής 15-20%.

•     Ιατρική ΕΚΠΑ, ΑΠΘ, Πατρών, Ιωαννίνων, Κρήτης, Θεσσαλίας, Θράκης: η συρρίκνωση των αριστούχων στη Βιολογία είναι ο καθοριστικός παράγοντας. Όταν το πιο βαρύ μάθημα του προφίλ δίνει λιγότερα 19-20, η ζώνη των μορίων εισαγωγής αναπροσαρμόζεται προς τα κάτω.

•     Οδοντιατρική ΕΚΠΑ / ΑΠΘ και Φαρμακευτική ΕΚΠΑ / ΑΠΘ / Πατρών: ίδια λογική, ελαφρώς μικρότερη πτώση καθώς η σταθερή Χημεία και η βελτιωμένη Φυσική αντισταθμίζουν εν μέρει.

•     Βιολογίας ΕΚΠΑ / ΑΠΘ: εδώ ο συντελεστής Βιολογίας είναι ακόμη υψηλότερος — η πίεση συντηρείται.

Πρακτικό συμπέρασμα 3ου Πεδίου: σαφής πτωτική τάση στις Ιατρικές, της τάξης κάποιων εκατοντάδων μορίων, με την Ιατρική ΕΚΠΑ να δίνει το βασικό σήμα.

4ο Επιστημονικό Πεδίο — Διαφορετικές πιέσεις σε Πληροφορική και Οικονομικά
Το πεδίο που φέτος δέχεται τις πιο σύνθετες πιέσεις. Τα τέσσερα μαθήματα είναι Νεοελληνική, Μαθηματικά, Πληροφορική και Οικονομία — με τους συντελεστές να αλλάζουν δραστικά ανάλογα αν μιλάμε για Τμήμα Πληροφορικής ή για Τμήμα Οικονομικής Κατεύθυνσης.

Στα Τμήματα Πληροφορικής
(Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών ΕΚΠΑ, Πληροφορικής ΟΠΑ, Ψηφιακών Συστημάτων Πειραιά)

•     Η Πληροφορική έχει συντελεστή 30%. Έδωσε αρκετά 18-19, οπότε λειτουργεί υποστηρικτικά.

•     Τα Μαθηματικά με συντελεστή 25-30% είναι ο βασικός παράγοντας πτώσης (70% κάτω από βάση παγιοποιημένο, λίγες υψηλές βαθμολογίες).

•     Η Οικονομία (συντελεστής 20-25%) προσθέτει επιπλέον πτωτική πίεση φέτος.

Στα Τμήματα Οικονομικής Κατεύθυνσης
(Οικονομικής Επιστήμης ΟΠΑ, Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής ΟΠΑ, ΟΔΕ ΟΠΑ, Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας ΟΠΑ)

•     Η Οικονομία έχει συντελεστή 30%. Η αυξημένη δυσκολία της φέτος μεταφράζεται σε εμφανή πτώση.

•     Τα Μαθηματικά παραμένουν ως δεύτερος αρνητικός παράγοντας.

•     Η Πληροφορική με μικρότερο συντελεστή εδώ (15-20%) δεν αρκεί να αντισταθμίσει.

Πρακτικό συμπέρασμα 4ου Πεδίου: αυτό είναι το πεδίο με τις εντονότερες πτωτικές τάσεις στις υψηλόβαθμες. Τα τμήματα Πληροφορικής αντέχουν λίγο καλύτερα από τα Οικονομικά. Όπου ο συντελεστής της Πληροφορικής φτάνει το 30%, η πτώση είναι ηπιότερη. Όπου κυριαρχεί η Οικονομία, η πτώση μπορεί να αγγίξει αρκετές εκατοντάδες μόρια.

ΕΠΑΛ: μετρημένες πιέσεις, καθοριστική η ΕΒΕ
Στα ΕΠΑΛ η εικόνα είναι πιο διαβαθμισμένη. Τα μαθήματα ειδικότητας κάθε τομέα έχουν διαφορετική βαρύτητα και διαφορετικό προφίλ δυσκολίας φέτος:

•     Τομέας Πληροφορικής: ο Προγραμματισμός Υπολογιστών είχε απαιτητικά τελευταία ερωτήματα. Στα δημοφιλέστερα Τμήματα Μηχανικών Πληροφορικής αναμένεται ήπια πτωτική τάση.

•     Τομέας Υγείας-Πρόνοιας: η Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ κινήθηκε στα αναμενόμενα. Στη Νοσηλευτική ΕΚΠΑ και ΠαΔΑ η ζήτηση παραμένει υψηλή — σχετική σταθερότητα.

•     Τομέας Διοίκησης & Οικονομίας: η ΑΟΘ έδωσε χαμηλότερες επιδόσεις. Πτωτική τάση στα Τμήματα Λογιστικής και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΠαΔΑ.

•     Τομέας Ηλεκτρολογίας / Ηλεκτρονικής: η Ηλεκτροτεχνία 2 ήταν απαιτητική. Σχετική σταθερότητα έως ήπια πτώση.

Καθοριστικό ρόλο στα ΕΠΑΛ διατηρεί η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), που σε αρκετά τμήματα της περιφέρειας κρατά το όριο εισόδου ψηλότερα από εκείνο που θα όριζε καθαρά ο ανταγωνισμός των υποψηφίων.

Συμπέρασμα: η ίδια δυσκολία, διαφορετικό αποτύπωμα
Αυτό που πρέπει να συγκρατήσει ο υποψήφιος και ο γονέας: η ίδια δυσκολία ενός μαθήματος μεταφράζεται σε εντελώς διαφορετική πίεση ανάλογα με τους συντελεστές της σχολής που τον ενδιαφέρει. Φέτος βλέπουμε:

•     Στο 1ο Πεδίο, ήπια πτώση όπου τα Αρχαία κυριαρχούν, σταθερότητα όπου ζυγίζει η Νεοελληνική.

•     Στο 2ο Πεδίο, η Φυσική σώζει τα Πολυτεχνεία από τη δυσκολία των Μαθηματικών.

•     Στο 3ο Πεδίο, η Βιολογία γκρεμίζει τη δεξαμενή των αριστούχων και πιέζει τις Ιατρικές.

•     Στο 4ο Πεδίο, η συνδυασμένη πίεση Μαθηματικών και Οικονομίας οδηγεί τις εντονότερες πτωτικές τάσεις.

Για τον υποψήφιο που ετοιμάζει μηχανογραφικό: το μάθημα στο οποίο γράψατε καλά μετράει διαφορετικά σε κάθε τμήμα. Η σωστή στρατηγική περνά από τον υπολογισμό μορίων ανά τμήμα, όχι από γενικές προβλέψεις.

Γιάννης Ζαμπέλης

Διευθυντής Σπουδών Φροντιστηρίων Πουκαμισάς – Εκπαιδευτικός Αναλυτής

Βάσεις 2026: Γιατί δεν αρκεί να ξέρεις «πού γράψανε καλά»

Σύμφωνα με την Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ), η φετινή χρονιά χαρακτηρίζεται από «δύο ταχύτητες»: μαθήματα με αυξημένη δυσκολία που βάζουν φρένο στους αριστούχους και μαθήματα με σαφήνεια που επιτρέπουν καλές επιδόσεις.

Ακολουθεί αναλυτική εκτίμηση ανά μάθημα και η αναμενόμενη επίδρασή τους στα τέσσερα Επιστημονικά Πεδία.

Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία (κοινό μάθημα)
Τα θέματα κρίθηκαν διαχειρίσιμα, με σαφή ζητούμενα στο κείμενο αναφοράς. Ο σχολιασμός της ΟΕΦΕ έδειξε ότι δεν υπήρχαν ασάφειες, κάτι που επιτρέπει σταθερές βαθμολογίες στη μεσαία κλίμακα (12-15). Ωστόσο, η υποκειμενικότητα της διόρθωσης στην Εκθεση κρατά, όπως πάντα, τις πολύ υψηλές βαθμολογίες (πάνω από 17) σε χαμηλά ποσοστά, λειτουργώντας ως σταθεροποιητικός παράγοντας για όλα τα πεδία.

Αρχαία Ελληνικά και Ιστορία
Αρχαία Ελληνικά: Σύμφωνα με την ΟΕΦΕ, τα θέματα των Αρχαίων Ελληνικών ήταν πιο απαιτητικά από της προηγούμενης χρονιάς και μάλιστα στο διδαγμένο οι απαντήσεις των μαθητών δεν μπορούσαν να σταθούν μόνο στα σχόλια του βιβλίου αλλά απαιτούνταν και άλλες γνώσεις. Οι καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι ωστόσο είχαν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν. Στο αδίδακτο κείμενο η απόδοση στη νέα ελληνική ήταν ελαφρώς απαιτητική ενώ το ερμηνευτικό αναφερόταν σε ολόκληρο το κείμενο που είχε δοθεί στους μαθητές. Οι ασκήσεις γραμματικής και συντακτικού ήταν βατές και αναμενόμενες.

Ιστορία: Τα φετινά θέματα της Ιστορίας χαρακτηρίζονται ως θέματα κλιμακούμενης δυσκολίας που εξέταζαν ένα μεγάλο μέρος της ύλης και απαιτούσαν από τους μαθητές πολύ καλή προετοιμασία.

Μαθηματικά και Φυσική
Μαθηματικά (2ο και 4ο Πεδίο): Η ΟΕΦΕ σημείωσε ότι τα θέματα ήταν ορθολογικά δομημένα, με κλιμακούμενη δυσκολία, απαιτώντας γνώσεις από όλες τις τάξεις του Λυκείου. Οι μαθητές που προσδοκούσαν να αριστεύσουν αντιμετώπισαν δυσκολία κυρίως λόγω του Δ4 θέματος που ήταν απαιτητικό.

Φυσική: Τα θέματα ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια και με κλιμακούμενο βαθμό δυσκολίας, δίνοντας τη δυνατότητα στους υποψηφίους να αναδείξουν ουσιαστικά τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Το δυσκολότερο και πιο απαιτητικό θέμα του διαγωνίσματος ήταν το Δ’ με ερωτήματα στην ύλη της Απλής Αρμονικής Ταλάντωσης και της Ηλεκτρομαγνητικής Επαγωγής, γεγονός που θα ξεχωρίσει τους πραγματικά άριστους, χωρίς όμως να προκαλέσει τη μαζική αποτυχία παλαιότερων ετών.

Χημεία και Βιολογία
Χημεία: Τα θέματα της χημείας χαρακτηρίζονται ως θέματα υψηλής δυσκολίας, τα οποία απαιτούσαν από τους υποψηφίους στρατηγική διαχείριση του χρόνου εξέτασης.

Βιολογία: Η ΟΕΦΕ υπογράμμισε ότι τα θέματα της Βιολογίας κινήθηκαν σε ένα αναμενόμενο και ισορροπημένο επίπεδο δυσκολίας, αν και παρουσίασαν αυξημένη δυσκολία σε σχέση με πέρυσι.

Πληροφορική και Οικονομία

Πληροφορική: ήταν διατυπωμένα με σαφήνεια και εξέταζαν το μεγαλύτερο μέρος της ύλης. Υπήρχε διαβαθμισμένη δυσκολία, αντίστοιχη με τη δυσκολία των περσινών θεμάτων. Τα θέματα κρίθηκαν αναμενόμενα, με ορισμένα απαιτητικά σημεία.

Οικονομία: Τα θέματα της οικονομίας παρουσίαζαν κλιμακούμενο βαθμό δυσκολίας, με σαφή προσανατολισμό στην ανάδειξη των άριστα προετοιμασμένων υποψηφίων. Αν και καλύπτουν βασικές ενότητες της εξεταστέας ύλης, η επιτυχής ανταπόκριση απαιτούσε αυξημένη κριτική ικανότητα, προσήλωση στη λεπτομέρεια και αποφυγή συγκεκριμένων «παγίδων» που είχαν ενσωματωθεί στις ασκήσεις. Η Οικονομία πιθανότατα φέτος να αποτελέσει το μεγάλο «φρένο» του 4ου Πεδίου.

Πρώτη Εκτίμηση Βάσεων ανά Επιστημονικό Πεδίο
1ο Πεδίο: Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Επιστήμες

Η εικόνα παρουσιάζει πτωτικές τάσεις ειδικά στις Υψηλόβαθμες Σχολές (Νομική, Ψυχολογία).

Μεσαίες και Χαμηλόβαθμες Σχολές: Θα υπάρξουν μικρές μεταβολές, καθώς η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) συνεχίζει να θέτει το ελάχιστο όριο εισόδου.

2ο Πεδίο: Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες

Εδώ παρατηρείται πτωτική τάση ξεκινώντας από τις περιζήτητες σχολές.

Πολυτεχνικές Σχολές (Αθήνα, Θεσσαλονίκη), Μαθηματικά / Φυσικά Τμήματα: Αναμένεται πτώση.

3ο Πεδίο: Επιστήμες Υγείας και Ζωής

Στο κατ’ εξοχήν πεδίο των αριστούχων, η Βιολογία αποτελεί τον ρυθμιστή. Οι αυξημένες απαιτήσεις στο μάθημα αυτό, σε συνδυασμό με τη Χημεία, αναμένεται να πιέσουν τις βάσεις προς τα κάτω.

Ιατρικές Σχολές: Εκτιμάται πτώση, καθώς ο αριθμός των υποψηφίων που θα προσεγγίσουν το απόλυτο άριστα (19-20) θα είναι μειωμένος.

4ο Πεδίο: Επιστήμες Οικονομίας και Πληροφορικής

Πτωτική τάση: Η Πληροφορική θα δώσει πολλά 18άρια και 19άρια, όμως η Οικονομία και τα Μαθηματικά θα λειτουργήσουν ως ισχυρό φρένο λόγω της δυσκολίας της.

Δημοφιλή Τμήματα (Πληροφορικής, Οικονομικά Αθήνας):

Οι βάσεις θα κινηθούν στα περσινά επίπεδα, καθώς η άνοδος από την Πληροφορική θα εξουδετερωθεί από τις χαμηλότερες επιδόσεις στην Οικονομία. Περιφερειακά Τμήματα: Αναμένεται να υπάρξουν μικρές μεταβολές, με την ΕΒΕ να καθορίζει τη δυνατότητα υποβολής μηχανογραφικού.

Συμπερασματικά
Οι Πανελλαδικές του 2026 δεν αναμένεται να παρουσιάσουν ακραίες βαθμολογικές εκπλήξεις. Η επιλογή των θεμάτων επέτρεψε στους επαρκώς προετοιμασμένους να γράψουν καλά, αλλά έθεσε σαφή όρια για την απόλυτη αριστεία.

Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός πως οι διαβασμένοι υποψήφιοι μπορούσαν να προσεγγίσουν μια βαθμολογία της τάξεως του 10 ενώ δυσκολότερα μπορούσαν να φτάσουν το 16-17 και άνω, υπολογίζουμε πως θα υπάρξει μια πτώση στα ρετιρέ των σχολών ενώ στις λιγότερο δημοφιλείς σχολές ενδέχεται να υπάρξουν μεταβολές είτε προς τα πάνω είτε προς τα κάτω.

Τα επίσημα στατιστικά στοιχεία των βαθμολογιών που θα ανακοινωθούν από το Υπουργείο Παιδείας τις επόμενες εβδομάδες θα κλειδώσουν την τελική εικόνα.

«Ό,τι έγραψα, έγραψα, δεν αλλάζει κάτι»
«Ελεύθερη!» απαντά στα «ΝΕΑ» η Π.Β., υποψήφια στις Πανελλαδικές, στο πεδίο των Οικονομικών Επιστημών, όταν τη ρωτάμε πώς νιώθει τώρα. Την πρώτη μέρα των εξετάσεων, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, όταν βρέθηκε αντιμέτωπη με την λευκή κόλλα, είχε ανάμεικτα συναισθήματα. «Ενιωθα από ενθουσιασμό και άγχος μέχρι χαρά που επιτέλους τελειώνω και επιτέλους μπορώ να περάσω καλά. Δεν μπορώ να σας περιγράψω ένα συναίσθημα, ήταν πολλά μαζί» λέει.

Συμπληρώνει, όμως, ότι «επειδή όλον τον καιρό στο φροντιστήριο οι καθηγητές μάς βοήθησαν πολύ, μας προετοίμασαν καλά, η περίοδος των εξετάσεων, μετά το άγχος της πρώτης μέρας που πιστεύω ότι είναι κάτι φυσικό, μου φάνηκε πιο χαλαρή, μπορώ να πω ότι απόλαυσα την εμπειρία». Σε αυτό τη βοήθησαν και οι γονείς της που ήταν πολύ υποστηρικτικοί όλη αυτή την περίοδο, από τον Σεπτέμβριο μέχρι το τελευταίο μάθημα. «Δεν μου δημιουργούσαν άγχος, μου έλεγαν ότι όσο και να διαβάσω, ό,τι και να γράψω, η προσωπικότητα και ο χαρακτήρας μου είναι πολύ πιο πάνω από έναν βαθμό. Ισως και γι’ αυτό να αντιμετώπισα τόσο εύκολα την εμπειρία».

Εχοντας τελειώσει τον βασικό κορμό των μαθημάτων και περιμένοντας να δώσει σε λίγες μέρες Αγγλικά («στοχεύει» στα ναυτιλιακά του ΠΑΠΕΙ), ανυπομονεί, ανεξαρτήτως αποτελεσμάτων, να δει τους βαθμούς της. «Δεν αγχώνομαι. Ο,τι έγραψα, έγραψα, δεν αλλάζει κάτι». Πιστεύει ότι έχει πάει καλά. «Η αλήθεια είναι ότι η δυσκολία των φετινών θεμάτων θα ρίξει τις βάσεις, οπότε, αν γράψω ικανοποιητικά Αγγλικά, πιστεύω ότι πιάνω τη σχολή που θέλω». Γνωρίζοντας καλά αγγλικά, δεν αγχώνεται για την εξέταση της 16ης Ιουνίου.

Την περασμένη Δευτέρα το μεσημεράκι, μετά το διαγώνισμα στο τελευταίο μάθημα, την Οικονομία, γύρισε σπίτι.

Τι έκανε; «Κοιμήθηκα πέντε ώρες σερί. Μου βγήκε όλη η κούραση γιατί δεν κοιμόμουν αρκετά, διάβαζα πολύ τις μέρες των εξετάσεων. Κοιμήθηκα, λοιπόν, και μετά βγήκα βόλτα με τις φίλες μου». Δεν θα φύγει άμεσα διακοπές – τις έχει προγραμματίσει για τα τέλη Ιουλίου, μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής. «Θα συνεχίσω εδώ στην Αθήνα να βγαίνω με τις φίλες μου, να πηγαίνω παραλία, οπότε όλα καλά θα είναι».

Ο Γιάννης Βαφειαδάκης είναι πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ)
Premium έκδοση «Τα ΝΕΑ»

Πηγή: in.gr

Πανελλαδικές 2026: Πτώση των βάσεων σε όλα τα Πεδία

Σε αυτό το πλαίσιο, ο κ. Θεόδωρος Καλαϊτζίδης, πρόεδρος του Ομίλου ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ-AFTER SCHOOL και μαθηματικός, υπογραμμίζει ότι κάθε εκτίμηση πριν από την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης πρέπει να διαβάζεται με προσοχή. Όπως σημειώνει, «αν και είναι ιδιαίτερα πρόωρο και επισφαλές να διατυπωθούν ασφαλή συμπεράσματα πριν από την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης των γραπτών, μπορούμε να επιχειρήσουμε μια πρώτη εκτίμηση για την πορεία των βάσεων εισαγωγής ανά επιστημονικό πεδίο».

Η τελική διαμόρφωση των βάσεων δεν εξαρτάται μόνο από το αν τα θέματα κρίθηκαν εύκολα ή δύσκολα. Στην εξίσωση μπαίνουν οι βαθμολογικές επιδόσεις στο σύνολό τους, ο αριθμός των εισακτέων, οι συντελεστές βαρύτητας, η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, αλλά και οι επιλογές των υποψηφίων στα μηχανογραφικά δελτία. Για τον λόγο αυτό, η ίδια επίδοση μπορεί να έχει διαφορετική επίδραση από σχολή σε σχολή, ανάλογα με τη ζήτηση και τη θέση κάθε τμήματος στον χάρτη των προτιμήσεων.

Με βάση τα πρώτα δεδομένα, η εικόνα που διαμορφώνεται δεν είναι ενιαία για όλα τα επιστημονικά πεδία. Στις σχολές υψηλής ζήτησης διαφαίνονται τάσεις σταθερότητας, καθώς το ενδιαφέρον των υποψηφίων παραμένει ισχυρό. Αντίθετα, σε τμήματα μεσαίας ή χαμηλότερης ζήτησης, οι βάσεις ενδέχεται να υποχωρήσουν σε σχέση με πέρσι, εφόσον οι επιδόσεις των υποψηφίων κινηθούν χαμηλότερα ή περιοριστεί ο αριθμός όσων υπερβούν την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ).

1ο Επιστημονικό Πεδίο – Ανθρωπιστικές, Νομικές και Κοινωνικές Σπουδές
Σύμφωνα με τον κ. Καλαϊτζίδη, οι πρώτες ενδείξεις συνηγορούν στο ότι οι βάσεις των υψηλόβαθμων σχολών θα κινηθούν περίπου στα περσινά επίπεδα. Στις σχολές μεσαίας ζήτησης αναμένεται μια ήπια πτωτική τάση, ενώ στις χαμηλόβαθμες σχολές η πτώση εκτιμάται ότι θα είναι πιο αισθητή.

Το ενδιαφέρον στο συγκεκριμένο πεδίο εστιάζεται στη διαφορά ανάμεσα στις σχολές κορυφής και στις σχολές μικρότερης ζήτησης. Οι υψηλόβαθμες επιλογές, λόγω του σταθερού ενδιαφέροντος που συγκεντρώνουν κάθε χρόνο, εμφανίζονται πιο ανθεκτικές σε μεγάλες μεταβολές.

Αυτό, λοιπόν, σημαίνει ότι η τελική εικόνα θα χρειαστεί προσεκτική ανάγνωση ανά τμήμα και όχι γενικευμένα συμπεράσματα. Μια σχολή υψηλής ζήτησης μπορεί να μείνει κοντά στα περσινά επίπεδα, ενώ ένα τμήμα με περιορισμένο ενδιαφέρον μπορεί να καταγράψει πιο ορατή υποχώρηση.

2ο Επιστημονικό Πεδίο – Θετικές και Τεχνολογικές Σπουδές
Τα σχετικά προσιτά θέματα στη Φυσική εκτιμάται ότι θα λειτουργήσουν ως παράγοντας εξισορρόπησης, περιορίζοντας την πτωτική τάση που διαφαίνεται στις βάσεις. Η μεγαλύτερη κινητικότητα αναμένεται στις μεσαίες και χαμηλόβαθμες σχολές του πεδίου.

Κρίσιμη θα είναι η τελική κατανομή των βαθμολογιών. Αν οι επιδόσεις στη Φυσική κινηθούν συνολικά καλύτερα, μπορεί να συγκρατηθεί η όποια πτωτική τάση. Εάν, όμως, οι υποψήφιοι εμφανίσουν χαμηλότερες επιδόσεις σε άλλα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, η τελική εικόνα θα διαφοροποιηθεί ανά σχολή και ανά βαθμολογική ζώνη.

3ο Επιστημονικό Πεδίο – Σπουδές Υγείας και Ζωής
Για το 3ο Επιστημονικό Πεδίο, ο κ. Καλαϊτζίδης δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη Βιολογία. Στο συγκεκριμένο πεδίο, σύμφωνα με τον ίδιο, αναμένουμε μια εικόνα αντίστοιχη με εκείνη του 2ου πεδίου, με τάσεις υποχώρησης των βάσεων. Τα απαιτητικά θέματα στη Βιολογία ενδέχεται να επηρεάσουν σημαντικά τις επιδόσεις των υποψηφίων, οδηγώντας σε μεγαλύτερη πτώση, κυρίως στις σχολές που δεν βρίσκονται στην κορυφή των προτιμήσεων.

Η Ιατρική και οι υπόλοιπες σχολές υψηλής ζήτησης εκτιμάται ότι θα διατηρήσουν ισχυρές αντοχές, καθώς παραμένουν σταθερά στις πρώτες επιλογές των υποψηφίων. Αντίθετα, μεγαλύτερες μεταβολές είναι πιθανό να καταγραφούν στα τμήματα μεσαίας ζήτησης, όπου οι επιδόσεις στη Βιολογία μπορεί να επηρεάσουν πιο έντονα την πορεία των βάσεων.

4ο Επιστημονικό Πεδίο – Οικονομίας και Πληροφορικής
Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο καταγράφεται, σύμφωνα με τον κ. Καλαϊτζίδη, η πιο σαφής ένδειξη καθοδικής τάσης: «Στο 4ο πεδίο καταγράφονται οι ισχυρότερες ενδείξεις για καθοδική πορεία των βάσεων. Παράλληλα, εκτιμούμε ότι θα υπάρξει σημαντικός αριθμός υποψηφίων που δεν θα καταφέρει να υπερβεί την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ), γεγονός που ενδέχεται να επηρεάσει αισθητά την κατανομή των εισακτέων σε αρκετά τμήματα», επισημαίνει.

Ο ρόλος της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής είναι κρίσιμος. Αν σημαντικός αριθμός υποψηφίων δεν καταφέρει να την υπερβεί, τότε μπορεί να υπάρξουν κενές θέσεις ή διαφοροποιήσεις στην τελική κατανομή των εισακτέων. Σε αυτή την περίπτωση, η πτώση των βάσεων δεν θα είναι απλώς αποτέλεσμα χαμηλότερων επιδόσεων, αλλά και της ίδιας της δυνατότητας συμμετοχής των υποψηφίων στη διαδικασία επιλογής συγκεκριμένων τμημάτων.

Το κοινό στοιχείο και στα τέσσερα επιστημονικά πεδία είναι ότι οι τελικές βάσεις θα κριθούν από την πραγματική κατανομή των βαθμολογιών, η οποία δεν είναι ακόμη γνωστή. Οι πρώτες εκτιμήσεις δείχνουν τάσεις, δεν υποκαθιστούν όμως τα επίσημα στατιστικά. Με άλλα λόγια, η κατεύθυνση μπορεί να είναι ορατή, αλλά το εύρος των μεταβολών θα αποτυπωθεί μόνο όταν ολοκληρωθεί η βαθμολόγηση και δημοσιοποιηθούν τα αναλυτικά στοιχεία.

Μέχρι τότε, οι υποψήφιοι καλούνται να αποφύγουν τις βιαστικές ερμηνείες. Οι πρώτες ενδείξεις αφήνουν ανοιχτό το ενδεχόμενο μεταβολών στις βάσεις, ωστόσο η τελική εικόνα θα διαμορφωθεί από το σύνολο των δεδομένων: τις βαθμολογικές επιδόσεις, την ΕΒΕ, τον αριθμό των εισακτέων και τις επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό.

Πηγή: skai.gr

Πανελλαδικές: Πού κινούνται οι βάσεις ανά επιστημονικό πεδίο – Πού αναμένεται πτώση και πού «αντοχή»