Δράσεις του δημοτικού σχολείου Σορωνής για την κατανόηση της πολιτιστικής κληρονομιάς και της φιλοζωίας

Το δημο­τικό σχολείο Σορωνής, ως επι­στέ­γα­σμα της φιλο­ζω­ι­κής του δράσης, αλλά και της ενα­σχό­λη­σης των παιδιών με την τοπική πολι­τι­στική κλη­ρο­νο­μιά συμ­με­τείχε στον 6ο Πανελ­λή­νιο Δια­γω­νι­σμό Bravo Schools, ο οποίος στό­χευσε στην ανά­δειξη των πιο ολο­κλη­ρω­μέ­νων εκπαι­δευ­τι­κών πρω­το­βου­λιών & δράσεων που αφορούν στην προ­ώ­θηση των 17 Παγκό­σμιων Στόχων των Ηνω­μέ­νων Εθνών για τη Βιώσιμη Ανά­πτυξη.

Ειδι­κό­τερα, οι μαθή­τριες και οι μαθητές του Δημο­τι­κού Σχο­λείου Σορωνής, με τη συνερ­γα­σία των εκπαι­δευ­τι­κών τους, στο προ­σέγ­γι­σαν το «μελε­κούνι» ως στοι­χείο συνυ­φα­σμένο με την τοπική πολι­τι­στική κλη­ρο­νο­μία. Το «Γλύ­κι­σμα των γάμων», όπως το περιέ­γρα­ψαν τους οδήγησε σ’ ένα project καται­γι­σμού ιδεών, λέξεων και εικόνων που τα παιδιά σκέ­φτο­νται στο άκουσμα της λέξης «μελε­κούνι».

Λογο­τε­χνικά βιβλία για τις μέλισ­σες, λεξικά και βίντεο τους έδωσαν ένα πλήρες πλαίσιο κατα­νό­η­σης της παρα­γω­γής μελιού, της χρήσης σου­σα­μιού, της ζωής μιας άλλης εποχής, της αει­φο­ρίας, της χαράς και του γλε­ντιού στον παρα­δο­σιακό γάμο της Ρόδου.

Στο τέλος, με τη βοήθεια του κ. Σταύρου, ενός παρα­δο­σια­κού παρα­γω­γού μελιού και μελε­κου­νιού, άκουσαν από τα χείλη του την ιστορία του σπου­δαίου αυτού γλυ­κί­σμα­τος, ήρθαν σε επαφή με τα παρα­δο­σιακά εργα­λεία και τελικά δημιούρ­γη­σαν το δικό τους μελε­κούνι· το οποίο και από­λαυ­σαν μέχρι την τελευ­ταία μπουκιά.

Ταυ­τό­χρονα, στη φιλο­ζω­ική δράση, «Ευαι­σθη­το­ποιού­μαι και ευαι­σθη­το­ποιώ», οι μαθητές, οι μαθή­τριες και οι εκπαι­δευ­τι­κοί του δημο­τι­κού σχο­λείου Σορωνής ξεκί­νη­σαν το project με έναυσμα την παγκό­σμια ημέρα των ζώων, στις 04 Οκτω­βρίου 2022. Μέσα από την αλλη­λε­πί­δρασή τους, αλλά και μέσα συζη­τή­σεις με φιλο­ζω­ικά σωμα­τεία ξεκί­νη­σαν έναν ουσια­στικό διάλογο όσον αφορά τα δικαιώ­ματα των ζώων και την θέση τους στην κοι­νω­νία, τους κανόνες ευζωίας, αλλά και τις υπο­χρε­ώ­σεις που έχουν οι ιδιο­κτή­τες ζώων συντρο­φιάς. Κατα­νό­η­σαν τις επι­πτώ­σεις της εγκα­τά­λει­ψης ενός κατοι­κι­δίου και το τι σημαί­νει κακο­ποί­ηση.

Μαθητές, μαθή­τριες κι εκπαι­δευ­τι­κοί επί μήνες περι­η­γή­θη­καν σε όλο το φάσμα της φιλο­ζω­ίας και ανέ­λυ­σαν τρόπους με τους οποίους τόσο ο δήμος όσο και οι πολίτες μπορούν να συν­δρά­μουν στη λύση του ζητή­μα­τος των αδέ­σπο­των ζώων.

Σε όλο αυτό το χρονικό διά­στημα ήρθαν σε επι­κοι­νω­νία με τον τοπικό πρόεδρο Σορωνής, συζή­τη­σαν με δημο­τι­κούς συμ­βού­λους Ρόδου, επι­σκέ­φθη­καν το

κυνο­κο­μείο, γνώ­ρι­σαν τον αστυ­νο­μικό σκύλο της ΕΛ.ΑΣ και μίλησαν στο ραδιό­φωνο για όλη αυτή τους την πορεία.

Ως επι­στέ­γα­σμα, τα παιδιά και οι εκπαι­δευ­τι­κοί βυθί­στη­καν στις λέξεις του κόσμου, γρά­φο­ντας τα δικά τους ποι­ή­ματα και λογο­τε­χνή­ματα. Μέσα από το blog https://blogs.sch.gr/dimsoron/ μπο­ρείτε να γνω­ρί­σετε πολλές περισ­σό­τε­ρες λεπτο­μέ­ρειες από το πολύ­μηνο ταξίδι στη γνώση της τοπικής ιστο­ρίας, της παρά­δο­σης και της φιλο­ζω­ίας, όπως τη βίωσαν τα παιδιά του δημο­τι­κού σχο­λείου Σορωνής.