Γεννηματά: Φτωχό σε αξιακό και εκπαιδευτικό περιεχόμενο το νομοσχέδιο για την Παιδεία

«Φτωχό σε αξια­κό και εκ­παι­δευ­τι­κό πε­ριε­χό­με­νο» χα­ρα­κτή­ρι­σε το εκ­παι­δευ­τι­κό νο­μο­σχέ­διο η πρό­ε­δρος του ΚΙΝΑΛ, Φώφη Γεν­νη­μα­τά, μι­λώ­ντας από το βήμα της Βου­λής.

«Δεν συ­ζη­τού­με το σχο­λείο που θέ­λου­με που θα στη­ρί­ζει αξίες, αρχές και πρό­τυ­πα. Που δεν θα επι­τρέ­πει το γό­να­το της βίας και του ρα­τσι­σμού στον λαιμό των αν­θρώ­πων», τό­νι­σε η κυρία Γεν­νη­μα­τά, ση­μειώ­νο­ντας ότι η χώρα πρέ­πει να ανοί­ξει διά­λο­γο για στρα­τη­γι­κά ζη­τή­μα­τα. «Ποια εκ­παί­δευ­ση θέ­λου­με, ποιά σχο­λεία και πα­νε­πι­στή­μια, σε αυτό το πα­γκό­σμιο πε­ρι­βάλ­λον. Αν δεν το κά­νου­με θα συ­νε­χι­στεί αυτό το ράβε ξή­λω­νε στην πλάτη της νέας γε­νιάς», ση­μεί­ω­σε.

Το Κί­νη­μα Αλ­λα­γής ζητά σχέ­διο για να βοη­θη­θούν οι μα­θη­τές πα­ντού και να εν­σω­μα­τώ­νο­νται οι βέλ­τι­στες πρα­κτι­κές. Στό­χος να υπάρ­ξει ποιο­τι­κή εκ­παί­δευ­ση για όλους τους μα­θη­τές και μεί­ω­ση του μα­θη­σια­κού χά­σμα­τους με με­τρή­σι­μους στό­χους μέσα απο την ανα­βάθ­μι­ση του σχο­λεί­ου.

«Κά­νε­τε μπα­λώ­μα­τα πάνω στα νο­μο­θε­τή­μα­τα του ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ»

«Αυτόν το στόχο εξυ­πη­ρε­τού­σε η με­ταρ­ρύθ­μι­ση του ΠΑΣΟΚ το 2011 που δυ­στυ­χώς δεν τις προ­χώ­ρη­σε ο ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ. Αυτή την πο­λι­τι­κή συ­νε­χί­ζε­τε και εσείς. Δια­τη­ρεί­τε τα νο­μο­θε­τή­μα­τα του ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ και έρ­χε­στε και κά­νε­τε απλά μπα­λώ­μα­τα πάνω σε αυτά», ανέ­φε­ρε.

Μά­λι­στα επέ­κρι­νε την κυ­βέρ­νη­ση ότι αντί να επα­να­φέ­ρει το ολο­ή­με­ρο δη­μο­τι­κό με ολο­κλη­ρω­μέ­νο πρό­γραμ­μα, δια­τη­ρεί το πρό­γραμ­μα του ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ που το υπο­βάθ­μι­σε κά­νο­ντας προ­σχη­μα­τι­κές αλ­λα­γές. «Αντί να κα­ταρ­γή­σε­τε το νόμο του ΣΥ­ΡΙ­ΖΑ για τις προ­σλή­ψεις η ΝΔ τον δια­τη­ρεί και ανα­νε­ώ­νε­ται την θη­τεία των αντι­συ­νταγ­μα­τι­κά εκλεγ­μέ­νων διευ­θυ­ντών εκ­παί­δευ­σης», πρό­σθε­σε.

«Ναι στην εξ απο­στά­σε­ως εκ­παί­δευ­ση, όχι στην τάξη στού­ντιο»

Για τις κά­με­ρες, η πρό­ε­δρος του ΚΙΝΑΛ έκανε λόγο για συ­ντη­ρη­τι­κή στρο­φή, συμ­βα­τή με την αντί­λη­ψη που βλέ­πει τον υπο­λο­γι­στή ως δά­σκα­λο, που αξιο­ποιεί τα ψη­φια­κά ερ­γα­λεία ως μέσα επο­πτεί­ας και ελέγ­χου. «Επι­λέ­ξα­τε την ζω­ντα­νή εκτέ­λε­ση της δι­δα­κτι­κής δρά­σης που κα­τα­δι­κά­στη­κε απο την εκ­παι­δευ­τι­κή κοι­νό­τη­τα. Εμείς λέμε ναι στην εξ απο­στά­σε­ως εκ­παί­δευ­ση όχι όμως στην τάξη στού­ντιο», υπο­γράμ­μι­σε.

Το ΚΙΝΑΛ θε­ω­ρεί αυ­το­νό­η­τη πράξη συ­νέ­πειας την κα­τα­ψή­φι­ση του νο­μο­σχε­δί­ου, γιατί όπως εκτι­μά οξύ­νει τις ανι­σό­τη­τες αντί να τις κα­ταρ­γεί.

«Για εμάς η εκ­παί­δευ­ση το βα­σι­κό ερ­γα­λείο για την κοι­νω­νι­κή ισό­τη­τα. Το πιο ση­μα­ντι­κό κε­φά­λαιο του νέου κοι­νω­νι­κού συμ­βο­λαί­ου να προ­χω­ρή­σου­με χωρίς στε­ρε­ό­τυ­πα», ανέ­φε­ρε με­τα­ξύ άλλων.