Κριτική Σκέψη - Δημοκρατική της Ρόδου https://www.dimokratiki.gr/tag/kritikiskepsi/ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ Wed, 13 Dec 2023 15:03:00 +0000 el hourly 1 https://www.dimokratiki.gr/wp-content/uploads/2022/08/cropped-faviconnewdimo-300x300.png Κριτική Σκέψη - Δημοκρατική της Ρόδου https://www.dimokratiki.gr/tag/kritikiskepsi/ 32 32 208979882 Θυσία στη δημιουργική σκέψη https://www.dimokratiki.gr/13-12-2023/thysia-sti-dimiourgiki-skepsi/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=thysia-sti-dimiourgiki-skepsi https://www.dimokratiki.gr/13-12-2023/thysia-sti-dimiourgiki-skepsi/#respond Wed, 13 Dec 2023 15:03:00 +0000 https://www.dimokratiki.gr/?p=730478 Τις προάλλες ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της εξέτασης PISA που διεξήχθη το 2022. Και για άλλη μια φορά, τα αποτελέσματα των μαθητών/μαθητριών μας, ήταν πολύ άσχημα. Λογικό. Ο συγκεκριμένος διαγωνισμός απαιτεί κριτική σκέψη με τη χρήση διαφορετικών πεδίων γνώσης. Αν όμως επρόκειτο για διαγωνισμό παπαγαλίας, θα τους είχαμε πάρει τα σκαλπ. Αυτά συμβαίνουν όταν κατά σύστημα... 

Θυσία στη δημιουργική σκέψη

]]> Τις προάλλες ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα της εξέτασης PISA που διεξήχθη το 2022. Και για άλλη μια φορά, τα αποτελέσματα των μαθητών/μαθητριών μας, ήταν πολύ άσχημα. Λογικό. Ο συγκεκριμένος διαγωνισμός απαιτεί κριτική σκέψη με τη χρήση διαφορετικών πεδίων γνώσης. Αν όμως επρόκειτο για διαγωνισμό παπαγαλίας, θα τους είχαμε πάρει τα σκαλπ. Αυτά συμβαίνουν όταν κατά σύστημα οι πολιτικές ηγεσίες του υπουργείου Παιδείας βάζουν το κάρο μπροστά από το άλογο και ασχολούνται μονότονα με την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την πρόσβαση σε αυτήν και όχι με την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που όμως παράγουν τη μαγιά των ενηλικών πολιτών τού αύριο. Εκεί όπου τα παιδιά κάνουν τα πρώτα συγκροτημένα βήματά τους στον κόσμο της γνώσης και της εκπαίδευσης.  Το σχολείο παράγει αμόρφωτους επειδή δεν επικεντρώνεται στις βασικές και αναγκαίες γνώσεις, αλλά προσπαθεί να καλύψει μια ευρύτατη και περίπλοκη ύλη, πολεμά  την φαντασία και την κριτική σκέψη που διαθέτουν όλα τα παιδιά, επιδιώκει την αποστήθιση ενόψει των πανελλαδικών και οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί –και κυρίως τα φροντιστήρια– εθίζουν τα παιδιά στην αποστήθιση. Εδώ αξίζει να δανειστούμε το σχόλιο του καθηγητή Γιάννη Πανάρετου, πρώην υφυπουργού Παιδείας (2009-2011) και εκ των εμπνευστών του προγράμματος PISA: «Ο κορσές της ύλης» των Πανελλαδικών, οδηγεί στην ακραία απομνημόνευση εις βάρος της κριτικής σκέψης… Στον βωμό της ισότητας (μικρή και ακραία προσδιορισμένη εξεταστέα ύλη) έχουμε θυσιάσει τη δημιουργική σκέψη των νέων…Έχει διαμορφωθεί μια ολόκληρη οικονομία και μια νοοτροπία βολέματος γύρω από τις πανελλήνιες και τη μορφή που έχουν. Από την εμπειρία δεκαετιών στην εκπαίδευση (και στην πολιτική της) έχω καταλήξει ότι έφθασε η ώρα της ριζικής επανεξέτασης της πρακτικής των πανελληνίων. Πέρασαν περίπου 40 χρόνια με αυτές και στο όνομα του αδιάβλητου θυσιάζουμε τη δημιουργική σκέψη γενεών. Δύσκολο το εγχείρημα, κυρίως πολιτικά και ψυχολογικά. Όμως, πρέπει να το αποτολμήσουμε»… Στο ίδιο μήκος κύματος κινείται και η άποψη του Κυριάκου Κυριακούλη, γενικού διευθυντή του «Ροδίων Παιδεία». «Ενας μαθητής στην Ελλάδα εξαρτά πάρα πολύ την πρόοδό του από την αποστήθιση, αυτό δεν έχει κλονιστεί και παραμένει κυρίαρχο στα ελληνικά σχολεία. Κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις παραμένουν εξαιρέσεις. Ο κανόνας είναι τα παιδιά να μάθουν μία συγκεκριμένη μέθοδο, για να μπορούν να λύσουν μερικές ασκήσεις και να μπορούν να ανταποκριθούν σε ένα σύστημα συγκεκριμένων εξετάσεων. Ακόμα και η αποστήθιση, που δεν είναι ακριβώς η παπαγαλία, αλλά να μάθουν μία μέθοδο, ούτε αυτό βοηθάει στην κριτική και δημιουργική σκέψη, μολονότι αυτό είναι το ζητούμενο». Εν ολίγοις, είναι η ώρα για εθνικό συναγερμό. Η PISA του 2022, ασχέτως αν δεν απασχολεί τα δελτία ειδήσεων, πρέπει να προκαλέσει, αν όχι κατακραυγή για τη διαχρονική αποτυχία της Πολιτείας, να παράγει πολίτες με στοιχειώδεις γνωστικές δεξιότητες.

Θυσία στη δημιουργική σκέψη

]]> https://www.dimokratiki.gr/13-12-2023/thysia-sti-dimiourgiki-skepsi/feed/ 0 730478 Απέναντι στην παραπληροφόρηση https://www.dimokratiki.gr/11-02-2023/apenanti-stin-parapliroforisi/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=apenanti-stin-parapliroforisi https://www.dimokratiki.gr/11-02-2023/apenanti-stin-parapliroforisi/#respond Sat, 11 Feb 2023 15:29:50 +0000 https://www.dimokratiki.gr/?p=677913 Η Ελλάδα κατέλαβε την 30ή θέση στον πίνακα κατάταξης Αλφαβητισμού στα Μέσα (όπως χονδρικά μεταφράζεται ο όρος “media literacy”) ανάμεσα σε 41 χώρες. Τα αίτια ξεκινούν προφανώς από το σχολείο, όπου γίνεται μια σπουδαία προσπάθεια μετατροπής των μαθητών σε μηχανές απομνημόνευσης και συσσώρευσης γνώσεων χωρίς ιδιαίτερη άσκηση της κριτικής σκέψης ή έστω κάποιες ενέργειες, που... 

Απέναντι στην παραπληροφόρηση

]]> Η Ελλάδα κατέλαβε την 30ή θέση στον πίνακα κατάταξης Αλφαβητισμού στα Μέσα (όπως χονδρικά μεταφράζεται ο όρος “media literacy”) ανάμεσα σε 41 χώρες. Τα αίτια ξεκινούν προφανώς από το σχολείο, όπου γίνεται μια σπουδαία προσπάθεια μετατροπής των μαθητών σε μηχανές απομνημόνευσης και συσσώρευσης γνώσεων χωρίς ιδιαίτερη άσκηση της κριτικής σκέψης ή έστω κάποιες ενέργειες, που θα θωρακίσουν τα παιδιά απέναντι στην παραπληροφόρηση και την μπουρδολογία. Το αποτέλεσμα το βλέπουμε τακτικότατα, το πλέον πρόσφατο, ήταν οι ασύλληπτες ανοησίες κατά των εμβολίων και η υποστήριξη τσαρλατάνων αντιεμβολιαστών. Είναι αυτό που κατά κόρον λέγεται ότι απουσιάζει η κριτική σκέψη. Αναμενόμενο είναι, αφού το σχολείο μας δεκαετίες τώρα στηρίζεται στη λογική το μάθημα είναι από τη σελίδα τάδε μέχρι τη σελίδα δείνα. Μαθαίνεις να το λες και τελείωσες. Για να μη μιλήσουμε για το ακόμη χειρότερο την παπαγαλία, όπου δεν καταλαβαίνει καν τι λέει το μάθημα που είπε. Όταν ένας μαθητής εκπαιδεύεται μ’ αυτή τη λογική αναμενόμενο είναι να μην μπορεί να ανταποκριθεί σε κάτι που του ζητά να επεξεργαστεί δεδομένα και να αποφασίσει. Το ερώτημα είναι τι στην ευχή πράττει το κράτος μας και άλλοι φορείς π.χ. ΜΜΕ, για να αλλάξει αυτή η κατάσταση προς το καλύτερο. Εντάξει, δεν λέμε να γίνουμε Φιλανδία που έχει εθνικό σκοπό να «βγάζει» γενιές πολιτών εκπαιδευμένων στην εντοπισμό της παραπληροφόρησης, εντάσσοντας στο εθνικό σύστημα εκπαίδευσης και μάλιστα από νωρίς, από το νηπιαγωγείο, μάθημα κανονικό, με το οποίο τα παιδιά διδάσκονται πως να εντοπίζουν τις ψεύτικες ειδήσεις, πως να αναγνωρίζουν τις αληθινές πληροφορίες και αληθινή ενημέρωση από τη meta-αλήθεια.

Απέναντι στην παραπληροφόρηση

]]> https://www.dimokratiki.gr/11-02-2023/apenanti-stin-parapliroforisi/feed/ 0 677913