Ψηφίστε τώρα τις καλύτερες πρωτοβουλίες & δράσειςμε στόχο την επιβράβευση των σχολικών προτάσεων.

Αναδείξτε τις καλύτερες εργασίες ώστε να ενταχθεί το σχολείο μας, ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της  τοπικής μας κοινότητας και να ενταχτεί στο Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης!

Η ΣΤΗΡΙΞΗ ΟΛΩΝ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ!

ΨΗΦΙΣΤΕ ΕΔΩ!!!

Δ΄ ΤΑΞΗ: https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/dhmotiko-sxoleio-sorwnhs.3368.html

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ: https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/dhmotiko-sxoleio-sorwnhs.1815.html

Η Δ’ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει με τη μαθητική δημιουργία: «ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ». Η δράση αυτή εντάσσεται στον στόχο 4: Ποιοτική εκπαίδευση, για την προώθηση του εγγραμματισμού, της φιλαναγνωσίας και της καλλιέργειας της κριτικής και της δημιουργικής σκέψης.

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, τα παιδιά λειτούργησαν ως μικροί γραφίστες και εικονογράφοι. Αφού συζήτησαν για την αξία της ανάγνωσης ως «παράθυρο στον κόσμο», οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν αφίσες και να μοιραστούν ένα μήνυμα φιλαναγνωσίας με τους συμμαθητές τους.

Η εργασία τους κινήθηκε γύρω από 5 κεντρικούς θεματικούς άξονες:

Φύση & Περιπέτεια: Το βιβλίο ως ζωντανός οργανισμός.

Τεχνολογία & Ισορροπία: Η ανάγκη για ψηφιακή αποτοξίνωση.

Ειρήνη & Καταφύγιο: Το βιβλίο ως διέξοδος από τη σκληρή πραγματικότητα του πολέμου.

Φαντασία & Υπέρβαση: Το βιβλίο ως μέσο για την είσοδο στον κόσμο της γνώσης και της φαντασίας.

Καλοκαίρι & Εξερεύνηση: Η ανάγνωση ως ανακάλυψη θησαυρού.

Μέσα από τη δημιουργία των αφισών, οι μαθητές ένιωσαν δημιουργοί και «πρεσβευτές» της ανάγνωσης σε μια εκστρατεία ευαισθητοποίησης για όλη τη σχολική κοινότητα. Η έκθεση των έργων στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου και συγκεκριμένα έξω από τη σχολική βιβλιοθήκη, ενθάρρυνε και τους μαθητές των άλλων τάξεων να δουν το βιβλίο όχι ως υποχρέωση, αλλά ως μια «απόδραση» και έναν «θησαυρό». Η ενασχόληση, εξάλλου, με πολυδιάστατες θεματικές επέτρεψε στους μαθητές να συνδέσουν το περιεχόμενο των βιβλίων με σύγχρονους κοινωνικούς, περιβαλλοντικούς και ηθικούς προβληματισμούς, προωθώντας τις αξίες της παγκόσμιας πολιτειότητας.

Τη δράση συντόνισαν η εκπαιδευτικός της Δ’ τάξης Τσαμπίκα-Άννα Νικηταρή (ΠΕ70), η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας (ΠΕ06) και υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης Αθηνά Αλχαζίδου, ο εκπαιδευτικός εικαστικών Γαβριήλ Παγώνης (ΠΕ06) και η εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης Λουντμίλα Μορόζοβα (ΠΕ70.50).

Η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής συμμετέχειμε το καινοτόμο πρόγραμμα ενεργού πολιτειότητας: «ΠΕΡΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΣΟΡΩΝΗΣ». Η δράση αυτή συνδέεται με τον στόχο 11: «Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες» και στοχεύει στην ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς. Μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης στον διαγωνισμό στο link: https://youtu.be/zqdjdJkgstc?si=XZAZGHychJMtvW4r

Η δράση αυτή σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της τάξης Δρ Μαρίας Χατζηνικόλα με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης ΠΕ70 κας Σετσήλ Μεμετσίκ και της εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας ΠΕ06 κας Αθηνάς Αλχαζίδου και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών της τάξης.

Τα παιδιά πραγματοποίησαν δράσεις που συνάδουν με την ιστορία και τον πολιτισμό του χωριού Σορωνή της Ρόδου. Πιο συγκεκριμένα:

Ερεύνησαν, συγκέντρωσαν πληροφορίες και επισκέφτηκαν ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής: Την εκκλησία του Αγίου Λουκά Σορωνής, τους τάφους των ηρώων, τα σπίτια που μεγάλωσαν οι ήρωες, την πλατεία του «Κόκκινου», το λαογραφικό σπίτι Σορωνής, το παλιό λιοτρίβι, το παλιό Δημοτικό Σχολείο, τη στέγη του πολιτιστικού και λαογραφικού συλλόγου Σορωνής «Το Αμπερνάλλι».

Τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα τα ιστορικά και πολιτισμικά σημεία του χωριού παίζοντας με τον δημοσιογράφο και συγγραφέα κ. Κώστα Στοφόροκαι την υπεύθυνη του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης κα Ευαγγελία Καταρτζή ένα βιωματικό παιχνίδι χαμένου θησαυρού με γρίφους και αντικείμενα, τα οποία αποτελέσαν το ερέθισμα για τη δημιουργία της ιστορίας μυστηρίου.Τα παιδιά περπάτησαν στα μονοπάτια, ανακαλύπτοντας τους γρίφους και τα αντικείμενα.

Το βιωματικό παιχνίδι αποτέλεσε το βασικό υλικό για τη δημιουργία μιας ταινίας μικρού μήκους-Ντοκιμαντέρ. Με τον τρόπο το πρωτογενές υλικό μετατρέπεται σε βιώσιμη εκπαιδευτική δράση με δυνατότητα περαιτέρω αξιοποίησης σε επόμενους κύκλους μάθησης.

Οι γνώσεις που τα παιδιά αποκόμισαν αποτυπώθηκαν στη δημιουργία ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού και μιας εφημερίδας ενεργού πολιτειότητας, τα οποία λειτουργούν ως μέσο αναστοχασμού και διάχυσης στα υπόλοιπα παιδιά.

Μέσα από την καινοτόμο αυτή δράση ενεργού πολιτειότηταςτα παιδιά έμαθαν πως η ιστορία δε βρίσκεται μόνο στα βιβλία. Βρίσκεται στους δρόμους, στα κτίρια και στους ανθρώπους του τόπου μας.

Το Δημοτικό Σχολείο Σορωνής συμμετέχει στο Bravo Schools 2026

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες περιηγήθηκαν σε μια μεγάλη ποικιλία τίτλων και δανείστηκαν βιβλία που επέλεξαν. Αυτή η βιωματική εμπειρία φιλαναγνωσίας, συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης, της κριτικής αντίληψης και της πολιτιστικής παιδείας των μαθητών, αναδεικνύοντας τη σημασία της πρόσβασης στο βιβλίο ως βασικού μορφωτικού αγαθού.

Η Διεύθυνση, ο Σύλλογος Διδασκόντων και οι μαθητές του ΕΠΑ.Λ. Παραδεισίου εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς το προσωπικό της Κινητής Βιβλιοθήκη Ρόδου για την άψογη συνεργασία, την εξαιρετική παρουσία και την πολύτιμη συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον Διευθυντή της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ρόδου, κ.Τερνέζη καθώς η δράση αποτελεί συνέχεια μιας σειράς εκπαιδευτικών επισκέψεων  που στέφθηκαν με επιτυχία και θεμελίωσαν τη συνεργασία μας.

Επίσκεψη της Κινητής Βιβλιοθήκης Ρόδου στο ΕΠΑ.Λ. Παραδεισίου

Η ένταξη της Βιβλιοθήκης Κρεμαστής στο Δίκτυο της Εθνικής Βιβλιοθήκης συνεπάγεται πρόσβαση σε καινοτόμα προγράμματα. Παιδιά και νέοι θα έχουν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε βιωματικά εκπαιδευτικά προγράμματα που προάγουν τη φιλαναγνωσία και τη δημιουργική έκφραση.

Παράλληλα, η βιβλιοθήκη θα υποστηρίζεται επιστημονικά από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος, διασφαλίζοντας υψηλό επίπεδο παρεχόμενων υπηρεσιών. Θα αποτελεί πλέον μέλος μιας ευρείας οικογένειας Ακαδημαϊκών, Ερευνητικών και Δημόσιων Βιβλιοθηκών, με δυνατότητα ανταλλαγής τεχνογνωσίας και υλικού.

Στόχος της Δημοτικής Αρχής του Αλέξανδρου Κολιάδη είναι η Βιβλιοθήκη της Κρεμαστής να μην αποτελεί απλώς έναν χώρο φύλαξης βιβλίων, αλλά το επίκεντρο της τοπικής κοινότητας. Η ένταξή της στο Δίκτυο της Εθνικής Βιβλιοθήκης είναι το πρώτο βήμα για τη δημιουργία μιας νέας γενιάς αναγνωστών στη Ρόδο,  προσφέροντας ίσες ευκαιρίες στη μάθηση και στον πολιτισμό για όλους.

Ο Δήμος Ρόδου συνεχίζει να επενδύει στον πολιτισμό και την παιδεία, ενισχύοντας τις δομές που στηρίζουν και προάγουν την τοπική κοινωνία.

Η Δημοτική Βιβλιοθήκη Κρεμαστής εντάσσεται στο επίσημο Δίκτυο της Εθνικής Βιβλιοθήκης Ελλάδος

Ο κύριος Στοφόρος θα ξεκινήσει τις περιπέτειες Φιλαναγνωσίας την Τρίτη 27 Μαίου 2025, όπου θα επισκεφθεί το 2ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να παρουσιάσουν δράσεις φιλαναγνωσίας και να συνομιλήσουν με τον συγγραφέα.

Την Τετάρτη 28 Μαΐου 2025 από τις 9 το πρωί, ο κύριος Στοφόρος θα παραβρίσκεται στο Δημοτικό Σχολείο Σορωνής. Εκεί θα παρακολουθήσει την εκπαιδευτική δράση «Κατάσκοποι της Ρόδου», εμπνευσμένη από τον βιβλίο του «Το γκαμπί του βασιλιά και το μυστήριο του Πολέριο» της σειράς «Κατάσκοποι της γεωγραφίας». Η δράση ετοιμάστηκε από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Θα ακολουθήσουν τα εγκαίνια της σχολικής βιβλιοθήκης, όπου και θα είναι επίτιμος καλεσμένος.

Το απόγευμα της ίδιας ημέρας, η Κοινοτική Βιβλιοθήκη Σορωνής σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Σορωνής σας προσκαλεί σε εκδήλωση με θέμα:

«Η σημασία του βιβλίου και η αξία των σχολικών βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη των παιδιών»

Στην εκδήλωση θα μιλήσουν οι:

Χριστίνα Σαββάκη Grandjean – Κλινική ψυχολόγος, ψυχοθεραπεύτρια

Νικόλαος Χατζηκαλημέρης – Εντεταλμένος σύμβουλος δημοτικών βιβλιοθηκών

Κώστας Στοφόρος – Δημοσιογράφος, συγγραφέας και υπεύθυνος του Μουσείου Σχολικής Ζωής

Τα  Δημοτικά Σχολεία Καλαβάρδων και Φανών μαζί με εκπαιδευτικούς και μαθητές θα υποδεχτούν τον κύριο Στοφόροτην Πέμπτη, 29 Μαΐου 2025.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων/σών, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και οι μαθητές/μαθήτριες του Δημοτικού σχολείου Σορωνής ευχαριστούν τον κύριο Στόφορογια την τιμή που μας κάνει να παραβρεθεί στο σχολείο μας.

Στα δημοτικά σχολεία Σορωνής και Κρεμαστής ο συγγραφέας και δημοσιογράφος Κώστας Στοφόρος

Από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, έχει χαρακτηριστεί ως η μία από τις 11 αλλαγές που θα δουν μαθητές και εκπαιδευτικοί στα σχολεία κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, κάνοντας με αυτόν τον τρόπο ένα πρώτο βήμα προς το -εξαγγελθέν για το 2025- πολλαπλό βιβλίο.

Η λίστα των λογοτεχνικών βιβλίων για τα σχολικά έτη 2024/25 και 2025/26

Ήδη, από τον Ιούλιο του 2024, ο υπουργός Παιδείας, Κυριάκος Πιερρακάκης, είχε ανακοινώσει ότι τα βιβλία με τα ολοκληρωμένα λογοτεχνικά έργα στο μάθημα της Λογοτεχνίας θα ενταχθούν στο ωρολόγιο πρόγραμμα κατά το δεύτερο μισό της σχολική χρονιάς.

Πράγματι, πριν από λίγες ημέρες, το ΙΕΠ απηύθυνε πρόσκληση «υποβολής προσφοράς για την ανάθεση της προμήθειας του περιεχομένου δεκαεννέα ολόκληρων λογοτεχνικών βιβλίων», με χρονοδιάγραμμα υλοποίησης μέχρι το τέλος του χρόνου. Παράλληλα, έγιναν γνωστά τα βιβλία που θα μοιραστούν ανά τάξη και τα οποία έχει εγκρίνει το ΙΕΠ.

Η λίστα των λογοτεχνικών βιβλίων για τα σχολικά έτη 2024/25 και 2025/26, όπως αναγράφονται στην πρόσκληση του ΙΕΠ, είναι η εξής:

Προσχολική βαθμίδα

Μύθοι Αισώπου

Παραμύθια – Επιλογή (Χανς Κρίστιαν ‘Αντερσεν)

Παραμύθια – Επιλογή (Αδερφοί Γκριμ)

Δημοτικό

Α’ τάξη: Ελληνική Μυθολογία

Β’ τάξη: Ο μικρός πρίγκιπας (Αντουάν ντε Σεντ-Εξιπερί)

Γ’ τάξη: Παραμύθι χωρίς όνομα (Πηνελόπη Δέλτα)

Ε’ τάξη: Μαύρη Καλλονή (‘Αννα Σιούελ)

ΣΤ’ τάξη: Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες (Ιούλιος Βερν)

Γυμνάσιο

Α’ τάξη: Οι περιπέτειες του Σέρλοκ Χολμς (‘Αρθουρ Κόναν Ντόιλ)

Τα λόγια της πλώρης (Ανδρέας Καρκαβίτσας)

Β’ τάξη: Το ημερολόγιο της ‘Αννας Φρανκ (‘Αννα Φρανκ)

Ο θάνατος του παλικαριού (Κωστής Παλαμάς)

Γ’ τάξη: Ο Βάνκας και άλλα διηγήματα (‘Αντον Τσέχωφ)

Λύκειο

Α’ τάξη: Τα ρόδινα ακρογιάλια (Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης)

Περηφάνια και προκατάληψη (Τζέιν Ώστιν)

Β’ τάξη: Ιούλιος Καίσαρας (Ουίλιαμ Σαίξπιρ)

Η τιμή και το χρήμα (Κωνσταντίνος Θεοτόκης)

Γ’ τάξη: Το αμάρτημα της μητρός μου (Γεώργιος Βιζυηνός)

1984 (Τζωρτζ Όργουελ)

Η επιλογή των κειμένων, σύμφωνε με το ΙΕΠ, βασίστηκε, «υιοθετώντας συγκεκριμένα επιστημονικά και παιδαγωγικά κριτήρια, αλλά και αξιοποιώντας τη βιωματική εμπλοκή των μαθητών/τριών, την ενεργοποίηση της φαντασίας και της κριτικής τους ικανότητας».

«Επιλέχτηκαν έργα, αντιπροσωπευτικά του γενικότερου λογοτεχνικού αλλά και του σχολικού λογοτεχνικού κανόνα, εμβληματικών λογοτεχνών, για τους οποίους υπάρχει ήδη πολύχρονη εμπειρία από τη διδακτική τους αξιοποίηση και ως εκ τούτου είναι ευρύτερα αποδεκτή η παιδαγωγική καταλληλότητα και η αισθητική τους αξία», αναφέρεται στην πρόσκληση του ΙΕΠ.

Ο υπουργός Παιδείας αναφερόμενος στα λογοτεχνικά αυτά έργα σε τηλεοπτική του εμφάνιση, ανέφερε ότι τα βιβλία αυτά είναι βιβλία χωρίς πνευματικά δικαιώματα, προκειμένου να γίνει δυνατή η διαχείριση τους γρήγορα, χωρίς πολλούς διαγωνισμούς και χαρακτήρισε την παραπάνω λίστα ως «ένα πρώτο βήμα», καθώς μέσα στις επόμενες χρονιές θα εμπλουτίζεται. Ο κ. Πιερρακάκης, άλλωστε, πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς είχε θέσει ως τελικό στόχο «με την καθιέρωση του πολλαπλού βιβλίου, να υπάρχουν τουλάχιστον τέσσερις εναλλακτικές σε κάθε τάξη, από τις οποίες κάθε εκπαιδευτικός μαζί με τους μαθητές θα επιλέγουν τα δύο που επιθυμούν».

Σύμφωνα με πηγές από το υπουργείο Παιδείας, η αρχική λίστα της σχετικής υπουργικής απόφασης για τη φετινή και την επόμενη σχολική χρονιά συμπεριελάμβανε δύο επιπλέον βιβλία, ένα για την Δ’ τάξη του δημοτικού και ένα για την Γ’ τάξη του γυμνασίου, ωστόσο, δεν αναφέρονται στην πρόκληση του ΙΕΠ, σε αυτή την φάση τουλάχιστον.

Επίσης, σύμφωνα με τα όσα έχει αναφέρει ο κ. Πιερρακάκης, τα βιβλία αυτά θα ηχογραφηθούν, ώστε να είναι διαθέσιμα και ως audiobooks, «για να μπορούν τα παιδιά και να ακούν τα βιβλία στο σπίτι». Σύμφωνα με πηγές του ΑΠΕ-ΜΠΕ, που πρόσκεινται στην ηγεσία του υπουργείου, τα χέρια με καλλιτέχνες εγνωσμένου κύρους έχουν ήδη δοθεί, ωστόσο μένουν οι τυπικές υπογραφές, προκειμένου να ανακοινωθούν τα ονόματα όσων θα «ζωντανέψουν» με τη φωνή τους τα λογοτεχνικά κείμενα.

Το «στοίχημα» για την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, είναι να καταστεί η ανάγνωση των λογοτεχνικών κειμένων πιο ελκυστική, με στόχο τη διεύρυνση των οριζόντων των μαθητών.

«Κορυφαίοι Έλληνες και ξένοι συγγραφείς θα βοηθήσουν τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο και να αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα και σκέψη», τονιζόταν στην ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας στην αρχή της σχολικής χρονιάς για τις 11 φετινές αλλαγές στην εκπαίδευση, ενώ ο ίδιος ο υπουργός εξέφρασε την πεποίθηση στην εν λόγω τηλεοπτική του εμφάνιση ότι «τα παιδιά πρέπει να πάρουν το βιβλίο στα χέρια τους».

«Με ένα έντυπο βιβλίο, οπτικοποιείται αυτό που θέλουμε να πετύχουμε: το να ξεκινάς και να τελειώνεις κάτι, το να μπορείς να συγκεντρώνεσαι σε κάτι, ειδικά σε μια εποχή που αρνητικές πτυχές της τεχνολογίας και δη των κινητών τηλεφώνων μειώνουν τη δυνατότητα συγκέντρωσης των παιδιών», είχε αναφέρει σε συνέντευξη τον περασμένο Ιούλιο ο κ. Πιερρακάκης.

Σε ανάλογο μήκος κύματος, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, τονίζεται ότι «η ανάγνωση του λογοτεχνικού κειμένου τελικά αφυπνίζει και προσφέρει απόλαυση». «Απόλαυση που θα μπορεί το παιδί και σε μεγαλύτερη ηλικία να αναζητήσει, μιας και το λογοτεχνικό έργο θα εμπλουτίσει ή/και θα αποτελέσει μέρος της προσωπικής ή οικογενειακής βιβλιοθήκης του. Ταυτόχρονα, αποβαίνει ένα παιχνίδι ενεργοποίησης της φαντασίας, ανακάλυψης του εαυτού του στην αναμέτρηση με τον κόσμο τον οποίο ανιχνεύουν και «κατεργάζονται» οι δημιουργοί της τέχνης του λόγου και μέσα από αυτήν», καταλήγει.

Πηγή: iefimerida.gr

Το «στοίχημα» του υπ. Παιδείας για τη φιλαναγνωσία – Ποια λογοτεχνικά βιβλία μπαίνουν στα σχολεία, ανά τάξη

To infokids.gr, το πρώτο parental site στην Ελλάδα, σε συνεργασία με την περιφέρεια Ν. Αιγαίου και τη ΔΕΗ, διέθεσε βιβλία και φαρμακεία σε 100 σχολεία. Χθες το πρωί πραγματοποιήθηκε ημερίδα στην Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου για τη φιλαναγνωσία με τη συμμετοχή της Ελληνικής Αγωγής και της κυρίας Ευγενίας Μανωλίδου.
Στην ημερίδα παραβρέθηκαν ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης Γιάννης Παπαδομαρκάκης, ο προϊστάμενος της διεύθυνσης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Δωδεκανήσου, Μπάμπης Ψαρράς, εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Ο περιφερειάρχης κ. Γιώργος Χατζημάρκος δήλωσε πως πρόκειται για μία εξαιρετική πρωτοβουλία και συνεχάρη την ομάδα του infokids.gr, ενώ καλωσόρισε την κα Μανωλίδου αναφέροντας μεταξύ άλλων τα εξής:
«Οι συνθήκες της τρέχουσας ιστορικής περιόδου ευνοούν την ατομικότητα, την απομόνωση. Είναι μεγάλος ο αγώνας και θέλω να ευχαριστήσω όλη την εκπαιδευτική κοινότητα για τη συγκινητική μάχη στον τομέα της Παιδείας στα νησιά μας. Στόχος μας ήταν από την αρχή της ανάληψης των καθηκόντων μας να παραδώσουμε περισσότερες σχολικές αίθουσες και στα 50 νησιά, όπως αξίζουν στα παιδιά μας. Για εμάς είναι μεγάλη τιμή οι συνεργασίες… διότι την εμπιστοσύνη στο πρόσωπό μας, όπως από το Infokids.gr, τη ΔΕΗ και την Ελληνική Αγωγή την εκτιμούμε πολύ και την κρατάμε στην καρδιά μας. Διότι πιστεύουμε ότι αυτό το οποίο τα χρόνια της δημοσιονομικής κρίσης, το πρώτο που τέθηκε σε κίνδυνο, ήταν η κοινωνική συνοχή».

H διευθύντρια σύνταξης του infokids.gr κα Σοφά Κωστάρα ευχαρίστησε τον κ. Χατζημάρκο για τη στήριξη. Ευχαρίστησε τη ΔΕΗ και την κα Μανωλίδου για τη συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης. Μεταξύ άλλων δήλωσε ότι: «Ήταν τεράστια η πρόκληση και ο όγκος βιβλίων και φαρμακείων εφοδιασμένων με το κατάλληλο περιεχόμενο που έπρεπε να ταξιδέψουν μέχρι τη Ρόδο για να διανεμηθούν στη συνέχεια στα σχολεία ήταν εξαιρετικά μεγάλος. Κάθε προσπάθεια όμως στέφεται με επιτυχία και γίνεται πραγματικότητα όταν η δύναμη της θέλησης είναι μεγάλη και καθοδηγεί.
Το infokids.gr, τρέφοντας μεγάλη αγάπη για το βιβλίο, αναλαμβάνει το ρόλο να το στηρίξει, προσπαθώντας να μη μείνει κανένα σχολείο χωρίς τη δυνατότητα να προσφέρει στους μαθητές του τη μεγάλη ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με το μαγικό τους κόσμο, να τα αγαπήσουν και να τα αφήσουν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στη ζωή τους».
Τέλος η κα Ευγενία Μανωλίδου συνεχάρη το infokids.gr για την πρωτοβουλία, την οποία όπως είπε η Ελληνική Αγωγή στηρίζει με χαρά. Αναφέρθηκε στη σπουδαιότητα της φιλαναγνωσίας και σημείωσε ότι είναι εξαιρετική η πρωτοβουλία αυτή που συνδέει την Παιδεία και την Υγεία που παντρεύει την πνευματική υγεία με τη σωματική υγεία και τη φιλαναγνωσία.

To infokids.gr και η Περιφέρεια Ν. Αιγαίου δίνουν “ζωή” σε 100 σχολεία

TaeKwonDo: Φιλαναγνωσία με τον Κωνσταντίνο Μπέη

Οι «ΒΙΒΛΙΟΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ» οδηγούν τους μαθητές και τις μαθήτριες στην ανάγνωση βιβλίων ως ελεύθερη επιλογή και όχι ως υποχρέωση, μέσα από τη βιωματική εμπλοκή τους με το κείμενο και τις παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Σκοπός του προγράμματος είναι η γνωριμία με την Λογοτεχνία και τους δημιουργούς της, η προώθηση της Φιλαναγνωσίας, ώστε να μπει ένα λιθαράκι στην εδραίωση του αναγνωστικού ενδιαφέροντος και στην εξοικείωση με την Ανάγνωση ως μορφή ψυχαγωγίας, η αγάπη για τον Πεζό και Ποιητικό Λόγο, αλλά και ο εμπλουτισμός των γνώσεων, η ευαισθητοποίηση αναφορικά με θέματα που μας αφορούν. Ταυτόχρονα δίνεται μια διασκεδαστική ευκαιρία να δοκιμάσουν τα παιδιά τις δημιουργικές τους δεξιότητες στην Γραφή, αλλά και να ανακαλύψουν και αξιοποιήσουν κι άλλες δημιουργικές τους ικανότητες.

Κεντρικός θεματικός πυρήνας αλλά και έμπνευση για τις Βιβλιοπεριπέτειες το 2024 επιλέχθηκε το Φυσικό Περιβάλλον.

Η Γη, ο τόπος μας, η χλωρίδα και η πανίδα, οι θάλασσες, η ατμόσφαιρα, ο τρόπος διαχείρισής τους, η συμπεριφορά και οι επιλογές μας, αποτέλεσαν ένα ευρύτατο πεδίο μελέτης, έμπνευσης και δράσης για μικρούς και μεγάλους.

Συνοδοιπόροι μας σε αυτό το ταξίδι της ανάγνωσης, της γραφής και της έκφρασης ήταν για φέτος, το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον & την Αειφορία Πεταλούδων Ρόδου με προϊστάμενο τον κ. Χ. Συργιάννη https://blogs.sch.gr/kpepetal/ (Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ρόδου), ενώ, για ακόμη μια χρονιά οι Εκδόσεις ΠΑΤΑΚΗ στήριξαν τις Βιβλιοπεριπέτειες και μας πρότειναν επιλεγμένα βιβλία από σύγχρονους και καταξιωμένους συγγραφείς Παιδικής Λογοτεχνίας, που με την γραφή τους σηματοδοτούν και διαμορφώνουν το λογοτεχνικό τοπίο, ανοίγοντας το δρόμο της γνώσης, της εξοικείωσης με σημαντικά ζητήματα, της αναζήτησης απαντήσεων, της κινητοποίησης της φαντασίας, της συνεργασίας,

της χαράς. Κάποιοι από αυτούς μας είναι ήδη γνώριμοι μέσα από το συγγραφικό τους έργο, ενώ είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε και δημιουργούς που από τα πρώτα δείγματα της γραφής τους έχουν κερδίσει την προτίμηση του αναγνωστικού κοινού.

Ως ΔΚΣΜΡ, εκφράζουμε θερμές ευχαριστίες και πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες από σχολεία όλης της Ρόδου που συμμετείχαν, καθώς και σε όλες/όλους τις/τους Εκπαιδευτικούς που στήριξαν για ακόμη μια χρονιά αυτή τη δράση μας.

Η απονομή των Επαίνων και Βραβείων θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 25 Μαΐου 2024 και ώρα 11:00 στην αίθουσα «Ροδίνι».

Τα σχολεία και τα τμήματα που συμμετείχαν και διακρίθηκαν:

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

2ο Νηπ Αρχαγγέλου τμήμα Α και Β, Βραβείο

2ο Νηπ Καλυθιών Βραβείο

2ο Νηπ Ρόδου «Χριστοδούλειο» τμήμα Α και Β Έπαινος

3ο Νηπ Καλυθιών Διευρυμένο Ολοήμερο Έπαινος

3ο Νηπ Ρόδου τμήμα Α και Β Έπαινος

16ο Νηπ Ρόδου τμήμα Α και Β ολοήμερο Βραβείο

21ο Νηπ Ρόδου τμήμα Α, Β, Γ Βραβείο

Κολλέγιο Ρόδου «Δεινοσαυράκια» και «Μαϊμουδάκια» Βραβείο

Νηπιαγωγείο Αρχίπολης Έπαινος

Νηπ Ροδίων Παιδεία «Άγγελοι των κοχυλιών», «Ένας Πραγματικός Ιππότης», «Μαγικά Μολύβια» και «Μελομύθια» Έπαινος

ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Α’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2ο ΔΣ Ιαλυσού Α1 Α2 Έπαινος 2ο ΔΣ Κρεμαστής Έπαινος 6ο ΔΣ Ρόδου Βραβείο 18ο ΔΣ Ρόδου Α1 Α2 Έπαινος ΔΣ Αρχίπολης Α΄ Β΄ τάξη Βραβείο ΔΣ Σορωνής Α Βραβείο Ροδίων Παιδεία Α1 Α2 Έπαινος Β’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 2ο ΔΣ Ιαλυσου Β2 Έπαινος 14ο ΔΣ Ρόδου Β Βραβείο 18ο ΔΣ Ρόδου Β1 Βραβείο Ροδίων Παιδεία Β1 Β2 Βραβείο

Γ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

14ο ΔΣ Ρόδου Βραβείο

ΔΣ Αρχίπολης Γ Βραβείο Δ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1ο ΔΣ Καλυθιών Δ1 Δ2 Βραβείο 2ο ΔΣ Καλυθιών Δ Βραβείο

18ο ΔΣ Ρόδου Γ Βραβείο Ροδίων Παιδεία Γ1 Γ2 Βραβείο ΔΣ Αρχίπολης Δ Βραβείο ΔΣ Σορωνής Δ Βραβείο

Ε’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΔΣ Αρχίπολης Ε Έπαινος

ΔΣ Κοσκινού Ε Βραβείο

Κολλέγιο Ρόδου Ε Έπαινος

Ροδίων Παιδεία Ε1 Ε2 Βραβείο ΣΤ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 3ο ΔΣ Ιαλυσού Στ2 Βραβείο ΔΣ Αρχίπολης Έπαινος ΔΣ Καλαβάρδων Βραβείο Κολλέγιο Ρόδου Έπαινος Ροδίων Παιδεία Στ1 Στ2 Βραβείο

ΓΥΜΝΑΣΙΑ

3Ο Γυμνάσιο Ρόδου τάξη Β’ Έπαινοι και Βραβείο

Γυμνάσιο Αφάντου τάξη Α’ Έπαινος και Βραβείο

Γυμνάσιο Αφάντου τάξη Β’ Βραβεία

Ροδίων Παιδεία Γυμνάσιο τάξη Α΄ Βραβείο

Γυμνάσιο Κρεμαστής Βραβείο

Σας περιμένουμε για να γιορτάσουμε όλοι μαζί το καλό παιδικό βιβλίο, την χαρά της συμμετοχής και τις δημιουργικές δυνατότητες των παιδιών!

16ος Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής «Μικροί Λογοτέχνες» Απονομή Επαίνων και Βραβείων

Την Πέμπτη 18 Απριλίου το απόγευμα πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση, «Χάραξε πορεία και διάβα την!» στην αίθουσα Καλλιπάτειρα των Εκπαιδευτηρίων.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές των Β΄, Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας του Δημοτικού Σχολείου «Διασκεδάζω να διαβάζω» εμπνεύστηκαν από την ανάγνωση των βιβλίων της Μαρίας Παπαγιάννη.

Συγκεκριμένα, οι μαθήτριες και οι μαθητές της Β’ Δημοτικού παρουσίασαν, μέσα από ένα δραματοποιημένο θεατρικό δρώμενο, το βιβλίο της συγγραφέως «Μια περιπέτεια για το Ρωμαίο». Τη διασκευή του βιβλίου σε θεατρικό δρώμενο αλλά και τη σκηνοθετική εμψύχωση των παιδιών ανέλαβε η εκπαιδευτικός θεάτρου Ρένα Ορφανού. Έτσι, η σκηνή της αίθουσας «Καλλιπάτειρα», μεταμορφώθηκε σε αποθήκη θεάτρου κι εκεί οι μικρές και οι μικροί ηθοποιοί ξεδίπλωσαν το ταλέντο τους, χάρισαν γέλιο στο κοινό και απέσπασαν το πιο ζεστό του χειροκρότημα.

Η συγγραφέας Μαρία Παπαγιάννη, στη συνέχεια, παραχώρησε συνέντευξη σε μαθήτριες και σε μαθητές της Στ’ Δημοτικού. Οι ευφάνταστες ερωτήσεις των παιδιών, όπως προέκυψαν από την ανάγνωση των βιβλίων της συγγραφέως, αποτέλεσαν το έναυσμα για να ξεδιπλώσει η Μαρία Παπαγιάννη τη σκέψη και τη φιλοσοφία της γύρω από τη ζωή, τις ανθρώπινες σχέσεις, τη λογοτεχνία και την εκπαίδευση, συγκινώντας με τον ζεστό και ανθρώπινο λόγο της μικρούς και μεγάλους.

Τη σκυτάλη πήραν οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού. Τα παιδιά ανέβηκαν στη σκηνή, όπου πραγματοποίησαν δραματοποιημένη αφήγηση του βιβλίου της συγγραφέως «Χρυσά κουπιά». Τα παιδιά ζωντάνεψαν αγαπημένους ήρωες του βιβλίου και μαζί τους «ανακάλυψαν» τη δύναμη της φιλίας, της αγάπης και του «μαζί». Οι ερμηνείες των παιδιών καθήλωσαν το κοινό, με τα συναισθήματα να διαδέχονται το ένα το άλλο, προκαλώντας ρίγη ενθουσιασμού αλλά και συγκίνησης.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με τις μαθήτριες και τους μαθητές της Στ’ Δημοτικού να ερμηνεύουν τα δικά τους θεατρικά αναλόγια, με κείμενα τα οποία έγραψαν τα ίδια τα παιδιά, με την τεχνική της δημιουργικής γραφής, εμπνεόμενα από το βιβλίο «Χρυσά κουπιά». Το μουσικοκινητικό δρώμενο που συνόδευσε την παρουσίαση των θεατρικών τους αναλογίων, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Μαρίας Λεβέντη, «ταξίδεψε» μικρούς και μεγάλους στην κατάμεστη αίθουσα αλλά και τη συγγραφέα. Η Μαρία Παπαγιάννη, στο τέλος της εκδήλωσης, ανέβηκε επί σκηνής και «έγινε ένα» με τα παιδιά, εκφράζοντας τον ενθουσιασμό της για τη δημιουργικότητα και την πρωτοτυπία των δράσεών τους, αλλά και την πεποίθηση πως όταν η εκπαίδευση προσεγγίζει με αυτό τον τρόπο τη λογοτεχνία και τον πολιτισμό, περιμένουν τον κόσμο μας καλύτερες μέρες.

Την Παρασκευή 19 Απριλίου 2024, κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, η συγγραφέας επισκέφθηκε το σχολείο μας, γνώρισε από κοντά τα παιδιά των τάξεων Β’, Δ’, Ε’ και Στ’ Δημοτικού, συνομίλησε μαζί τους και της παρουσίασαν πώς προσέγγισαν τα βιβλία της.

Τα παιδιά της Β’ Δημοτικού είχαν προετοιμάσει μια έκπληξη στη συγγραφέα. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας, και με τη μέθοδο της δημιουργικής γραφής, συνέθεσαν στίχους για την «Περιπέτεια του Ρωμαίου». Ο μουσικός των παιδιών, Γιάννης Χατζής «έντυσε» τους στίχους με μελωδία και προέκυψε ένα ξεχωριστό τραγούδι, το οποίο τα παιδιά ερμήνευσαν με μεταλλόφωνα και με τις φωνές τους στη συγγραφέα. Ακολούθησε η γνωριμία με την «Πες-πες» τη μικρή πασχαλίτσα που τρώει ιστορίες και την οποία χάρισε η συγγραφέας στα παιδιά, για να της λένε τις δικές τους ιστορίες κάθε βράδυ. Αποχαιρετώντας τη, της χάρισαν την ηχογράφηση του τραγουδιού τους και πολλές αγκαλιές.

Τα παιδιά της Δ’ Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν τη συγγραφέα και να τής απευθύνουν ερωτήματα σχετικά με τα βιβλία τα οποία είχαν διαβάσει. Οι μαθητές της Δ΄ Δημοτικού ανακάλυψαν πτυχές της ηρωίδας του βιβλίου, χαρίζοντας τη δική τους «Μαύρη Βίβλο» στη συγγραφέα. Οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού είχαν ετοιμάσει μια πραγματική «Τσεπούλα» με όλα τα «Μαζί Σου Για Πάντα», τα οποία μπορούσε να χωρέσει και τέλος οι μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού χάρισαν ένα μοναδικό «ανίκητο» παπούτσι και ένα ψηφιακό βιβλίο συγκεντρώνοντας αγαπημένες σκηνές και μοναδικές λέξεις που τρύπωσαν στο μυαλό των μαθητών.

Η Συγγραφέας Μαρία Παπαγιάννη στα Εκπαιδευτήρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, Τρίτη 23 Απριλίου στις 6μμ. τo Εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής της Ειρήνης Ντέλλα, με τη στήριξη του Διεθνούς Κέντρου Συγγραφέων και Μεταφραστών Ρόδου – Διεύθυνση ΔΟΠΑΡ, διοργανώνει ένα τρίωρο ανοιχτό Εργαστήριο Εκφραστικής Γραφής με τίτλο «Ο εαυτός μου μέσα στις σελίδες των βιβλίων» με συντονίστρια την Ειρήνη Ντέλλα. Το εργαστήριο απευθύνεται σε ενήλικες που αγαπούν τα βιβλία και θέλουν να διερευνήσουν τη σχέση τους με την ανάγνωση, καθώς και να την ενισχύσουν μέσω της γραφής.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της εκστρατείας φιλαναγνωσίας του Εργαστηρίου Δημιουργικής Γραφής της Ειρήνης Ντέλλα στο ραδιόφωνο Λυχνάρι με κεντρικό μήνυμα «Με ανοιχτά βιβλία» και στόχο την ενεργοποίηση και ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με την αξία και τη σημασία του βιβλίου στη ζωή μας.

Τόπος διεξαγωγής: Αίθουσα εκδηλώσεων του Δ.Κ.Σ.Μ.Ρ. (Αντιπλοιάρχου Λάσκου 10α, Μόντε Σμιθ).

Θέσεις περιορισμένες. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

Δηλώσεις δωρεάν συμμετοχής: 22410 -32520 ή 6945971953

Εργαστήρι Δημιουργικής Γραφής – «Ο εαυτός μου μέσα στις σελίδες των βιβλίων»

Η Ποίηση είναι απόσταγμα ζωής· είναι ενσυναίσθηση· είναι η ίδια η Ζωή και το πνεύμα της δημιουργίας του ανθρώπου. Μέσα από άπειρους λεκτικούς συνδυασμούς πραγματοποιείται η παραγωγή εικόνων και ιδεών, οι σκέψεις και τα συναισθήματα βρίσκουν διόδους έκφρασης. Ο άνθρωπος απελευθερώνεται ψυχοπνευματικά και ολοκληρώνει μια πορεία αναζήτησης του εαυτού, που τον φέρνει πιο κοντά στην αυτογνωσία.

Στο πλαίσιο καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας και προσπάθειας συγκρότησης του αναγνωστικού προφίλ των εφήβων στο σχολείο, μαθητές και μαθήτριες του «Καζουλλείου» 2ου Γενικού Λυκείου Ρόδου, σε συνεργασία με το ραδιόφωνο Λυχνάρι, κατά τη διάρκεια της 21ης Μαρτίου 2024, διαβάζουν Ποιήματα για την Ποίηση: «Εν Φαντασία και Λόγω».

Ο ποιητής Μιχαήλ Μήτρας το 1997 πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να καθιερωθεί μία ημέρα γιορτής της Ποίησης. Στη συνέχεια, η ποιήτρια Λύντια Στεφάνου πρότεινε να καθιερωθεί η 21η Μαρτίου, πρώτη μέρα της Άνοιξης, ως Ημέρα Ποίησης και αργότερα, το 1999 ο συγγραφέας Βασίλης Βασιλικός, πρέσβης στην UNESCO πρότεινε η 21η Μαρτίου να κηρυχθεί Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης. Τον Οκτώβρη του ίδιου έτους στη Γενική Διάσκεψη της UNESCO αποφασίστηκε και καθιερώθηκε επίσημα, η 21η Μαρτίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης.

Ευχαριστούμε θερμά το ραδιόφωνο Λυχνάρι και τον Παναγιώτη Χριστοφόρου για την όμορφη συνεργασία.

Διαβάζουν οι μαθητές και οι μαθήτριες: Βασίλης Γκιννής, Ελευθερία Κατέχη, Ολίβια Μετάι, Αυγή Νικολίκου, Χριστίνα Ξενάκη, Γιώργος Παπαγεωργίου, Βασίλης Σταυρόπουλος και Μιχάλης Τσέρκης.

Επιλογές ποιημάτων/συντονισμός:

Οι καθηγητές/τριες:

Αθανασόπουλος Παναγιώτης

Ζάχου Αναστασία

Κιούση Δήμητρα

Κουντούρης Αναστάσιος

2ο ΓΕΛ για την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης