Το 4ο Γυμνάσιο Ρόδου στο Ευρωκοινοβούλιο – στο CERN – στον Έλληνα Πρέσβη στο Παρίσι

Η έννοια της διαθεματικής προσέγγισης στην παιδαγωγική και διδακτική πράξη, αποτελεί για το 4ο Γυμνάσιο Ρόδου όχι ουτοπική θεώρηση, αλλά έμπρακτη πραγματικότητα πάντα αρωγούμενη και πάντα υπογραφόμενη από το διδακτικό προσωπικό και τη διοίκηση.
Στα πλαίσια αυτής της αίρεσης βίου, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό ταξίδι από τις 12/01/2011 έως και 16/01/2011, με στόχο να καταδειχθεί στη μαθητική κοινότητα των συμμετεχόντων το τρίπτυχο Τέχνη -Ευρωπαϊκή Συνείδηση – Επιστήμη.
Συγκεκριμένα, με αφετηρία το Παρίσι πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην Ελληνική Πρεσβεία στη Γαλλία με την παράλληλη παρουσία και της Ελληνίδας Προξένου, μετά από επίσημη πρόσκληση του Έλληνα Πρέσβη κ. Χαλαστάνη Κωνσταντίνου. Σε μια εγκάρδια και συγκινητική ατμόσφαιρα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για το έργο και το ρόλο τόσο της Ελληνικής Πρεσβείας όσο και του Ελληνικού Προξενείου στο Παρίσι, για τους επιφανείς Έλληνες που διαβιούν στη Γαλλία και το έργο τους. Έγινε ιστορική ανασκόπηση από εγκαθιδρύσεως της Ελληνικής Κοινότητας στο Παρίσι έως τις μέρες μας.
Η δεύτερη μέρα της διδακτικής αυτής εξόρμησης περιελάμβανε την επίσκεψη των συμμετεχόντων στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, κατόπιν επίσημης πρόσκλησης του υπευθύνου για θέματα παιδείας κ. Αντώνιο Καϊλή, ο οποίος ανέλαβε την ξενάγηση στους χώρους του Κοινοβουλίου, αλλά και την εισήγηση για το ρόλο, τη λειτουργία και τη σύστασή του. Στη συνέχεια τη σκυτάλη πήρε ο Ευρωβουλευτής κ. Κουμουτσάκος, ο οποίος τόνισε στους μαθητές τι σημαίνει να είναι Ευρωπαίοι Πολίτες και ταυτόχρονα να διατηρούν την ελληνική τους ταυτότητα μέσα στην Ενωμένη Ευρώπη. Η επίσκεψη στις Βρυξέλλες ολοκληρώθηκε στο ιστορικό κέντρο της πόλης με την ανάλυση της ιστορικής εξέλιξής της και τη θέση της στην Ευρώπη ως πολιτική πρωτεύουσα, αλλά και με πολιτιστικές νύξεις για την αρχιτεκτονική, τη γαστρονομία και τις λαογραφικές ιδιαιτερότητές της.
Η τρίτη μέρα του ταξιδιού επιστεγάζεται με την επίσημη πρόσκληση από το CERN, προσωπικά από το δεύτερο στην ιεραρχία του Ιδρύματος κ. Μανόλη Τσεσμελή. Μετά από μία σύντομη περιήγηση γύρω από τη λίμνη Leman, η επίσκεψή μας στο CERN ξεκίνησε με εισήγηση της κ. Χατζηφωτιάδου Δέσποινας, υπεύθυνης του προγράμματος Grid, όσον αφορά τις εξελικτικές θεωρίες για το σύμπαν αλλά και το ρόλο και τη λειτουργία του CERN. Ακολούθησε προβολή τρισδιάστατης ταινίας με θέμα τους επιταχυντές ανδρονίων, και στη συνέχεια έγινε πλήρη ανάλυση του πειράματος ATLAS. Μετά από τι δίωρη περιήγησή μας στο Ελβετικό κομμάτι του CERN μεταφερθήκαμε στις εγκαταστάσεις του στο Γαλλικό έδαφος και προβήκαμε σε επίσκεψη στο χώρο διεξαγωγής του πειράματος LHC και τη λεπτομερέστατη βιωματική επεξήγηση των τεκταινομένων από τον κ. Κορατζίνο Μιχάλη. Η επίσκεψή μας στο CERN ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο GLOBUS και στη RECEPTION 33.
Η τέταρτη μέρα περιελάμβανε την προσπάθεια επαφής με το γαλλικό πολιτισμό και τη γαλλική ιστορία. Η επίσκεψη σε Βερσαλλίες, Αψίδα του Θριάμβου, Πύργο του ¶ιφελ και Παναγία των Παρισίων επιστέγασε αυτή την προσπάθεια. Η μέρα ολοκληρώθηκε στο μουσείο του Λούβρου με την επίσκεψη των αιθουσών με τις Ελληνικές Αρχαιότητες. Οι μαθητές θαύμασαν την Αφροδίτη της Μήλου, τη Νίκη της Σαμοθράκης, ροδίτικο έργο για το οποίο ένιωσαν ιδιαίτερη περηφάνεια, αλλά και την Mona Lisa του Leonardo Da Vinci. Η διευθύντρια του σχολείου κ. Ξανθούλη Παρασκευή στάθηκε ιδιαίτερα σε αυτά τα έργα τέχνης, μιλώντας για τη σημασία τους στα παιδιά.
Ολοκληρώνοντας αυτή τη διδακτική περιήγηση είναι άξιο να σημειωθεί ότι η καλλιέργεια της Ευρωπαϊκής συνείδησης και ταυτότητας καθώς και η υποστήριξη της αποδοχής της διαφορετικότητας στην κουλτούρα του κάθε λαού, αποτέλεσε πρωταρχικό σκοπό και επιτηδευμένο στόχο.
Συνοψίζοντας το όλο εγχείρημα τόσο συνειδησιακά όσο και πρακτικά, τα αποτελέσματα καταδεικνύουν την ύψιστη σημασία της βιωματικής γνώσης αλλά και την επιτακτική ανάγκη για στροφή στη διαθεματική και διαπολιτισμική προσέγγιση της διδακτικής πράξης, με απώτατο σκοπό την μετουσίωση της γνώσης σε παιδεία.
Η Διευθύντρια
Ξανθούλη Παρασκευή