Με διαφορετικό βαθμό δυσκολίας ανά μάθημα ολοκληρώθηκε η χτεσινή εξεταστική διαδικασία των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026, για τα Γενικά Λύκεια. Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις τα θέματα που έπεσαν ήταν πιο απαιτητικά στη Χημεία, ενώ στα Λατινικά τα θέματα κινήθηκαν σε γνώριμα και αναμενόμενα επίπεδα. Στην Πληροφορική, οι μαθητές εκτίμησαν ότι ήταν βατά και μικρής δυσκολίας.
Μέχρι στιγμής, δεν έχει γίνει γνωστό να προέκυψε ανάγκη διευκρινίσεων από τα Εξεταστικά Κέντρα προς την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.
Οι εξετάσεις διεξήχθησαν ομαλά και τα θέματα στάλθηκαν, όπως αρχικά είχε προγραμματιστεί, στις 8:30 το πρωί.
Οι εκτιμήσεις των εκπαιδευτικών
-«Τα θέματα της Πληροφορικής, ήταν αρκετά βατά. Μπορούμε να πούμε ότι ήταν λίγο πιο εύκολα από τα περσινά. Κάλυπταν μεγάλο εύρος της ύλης –κι αυτό ήταν θετικό. Εάν κάποιος μαθητής ήταν καλά διαβασμένος μπορούσε να γράψει πάνω από 18. Σε σχέση με τα περσινά, ήτανε στο ίδιο μήκος κύματος.
Δεν υπήρχαν παγίδες. Θεωρώ ότι τόσο ένας καλά διαβασμένος όσο κι ένας μέτριος μαθητής θα μπορούσαν να γράψουν πολύ καλά και πάνω από τη βάση. Η εξέταση είχε αρκετά θέματα που μπορούσες να τα λύσεις και χωρίς να έχεις κάνει το τέλειο διάβασμα».
*Παρασκευά Πηνελόπη, καθηγήτρια Πληροφορικής (φροντιστήριο Πυθαγόρας).
-«Συνολικά, τα φετινά θέματα της Χημείας, ακολουθούν διαφορετική προσέγγιση σε σχέση με εκείνα των προηγούμενων ετών. Ορισμένα σημεία αναμένεται να έχουν προβληματίσει τους υποψηφίους, ενώ στο σύνολο τους αξιολογούνται ως πιο απαιτητικά και περισσότερα από τα περσινά θέματα.

Πιο συγκεκριμένα:
Το Θέμα Α θεωρείται αναμενόμενο και δεν παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες. Ίσως οι μαθητές δυσκολευτούν σε ένα Σ/Λ, που όμως βαθμολογείται με 1 μονάδα.
Στο Θέμα Β, οι υποψήφιοι χρειάζεται να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στις αιτιολογήσεις των απαντήσεών τους στα ερωτήματα Β3, Β4 και Β5. Συνολικά τα ερωτήματα στο Β θέμα ήταν προβλέψιμα, χρειαζόταν προσεχτική διαχείριση χρόνου.
Αυξημένη προσοχή απαιτείται στο Γ1, το οποίο, παρότι κινείται σε αναμενόμενα πλαίσια, είναι πιο απαιτητικό σε σχέση με αντίστοιχα θέματα προηγούμενων ετών. Πιο συγκεκριμένα είναι η πρώτη φορά που δεν δίνεται αριθμός ανθράκων, ώστε να μπορούν οι μαθητές πιο εύκολα να ξεκινήσουν να λύνουν το ΄΄δέντρο΄΄. Επίσης κρίνεται λάθος η χρήση του θετικού πρόσημου μπροστά από τον Cu, καθώς αυτός είναι καταλύτης και όχι κάποιο αντιδραστήριο, πράγμα που μπορεί να μπερδέψει τους υποψηφίους. Επίσης, το Γ3 περιλαμβάνει σημεία που ενδέχεται να δυσκολέψουν τους μαθητές καθώς έχει κακή διατύπωση και αναφέρεται σε λεπτομέρειες της θεωρίας.
Το Θέμα Δ, κρίνεται ευκολότερο από το θέμα Γ. Περιέχει ερωτήματα που προϋποθέτουν βαθύτερη κατανόηση και ουσιαστική γνώση της ύλης.
Εν κατακλείδι και κατ’ εκτίμηση θα είναι μικρό το ποσοστό των μαθητών που θα έχουν γράψει άριστα. Οι περισσότεροι επαρκώς προετοιμασμένοι ίσως κινηθούν γύρω στο 16, καθώς τα θέματα κρίνονται απαιτητικά, πολλά και για πολύ καλά προετοιμασμένους μαθητές».
*Μπαλασκά Ειρήνη, Χημικός (φροντιστήριο Ορόσημο)
-«Τα σημερινά θέματα των Λατινικών απευθύνονταν κυρίως σε μαθητές που είχαν μελετήσει συστηματικά και είχαν καλύψει το σύνολο της εξεταστέας ύλης. Τα αποσπάσματα προήλθαν από τα κείμενα 35 και 49, επιλογές που θεωρούνταν αναμενόμενες, καθώς τα συγκεκριμένα κείμενα δεν είχαν επιλεγεί για εξέταση τα τελευταία χρόνια. Στο μέρος της Εισαγωγής, οι ερωτήσεις ήταν κλειστού τύπου, ενώ στη λεξιλογική–ετυμολογική άσκηση ζητήθηκε αντιστοίχιση όρων, μορφές ασκήσεων ιδιαίτερα οικείες στους υποψηφίους. Οι ερωτήσεις της Γραμματικής κάλυπταν ευρύ φάσμα της ύλης και παρουσίαζαν διαβάθμιση ως προς τον βαθμό δυσκολίας τους, χωρίς ωστόσο να περιλαμβάνουν ιδιαίτερα απαιτητικά ζητήματα ή εξεζητημένες εξαιρέσεις. Οι ασκήσεις του Συντακτικού απαιτούσαν προσεκτική επεξεργασία και συνδυαστική σκέψη, καθώς η επιτυχής αντιμετώπισή τους προϋπέθετε την ταυτόχρονη αξιοποίηση γνώσεων Γραμματικής και Συντακτικού. Παρά την αυξημένη προσοχή που απαιτούσαν ορισμένα ερωτήματα, τα θέματα παρέμειναν εντός του πλαισίου της διδαχθείσας ύλης και δεν έκρυβαν δυσάρεστες εκπλήξεις. Συνολικά, πρόκειται για μια εξέταση που αναμένεται να επιβραβεύσει την ουσιαστική και μεθοδική προετοιμασία. Οι μαθητές που προσήλθαν με επαρκείς γνώσεις, αλλά και όσοι διαχειρίστηκαν με ψυχραιμία και προσοχή τον χρόνο και τις απαιτήσεις της εξέτασης, εκτιμάται ότι θα πετύχουν ιδιαίτερα ικανοποιητικές επιδόσεις. Άλλωστε, το Άριστα φαίνεται πως θα κριθεί στις λεπτομέρειες και στην ακρίβεια των απαντήσεων.

*Ελένη Χατζησταυρίδη – Φιλόλογος (φροντιστήριο Ορόσημο)
-«Τα φετινά θέματα της Χημείας κινήθηκαν σε επίπεδο αντίστοιχο με εκείνο της προηγούμενης χρονιάς, καλύπτοντας ευρύ φάσμα της εξεταστέας ύλης και απαιτώντας από τους υποψηφίους τόσο καλή θεωρητική κατάρτιση όσο και αποτελεσματική διαχείριση του διαθέσιμου χρόνου.
Θέμα Α: Το πρώτο θέμα περιελάμβανε ορισμένα ερωτήματα αυξημένης δυσκολίας, με το Α2, το Α3 και το 5ο ερώτημα Σωστού-Λάθους να ξεχωρίζουν ως τα πλέον απαιτητικά. Τα υπόλοιπα ερωτήματα μπορούσαν να αντιμετωπιστούν χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες από καλά προετοιμασμένους μαθητές, αρκεί να επιδείκνυαν τη δέουσα προσοχή.
Θέμα Β: Πρόκειται για ένα θέμα με μεγάλο όγκο και εκτεταμένη κάλυψη της ύλης, γεγονός που απαιτούσε σημαντικό χρόνο επεξεργασίας και επίλυσης. Ιδιαίτερα το Β4 αναμένεται να προβληματίσει αρκετούς υποψηφίους, καθώς συνδύαζε γνώσεις και απαιτούσε προσεκτική ανάλυση των δεδομένων.
Θέμα Γ: Το τρίτο θέμα κινήθηκε σε αναμενόμενα πλαίσια και ήταν πλήρως συμβατό με τη φιλοσοφία των τελευταίων ετών. Οι καλά προετοιμασμένοι μαθητές μπορούσαν να το διαχειριστούν αποτελεσματικά, με μοναδικό σημείο που απαιτούσε αυξημένη προσοχή το ερώτημα Γ4.
Θέμα Δ: Το τελευταίο θέμα περιείχε αυξημένες απαιτήσεις, κυρίως στα ερωτήματα Δ2 και Δ3. Η επιτυχής αντιμετώπισή τους προϋπέθετε εξοικείωση με αντίστοιχου τύπου ασκήσεις και συστηματική εξάσκηση κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας.
*Συμπέρασμα
Συνολικά, τα θέματα κινήθηκαν στα περσινά επίπεδα δυσκολίας, με ιδιαίτερα έντονη την παρουσία της Ιοντικής Ισορροπίας και της Οργανικής Χημείας. Ο μεγάλος όγκος των θεμάτων καθιστούσε απαραίτητη την ταχύτητα στη σκέψη και στη γραφή, σε συνδυασμό με απόλυτη προσοχή, ώστε να αποφευχθούν λάθη από βιασύνη. Παρά τις αυξημένες απαιτήσεις σε ορισμένα σημεία, οι μαθητές που είχαν προετοιμαστεί συστηματικά είχαν τη δυνατότητα να ανταποκριθούν με επιτυχία στις περισσότερες προκλήσεις της εξέτασης. Ευχόμαστε σε όλους τους υποψηφίους καλά αποτελέσματα και η προσπάθεια που κατέβαλαν όλη τη χρονιά να ανταμειφθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Με αισιοδοξία και εμπιστοσύνη στις δυνάμεις τους, μπορούν πλέον να περιμένουν την ολοκλήρωση αυτής της σημαντικής διαδρομής με θετικές προοπτικές για το μέλλον.
*Χρήστος Μπάρδος, φυσικός

Τι είπαν οι μαθητές στην ‘δ’
-Κωνσταντίνος Βασιλείου, ΓΕΛ Κρεμαστής, Πληροφορική: «Τα θέματα ήταν γενικώς, βατά. Δεν συνάντησα ιδιαίτερη δυσκολία».
-Δημήτρης Αλεξόπουλος, ΓΕΛ Κρεμαστής, Πληροφορική: «Δεν ήταν ιδιαίτερα δύσκολα. Και ο χρόνος ήταν επαρκής για να γράψεις και να απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα».
-Βαγγέλης Καλογρίδης, ΓΕΛ Κρεμαστής, Πληροφορική: «Τα θέματα ήταν, βατά. Εάν κάποιος ήταν καλά προετοιμασμένος θα έγραψε πολύ καλά. Ακόμη και πιο μέτρια να είχες διαβάσει, σίγουρα θα έγραφες».
-Μαρία-Αγγέλα Κοντομανώλη, ΓΕΛ Κρεμαστής, Πληροφορική: «Τα θέματα ήταν εύκολα και βατά. Δεν συνάντησα ιδιαίτερη δυσκολία».
-Μαρία Ντέτσικα: ΓΕΛ Κρεμαστής, Πληροφορική: «Δεν ήταν ιδιαίτερα δύσκολα. Δεν υπήρχαν παγίδες και απάντησα σε όλες τις ερωτήσεις».
-Ελευθερία Πέτρα, ΓΕΛ Κρεμαστής, Πληροφορική: «Νομίζω ότι ήταν σχετικά εύκολα τα ερωτήματα. Δεν είχαν ιδιαίτερο βαθμό δυσκολίας. Εάν κάποιος είχε διαβάσει καλά, θα πάρει πολύ καλό βαθμό».
-Δήμητρα Γιάννη, ΓΕΛ Κρεμαστής, Χημεία: «Μερικά θέματα ήταν βατά, αλλά είχαν και κλιμακούμενη δυσκολία. Προσωπικά, δυσκολεύτηκα στο Δ το οποίο ήταν καλό θέμα αλλά δύσκολο».
-Μαρία Σκούλουκα, ΓΕΛ Κρεμαστής, Χημεία: «Ήταν δύσκολα και απαιτητικά. Προσωπικά ήθελα περισσότερο χρόνο για να γράψω. Πιστεύω ότι ήταν για πολύ καλά διαβασμένους».
«Αυλαία» για τα ΓΕΛ
την προσεχή Δευτέρα
8 Ιουνίου
Η «αυλαία» των Πανελλαδικών Εξετάσεων για του μαθητές των ΓΕΛ θα πέσει τη Δευτέρα 8 Ιουνίου 2026 με τα μαθήματα Ιστορίας, Φυσικής και Οικονομίας.

Πανελλαδικές 2026: Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική

Μετά από επιτυχημένες διοργανώσεις τα προηγούμενα έτη στη Λέσβο, το εργαστήριο Τεχνολογιών Προστασίας της Ιδιωτικότητας & Εφαρμογών Πληροφορικής στις Κοινωνικές Επιστήμες (PrivaSI) του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου,  ανέλαβε και φέτος τη διοργάνωση του διεθνούς προγράμματος IPICS. Διευθυντής του εργαστηρίου είναι ο καθηγητής Χρήστος Καλλονιάτης, ο οποίος αποτελεί και τον επιστημονικά υπεύθυνο του θερινού προγράμματος.

Το Πρόγραμμα IPICS 2026 απευθύνεται σε τελειόφοιτους φοιτητές και φοιτήτριες, σε  μεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες, σε υποψήφιους διδάκτορες αλλά και σε επαγγελματίες στον τομέα των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών, οι οποίοι ενδιαφέρονται για τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα της Ασφάλειας και της Προστασίας της Ιδιωτικότητας στα σύγχρονα ψηφιακά περιβάλλοντα. Στις συγκεκριμένες θεματικές ενότητες θα διδάξουν είκοσι έξι (26) καταξιωμένοι καθηγητές και καθηγήτριες, καθώς και διακεκριμένοι ερευνητές και ερευνήτριες κορυφαίων Πανεπιστημίων της Ελλάδας και του εξωτερικού.

Η προθεσμία αιτήσεων εγγραφής στο Θερινό Σχολείο είναι η 30η Ιουνίου 2026. Οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να περιηγηθούν στην ιστοσελίδα του Θερινού Σχολείου  https://summer-schools.aegean.gr/en/IPICS2026  για περισσότερες πληροφορίες ως προς τη διαδικασία εγγραφής, το αναλυτικό πρόγραμμα, τα στοιχεία  των ομιλητών και ομιλητριών, τις πολιτικές διδάκτρων, το πιστοποιητικό παρακολούθησης, κτλ.

Επιπλέον οι ενδιαφερόμενοι/ες για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορούν να καλούν στα τηλέφωνα επικοινωνίας 22510.36670 και 22510.36660 ή να αποστέλλουν ηλεκτρονικό μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση: IPICS@aegean.gr.

Διεθνές Θερινό Σχολείο στην Ασφάλεια Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων

Η Περιφερειακή Ένωση Δήμων Νοτίου Αιγαίου κάνει ένα μεθοδικό βήμα μπροστά στη θωράκιση των κρίσιμων πληροφοριακών της συστημάτων. Σε τακτική συνεδρίαση εγκρίθηκε το πρωτογενές αίτημα για παροχή υπηρεσιών Κυβερνοασφάλειας που θα ενισχύσουν την ακεραιότητα και την εμπιστευτικότητα των δεδομένων και θα αναβαθμίσουν την ετοιμότητα απόκρισης σε περιστατικά.
Η απόφαση είναι ομόφωνη και περιγράφει με σαφήνεια αντικείμενο, χρηματοδότηση και θεσμικό υπόβαθρο, ώστε η μετάβαση από την πρόθεση στην πράξη να γίνει χωρίς καθυστέρηση.
Σαφές αντικείμενο με έμφαση στην ανθεκτικότητα
Το εγκεκριμένο αίτημα αφορά υλοποίηση υπηρεσιών που μειώνουν δραστικά την επιφάνεια επίθεσης και ενισχύουν την επιχειρησιακή συνέχεια. Περιλαμβάνονται αναλύσεις κινδύνων και ευπαθειών, εγκατάσταση και παραμετροποίηση εργαλείων προστασίας τερματικών και δικτύου, ισχυροποίηση αντιγράφων ασφαλείας και υιοθέτηση ισχυρής ταυτοποίησης χρηστών. Προβλέπεται επίσης επικαιροποιημένη πολιτική ασφάλειας πληροφοριών, εκπαίδευση προσωπικού και υπηρεσίες παρακολούθησης με δυνατότητες ανίχνευσης και αντιμετώπισης περιστατικών ώστε ένα συμβάν να εντοπίζεται έγκαιρα και να περιορίζεται προτού επηρεάσει την παροχή υπηρεσιών. Η στοχοθεσία έχει διατυπωθεί ρητά στο σώμα της απόφασης που καταγράφει τις επιμέρους δράσεις και τα αναμενόμενα αποτελέσματα.
Χρηματοδότηση με πολυετή δέσμευση και καθαρή κατανομή ποσών
Το συνολικό ύψος της δαπάνης ανέρχεται σε 25.000 ευρώ με σαφή κατανομή στη διετία. Για το οικονομικό έτος 2025 προβλέπονται 6.000 ευρώ και για το 2026 ποσό 19.000 ευρώ μέχρι τη συμπλήρωση δωδεκάμηνης διάρκειας. Η επιβάρυνση γίνεται στον ειδικό κωδικό που αφορά παροχή υπηρεσιών αντιμετώπισης και πρόληψης κυβερνοεπιθέσεων με αντιστοίχιση στον σχετικό ευρωπαϊκό κωδικό συμβάσεων υπηρεσιών ασφάλειας δεδομένων, ενώ εγκρίνεται ρητά η πολυετής δέσμευση για το σύνολο του ποσού με αναφορά στα οικεία οικονομικά έτη. Το αποτύπωμα της δέσμευσης καταχωρίζεται στο μητρώο δεσμεύσεων με πλήρη διοικητική τεκμηρίωση.
Θεσμικό υπόβαθρο με εναρμόνιση στην ευρωπαϊκή και εθνική γραμμή άμυνας
Η απόφαση πατά σε στιβαρό κανονιστικό πλαίσιο που συνδέει την επιχειρησιακή ανάγκη με συγκεκριμένες νομικές υποχρεώσεις. Τεκμηριώνεται η συμμόρφωση με την οδηγία NIS2 όπως ενσωματώθηκε στο εθνικό δίκαιο, γίνεται ρητή αναφορά στην ΚΥΑ που καθορίζει τεχνικά, επιχειρησιακά και οργανωτικά μέτρα, καθώς και στη δέσμη κανόνων που αφορούν δημόσιες συμβάσεις και δημοσιονομική διαχείριση. Το πλαίσιο αυτό λειτουργεί ως οδηγός για τις τεχνικές προδιαγραφές, για τους ελέγχους συμμόρφωσης και για την ευθύνη λογοδοσίας σε κάθε στάδιο υλοποίησης.
Πρακτικό αποτύπωμα στην καθημερινότητα των υπηρεσιών
Με την υλοποίηση των μέτρων αναμένεται μείωση των περιστατικών διακοπής υπηρεσιών και περιορισμός της έκθεσης ευαίσθητων δεδομένων. Η ενιαία πολιτική ασφάλειας βάζει τέλος στις αποσπασματικές πρακτικές, ενώ η ισχυρή ταυτοποίηση λειτουργεί ως αναγκαία δικλείδα για την αποτροπή υποκλοπών διαπιστευτηρίων. Η τακτική εφεδρεία και έλεγχος αντιγράφων ασφαλείας υποστηρίζουν την ανάκτηση χωρίς απώλειες, ενώ ο συνδυασμός παρακολούθησης και διαδικασιών απόκρισης διασφαλίζει ότι μια απειλή δεν μετατρέπεται σε κρίση. Όλα αυτά δεν αποτελούν θεωρητικές επισημάνσεις αλλά καταγεγραμμένα παραδοτέα του εγκεκριμένου αντικειμένου με συγκεκριμένες απαιτήσεις ποιότητας.
Η ψηφιακή θωράκιση ως ζήτημα δημόσιου συμφέροντος
Η ίδια η αιτιολογική βάση της απόφασης υπενθυμίζει ότι η ψηφιοποίηση προσφέρει τεράστια οφέλη για πολίτες και φορείς, όμως χωρίς ισχυρές πολιτικές ασφάλειας οι κίνδυνοι πολλαπλασιάζονται και επηρεάζουν την ομαλή λειτουργία των οργανισμών. Η σύνδεση με την ευρωπαϊκή στρατηγική ανεβάζει τον πήχη της ετοιμότητας και καθιστά την κυβερνοασφάλεια κομβικό ζήτημα διακυβέρνησης με προεκτάσεις στην εμπιστοσύνη, στη συνέχεια υπηρεσιών και στη φήμη των θεσμών.
Διαδικασία υλοποίησης με ευθύνη και διαφάνεια
Το διοικητικό σκέλος αποσαφηνίζει τα βήματα που ακολουθούν. Οι υπηρεσίες εξουσιοδοτούνται να προχωρήσουν στις απαραίτητες ενέργειες σύμφωνα με το ισχύον πλαίσιο ανάθεσης δημοσίων συμβάσεων. Η πρόβλεψη αυτή επιταχύνει τις διαδικασίες από την κατάρτιση τεχνικών προδιαγραφών έως την επιλογή αναδόχου και την υπογραφή των σχετικών εγγράφων, με την ασφάλεια που προσφέρουν οι κανόνες διαφάνειας και ο έλεγχος κόστους.

Η ΠΕΔ Νοτίου Αιγαίου υψώνει ψηφιακή ασπίδα απέναντι στις κυβερνοεπιθέσεις

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την τεχνολογική υποδομή ενός μεγάλου ξενοδοχειακού συγκροτήματος και να συνδέσουν τη θεωρητική εκπαίδευσή τους με πραγματικές εφαρμογές του κλάδου. Το πρόγραμμα περιλάμβανε:

Ξενάγηση στο Control Room και σε office-κόμβο πτέρυγας
Παρουσίαση των δικτυακών υποδομών: Internet uplinks, Wi-Fi, VLANs, PoE
Ενημέρωση για Servers & Virtualization, με αναφορά στο τι φιλοξενείται σε κάθε σύστημα και σε βασικές έννοιες
Εισαγωγή στο Cybersecurity, με έμφαση σε πολιτικές πρόσβασης και MFA
Παρουσίαση βασικών ξενοδοχειακών IT εφαρμογών (PMS/ERP)
Συζήτηση – Q&A και κλείσιμο
Ο Όμιλος H Hotels Collection και το Princess Andriana Resort & Spa ευχαριστούν θερμά το 1ο ΕΠΑΛ Ρόδου, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές για το ενδιαφέρον τους, την άψογη συνεργασία και την ευκαιρία να παρουσιαστεί στην πράξη η τεχνολογική λειτουργία ενός σύγχρονου ξενοδοχειακού περιβάλλοντος.

Εκπαιδευτική Επίσκεψη του Τμήματος Δικτύων Πληροφορικής του 1ου ΕΠΑΛ Ρόδου στο ξενοδοχείο Princess Andriana Resort & Spa του Ομίλου H Hotels Collection

ΤΙ ΕΙΠΑΝ ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΗ “ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ” ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
– Αντώνης Παλαιός, καθηγητής Πληροφορικής
«Τα φετινά θέματα στο μάθημα της Πληροφορικής θεωρούνται ελαφρώς δυσκολότερα σε σύγκριση με τα περσινά, γεγονός που ενδέχεται να δυσκολέψει αρκετούς υποψηφίους στην επίτευξη πολύ υψηλών βαθμολογιών. Ωστόσο, ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής είναι σε θέση να ανταποκριθεί αποτελεσματικά στις απαιτήσεις του διαγωνίσματος.
Η θεωρία κινήθηκε σε προβλέψιμα και αναμενόμενα πλαίσια, με εξαίρεση ορισμένα ερωτήματα κλειστού τύπου (Σωστό – Λάθος), τα οποία ενδέχεται να προκαλέσουν σύγχυση σε κάποιους υποψηφίους. Το θέμα Β χαρακτηρίζεται ως εύκολο και αναμένεται να απαντηθεί σωστά από τη μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών. Αντιθέτως, το θέμα Γ είναι το πιο απαιτητικό, καθώς απαιτεί εις βάθος κατανόηση των επαναληπτικών δομών. Τέλος, το θέμα Δ, το οποίο αφορά στην επίλυση προβλήματος με χρήση πινάκων, είναι το εκτενέστερο του διαγωνίσματος. Αν και απαιτεί προσεκτική μελέτη της εκφώνησης, τα υποερωτήματά του είναι σαφή και διαχειρίσιμα, επιτρέποντας στους περισσότερους υποψηφίους να ανταποκριθούν με επάρκεια».
– Φιλήμονας Ασπρής, χημικός
«Τα θέματα φέτος καλύπτουν σε μεγάλο βαθμό το εύρος της διδακτέας ύλης. Θεωρώ ότι ο βαθμός δυσκολίας σε σχέση με τα περσινά θέματα ήταν μέτριος και πάνω – κάτω στο πνεύμα του σχολικού βιβλίου. Μία σχετικά ήπια μέρα για τους καλά προετοιμασμένους υποψήφιους.
Πιο αναλυτικά:
Στο θέμα Α τα ερωτήματα ήταν αναμενόμενα με μικρό βαθμό δυσκολίας.
Στο θέμα Β τα θέματα ήταν βατά και μέτριας δυσκολίας.
Στο θέμα Γ τα θέματα ήταν μέτριας δυσκολίας με κάποια σημεία στα οποία χρειαζόταν λίγο παραπάνω προσοχή.
Στο θέμα Δ η δυσκολία ήταν αναμενόμενα μεγαλύτερη, αλλά οι καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι δεν νομίζω να είχαν πρόβλημα».
– Μικέλα Φακιδαράκη, φιλόλογος
«Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις των μαθητών μου για το μάθημα των Λατινικών στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις, τα θέματα χαρακτηρίστηκαν ως πιο απαιτητικά σε σύγκριση με την περσινή χρονιά, χωρίς όμως να κρύβουν ιδιαίτερες παγίδες. Κατόπιν σχετικής ερώτησης που τους έθεσα, ανέφεραν ότι ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής θα μπορούσε να ανταποκριθεί επαρκώς στις απαιτήσεις της εξέτασης. Τα θέματα κάλυπταν όλο το εύρος της εξεταστέας ύλης, ενώ ιδιαίτερα απαιτητικές κρίθηκαν οι μετατροπές, οι οποίες εστιάζονταν σε δύσκολα συντακτικά φαινόμενα όπως οι υποθετικοί λόγοι και η μετατροπή από πλάγιο σε ευθύ λόγο. Σε γενικές γραμμές, η άποψη που επικράτησε είναι ότι ένας μαθητής με μέτρια προς καλή προετοιμασία είχε τη δυνατότητα να αντεπεξέλθει με ικανοποιητικό τρόπο στις απαιτήσεις της εξέτασης».

ΤΙ ΕΙΠΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗ “ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ”
– Λούης Ταφάνι, Πληροφορική (Βενετόκλειο)
«Γενικά πολύ εύκολα, ειδικά στο θέμα Β, που συνηθίζουν να βάζουν λίγο πιο απαιτητικά».

– Γιώργος Καζάκης, Πληροφορική (2ο Λύκειο)
«Αρκετά εύκολα, δεν αντιμετώπισα πρόβλημα. Μέτριας δυσκολίας».

– Μυρτώ Λιβανοπούλου, Πληροφορική (3ο Λύκειο)
«Μου φάνηκαν εύκολα, το θέμα Δ, ήταν πιο εύκολο απ’ το θέμα Γ. Γενικά δεν ήταν πολύ δύσκολα».

– Φωτεινή Χαρουτιουνιάν, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Θα έλεγα ότι τα θέματα ήταν βατά. Όσοι είχαν διαβάσει και είχαν κάνει καλή προετοιμασία, δεν θα αντιμετώπισαν δυσκολία».
– Σάββας Πιστόλας, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Υπήρξε μία δυσκολία στο συντακτικό και στη γραμματική. Τα θέματα (σε σχέση με πέρσι) ήταν κάπως πιο δύσκολα, αλλά όσοι είχαν διαβάσει καλά δεν θα αντιμετώπισαν δυσκολία».

– Αγγελική Καρυδάκη, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Γενικά, τα θέματα ήταν μέτριας δυσκολίας. Το συντακτικό και η γραμματική ήταν κάπως δύσκολα. Όμως αν είχες κάνει προετοιμασία, θα έγραφες καλά».

– Εύη Γεωργά, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Πιστεύω ότι ήταν αρκετά βατά. Δηλαδή δεν είχαν πολλές δυσκολίες. Αν ήσουν διαβασμένος, έγραφες άνετα».

– Άρης Δουκέρης, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Νομίζω ότι δεν είχαν μεγάλη δυσκολία τα φετινά θέματα. Και η μετατροπή του κειμένου ήταν μέτριας δυσκολίας».
– Βασίλης Σφιάτκος, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Τα κείμενα ήταν σχετικά, απλά και κατανοητά. Περιμέναμε πολύ πιο δύσκολα αλλά αν ήσουν προετοιμασμένος θα έγραφες καλά».
– Κανέλλος Χριστόδουλος, Λατινικά (Βενετόκλειο)
«Θα έλεγα ότι περίμενα να πέσουν πιο δύσκολα θέματα. Τα θέματα ήταν γενικότερα βατά και μέτριας δυσκολίας».

Πότε θα βαθμολογηθούν τα γραπτά των
Πανελλαδικών
Την Πέμπτη (5/6) θα ξεκινήσει η πειραματική βαθμολόγηση των γραπτών των υποψηφίων των παραπάνω μαθημάτων, έτσι ώστε εάν χρειαστούν περαιτέρω διευκρινίσεις, να τις ζητήσουν οι βαθμολογητές από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.
Βάσει προγραμματισμού, η κανονική βαθμολόγηση των γραπτών των υποψηφίων, πρόκειται να ξεκινήσει στις 12 το μεσημέρι της Παρασκευής (6/6).
Τέλος, για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων:
Τετάρτη 5 έως Δευτέρα 16 Ιουνίου: Εξετάσεις στα μαθήματα ειδικότητας
Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα διεξαχθούν από 14 έως 25 Ιουνίου, ενώ οι Υγειονομικές Εξετάσεις και η Πρακτική Δοκιμασία για τα ΤΕΦΑΑ (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) έχουν προγραμματιστεί από 16 έως 27 Ιουνίου.

Πανελλαδικές 2025: Στα Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική διαγωνίστηκαν χτες οι υποψήφιοι των ΓΕΛ

Η Δημοκρατική παρουσιάζει τα θέματα και τις απαντήσεις σε συνεργασία με τον Εκπαιδευτικό Όμιλο Πουκαμισάς

Δείτε τα θέματα στα Λατινικά

Δείτε τα θέματα στην πληροφορική

Δείτε τα θέματα στη Χημεία

Οι απαντήσεις

Για τη Χημεία

Για την Πληροφορική 

Για τα Λατινικά 

Πότε θα βαθμολογηθούν τα γραπτά των Πανελλαδικών

Την Πέμπτη (5/6) θα ξεκινήσει η πειραματική βαθμολόγηση των γραπτών των υποψηφίων των παραπάνω μαθημάτων, έτσι ώστε εάν χρειαστούν περαιτέρω διευκρινίσεις, να τις ζητήσουν οι βαθμολογητές από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων.

Βάσει προγραμματισμού, η κανονική βαθμολόγηση των γραπτών των υποψηφίων, πρόκειται να ξεκινήσει στις 12 το μεσημέρι της Παρασκευής (6/6).

Το πρόγραμμα των εξετάσεων για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ
Παρασκευή 6 Ιουνίου: Ιστορία (Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Θετικών Σπουδών και Υγείας) και Οικονομία (Οικονομίας & Πληροφορικής)

Για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων:

Τετάρτη 5 έως Δευτέρα 16 Ιουνίου: Εξετάσεις στα μαθήματα ειδικότητας

Οι εξετάσεις των ειδικών μαθημάτων θα πραγματοποιηθούν από 14 έως 25 Ιουνίου, ενώ οι Υγειονομικές Εξετάσεις και η Πρακτική Δοκιμασία για τα ΤΕΦΑΑ (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) έχουν προγραμματιστεί από 16 έως 27 Ιουνίου.

Σχολιασμός για τα Λατινικά

Σχολιασμός για Πληροφορική 

Σχολιασμός για τα θέματα της Χημείας 

Λατινικά, Πληροφορική, Χημεία – Πανελλαδικές 2025: Τα θέματα που έπεσαν σήμερα και οι απαντήσεις | video

Ο κ. Παπαστεργίου, αναφερόμενος στα στα ψηφιακά έργα και την πρόκληση του Ταμείου Ανάκαμψης, τόνισε πως η δέσμευση της χώρας να παραδοθούν τα έργα που αφορούν στην Ψηφιακή Διακυβέρνηση, όπως σχεδιάστηκαν, παραμένει.

«Πρέπει να τρέξουμε. Δεν έχουμε περιθώρια ούτε να φύγουμε πολύ πίσω, ούτε να παραδώσουμε μερικώς τα έργα που έχουμε μπροστά μας. Είναι υποχρέωση και δέσμευσή μας για τη χώρα να παραδώσουμε τα έργα, όπως σχεδιάστηκαν, με την ποιότητα που σχεδιάστηκαν, για να μπορέσουμε να παραδώσουμε ένα τελείως διαφορετικό περιβάλλον, μια πολύ ψηφιακή και αποτελεσματική Ελλάδα»., είπε ο κ. Παπαστεργίου.

Ακόμη μίλησε για το «εργοστάσιο τεχνητής νοημοσύνης», που αποτελεί ευρωπαϊκό πλάνο και θα υλοποιηθεί και στην Ελλάδα, προκειμένου να περάσει η Ευρώπη στην εποχή της ΤΝ με τα δικά της μέσα και υποδομές.

«Η Ελλάδα μπαίνει στον χάρτη της Ευρώπης σε κορυφαίες τεχνολογικές πρωτοβουλίες, όπως τα ΑΙ Factories και σε κορυφαίες ψηφιακές υποδομές, όπως ο υπερ-υπολογιστής «Δαίδαλος», υπογράμμισε ο υπουργός.

Ο κ. Πιερρακάκης, από τη μεριά του, χαρακτήρισε το 2024 ως «μια καλή χρονιά προόδου».

Ακόμη απαντώντας στις αιχμές Ανδρουλάκη πως η Ελλάδα συνεχίζει να βρίσκεται χαμηλά στην κατάταξη, ανέφερε ότι ο δείκτης της χώρας σε ό,τι αφορά την ψηφιακή διακυβέρνηση έχει ανέβει, ενώ εξέφρασε την πίστη του πως με την ολοκλήρωση της ψηφιοποίησης στη δημόσια διοίκηση η Ελλάδα θα ξεπεράσει το «μέσο όρο» και θα μπει στην πρώτη πεντάδα της Ευρώπης.

Ο στόχος για σύγκλιση με τις υπόλοιπες ευρωπαϊκές δυνάμεις είδαμε να συντελείται, σημείωσε ο κ. Πιερρακάκης, λέγοντας πως ο κ. Ανδρουλάκης μίλησε «σαν να είμαστε ακόμα στο σωτήριο έτος 2019».

Ο κ. Πιερρακάκης μίλησε, ακόμη, για το πόσο σημαντική είναι η «διείσδυση της τεχνολογίας στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις», που είναι άλλωστε η πλειοψηφία των ελληνικών επιχειρήσεων.

Όσο για τις ψηφιακές δεξιότητες, ο υπουργός σημείωσε: «Στόχος είναι να μπορέσουμε να δημιουργήσουμε capacity buliding. Υπάρχουν συζητήσεις με το υπουργείο Εργασίας για μεγάλα έργα reskilling», τονίζοντας πως όταν οι ψηφιακές υπηρεσίες σχεδιάζονται σωστά, «έχουν τεράστιο κοινωνικό πολλαπλασιαστή».

Ως παράδειγμα επιτυχούς σχεδιασμού και εφαρμογής ανέφερε, εδώ, το «Ψηφιακό Φροντιστήριο», έναν μηχανισμό, ο οποίος -όπως είπε- έχει στοιχεία κοινωνικής κινητικότητας και μείωσης ανισοτήτων, αφού βασίζεται στην αναγνώριση του γεγονότος πως οι κοινωνικές ανιστότητες μετατρέπονται και σε εκπαιδευτικές ανισότητες, με αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να επωφελούνται από τη δωρεάν πρόσβαση σε μία ψηφιακή πλατφόρμα που παρέχει εκπαιδευτικό υλικό, κατάλληλο για τις ανάγκες τους.

Ακόμη, αναφέρθηκε στην ανάγκη για αναβάθμιση και αύξηση των τμημάτων πληροφορικής στα πανεπιστήμια, κάτι που δεν αναμένεται, όπως είπε, να συμβεί βραχυπρόθεσμα, αλλά και στην ανάγκη για αναβάθμιση του μαθήματος της πληροφορικής στη δευτεροβάμθια εκπαίδευση, καθώς χρειαζόμαστε «καλύτερη αλγοριθμική σκέψη στα σχολεία». Ως προς αυτό, το δεύτερο σκέλος, ανέφερε ότι το 2026 αναμένεται η αντικατάσταση των σχολικών βιβλίων, μεταξύ των οποίων και αυτών της πληροφορικής, τα οποία και χαρακτήρισε ως ακατάλληλα και ανεπαρκή.

Στη συνέχεια, ο  κ. Πιερρακάκης τοποθετήθηκε και για το ρυθμιστικό πλαίσιο της ΤΝ και το κατά πόσο θα μπορούσε να την επηρεάσει αρνητικά, λέγοντας πως θεωρεί αναγκαία τη ρύθμιση και πως δεν πρόκειται να “σκοτώσει” την καινοτομία, ενώ τόνισε ότι οι γενικοί κανονισμοί προστασίας δεδομένων που εισήγαγε η Ευρώπη είναι παγκόσμιο στάνταρ.

Ο κ. Παπαστεργίου, με τη σειρά του, είπε ότι χρειάζεται να γίνει πολλή δουλειά για τη ρύθμιση, αλλά όχι ασφυκτική. Τονίζοντας, για μία ακόμη φορά, ότι το 2025 «έχουμε πολλή δουλεια», ο κ. Παπαστεργίου έθιξε και το ζήτημα στη λειτουργία του 112, λέγοντας ότι με την περαιτέρω τεχνολογική αναβάθμιση των συστημάτων συλλογής μετεωρολογικών δεδομένων θα λυθούν πολλά πρόβλημα από όσα σήμερα υπάρχουν σε σχέση με την ενεργοποίηση του 112 χωρίς τελικά να υπάρχει λόγος.

Ηλιάνα Χατζηδημητρίου

Πηγή: Reporter.gr

Πιερρακάκης: Αντικατάσταση των σχολικών βιβλίων το 2026- Αναβάθμιση της Πληροφορικής

Οι εν λόγω δράσεις του Εφετείου Αθηνών θα συνεχιστούν με γνώμονα τις εκπαιδευτικές ανάγκες των σχολείων της χώρας
Η κίνηση αυτή ξεκίνησε με πρωτοβουλία του Τμήματος Πληροφορικής του Εφετείου της Αθήνας και ολοκληρώθηκε με τη συνεργασία των δικαστικών λειτουργών και των δικαστικών υπαλλήλων.

Συγκεκριμένα παραδόθηκαν ηλεκτρονικοί υπολογιστές στα εξής σχολεία : 1) Πελετά Δήμου Νότιας Κυνουρίας της Π.Ε. Αρκαδίας, 2) Ελάτης Δήμου Πύλης της Π.Ε. Τρικάλων, 3) Κιμώλου Κυκλάδων, 4) Λειψών Δωδεκα- νήσου, 5) Κέντρο Διημέρευσης και Ημερήσιας Φροντίδας (Κ.Δ.Η.Φ.) ΑΜΕΑ της Θήβας της Π.Ε. Βοιωτίας, 6) Νιάτων Δήμου Ευρώτα της Π.Ε. Λακωνίας, 7) Φάρο Τυφλών Ελλάδας και 8) Ορεινής Ηλείας Δήμου Αρχαίας Ολυμπίας της Π.Ε. Ηλείας.

Οι εννέα εννέα υπολογιστές αγοράστηκαν κατόπιν προσφορών των δικαστών και των δικαστικών υπαλλήλων του Εφετείου Αθηνών, προκειμένου να ενισχύσει την διδασκαλία των μαθητριών και μαθητών της χώρας στο μάθημα της Πληροφορικής.

Οι εν λόγω δράσεις του Εφετείου Αθηνών θα συνεχιστούν με γνώμονα τις εκπαιδευτικές ανάγκες των σχολείων της χώρας, ώστε να συμβάλει κατά τούτο στην αξιοποίηση των υπολογιστών στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.

Εννέα ηλεκτρονικούς υπολογιστές σε σχολεία της Περιφέρειας δώρισε το Εφετείο της Αθήνας, μεταξύ αυτών και στους Λειψούς

Οι μαθητές της Β’ και Γ΄ Λυκείου του τομέα Πληροφορικής επισκέφθηκαν τον Αερολιμένα Ρόδου «Διαγόρας» την Πέμπτη 14/03/2024.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη περιελάμβανε ξενάγηση στους χώρους του Αερολιμένα, στο Πυροσβεστικό σώμα και στον Πύργο ελέγχου. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνομιλήσουν με στελέχη της Fraport, Πυροσβέστες και Ελεγκτές εναέριας κυκλοφορίας για τις προοπτικές απασχόλησής τους στον εν λόγω τομέα, όπου τους ανοίγονται νέοι επαγγελματικοί ορίζοντες.

Ευχαριστούμε θερμά την Fraport, την Πυροσβεστική του αερολιμένα και τους Ελεγκτές εναέριας κυκλοφορίας για την υπέροχη φιλοξενία τους και την ενδιαφέρουσα παρουσίαση του τομέα τους.

Διδακτική επίσκεψη του ΕΠΑΛ Παραδεισίου του τομέα Πληροφορικής στον αερολιμένα “Διαγόρας”

Δεν δυσκολεύθηκαν ιδιαιτέρως οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών

Οσο μαίνεται ο πόλεμος στην Ουκρανία, μία άλλου είδους μάχη –αυτή της προσέλκυσης εργαζομένων στην πληροφορική και την τεχνολογία από τη χειμαζόμενη χώρα– βρίσκεται σε εξέλιξη στην Ελλάδα, αλλά και σε πολλές άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Η Ουκρανία, πριν από τη ρωσική εισβολή, αποτελούσε «φυτώριο» ταλέντων και νέων επιχειρηματικών εγχειρημάτων, διαθέτοντας τουλάχιστον τέσσερις εταιρείες-«unicorns», όπως αποκαλούνται διεθνώς οι startups με αξία άνω του 1 δισ. δολαρίων. Υπολογίζεται ακόμη ότι 100 από τις 500 μεγαλύτερες αμερικανικές επιχειρήσεις (Fortune 500) χρησιμοποιούν υπηρεσίες ουκρανικών εταιρειών πληροφορικής. Σε μια συγκυρία κατά την οποία οι ελληνικές εταιρείες ενισχύονται με νέα ψηφιακά έργα –έως το τέλος της χρονιάς θα προκηρυχθούν διαγωνισμοί της τάξεως των 2 δισ. ευρώ– η ζήτηση για καταρτισμένο προσωπικό παραμένει διαρκώς μεγαλύτερη σε σχέση με την προσφορά. Και με την Ευρωπαϊκή Ενωση να χορηγεί καθεστώς προσωρινής προστασίας σε πρόσφυγες, ολοένα και περισσότερες ελληνικές εταιρείες απευθύνουν προσκλητήριο σε εργαζομένους από την Ουκρανία, το οποίο, ωσότου λήξει ο πόλεμος, αφορά κυρίως γυναίκες, επειδή άντρες 18 έως 60 χρόνων απαγορεύεται να εγκαταλείψουν την Ουκρανία.

Ενδεικτικά, στις εταιρείες που προσλαμβάνουν προγραμματιστές και μηχανικούς πληροφορικής από την Ουκρανία ανήκουν η Unisystems του ομίλου Quest, που προσφέρει ευκαιρίες απασχόλησης με ή χωρίς τη δυνατότητα τηλεργασίας, όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά και σε κάποια από τις ευρωπαϊκές χώρες (Βέλγιο, Λουξεμβούργο, Ρουμανία, Ιταλία και Ισπανία) όπου διαθέτει παρουσία. Η εταιρεία διαθέτει ανεκτέλεστο υπόλοιπο συμβάσεων της τάξεως των 310 εκατ. ευρώ και υλοποιεί ή έχει αναλάβει σημαντικό αριθμό έργων σε χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης.

Η Wealthyhood των Αλέξανδρου Χριστοδουλάκη και Κωνσταντίνου Φαλιάγκα αποτελεί μία από τις πρώτες νεοφυείς εταιρείες που έχει απευθυνθεί σε μηχανικούς λογισμικού (iOS, Android και Web) από την Ουκρανία. Η εταιρεία, με έδρα το Λονδίνο, έχει δημιουργήσει επενδυτική πλατφόρμα που προσαρμόζεται στις επιμέρους ανάγκες των χρηστών της, υποστηρίζοντας πλήρως τη διαδικασία μετεγκατάστασης στην Αθήνα των εργαζομένων από την Ουκρανία.

Θέσεις εργασίας σε πρόσφυγες προσφέρει και η Keyvoto, που έχει αναπτύξει μία ενιαία πλατφόρμα διαχείρισης εμπειρίας πελατών. Οπως αναφέρει σε ανάρτησή του ο ιδρυτής και CEO της εταιρείας, Γιώργος Παπαδημητρίου, η Keyvoto παρέχει υποστήριξη για τη μετεγκατάσταση και διαμονή των εργαζομένων στην Πτολεμαΐδα όπου βρίσκεται η έδρα της.

Κάλεσμα σε εργαζομένους από την Ουκρανία απευθύνει και ο συνιδρυτής και γενικός διευθυντής της Rebborn, Κώστας Μάντζιαρης, που προσφέρει υπηρεσίες ψηφιακού μετασχηματισμού σε επιχειρήσεις. «Προσφέρουμε βοήθεια για ένα νέο ξεκίνημα στην Ελλάδα ή σε άλλη ευρωπαϊκή χώρα σε Ουκρανούς πολίτες. Η προσφορά εργασίας συνοδεύεται με ανταγωνιστικό μισθό και πακέτο μετεγκατάστασης ύψους 5.000 ευρώ για κάθε νέο εργαζόμενο που έχει πληγεί από τον πόλεμο», αναφέρει σε ειδικό μήνυμά της η Rebborn.

Φιλοξενία και επαγγελματικό χώρο διαθέτει, μέχρι να τελειώσει ο πόλεμος, σε επαγγελματίες από την Ουκρανία η εταιρεία λογισμικού Stonewave στη Θεσσαλονίκη, ενώ θέσεις εργασίας για προγραμματιστές, γραφίστες και σχεδιαστές ιστοσελίδων προσφέρει και μία επιχείρηση που δεν ανήκει στον χώρο της τεχνολογίας, το δημιουργικό γραφείο Soul Creative Agency.

Πηγή kathimerini.gr

Πρόσκληση σε Ουκρανούς προγραμματιστές από ελληνικές εταιρείες