Οπως εξήγησε χθες στην «Κ» ο πρόεδρος της επιτροπής και πρύτανης του Πανεπιστημίου Πειραιώς Μιχάλης Σφακιανάκης, με βάση την πρόταση, κάθε δραστηριότητα του μαθητή κατά τη σχολική διαδρομή του θα αξιολογείται και θα βαθμολογείται. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μπορεί να έχει αποκτήσει γνώσεις ξένων γλωσσών, να έχει συμμετάσχει σε δραστηριότητες (π.χ. εθελοντισμός), πιθανότατα και να έχει διακριθεί (π.χ. σε κάποιο άθλημα). Θα καταρτισθεί ένα βαθμολογημένο σύστημα όλων αυτών των επιδόσεων, γνώσεων και δεξιοτήτων που θα έχει ένας μαθητής, αφού προηγουμένως έχει πιστοποιηθεί αξιόπιστα η απόκτησή τους.

Η πρόταση που μελετά η επιτροπή διαλόγου για το εθνικό απολυτήριο στοχεύει στη δημιουργία κινήτρων για απόκτηση γνώσεων πέραν της ύλης.
Οι επιδόσεις αυτές θα καταχωρίζονται στον ψηφιακό φάκελο του μαθητή, ο οποίος θα είναι διαβαθμισμένος για πλήρη διασφάλιση των προσωπικών δεδομένων του παιδιού. Οι γνώσεις αυτές θα μπορούν να βελτιωθούν στη σχολική διαδρομή. Ενδεικτικά, εάν ένας μαθητής κατακτήσει στο δημοτικό ένα επίπεδο γνώσης μιας ξένης γλώσσας, το οποίο έχει αξιολογηθεί και έχει καταχωριστεί στον ψηφιακό του φάκελο, και στο γυμνάσιο βελτιώσει αυτό το επίπεδο, τότε η αξιολόγησή του θα βελτιωθεί. Να τονιστεί ότι στις σχετικές επιδόσεις δεν περιλαμβάνονται οι βαθμοί του μαθητή στα σχολικά μαθήματα. Ωστόσο, και αυτοί θα καταχωρίζονται στον ψηφιακό φάκελο του μαθητή και θα συνδιαμορφώνουν το εκπαιδευτικό προφίλ του. «Στόχος της πρότασης είναι να δημιουργήσουμε κίνητρα στους μαθητές να αποκτήσουν, πέραν της σχολικής ύλης, γνώσεις και δεξιότητες σε όλη την πορεία τους στο σχολείο, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο. Κάτι που δεν έχει αναπτυχθεί ιδιαίτερα έως τώρα», αναφέρει στην «Κ» ο κ. Σφακιανάκης.

Πρότυπα – Πειραματικά: Κάθε χρόνο και ένα νέο ρεκόρ
Εκτός από τους βαθμούς για το εθνικό απολυτήριο, οι επιδόσεις του μαθητή σε δραστηριότητες κ.λπ. θα συνυπολογίζονται στη διαμόρφωση του τελικού μορφωτικού προφίλ. Στο πλαίσιο αυτό, εξετάζεται να μετρά η συνολική βαθμολογία που έχει συγκεντρώσει ο μαθητής από πιστοποιημένες γνώσεις, βαθμολογημένες δεξιότητες κ.ά. στην εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η βαρύτητα που θα έχουν οι επιδόσεις αυτές για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και σε ποιες σχολές, όπως και αν θα απαιτούνται επιπλέον ειδικές εξετάσεις, θα τεθεί στον διάλογο και με τους εκπροσώπους των ΑΕΙ. Ενδεικτικά, σε κάποιες σχολές στη Γαλλία η τελική αξιολόγηση των υποψηφίων γίνεται μέσω συνολικού φακέλου (dossier) και η κατανομή θέσεων λειτουργεί σε διαδοχικούς κύκλους προσφορών από τα πανεπιστήμια. Επίσης, στη Νορβηγία για την εισαγωγή σε ΑΕΙ ο μέσος όρος του απολυτηρίου μετατρέπεται σε βασική βαθμολογία (πολλαπλασιαζόμενος επί δέκα) και ενισχύεται με πρόσθετα μόρια για συγκεκριμένα μαθησιακά επιτεύγματα ή κριτήρια (π.χ. προχωρημένα μαθήματα θετικών επιστημών).

Τα μέλη της επιτροπής του εθνικού διαλόγου απασχόλησαν επίσης οι σταθερά μέτριες επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών στο πρόγραμμα PISA του ΟΟΣΑ από την έναρξή του το 2000. Στον διαγωνισμό του 2022, με συμμετοχή 81 χωρών, η χώρα μας κατατάχθηκε 41η στην κατανόηση κειμένου, 44η στις φυσικές επιστήμες και επίσης 44η στα μαθηματικά. Για τη βελτίωση των επιδόσεων, η επιτροπή ζήτησε την κατάθεση προτάσεων από υποομάδα με επικεφαλής τον Κώστα Δημόπουλο, καθηγητή Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και εθνικό συντονιστή του προγράμματος PISA.

Πηγή: kathimerini.gr

Δεξιότητες για είσοδο σε ΑΕΙ

Ειδικότερα, από το βράδυ της Παρασκευής είχε ξεκινήσει πάρτι μέσα στην Πολυτεχνική Σχολή, για το οποίο οι πρυτανικές αρχές δήλωσαν χθες στην «Κ» ότι ενημερώθηκαν την περασμένη Τετάρτη τυχαία από μια αφίσα και κατόπιν είχαν ενημερώσει την εταιρεία ασφαλείας του ΑΕΙ κι εκείνη την αστυνομία. Η πρώτη ομάδα φοιτητών μπήκε στο ΑΠΘ για το πάρτι γύρω στις 7 το απόγευμα της Παρασκευής και στις 10 μ.μ., όταν εκλήθησαν να αποχωρήσουν, οι συγκεντρωμένοι –αρκετοί περισσότεροι– αρνήθηκαν. Τότε κινητοποιήθηκε η αστυνομία για τη φύλαξη του χώρου παραμένοντας εκτός ΑΕΙ. Γύρω στις 2 τα ξημερώματα και αφού ομάδα ατόμων επιτέθηκε στους αστυνομικούς, η αστυνομία αποφάσισε να επέμβει και να εισέλθει στο ίδρυμα.

Χθες, ο προϊστάμενος της Εισαγγελίας Εφετών Θεσσαλονίκης Λεωνίδας Νικολόπουλος παρήγγειλε τη διενέργεια προκαταρκτικής έρευνας για τα επεισόδια, στο επίκεντρο της οποίας φέρεται να είναι τα εξής ερωτήματα:

• Οι πρυτανικές αρχές του ΑΠΘ γνώριζαν για το πάρτι, που προηγήθηκε των επεισοδίων;

• Είχε υποβληθεί αίτημα να χορηγηθεί άδεια για το πάρτι κι εάν δόθηκε τελικά άδεια;

• Τι στάση κράτησε η εταιρεία ασφαλείας του πανεπιστημίου;

• Τελέστηκαν παράνομες πράξεις ή καταστροφές εντός πανεπιστημιακών χώρων;

Πρόκειται για τα ίδια ερωτήματα που έθεσε η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας προς τις πρυτανικές αρχές του ΑΠΘ, τα αρμόδια όργανα διοίκησης και ασφάλειας του ιδρύματος, αλλά και τις αστυνομικές αρχές, το Σάββατο το πρωί –και αφού τα έκτροπα είχαν κάνει τον γύρο των ηλεκτρονικών και τηλεοπτικών ΜΜΕ–, ζητώντας απάντηση εντός 48ώρου. «Η πολιτεία διαθέτει πλέον σαφές και ολοκληρωμένο πλέγμα διατάξεων για την πρόληψη και την καταπολέμηση της βίας στα πανεπιστήμια. Το πλαίσιο αυτό θα εφαρμοστεί πλήρως και χωρίς καμία έκπτωση, εφόσον διαπιστωθεί ότι πληρούνται οι νόμιμες προϋποθέσεις. Οι ευθύνες θα ζητηθούν και θα αποδοθούν», ανέφερε το υπουργείο.

Συνάντηση και ανακοίνωση
Χθες πάντως η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας συναντήθηκε (και φωτογραφήθηκε εγκάρδια) για το θέμα με τον πρύτανη του ΑΠΘ Κυριάκο Αναστασιάδη. «Πρυτανεία και υπουργείο Παιδείας βρισκόμαστε στην ίδια πλευρά και δίνουμε από κοινού τη μάχη –η οποία έχει ήδη αποδώσει σημαντικούς καρπούς– για ελεύθερα, δημοκρατικά και ασφαλή δημόσια πανεπιστήμια. Αυτό επιβεβαιώθηκε πλήρως στη συνάντηση που είχαμε νωρίτερα σήμερα στο υπουργείο Παιδείας με την υπουργό Σοφία Ζαχαράκη και τον υφυπουργό Νικόλαο Παπαϊωάννου», επισήμανε μετά τη συνάντηση το ΑΠΘ, σε δελτίο Τύπου, προφανώς σε συνεννόηση με το υπουργείο Παιδείας σε μία προσπάθεια να πέσουν οι τόνοι.

Από την πλευρά της, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τόνισε ότι θα προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες ως προς την εφαρμογή του νόμου 5224/2025 για την ασφάλεια των ΑΕΙ, που ψηφίστηκε πέρυσι το καλοκαίρι.

Συγκεκριμένα, τα ΑΕΙ επικαιροποίησαν τα σχέδια ασφαλείας τους και τα έστειλαν στο υπουργείο Παιδείας έως τα τέλη 2025, όπως ήταν η προθεσμία. Ωστόσο, ακόμη δεν έχουν τοποθετηθεί κάμερες ασφαλείας, ούτε έχουν εγκατασταθεί μηχανήματα ελεγχόμενης εισόδου σε κάποιο χώρο αιθουσών, όπου αυτό είναι λειτουργικό. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», προ σχεδόν δύο εβδομάδες ο κ. Νίκος Παπαϊωάννου, υφυπουργός Παιδείας αρμόδιος για την ανώτατη εκπαίδευση, είχε σύσκεψη με τις πρυτανικές αρχές των ΕΚΠΑ, ΕΜΠ, ΑΠΘ, Οικονομικό Αθηνών και Πατρών (είναι ΑΕΙ –κυρίως σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη– όπου έχουν καταγραφεί επεισόδια). Στη σύσκεψη είχε παραστεί και στέλεχος του Κέντρου Μελετών Ασφαλείας (ΚΕΜΕΑ) του υπουργείου Προστασίας του Πολίτη.

Κατά τη σύσκεψη, οι πρυτάνεις των πέντε ΑΕΙ ενημερώθηκαν ότι στο επόμενο διάστημα θα γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες εκ μέρους του υπουργείου Παιδείας για την εφαρμογή των σχεδίων ασφαλείας, τα οποία είχαν στείλει στο υπ. Παιδείας έως τα τέλη του 2025.

Τα σχέδια ασφαλείας των ΑΕΙ αξιολογούνται ήδη από το ΚΕΜΕΑ, το οποίο, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», φέρεται ότι θα έχει τον συντονιστικό ρόλο για την αντιμετώπιση επεισοδίων, αλλά και για τη λειτουργία του συστήματος καμερών και συναγερμού σε κάθε ΑΕΙ.

Η κ. Ζαχαράκη προανήγγειλε χθες (Οpen) ότι θα ακολουθήσει κεντρική διαγωνιστική διαδικασία για τις προμήθειες των μέσων που θα προβλέπουν τα σχέδια. Ανέφερε, συγκεκριμένα, ότι εντός του επόμενου τριμήνου θα εκδοθούν οι ειδικές υπουργικές αποφάσεις, οι οποίες θα περιγράφουν με λεπτομέρειες τις μονάδες ασφαλείας στα πανεπιστήμια, τον τρόπο εγκατάστασης, τα απαιτούμενα μέσα ανά κτίριο, ενώ πρόσθεσε ότι εάν οι μονάδες ασφαλείας χρειαστούν επιπλέον μέλη, αυτά θα εξασφαλιστούν.

Πηγή: kathimerini.gr 

ΑΕΙ: Πατούν γκάζι για τα σχέδια ασφαλείας μετά τα έκτροπα

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέντευξη Τύπου, παρουσίασε την αρχιτεκτονική του Εθνικού Διαλόγου που αρχίζει για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο ξεκαθαρίζοντας ότι δεν καταργούνται προς το παρόν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις και δεν καταργείται η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ).

Η πρώτη εφαρμογή αλλαγών προβλέπεται για τους μαθητές της Α΄λυκείου το 2027-2028.

«Η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου δεν είναι συζήτηση τεχνική. Είναι βαθιά παιδαγωγική και κοινωνική. Ο τομέας της Παιδείας, είναι το σημείο που συναντώνται οι προσδοκίες της χώρας μας με το μέλλον» επεσήμανε χαρακτηριστικά η υπουργός και υπογράμμισε ότι:

«Δεν ξεκινάμε μια ακόμα μεταρρύθμιση αλλά μια συζήτηση ευθύνης για το αύριο της εκπαίδευσης και της χώρας. Αυτή η συζήτηση δεν αφορά ούτε τους εκλογικούς κύκλους, ούτε τη θητεία της Κυβέρνησης, ή ενός Υπουργού, αλλά το μέλλον των παιδιών, το αύριο της χώρας».

Η διαδικασία του Εθνικού Διαλόγου που επιλέγει η Κυβέρνηση, όπως είπε η Σοφία Ζαχαράκη είναι ανοιχτή, θεσμική και διαφανής. «Θα ακουστούν όλες οι απόψεις. Θα κατατεθούν όλες οι προτάσεις. Θα αξιοποιήσουμε την εμπειρία της εκπαιδευτικής κοινότητας, των ειδικών, τα επιστημονικά δεδομένα αλλά και τις καλές διεθνείς πρακτικές.

Ο διάλογος δεν σημαίνει ότι θα συμφωνήσουμε όλοι σε όλα. Όμως όλοι θα ακουστούν», σημείωσε η Υπουργός υπογραμμίζοντας ότι «είναι κοινή παραδοχή ότι χρειάζονται σοβαρές αλλαγές στο Λύκειο. Χρειάζονται αποφάσεις με ευθύνη, και συνεννόηση. Πάμε στον διάλογο με προτάσεις, συντεταγμένα, χωρίς όμως αιφνιδιασμούς και προειλημμένες αποφάσεις. Δεν έχουμε τις λύσεις έτοιμες στο συρτάρι. Έχουμε όμως έναν ξεκάθαρο στόχο: να δούμε, όλοι, με ειλικρίνεια τι λειτουργεί, τι δεν λειτουργεί και τι μπορεί να γίνει καλύτερα στην εκπαίδευσή μας, με επίκεντρο το Λύκειο».

Επικεφαλής του διαλόγου ο Μιχάλης Σφακιανάκης
Η υπουργός, ανέφερε ότι την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου, θα παρουσιάσει στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, στα κοινοβουλευτικά κόμματα, το πλαίσιο του Εθνικού Διαλόγου.

Η πρώτη συνεδρίαση της Επιτροπής Διαλόγου, με επικεφαλής τον πρόεδρο της Συνόδου των Πρυτάνεων, καθηγητή Μιχάλη Σφακιανάκη, θα πραγματοποιηθεί την προσεχή Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου.

Εντός του μηνός Απριλίου, θα λειτουργήσει ψηφιακή πλατφόρμα, όπου θα κατατίθενται οι απόψεις, οι εμπειρίες και οι προτάσεις των πολιτών, η οποία θα παραμείνει ανοιχτή για ένα μήνα.

Οι 5 βασικές ενότητες του Εθνικού Διαλόγου είναι:

Εκπαιδευτικό περιεχόμενο
Σχολική Ζωή
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών
Υποδομές
Διακυβέρνηση της Εκπαίδευσης
Η υπουργός Παιδείας, υπογράμμισε ότι βάση για τις υπό συζήτηση, παρεμβάσεις και αλλαγές αποτελούν οι μεταρρυθμίσεις που υλοποιούνται, ήδη από το 2019. Αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, ψηφιοποίηση του σχολείου, στελέχωση με μόνιμους εκπαιδευτικούς, αναβάθμιση των υποδομών, νέα βιβλία, ενίσχυση των δεξιοτήτων των μαθητών και μαθητριών, ψηφιακό φροντιστήριο.

Δεν καταργούνται οι Πανελλαδικές
«Η ελληνική εκπαίδευση έχει δυνατά σημεία. Έχει ανθρώπους που προσπαθούν καθημερινά στα σχολεία μας. Ένα μεγάλο μέρος των αλλαγών στηρίζεται στους ανθρώπους της εκπαίδευσης» όπως τόνισε η Σοφία Ζαχαράκη. «Οφείλουμε να τους στηρίξουμε και να τους ενδυναμώσουμε με:

περισσότερη και συνεχή επιμόρφωση σύμφωνα με τις οδηγίες του ΙΕΠ,
πρακτική και ευέλικτη αξιολόγηση, η οποία έγινε πλέον αποδεκτή από την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών,
λιγότερη γραφειοκρατία και περισσότερους συμβούλους εκπαίδευσης.»
Σε ό,τι αφορά στην Τράπεζα Θεμάτων, η Υπουργός ανακοίνωσε ότι θα επικαιροποιηθεί και θα εμπλουτιστεί με 2.500 θέματα που θα βασίζονται στα νέα Προγράμματα Σπουδών.

Αναφερόμενη, η Σοφία Ζαχαράκη, στο υφιστάμενο σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων αποσαφήνισε ότι:

«Δεν καταργούνται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, μέχρι να μπορέσουμε να καταλήξουμε σε ένα σύστημα εξίσου αξιόπιστο, διαφανές και δίκαιο, που θα αντικαταστήσει αυτό που έχουμε. Δεν αλλάζει κάτι για τα παιδιά που βρίσκονται αυτή τη στιγμή στο Λύκειο, ούτε στην Γ΄ τάξη Γυμνασίου. Αναλόγως πως θα κινηθεί ο διάλογος – και θα επιμείνω σε αυτό – εάν οι αλλαγές δεν θα αφορούν και τα παιδιά που φοιτούν σήμερα, στη Β΄ τάξη Γυμνασίου.

«Η επιτροπή θα κληθεί να μας κατευθύνει για τον χρόνο των αλλαγών καθώς, παράλληλα, υλοποιούνται σημαντικές εκπαιδευτικές βελτιώσεις: τα νέα προγράμματα σπουδών, τα νέα βιβλία και το πολλαπλό βιβλίο. Αυτή τη στιγμή προσδιορίζουμε ως πρώτο ορίζοντα εφαρμογής το σχολικό έτος 2027-2028. Αν, εκτιμήσουμε ότι υπάρχει μεγάλος βαθμός επισφάλειας στις επιδόσεις των παιδιών προφανώς θα επανεξετασθεί το χρονικό σημείο έναρξης. Σημαντικό για εμάς επαναλαμβάνω, είναι να μην αιφνιδιάσουμε. Θα προχωρήσουμε ομαλά και υπεύθυνα, με συλλογική αποδοχή μιας πρότασης που θα θέλαμε να αποτυπωθεί και σε κοινοβουλευτική πλειοψηφία».

Απολυτήριο με αξία
Απαντώντας σε σχετική ερώτηση, η Σοφία Ζαχαράκη, διευκρίνισε ότι δεν καταργείται η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής.Η υπουργός, τόνισε ότι την επόμενη Τρίτη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής θα παρέχει περισσότερα στοιχεία για την Κυβερνητική πρόταση.

«Σεβόμαστε την κοινοβουλευτική διαδικασία, σεβόμαστε τα κόμματα και χαίρομαι γιατί η πρώτη αντίδραση που είχα είναι θετική διάθεση συμμετοχής με εκπροσώπηση, είτε μόνιμη, είτε ad hoc, στην επιτροπή διαλόγου. Μπορούμε να διαφωνούμε σε πολλά, να διαφωνούμε για τις διαδρομές αλλά μπορούμε να βρούμε κοινό έδαφος συνεννόησης γι’ αυτό που όλοι θέλουμε: Ένα καλύτερο σχολείο, ένα Λύκειο το οποίο να μετράει και ένα απολυτήριο που από μόνο του θα έχει αξία. Ο σχεδιασμός μας είναι ο εμπλουτισμός του Εθνικού Απολυτήριου, με δωρεάν Κρατικό Πιστοποιητικό Πληροφορικής, με δωρεάν Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, προκειμένου το Απολυτήριο να αποτελεί διαβατήριο ώστε ακόμα και ένα παιδί, που δεν θέλει να δώσει εξετάσεις να έχει στα χέρια του ένα χαρτί που πιστοποιεί γνώση, δεξιότητες και έχει από μόνο του αξία.»

Όχι στην αξιολόγηση μαθητή σε μία στιγμή αλλά στο σύνολο πορείας
Η Σοφία Ζαχαράκη, απαντώντας στα ερωτήματα κατά πόσον το νέο σύστημα θα οδηγήσει σε αύξηση των εξετάσεων και μεγαλύτερη εξάρτηση των παιδιών από τα φροντιστήρια, τόνισε:

«Υπάρχει ήδη μια πραγματικότητα που τη γνωρίζουμε όλοι: Το Λύκειο λειτουργεί αποκλειστικά πλέον ως προθάλαμος των εξετάσεων, κυρίως για την Β΄ και Γ΄ τάξη. Τα παιδιά εξαντλούνται στα φροντιστήρια. Οι οικογένειες ξοδεύουν, ενώ το μέλλον των παιδιών κρίνεται μέσα λίγες ώρες και σε μια στιγμή. Το σημερινό σύστημα είναι αυτό, που μεγαλώνει την πίεση και το άγχος και τις ανισότητες. Στόχος μας, είναι να μετατοπίσουμε την αξιολόγηση από τη μια στιγμή, στο σύνολο της πορείας του μαθητή.

«Επαναλαμβάνω, ανοίγουμε τον Διάλογο, θέτουμε ερωτήματα, μελετάμε τα σενάρια και δεσμευόμαστε για μια σταδιακή και προσεκτική εφαρμογή όσων συμφωνηθούν στο τέλος της διαδρομής του Διαλόγου. Δεν ξεκινάμε από τις απαντήσεις. Ξεκινάμε από τα σωστά ερωτήματα, τα υφιστάμενα προβλήματα, προκειμένου να καταλήξουμε σε ένα αξιόπιστο, δίκαιο, ανθεκτικό σύστημα το οποίο θα αντιμετωπίζει τις υφιστάμενες ανισότητες και προοπτικά θα οδηγήσει στο τέλος των Πανελλαδικών Εξετάσεων».

Στη συνέντευξη τύπου, συμμετείχαν ο Γενικός Γραμματέας Α΄θμιας και Β΄θμιας και Ειδικής Αγωγής, Γιάννης Παπαδομαρκάκης και ο Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Σπύρος Δουκάκης.

Πηγή: powergame.gr

Νέος τρόπος εισαγωγής στα ΑΕΙ με εθνικό απολυτήριο

Ειδικότερα, όπως υποστηρίζεται από πρυτάνεις, τα ΑΕΙ έχουν πολλούς φοιτητές που έκαναν την εγγραφή τους πριν οργανωθεί ηλεκτρονικά το φοιτητολόγιο· αυτό προσδιορίζεται πριν από τη δεκαετία του ’90. Βεβαίως, η κατάσταση σε κάθε ΑΕΙ είναι διαφορετική. Γι’ αυτό, πρυτάνεις ζητούν να υπάρξει αυτόματη διαγραφή όσων «αιωνίων» φοιτητών δεν υπάρχουν στο μηχανογραφημένο φοιτητολόγιο.

Υπ. Παιδείας: Από σήμερα οι αιτήσεις κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών φοιτητών – Πότε λήγει η προθεσμία
Τα στοιχεία της Συνόδου Πρυτάνεων για τους λιμνάζοντες φοιτητές έχουν ταξινομήσει τους φοιτητές ανά δεκαετία με βάση το έτος εγγραφής. Παράλληλα, υπάρχουν 21.344 φοιτητές τεσσάρων ΑΕΙ που εμφανίζονται με απροσδιόριστο έτος εγγραφής λόγω μη ύπαρξης φοιτητολογίου στα ΑΕΙ. Με βάση τα στοιχεία της Συνόδου Πρυτάνεων, στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (πρώην ΑΣΟΕΕ) υπάρχει εγγεγραμμένος από το 1933 και στο Πανεπιστήμιο Αθηνών από το 1938. Ο συνολικός αριθμός των λιμναζόντων φοιτητών που δεν πρόλαβαν τη μηχανογράφηση του φοιτητολογίου εξαρτάται από το έτος που έγινε η μηχανογράφηση σε κάθε ίδρυμα.

Από την πλευρά τους, στελέχη του υπουργείου Παιδείας ανέφεραν χθες στην «Κ» ότι για να γίνει δεκτό το αίτημα των πρυτάνεων θα πρέπει να κατατεθεί και να ψηφισθεί νομοθετική τροπολογία, καθώς το πλαίσιο των διαγραφών ορίζεται από νόμο. Η αλλαγή της νομοθεσίας δεν μπορεί να γίνει με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας. Ταυτόχρονα, τα ίδια στελέχη άφηναν αιχμές κάνοντας λόγο για ολιγωρία και παρελκυστική πολιτική των πρυτάνεων στο θέμα, καθώς ο νόμος για τις διαγραφές των φοιτητών ισχύει από το 2021.

ΕΚΠΑ: Ζητούν παράταση για τους αιωνίους
Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας, τον Δεκέμβριο θα διαγραφούν από τα μητρώα των ελληνικών πανεπιστημίων περίπου 285.000 φοιτητές που έχουν ξεπεράσει τόσο τον ελάχιστο χρόνο σπουδών της σχολής τους όσο και την παράταση που τους έδωσε ο νόμος 5224 του 2025. Αντιθέτως, πάνω από 30.000 φοιτητές έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον και άρα μπορούν να αξιοποιήσουν τη διορία που τους δίνει ο νόμος.

Πηγή: kathimerini.gr

ΑΕΙ: Διαγραφή «αιωνίων» που δεν βρίσκονται στο μητρώο

Πρόκειται για ένα από τα σημαντικότερα μέτρα εξορθολογισμού του πανεπιστημιακού συστήματος, με στόχο τη δημιουργία πιο ενεργών και λειτουργικών μητρώων φοιτητών, καθώς μέχρι σήμερα χιλιάδες άτομα παρέμεναν εγγεγραμμένα χωρίς να συμμετέχουν ενεργά στις εκπαιδευτικές διαδικασίες.

Σύμφωνα με την Καθημερινή περισσότεροι από 30.000 φοιτητές εκδήλωσαν εμπρόθεσμα ενδιαφέρον να αξιοποιήσουν τη δυνατότητα που προβλέπει ο νόμος, προκειμένου να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους μέσα στα χρονικά όρια που ορίστηκαν. Για όσους δεν προχώρησαν σε αντίστοιχη αίτηση, η διαγραφή θα είναι αυτόματη και θα εφαρμοστεί χωρίς άλλη ειδοποίηση.

Η νομοθεσία προβλέπει ότι οι φοιτητές που εισήχθησαν σε ελληνικά πανεπιστήμια το 2016 ή νωρίτερα, θα διαγραφούν δύο μήνες μετά την ανάρτηση των αποτελεσμάτων της επαναληπτικής εξεταστικής του Σεπτεμβρίου 2025. Αυτό σημαίνει ότι η διαδικασία θα έχει ολοκληρωθεί μέσα στον Δεκέμβριο, οπότε και τα ιδρύματα θα προχωρήσουν στον καθαρισμό των μητρώων τους.

Παρότι ο νόμος προβλέπει αυτοδίκαιη διαγραφή, υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένας φοιτητής μπορεί να εξαιρεθεί ή να λάβει παράταση. Η δυνατότητα αυτή παρέχεται μόνο κατόπιν αίτησης και υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις που καθορίζονται από τον εσωτερικό κανονισμό κάθε ιδρύματος.

Πηγή: newmoney.gr

Αιώνιοι φοιτητές: Περίπου 285.000 οι διαγραφές από τα ελληνικά πανεπιστήμια τον Δεκέμβριο 2025

Αυτό είναι με μία ματιά το περιεχόμενο της υπουργικής απόφασης με τίτλο «Ρύθμιση διαδικαστικών ζητημάτων ανώτατης διάρκειας φοίτησης του άρθρου 76 του ν. 4957/2022 (Α’ 141)» δημοσιεύθηκε σήμερα, 22 Οκτωβρίου 2025, στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Η απόφαση, υπογεγραμμένη από τον υφυπουργό Παιδείας, Νίκο Παπαϊωάννου, επιχειρεί να καλύψει κενά και να προσδιορίσει λεπτομερώς τους όρους εφαρμογής του άρθρου 76.

Διαβάστε ΕΔΩ την υπουργική απόφαση όπως δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ

Νομικό πλαίσιο

Η υπουργική απόφαση εκδίδεται σε εκτέλεση του άρθρου 76 του νόμου 4957/2022 («Νέοι Ορίζοντες στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα»).

Το άρθρο αυτό καθιέρωσε την έννοια της ανώτατης διάρκειας φοίτησης, προβλέποντας ότι:
• Για προγράμματα με ελάχιστη διάρκεια οκτώ εξάμηνα (τέσσερα έτη), η ανώτατη διάρκεια είναι οκτώ + τέσσερα = δώδεκα εξάμηνα (έξι έτη).

• Για προγράμματα πενταετούς φοίτησης, η ανώτατη διάρκεια είναι έντεκα έτη (δέκα εξάμηνα + έξι).
• Για προγράμματα εξαετούς φοίτησης, η ανώτατη διάρκεια είναι δώδεκα έτη (δώδεκα εξάμηνα + έξι).

Η απόφαση που δημοσιεύτηκε σήμερα προσδιορίζει πώς θα εφαρμοστούν αυτά τα χρονικά όρια, πώς θα ενημερωθούν οι φοιτητές και πότε επέρχεται η διαγραφή.

Πιο αναλυτικά,

Άρθρο 1 – Φοιτητές που εισήχθησαν από το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και μετά

Η ανώτατη διάρκεια φοίτησης για όσους φοιτούν ή θα φοιτήσουν από το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 καθορίζεται ως εξής:
• Τετραετή προγράμματα (8 εξάμηνα): Ανώτατη διάρκεια 12 εξάμηνα (6 έτη).
• Πενταετή προγράμματα (10 εξάμηνα): Ανώτατη διάρκεια 16 εξάμηνα (8 έτη).

• Εξαετή προγράμματα (12 εξάμηνα): Ανώτατη διάρκεια 18 εξάμηνα (9 έτη).
Η παρακολούθηση, οι δηλώσεις μαθημάτων και η συμμετοχή σε εξετάσεις παύουν μόλις παρέλθει η ανώτατη διάρκεια. Μετά από αυτό, ο φοιτητής διαγράφεται αυτοδίκαια από το μητρώο του Ιδρύματος.

Άρθρο 2 – Φοιτητές που εισήχθησαν πριν το 2022-2023

Για όσους φοιτητές είχαν εγγραφεί πριν από το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023, η απόφαση προβλέπει μεταβατικό καθεστώς.
1. Όσοι δεν είχαν υπερβεί την ελάχιστη διάρκεια σπουδών κατά τη δημοσίευση του ν. 4777/2021
◦ Υπάγονται στις ίδιες ρυθμίσεις με τους νεότερους φοιτητές.
◦ Δηλαδή, έχουν ανώτατη διάρκεια ίση με την ελάχιστη διάρκεια του προγράμματος + 4 ή 6 εξάμηνα, ανάλογα με το πρόγραμμα.
◦ Ο υπολογισμός ξεκινά από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022.
2. Όσοι είχαν ήδη υπερβεί την ελάχιστη διάρκεια κατά τη δημοσίευση του ίδιου νόμου
◦ Δικαιούνται να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους εντός της ελάχιστης διάρκειας του προγράμματος, υπολογιζόμενης από το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022.
◦ Π.χ. φοιτητής τετραετούς σχολής που είχε ήδη συμπληρώσει τέσσερα έτη το 2021-22 έχει προθεσμία τεσσάρων ετών, δηλαδή έως το 2024-2025.

Άρθρο 3 – Ειδικές κατηγορίες φοιτητών

Η απόφαση προβλέπει εξαιρέσεις για φοιτητές, που τεκμηριώνουν σοβαρούς λόγους υγείας, αναπηρία, γονεϊκές ή φροντιστικές υποχρεώσεις, στρατιωτική θητεία, καθώς και για φοιτητές που βρίσκονται σε διεθνή κινητικότητα (Erasmus).
• Οι φοιτητές αυτοί μπορούν να ζητήσουν παράταση της ανώτατης διάρκειας με αιτιολογημένη απόφαση της Συγκλήτου ή του αρμόδιου οργάνου.
• Το αίτημα υποβάλλεται έως το τέλος του εξαμήνου πριν από τη λήξη της ανώτατης διάρκειας.
• Η παράταση δεν μπορεί να υπερβαίνει δύο (2) ακαδημαϊκά εξάμηνα κάθε φορά, και χορηγείται μία μόνο φορά, εκτός αν συντρέχουν μόνιμες αναπηρίες.

Άρθρο 4 – Διαδικασία ενημέρωσης και ειδοποίησης

Η απόφαση καθιστά υποχρεωτικά τα Ιδρύματα να ενημερώνουν έγκαιρα και τεκμηριωμένα τους φοιτητές:
• Μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, του πληροφοριακού συστήματος ή της γραμματείας.
• Τουλάχιστον δύο εξάμηνα πριν από τη λήξη της ανώτατης διάρκειας.
• Στην ειδοποίηση αναφέρεται ρητά η ακριβής ημερομηνία λήξης και οι δυνατότητες υποβολής αίτησης παράτασης.
Η παράλειψη ενημέρωσης από το Ίδρυμα δεν αναστέλλει την εφαρμογή του νόμου, αλλά παρέχει δικαίωμα προσφυγής του φοιτητή στη Σύγκλητο για επανεξέταση της διαγραφής.

Άρθρο 5 – Διαγραφή και επανεγγραφή

Η διαγραφή από τα μητρώα του Ιδρύματος επέρχεται:
• Αυτοδικαίως με τη λήξη της ανώτατης διάρκειας.
• Με απόφαση της Κοσμητείας ή της Συγκλήτου, που επικυρώνει την πράξη διαγραφής.
• Το Ίδρυμα οφείλει να ενημερώσει τον φοιτητή και να εκδώσει σχετική βεβαίωση φοίτησης μέχρι τη διαγραφή.
Επιπλέον, η απόφαση προβλέπει ότι οι διαγραφέντες μπορούν να επανεγγραφούν εφόσον το προβλέψει μεταγενέστερη νομοθετική ρύθμιση, αλλά όχι αυτεπάγγελτα.

Άρθρο 6 – Μερική φοίτηση και αναστολές

Για φοιτητές που βρίσκονται σε μερική φοίτηση (π.χ. εργαζόμενοι, γονείς ή άτομα με αναπηρία), ο χρόνος φοίτησης μετρά στο ήμισυ.
Αντιθέτως, οι αναστολές φοίτησης (λόγω υγείας, στρατού, εγκυμοσύνης, Erasmus κ.ά.) δεν υπολογίζονται στην ανώτατη διάρκεια, αρκεί να έχουν εγκριθεί από το αρμόδιο όργανο του Ιδρύματος.

Άρθρο 7 – Ειδικές ρυθμίσεις για αποφοίτηση

Οι φοιτητές των οποίων η ανώτατη διάρκεια λήγει εντός εξαμήνου, αλλά τους απομένουν έως και τέσσερα μαθήματα, μπορούν να συμμετάσχουν σε έκτακτη εξεταστική περίοδο, που προβλέπεται ειδικά για αυτούς.
Η ρύθμιση αυτή στοχεύει να αποτρέψει διαγραφές φοιτητών, που έχουν ολοκληρώσει σχεδόν όλο το πρόγραμμα σπουδών τους.

Άρθρο 8 – Υποχρεώσεις των ΑΕΙ

Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα υποχρεούνται:
• Να επικαιροποιήσουν τους εσωτερικούς κανονισμούς σπουδών εντός τριών (3) μηνών από τη δημοσίευση της απόφασης.
• Να προσαρμόσουν τα πληροφοριακά συστήματα και τα μητρώα φοιτητών ώστε να παρακολουθούν αυτόματα την πορεία φοίτησης.
• Να δημοσιοποιήσουν στην ιστοσελίδα τους πίνακες με τα χρονικά όρια ανά έτος εισαγωγής και πρόγραμμα σπουδών.

Άρθρο 9 – Μεταβατικές και τελικές διατάξεις

• Οι φοιτητές που έχουν ήδη υπερβεί την ανώτατη διάρκεια κατά την έναρξη ισχύος της απόφασης, παραμένουν εγγεγραμμένοι μέχρι το τέλος του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους (2025-2026) ώστε να τους δοθεί χρόνος ολοκλήρωσης ή αίτησης παράτασης.
• Η απόφαση τίθεται σε ισχύ από τη δημοσίευσή της στο ΦΕΚ.
• Κάθε προηγούμενη εγκύκλιος ή οδηγία για τον ίδιο σκοπό παύει να ισχύει.

Ποιες είναι οι πρακτικές συνέπειες

Η εφαρμογή της ρύθμισης φέρνει για πρώτη φορά ενιαίο πλαίσιο χρονικών ορίων σε όλα τα πανεπιστήμια της χώρας.
Συγκεκριμένα, τα ΑΕΙ καλούνται να:
• Ορίσουν με σαφήνεια το ημερολόγιο λήξης ανώτατης φοίτησης για κάθε έτος εισαγωγής.
• Διασφαλίσουν τη διαφάνεια στην ενημέρωση των φοιτητών.
• Προβλέψουν δίκαιη διαδικασία εξέτασης αιτημάτων παράτασης.
Από την πλευρά τους, οι φοιτητές οφείλουν να είναι ενημερωμένοι για το προσωπικό τους όριο φοίτησης, καθώς η διαγραφή πλέον επέρχεται αυτοματοποιημένα.

Υπογραμμίζεται, ότι η υπουργική απόφαση της 22ας Οκτωβρίου 2025 σηματοδοτεί την πλήρη ενεργοποίηση του θεσμού της ανώτατης διάρκειας φοίτησης, όπως είχε θεσπιστεί ήδη από το 2022. Με σαφείς διαδικασίες, προθεσμίες και εξαιρέσεις, επιχειρεί να εξασφαλίσει ενιαία αντιμετώπιση όλων των φοιτητών, ανεξαρτήτως Ιδρύματος. Η εφαρμογή της θα ξεκινήσει άμεσα, ενώ τα πανεπιστήμια καλούνται να προσαρμόσουν τους κανονισμούς τους εντός τριμήνου. Η επόμενη ακαδημαϊκή χρονιά (2025-2026) θα είναι, έτσι, η πρώτη όπου το πλαίσιο θα ισχύσει καθολικά και υποχρεωτικά.

Συνοπτικός πίνακας με όλες τις βασικές διατάξεις και διευκρινίσεις της υπουργικής απόφασης «Ρύθμιση διαδικαστικών ζητημάτων ανώτατης διάρκειας φοίτησης του άρθρου 76 του ν. 4957/2022 (Α΄ 141)» (ΦΕΚ 22/10/2025)

Θέμα / Άρθρο Περιεχόμενο – Ρυθμίσεις Ποιους αφορά / Παρατηρήσεις

Άρθρο 1 – Ανώτατη διάρκεια φοίτησης για εισαχθέντες από 2022-2023

– Τετραετή προγράμματα: 8 + 4 = 12 εξάμηνα (6 έτη)
– Πενταετή: 10 + 6 = 16 εξάμηνα (8 έτη)
– Εξαετή: 12 + 6 = 18 εξάμηνα (9 έτη) Όλοι οι φοιτητές που εγγράφηκαν από το ακαδ. έτος 2022-2023 και μετά.

Άρθρο 2 – Φοιτητές πριν το 2022-2023

1️⃣ Όσοι δεν είχαν υπερβεί την ελάχιστη διάρκεια έως το 2021-2022: ίδια όρια με Άρθρο 1.

2️⃣ Όσοι είχαν υπερβεί: προθεσμία ίση με την ελάχιστη διάρκεια σπουδών (από 2021-22). Εφαρμογή μεταβατική. Διαφορετικά όρια ανά πρόγραμμα σπουδών.

Άρθρο 3 – Εξαιρέσεις & παρατάσεις

Παράταση έως 2 εξάμηνα (μία φορά) για:

– αναπηρία, σοβαρή ασθένεια, στρατιωτική θητεία
– εγκυμοσύνη, φροντιστικά καθήκοντα, Erasmus. Με απόφαση Συγκλήτου. Αίτηση πριν τη λήξη της ανώτατης διάρκειας.

Άρθρο 4 – Ενημέρωση φοιτητών

Τα ΑΕΙ υποχρεούνται να ενημερώνουν ηλεκτρονικά κάθε φοιτητή τουλάχιστον 2 εξάμηνα πριν τη λήξη του ορίου. Μέσω email ή πληροφοριακού συστήματος. Η μη ειδοποίηση δεν αναστέλλει τη διαγραφή.

Άρθρο 5 – Διαγραφή –

Επέρχεται αυτοδικαίως με τη λήξη της ανώτατης διάρκειας.
– Επικυρώνεται από Κοσμητεία/Σύγκλητο. Το Ίδρυμα εκδίδει βεβαίωση φοίτησης. Δεν προβλέπεται αυτόματη επανεγγραφή.

Άρθρο 6 – Μερική φοίτηση & αναστολές

– Μερική φοίτηση: χρόνος υπολογίζεται στο ήμισυ.
– Εγκεκριμένες αναστολές (υγεία, στρατός, Erasmus κ.λπ.) δεν προσμετρώνται. Οι φοιτητές πρέπει να έχουν λάβει επίσημη έγκριση από το ΑΕΙ.

Άρθρο 7 – Έκτακτη εξεταστική για αποφοίτηση

Αν απομένουν έως 4 μαθήματα και λήγει η ανώτατη διάρκεια, επιτρέπεται έκτακτη εξεταστική περίοδος. Ισχύει μόνο για φοιτητές στην τελική φάση σπουδών.

Άρθρο 8 – Υποχρεώσεις ΑΕΙ

– Επικαιροποίηση κανονισμών σπουδών εντός 3 μηνών.
– Ενημέρωση ιστοσελίδας και μητρώου φοιτητών. Τα Ιδρύματα οφείλουν να εμφανίζουν σαφώς τα όρια ανά έτος εισαγωγής.

Άρθρο 9 – Μεταβατικές & τελικές διατάξεις

– Όσοι έχουν ήδη υπερβεί τη διάρκεια, παραμένουν εγγεγραμμένοι έως τέλους 2025-26.
– Έναρξη ισχύος: 22/10/2025. Καταργούνται προηγούμενες εγκύκλιοι/οδηγίες.

Πηγή: protothema.gr

Διαγραφές φοιτητών: Στο ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση – Όλες οι διαδικασίες και οι προϋποθέσεις

Δίνει μεγάλη σημασία στην ενεργοποίηση του σχεδιασμού για την ασφάλεια των πανεπιστημίων και επιδιώκει να καταστήσει σαφές ότι δεν πρόκειται να μείνει στα χαρτιά ο νέος νόμος. Εκτιμάται ότι η έναρξη της φετινής ακαδημαϊκής χρονιάς θα είναι ένα κρίσιμο κρας τεστ, καθώς οι «δυναμικές» μειοψηφίες θα επιχειρήσουν να ακυρώσουν τα νέα μέτρα στην πράξη.

Η κυβέρνηση διαμηνύει ότι είναι έτοιμη γι’ αυτή την αντιπαράθεση και δεν πρόκειται να ενδώσει σε πιέσεις. Η εκτίμηση που κυριαρχεί είναι ότι πολιτικό κόστος για τη Ν.Δ. θα είχε η διαιώνιση των παραβατικών συμπεριφορών και των βανδαλισμών στον πανεπιστημιακό χώρο και όχι η δυναμική αντιμετώπισή τους. Με αυτό το σκεπτικό προωθείται και η άμεση εφαρμογή των διατάξεων που προβλέπουν μέχρι και αφαίρεση της φοιτητικής ιδιότητας σε όσους διώκονται για συμμετοχή σε πράξεις βίας, αλλά και κυρώσεις κατά των μελών της διοίκησης των πανεπιστημίων που δεν ασκούν τα προβλεπόμενα από τον νόμο καθήκοντα εποπτείας.

Πληθωρισμός και υποτίμηση για τους φιλολόγους
Task force
Πριν από μερικές ημέρες η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη υπέγραψε υπουργική απόφαση, με την οποία συγκροτείται ομάδα εργασίας αποτελούμενη από στελέχη του υπουργείου και νομικούς και αντικείμενο, σε στενή συνεργασία με τον υφυπουργό Νίκο Παπαϊωάννου, την παρακολούθηση υλοποίησης και εφαρμογής του νόμου. Βασικός στόχος είναι να αποφευχθεί η διά της αδράνειας ή μέσω επίκλησης παρελκυστικών δικαιολογιών να παραμείνει ανεφάρμοστος ο νόμος, όπως έχει συμβεί στο παρελθόν με μια σειρά από μέτρα που προωθήθηκαν για να αντιμετωπιστεί το κενό στην ασφάλεια των ΑΕΙ.

Αυτή τη φορά, επισημαίνεται ότι τα χρονοδιαγράμματα είναι δεσμευτικά και ότι θα υπάρξει αυστηρή παρακολούθηση όσων έχουν νομοθετηθεί. Εκτός από την υποχρέωση των ΑΕΙ, που μέχρι τώρα δεν έχουν καταθέσει σχέδια ασφαλείας, να το πράξουν μέχρι το τέλος του μήνα, όλα τα υπόλοιπα θα πρέπει έως το τέλος του χρόνου να κάνουν επικαιροποίηση των σχεδίων ασφαλείας με καταγραφή και ιεράρχηση των αναγκών κατά περίπτωση. Μέσα από αυτή τη διαδικασία θα γίνει καταγραφή των αναγκών σε υποδομές, ηλεκτρονικά μέσα και προσωπικό, προκειμένου να μην υπάρχει δυνατότητα επίκλησης αδυναμίας εφαρμογής τους λόγω ελλείψεων.

Παράλληλα, με την έναρξη του νέου ακαδημαϊκού έτους τα πανεπιστήμια καλούνται να προχωρήσουν σε συγκρότηση νέων πειθαρχικών συμβουλίων ανά ΑΕΙ πλέον και όχι ανά σχολή, όπως ίσχυε μέχρι τώρα. Η αλλαγή γίνεται για να καταστεί εφικτή η απόδοση πειθαρχικών ευθυνών, καθώς διαπιστώθηκε ότι η πολυδιάσπαση των πειθαρχικών συμβουλίων λειτουργούσε σαν γραφειοκρατική «μαύρη τρύπα», σαν «μηχανισμός δολιοφθοράς της πειθαρχικής διαδικασίας», όπως τον περιγράφει στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, με καθυστερήσεις στη λήψη αποφάσεων, αναβολές επί αναβολών, επίκληση κάθε πιθανής και απίθανης δικαιολογίας για να καθυστερεί η επιβολή πειθαρχικών ποινών.

Πειθαρχικά συμβούλια – Τα πανεπιστήμια καλούνται να προχωρήσουν σε συγκρότηση νέων πειθαρχικών συμβουλίων ανά ΑΕΙ πλέον και όχι ανά σχολή, όπως ίσχυε μέχρι τώρα. Η αλλαγή γίνεται για να καταστεί εφικτή η απόδοση πειθαρχικών ευθυνών.
Για τη διαρκή αξιολόγηση της εξέλιξης εφαρμογής του νέου νομοθετικού πλαισίου θα αναπτυχθεί άμεσα ηλεκτρονική πλατφόρμα, στην οποία θα καταγράφονται όλα τα συμβάντα και τα επεισόδια που λαμβάνουν χώρα σε πανεπιστήμια, καθώς και η αντίδραση των πρυτανικών αρχών. Επιπλέον, σε ετήσια βάση θα πρέπει να υποβάλλονται εκθέσεις πεπραγμένων για την πορεία υλοποίησης του σχεδίου ασφαλείας.

Το μήνυμα της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας είναι ότι δεν πρόκειται να επιτραπούν εκπτώσεις στην υλοποίηση όσων προβλέπονται για τα σχέδια ασφαλείας, αλλά και ότι θα τηρηθεί απαρέγκλιτα και το σκέλος των ποινών που έχουν προβλεφθεί και αφορούν, όχι μόνο τους υπαίτιους παράνομων πράξεων στους πανεπιστημιακούς χώρους, αλλά και τις πρυτανικές αρχές.

Για την επιτάχυνση των διαδικασιών απονομής δικαιοσύνης μάλιστα θα οριστεί σε κάθε μία από τις Εισαγγελίες Πλημμελειοδικών Αθήνας, Πειραιά και Θεσσαλονίκης εισαγγελέας αρμόδιος για τα εγκλήματα διατάραξης πανεπιστημιακής λειτουργίας ή βίας εις βάρος μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας.

Για τους φοιτητές που προβαίνουν σε έκνομες πράξεις προβλέπεται άμεση προσωρινή αναστολή φοιτητικής ιδιότητας, εφόσον έχει προηγηθεί απόφαση περιοριστικών όρων από τον αρμόδιο εισαγγελέα. Η άρση φοιτητικής ιδιότητας μεταφράζεται σε άμεση αφαίρεση δικαιωμάτων πρόσβασης, παροχών και συμμετοχής σε ακαδημαϊκές δραστηριότητες. Μάλιστα, προβλέπεται ότι η έκδοση της απόφασης προσωρινής αναστολής φοιτητικής ιδιότητας θα πρέπει να εκδίδεται από τις πρυτανικές αρχές δεσμευτικά μέσα σε δέκα μέρες μετά την αντίστοιχη εισαγγελική. Πέραν αυτού, για την πρόκληση βανδαλισμών και φθοράς σε εξοπλισμό προβλέπεται πλέον υποχρέωση πλήρους αποζημίωσης του ΑΕΙ από τον ή τους υπαιτίους.

Πράσινο φως για έξι μη κρατικά ΑΕΙ – Απορρίφθηκαν πέντε και ένα αποσύρθηκε
Κυρώσεις κατά διοικήσεων
Συγκεκριμένες ποινές προβλέπονται και για τις πρυτανικές αρχές, που αναπτύσσονται κλιμακωτά με βάση την αρχή της αναλογικότητας και έχουν στόχο να αντιμετωπιστεί η αδράνεια ως προς το σκέλος της ασφάλειας στα πανεπιστήμια. Οι πειθαρχικές ποινές ξεκινούν από έγγραφη επίπληξη και κλιμακώνονται με επιβολή προστίμου μέχρι του ύψους των αποδοχών έξι μηνών, στέρηση δικαιώματος εξέλιξης σε ανώτερη βαθμίδα από ένα έως τρία έτη, έκπτωση από το αξίωμα μονομελούς οργάνου διοίκησης ΑΕΙ ή παύση ιδιότητας μέλους συλλογικού οργάνου του ΑΕΙ, στέρηση δυνατότητας υποβολής υποψηφιότητας για τις θέσεις αυτές, προσωρινή παύση ενός μηνός έως ενός έτους με πλήρη στέρηση αποδοχών και, τέλος, οριστική παύση.

Παράλληλα, μετά τις εξετάσεις του προσεχούς φθινοπώρου, τίθεται σε εφαρμογή και η οριστική διαγραφή των 300.000 «αιωνίων» φοιτητών – με την εξαίρεση εκείνων (22.271 άτομα) που έχουν κινητοποιηθεί κατά τα τελευταία εξάμηνα προκειμένου να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους.

Πηγή: kathimerini.gr

Τελεσίγραφο στις διοικήσεις των ΑΕΙ

Άρθρο 69: Πειθαρχικά παραπτώματα φοιτητών
Πειθαρχικά παραπτώματα για τους φοιτητές συνιστούν:

η παραβίαση του αδιάβλητου των εξετάσεων,
η λογοκλοπή ή η αποσιώπηση της άμεσης ή έμμεσης συνεισφοράς άλλων προσώπων στο αντικείμενο επιστημονικής ενασχόλησης ή έρευνας
η καταστροφή περιουσίας του Α.Ε.Ι., κινητής ή ακίνητης, που χρησιμοποιείται από το Α.Ε.Ι. ή μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας,
η παρεμπόδιση της εύρυθμης λειτουργίας του Α.Ε.Ι., συμπεριλαμβανομένης τόσο της εκπαιδευτικής, ερευνητικής ή διοικητικής λειτουργίας του όσο και της λειτουργίας των μονομελών και συλλογικών οργάνων και των υπηρεσιών του, καθώς και της χρήσης των εγκαταστάσεων και του εξοπλισμού του,
η χρήση των στεγασμένων ή ανοικτών χώρων, των εγκαταστάσεων, των υποδομών και του εξοπλισμού του Α.Ε.Ι. χωρίς την άδεια των αρμόδιων οργάνων του,
η χρήση των στεγασμένων ή ανοικτών χώρων, των εγκαταστάσεων, των υποδομών και του εξοπλισμού του Α.Ε.Ι. για την εξυπηρέτηση σκοπών που δεν συνάδουν με την αποστολή του, καθώς και η διευκόλυνση τρίτων για την τέλεση της πράξης αυτής,
η υπαίτια και με οποιονδήποτε τρόπο ρύπανση των στεγασμένων ή ανοικτών χώρων του ιδρύματος, συμπεριλαμβανόμενης και της ηχορύπανσης,
η χρήση απαγορευμένων ουσιών, που εμπίπτουν στον ν. 4139/2013 (Α’ 74), εντός του Α.Ε.Ι. και η οποιαδήποτε συμβολή στη διακίνηση αυτών,
η τέλεση οποιουδήποτε πλημμελήματος ή κακουργήματος εντός των εγκαταστάσεων οιουδήποτε Α.Ε.Ι. καθώς και η παροχή συνδρομής προς τρίτους για την τέλεση αντίστοιχων πράξεων εντός των Α.Ε.Ι..».
Άρθρο 70: Πειθαρχικές ποινές
Οι πειθαρχικές ποινές που επιβάλλονται σε φοιτητή, αν διαπράξει πειθαρχικό παράπτωμα, είναι οι εξής:
έγγραφη επίπληξη,
απαγόρευση συμμετοχής σε εξετάσεις ενός ή περισσοτέρων μαθημάτων, για μία ή περισσότερες εξεταστικές περιόδους,
προσωρινή ή μόνιμη απαγόρευση χρήσης εξοπλισμού ή εγκαταστάσεων του ιδρύματος,
αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας από έναν (1) έως είκοσι τέσσερις (24) μήνες
οριστική διαγραφή. Η ποινή της οριστικής διαγραφής δύναται να επιβληθεί αποκλειστικά για τα πειθαρχικά παραπτώματα των περ. γ), δ), η) και θ) της παρ. 2 του άρθρου 197.
Η πειθαρχική ευθύνη
Η πειθαρχική ευθύνη λήγει με την απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας. Η πειθαρχική διαδικασία παύει, αν ο πειθαρχικά διωκόμενος απωλέσει καθ’ οιονδήποτε τρόπον τη φοιτητική ιδιότητα. 5. Ο χρόνος αναστολής της περ. δ) της παρ. 1 δεν προσμετράται στον ανώτατο χρόνο φοίτησης του άρθρου 76 και στο χρονικό διάστημα αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας μετά από αίτηση του φοιτητή, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 76. 6. Για πειθαρχικά παραπτώματα των περ. γ), δ) και θ) της παρ. 2 του άρθρου 197 για τα οποία έχει ασκηθεί παράλληλα ποινική δίωξη σε φοιτητή για τη διάπραξη εγκλήματος της παρ. 6 του άρθρου 168 του Ποινικού Κώδικα, επιβάλλεται υποχρεωτικά η πειθαρχική ποινή της οριστικής διαγραφής, σε περίπτωση έκδοσης αμετάκλητης καταδικαστικής απόφασης σε βάρος του.

Άρθρο 71: Συνέπειες αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας. Προσθήκη άρθρου 198Α στον ν. 4957/2022 Στον ν. 4957/2022 (Α’ 141) προστίθεται άρθρο 198Α ως εξής: «Άρθρο 198Α Συνέπειες της αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας. Η με οποιονδήποτε τρόπο προσωρινή αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας επιφέρει την αναστολή της ισχύος της ακαδημαϊκής ταυτότητας και την αποστέρηση κατά το αντίστοιχο χρονικό διάστημα των δικαιωμάτων που η ιδιότητα αυτή συνεπάγεται, όπως της συμμετοχής στις εξετάσεις, της λήψης διδακτικών συγγραμμάτων και της λήψης υποστηρικτικού χαρακτήρα χρηματικών ή άλλων παροχών από το ίδρυμα. H αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας συνεπάγεται και τη στέρηση του δικαιώματος εισόδου και χρήσης των χώρων και υποδομών του ιδρύματος, καθώς και του δικαιώματος διαμονής στις φοιτητικές εστίες του Α.Ε.Ι. κατά το αντίστοιχο χρονικό διάστημα.».

Άρθρο 72 : Προσωρινή αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας ύστερα από διάταξη Εισαγγελέα
Προσθήκη άρθρου 198Β στον ν. 4957/2022 Στον ν. 4957/2022 (Α’ 141) προστίθεται άρθρο 198Β ως εξής: «Άρθρο 198Β. Προσωρινή αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας ύστερα από διάταξη Εισαγγελέα

1. Ο φοιτητής κατά του οποίου επιβάλλονται, με αιτιολογημένη διάταξη Εισαγγελέα, περιοριστικοί όροι απαγόρευσης εισόδου και παραμονής εντός των εγκαταστάσεων των Α.Ε.Ι., κατ’ εφαρμογή του άρθρου 168 Α του Ποινικού Κώδικα (ν. 4619/2019, Α΄95) τίθεται αυτοδίκαια σε καθεστώς προσωρινής αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας για όσο διατηρούνται σε ισχύ οι περιοριστικοί όροι.

2. Σε περίπτωση έκδοσης οριστικής απόφασης σε βάρος φοιτητή για τη διάπραξη εγκλήματος της παρ. 6 του άρθρου 168 του Ποινικού Κώδικα, αυτός τίθεται αυτοδίκαια σε καθεστώς προσωρινής αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας μέχρι και την έκδοση αμετάκλητης απόφασης. Οι σχετικές διατάξεις ή άρσεις αυτών ή δικαστικές αποφάσεις κοινοποιούνται άμεσα από την Εισαγγελία στο οικείο A.E.I. και στο Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

3. Ανεξάρτητα από την πειθαρχική διαδικασία, η προσωρινή αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 διαπιστώνεται με πράξη του Πρύτανη του Α.Ε.Ι, η οποία εκδίδεται εντός αποκλειστικής προθεσμίας δέκα (10) ημερών από την ημέρα γνωστοποίησης της διάταξης ή απόφασης. Η πράξη του Πρύτανη κοινοποιείται στον φοιτητή, στον Πρόεδρο του Τμήματος ή τον Κοσμήτορα σε περίπτωση Μονοτμηματικής Σχολής και στον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Εάν παρέλθει άπρακτη η προθεσμία των δέκα (10) ημερών, η αρμοδιότητα έκδοσης της διαπιστωτικής πράξης περί προσωρινής αναστολής της φοιτητικής ιδιότητας περιέρχεται στον Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Πηγή: ethnos.gr

ΑΕΙ: Σαρωτικές αλλαγές φέρνει ο νέος νόμος – Πότε θα γίνεται αφαίρεση φοιτητικής ιδιότητας

Μόνο για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, ισχύει ειδικό ποσοστό, 2%, για τους μαθητές της τελευταίας τάξης και τους αποφοίτων των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων που κατοικούν μόνιμα στις παρακάτω περιοχές, οι οποίες έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών, όπως προβλέπεται στη σχετική απόφαση.

Ειδικότερα αφορά:

Ι. Την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου
α) Δήμοι Θήρας και Ιητών, της Περιφερειακής Ενότητας Θήρας.
β) Δήμος Αμοργού, της Περιφερειακής Ενότητας Νάξου.
ΙΙ. Την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος
α) Δήμος Θέρμου, της Περιφερειακής Ενότητας Αιτωλοακαρνανίας.

ΙΙΙ. Την Περιφέρεια Αττικής
α) Δήμος Πεντέλης, της Περιφερειακής Ενότητας Βορείου Τομέα Αθηνών.
β) Πολεοδομική Ενότητα Πατήματος Χαλανδρίου, του Δήμου Χαλανδρίου της Περιφερειακής Ενότητας Βορείου Τομέα Αθηνών.
γ) Δήμος Μαραθώνος, της Περιφερειακής Ενότητας Ανατολικής Αττικής Δημοτική Ενότητας Πικερμίου, του Δήμου Ραφήνας – Πικερμίου, της Περιφερειακής Ενότητας Ανατολικής Αττικής.
IV. Την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας
α) Δήμος Σιθωνίας, της Περιφερειακής Ενότητας Χαλκιδικής.

V. Την Περιφέρεια Ιονίων Νήσων
α) Δημοτική Ενότητα Λειβαθούς, του Δήμου Αργοστολίου της Περιφερειακής Ενότητας Κεφαλληνίας.

VI. Την Περιφέρεια Κρήτης
α) Δημοτική Κοινότητα Βουτών, του Δήμου Ηρακλείου της Περιφερειακής Ενότητας.
Ηρακλείου.

Το δικαίωμα αυτό αφορά τους υποψηφίους που υπέβαλαν αίτηση – δήλωση και συμμετείχαν, στις πρώτες μετά το συμβάν, Πανελλαδικές Εξετάσεις που διεξήχθησαν τον Ιούνιο του 2025 και οι οποίοι εισάγονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές, Τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών (Α.Ε.Α.).

Σημειώνεται ότι η ρύθμιση εφαρμόζεται και για μαθητές και αποφοίτους των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ, οι οποίοι συμμετείχαν στις Πανελλαδικές εξετάσεις του έτους 2025, ακόμα και εάν υπέβαλαν αίτηση-δήλωση συμμετοχής σε Λύκειο άλλης περιοχής ή σε άλλη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Πηγή: ethnos.gr

Νέα ρύθμιση για τα ΑΕΙ: Ποιοι μαθητές μπορούν να εισαχθούν με ειδικό ποσοστό

Στη νέα εποχή μπήκε τώρα και το πανεπιστήμιο της Αθήνας το οποίο μέχρι σήμερα παρείχε ψηφιακά πτυχία μόνο για τους απόφοιτους μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών από το ακαδημαϊκό έτος 2022-23. Όπως ανακοίνωσε ο πρύτανης του ιδρύματος κ. Σιάσος ένα πάγιο αίτημα των πτυχιούχων και των δημόσιων υπηρεσιών διευθετήθηκε μετά από πολλά έτη και πλέον δίδεται η δυνατότητα της έκδοσης πτυχίων του Πανεπιστημίου από το 2000 και εντεύθεν, μέσω της πλατφόρμας «Πιστοποιητικά Σπουδών» του gov.gr. Η διαδικασία πραγματοποιείται ηλεκτρονικά, με τη χρήση των κωδικών Taxisnet και του ΑΜΚΑ.

Βήματα για την έκδοση πτυχίου μέσω του gov.gr:

1. Μετάβαση στην πλατφόρμα: Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα ptyxia.gov.gr ή αναζητήστε την υπηρεσία “Πιστοποιητικά Σπουδών” στην κεντρική σελίδα του gov.gr.

2. Επιλογή ενέργειας: Επιλέξτε την επιλογή “Έκδοση πιστοποιητικού σπουδών”.

3. Σύνδεση: Συνδεθείτε στην υπηρεσία χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς σας κωδικούς Taxisnet ή μέσω τραπεζικής σύνδεσης.

4. Επιβεβαίωση στοιχείων: Ελέγξτε τα προσωπικά σας στοιχεία και συμπληρώστε τυχόν κενά πεδία, όπως τον ΑΜΚΑ.

5. Επιλογή Πανεπιστημίου: Επιλέξτε το Πανεπιστήμιο από το οποίο αποφοιτήσατε.

6. Έκδοση πιστοποιητικού: Επιλέξτε τον τίτλο σπουδών και τη γλώσσα έκδοσης και κάντε προεπισκόπηση των στοιχείων σας.

7. Αποθήκευση: Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία, αποθηκεύστε το πιστοποιητικό στην συσκευή σας.

Το πτυχίο  που εκδίδεται έχει μοναδικό κωδικό επαλήθευσης, καθώς και την προηγμένη ηλεκτρονική σφραγίδα του gov.gr και συνεπώς οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να το αποστείλουν ηλεκτρονικά, αλλά και να το εκτυπώσουν, ώστε να το καταθέσουν έγχαρτα. Επισημαίνεται ότι οι ενδιαφερόμενοι πολίτες μπορούν να πληροφορηθούν αναλυτικά για τη διαδικασία έκδοσης ηλεκτρονικού αντίγραφου τίτλου σπουδών, θέτοντας στον Ψηφιακό Βοηθό – mAigov σχετικό ερώτημα. Τα πτυχία αυτά εντάσσονται και στη διαδικασία ηλεκτρονικής επισημείωσης με τη σφραγίδα της Χάγης e-apostille.gov.gr, η οποία πλέον μπορεί να πραγματοποιηθεί από τους ίδιους τους πολίτες που επιθυμούν να αποστείλουν το πτυχία τους στο εξωτερικό, με λίγα κλικ μέσω του e-apostille.gov.gr αντί για δύο επισκέψεις με φυσική παρουσία. Μέσω του ptyxia.gov.gr διατίθενται πλέον ηλεκτρονικά περισσότεροι από 500 χιλιάδες τίτλοι σπουδών από 21 Ιδρύματα, καθώς και οι πράξεις ακαδημαϊκής αναγνώρισης τίτλων σπουδών του ΔΟΑΤΑΠ.

Αναλυτική λίστα με τα διαθέσιμα πτυχία ανά Πανεπιστήμιο μπορείτε να βρείτε στο: https://ptyxia.gov.gr/universities/. Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη της υπηρεσίας έγινε από το Πανεπιστήμιο Κρήτης, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, τη Γενική Γραμματεία Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης και το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας (ΕΔΥΤΕ ΑΕ – GRNET) του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης. Τα στοιχεία των πολιτών και των τίτλων σπουδών αντλούνται μέσω του Κέντρου Διαλειτουργικότητας της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

Τα 21 πανεπιστήμια που διαθέτουν τα πτυχία τους ηλεκτρονικά
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: Τίτλοι σπουδών για το σύνολο των τμημάτων και προγραμμάτων
Διεθνές Πανεπιστήμιο Της Ελλάδας: Τίτλοι σπουδών για το σύνολο των τμημάτων και προγραμμάτων
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης: Τίτλοι σπουδών για το σύνολο τμημάτων και προγραμμάτων.
Εθνικό Και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών: Απόφοιτοι Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών από το Ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και από σήμερα για όλα τα πτυχία από το 2000
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (ΕΑΠ): Προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών που έχουν απονεμηθεί από την Ίδρυση του Πανεπιστημίου. Εξαιρούνται τα Ειδικά Προγράμματα Σπουδών και τα Διιδρυματικά Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών :Δίκαιο της Οικονομίας και των Επιχειρήσεων, Τραπεζική, Λογιστική και Χρηματοοικονομική.Πληροφορίες: https://www.eap.gr/pistopoiitika-titlon-spoudon-meso-g/
Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο (ΕΛΜΕΠΑ):Τίτλοι σπουδών από το 2000 και μετά για το σύνολο τμημάτων και προγραμμάτων
Ιόνιο Πανεπιστήμιο: Τίτλοι σπουδών για το σύνολο των τμημάτων (Ιονίου Πανεπιστημίου και ΤΕΙ Ιονίων Νήσων) και προγραμμάτων (προπτυχιακά και μεταπτυχιακά) που είναι καταχωρημένοι στο ΠΣ του Φοιτητολογίου.
Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το 2010 και μετά για το σύνολο των τμημάτων
Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το το 2011 και μετά για το σύνολο των τμημάτων
Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών για το σύνολο των προγραμμάτων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ)
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας:  Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το 2019 και μετά για τα εξής τμήματα: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Εικαστικών Και Εφαρμοσμένων Τεχνών
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Και Μηχανικών Υπολογιστών, Μηχανολόγων Μηχανικών, Χημικών Μηχανικών. Πληροφορίες: https://noc.uowm.gr/www/govgr_info/
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών για το σύνολο των Τμημάτων του ΑΕΙ
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από 1/9/2020 μέχρι σήμερα, για τα εξής τμήματα:
Ψυχολογίας, Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, Τμήμα Μαθηματικών. Πληροφορίες: https://uoi.gr/it/parochi-stoicheion-titlon-spoudon-meso-gov-gr/
Πανεπιστήμιο Κρήτης: Τίτλοι σπουδών πρώτου, δευτέρου και τρίτου κύκλου από το σύνολο των τμημάτων από το 2022 και μετά εκτός του Τμήματος Φιλολογίας και του προπτυχιακού της Ιατρικής Σχολής. Για τα τμήματα Επιστήμης Υπολογιστών, Επιστήμης και Μηχανικής (πρώην Τεχνολογίας) Υλικών και Βιολογίας υπάρχουν διαθέσιμοι τίτλοι πρώτου κύκλου από το 2017 ή και νωρίτερα.
Πανεπιστήμιο Πατρών: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών με ημερομηνία έκδοσης 01.09.2004 και μεταγενέστερα, για το σύνολο των Τμημάτων και Προγραμμάτων Σπουδών, οι οποίοι είναι καταχωρημένοι στο κεντρικό πληροφοριακό σύστημα φοιτητολογίου. Πληροφορίες: https://www.upatras.gr/upatras/alumni/govgr/
Πανεπιστήμιο Πειραιώς:Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το 2016 και μετά για το σύνολο των τμημάτων
Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το 2016 και μετά για τα εξής τμήματα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών Θεατρικών Σπουδών, Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού, Φιλολογίας
Πάντειον Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών: Προπτυχιακοί και μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το 1999 και μετά για το σύνολο των τμημάτων. Πληροφορίες: https://it.panteion.gr/index.php/services/foit/cert-gov
Πατριαρχική Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Κρήτης: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών για τα εξής προγράμματα: Ιερατικών Σπουδών (από το 2008 και μετά). Εκκλησιαστικής Μουσικής και Ψαλτικής (από το 2012 και μετά)
Πολυτεχνείο Κρήτης: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών από το 2014 και μετά για το σύνολο των τμημάτων
Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο: Προπτυχιακοί τίτλοι σπουδών για το σύνολο των τμημάτων.
Ιδρύματα που πρόκειται να ενταχθούν μελλοντικά στην υπηρεσία:
Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Αθήνας. Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών. Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο (ΕΜΠ). Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Πηγή: ethnos.gr

Ποια πανεπιστήμια εκδίδουν ψηφιακά πτυχία – Πώς μπορούν να τα αποκτήσουν οι απόφοιτοι των ΑΕΙ μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας

Σύμφωνα με τη σχετική απόφαση η κατάταξη θα γίνεται για τους και τις εισαχθέντες και εισαχθείσες στις Α.Σ.Τ.Ε. πριν από το ακαδημαϊκό έτος 2006 -2007 στο πέμπτο εξάμηνο σπουδών και για τους / τις εισαχθέντες / εισαχθείσες στις Α.Σ.Τ.Ε. μετά από το ακαδημαϊκό έτος 2006 – 2007 στο έβδομο εξάμηνο σπουδών.

Ο αριθμός των κατατασσόμενων ανέρχεται σε ποσοστό 6% επί των εισακτέων του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής Υποδοχής κάθε ακαδημαϊκού έτους και δεν συνυπολογίζεται στο ποσοστό κατατάξεων. Αν ο αριθμός που προκύπτει από το προβλεπόμενο ποσοστό της κατάταξης έχει δεκαδικά ψηφία, στρογγυλοποιείται προς τα πάνω ή προς τα κάτω προς την αμέσως πλησιέστερη ακέραιη μονάδα. Αν τα δεκαδικά ψηφία είναι ακριβώς το μισό της μονάδας, η στρογγυλοποίηση γίνεται προς τα πάνω προς την αμέσως επόμενη ακέραιη μονάδα. Υπέρβαση του ποσοστού των κατατάξεων δεν επιτρέπεται.\

Η αίτηση και τα δικαιολογητικά των ενδιαφερόμενων υποβάλλονται στη Γραμματεία του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής Υποδοχής από τη 15η έως και την 31η Οκτωβρίου κάθε ακαδημαϊκού έτους. Ως δικαιολογητικά ορίζονται αντίγραφο Πτυχίου, αντίγραφο Πιστοποιητικού Αναλυτικής Βαθμολογίας, αντίγραφο Δελτίου Αστυνομικής Ταυτότητας ή άλλου εγγράφου ταυτοποίησης με ίδια νομική και αποδεικτική ισχύ και αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα. Με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής Υποδοχής, η οποία αναρτάται στην επίσημη ιστοσελίδα αυτού/αυτής, καθορίζονται τα κριτήρια επιλογής των αιτούντων/αιτουσών.

Η κατάταξη των υποψηφίων πραγματοποιείται από την Επιτροπή Κατατάξεων μέχρι την κάλυψη του προβλεπόμενου ποσοστού θέσεων. Η Επιτροπή Κατατάξεων είναι τριμελής και συγκροτείται με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής Υποδοχής. Η Επιτροπή Κατατάξεων απαρτίζεται από τον/την Πρόεδρο του Τμήματος Υποδοχής ή τον/την Κοσμήτορα σε περίπτωση Μονοτμηματικής Σχολής Υποδοχής και από δύο μέλη Δ.Ε.Π. του ιδίου Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής, ως μέλη. Η Επιτροπή Κατατάξεων οφείλει να διασφαλίζει τη διαφάνεια και το αδιάβλητο της διαδικασίας.

Η απόφαση κατάταξης εκδίδεται μέχρι τη 15η Νοεμβρίου κάθε ακαδημαϊκού έτους. Η Συνέλευση του Τμήματος ή της Μονοτμηματικής Σχολής Υποδοχής είναι αρμόδια να αποφασίσει για τα μαθήματα, τα οποία οφείλουν να παρακολουθήσουν οι κατατασσόμενοι/ες προκειμένου να αποφοιτήσουν, λαμβάνοντας υπόψη τα μαθήματα, θεωρητικά και πρακτικά, τα οποία διδάχθηκαν οι κατατασσόμενοι/ες κατά τη φοίτησή τους στις Α.Σ.Τ.Ε.

Πηγή: tornosnews.gr

Πώς συνεχίζουν τις τουριστικές σπουδές στα ΑΕΙ οι απόφοιτοι των Α.Σ.Τ. Ε.