Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου Παιδείας, οι προαγωγικές εξετάσεις για την Α’ και Β’ τάξη των λυκείων ολοκληρώνονται σήμερα, Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026 και καταληκτική ημερομηνία έκδοσης των αποτελεσμάτων είναι η επόμενη Παρασκευή, 19 Ιουνίου 2026.

Στις 15 Ιουνίου κλείνουν τα σχολεία
Υπενθυμίζεται, ότι την ερχόμενη Δευτέρα, 15 Ιουνίου 2026, είναι προγραμματισμένη η ολοκλήρωση των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων στα γυμνάσια της επικράτειας.

Την ίδια ημέρα, θα ολοκληρωθεί και η σχολική χρονιά για τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία.

Πηγή: in.gr

Σχολεία: Τέλος εξετάσεων στα λύκεια – Πότε βγαίνουν οι βαθμοί

Με κατεπείγουσα διαδικασία συνεδρίασε χθες 25 Μαΐου 2026, η Δημοτική Επιτροπή του Δήμου Ρόδου, καλούμενη να αποφανθεί επί 2 θεμάτων που εισάγονται εκτός ημερησίας διάταξης. Το πρώτο αφορά στην τύχη των μισθωμάτων των καταστημάτων της Νέας Αγοράς, ένα ζήτημα που έχει αποκτήσει ιδιαίτερη οξύτητα καθώς επαγγελματίες βρίσκονται σε ασφυκτική οικονομική θέση, δέσμιοι χρεών που δεν όφειλαν κατ’ ουσίαν να δημιουργηθούν. Το δεύτερο αφορά προγραμματική σύμβαση για την εκπόνηση μελετών επισκευής του σχολικού συγκροτήματος Ακαδημίας, ένα έργο που χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ΦΙΛΟΔΗΜΟΣ ΙΙ και για το οποίο πιέζουν τα χρονοδιαγράμματα.
Η Νέα Αγορά και το αδιέξοδο των μισθωμάτων
Από τον Νοέμβριο του 2025, οι μισθωτές των δημοτικών καταστημάτων της Νέας Αγοράς Ρόδου βρίσκονται σε αναγκαστική αδράνεια. Η εκτέλεση του έργου «Αποκατάσταση και αναβάθμιση λειτουργίας Νέας Αγοράς» επέβαλε τον αποκλεισμό ολόκληρου του μνημείου, αποκλείοντας κάθε πρόσβαση και κατά συνέπεια κάθε δυνατότητα άσκησης επαγγελματικής δραστηριότητας. Σύμφωνα με πληροφορίες της «Δημοκρατικής», η αδυναμία τμηματικής εκτέλεσης του έργου, όπως είχε αρχικά προβλεφθεί, οδήγησε στην ολική αποκοπή των μισθωτών από τα μίσθια τους, με υπαιτιότητα που αποδίδεται στον Δήμο ως εκμισθωτή.
Παρά ταύτα, τα μισθώματα συνέχισαν να βεβαιώνονται κανονικά, με αποτέλεσμα η συσσώρευση οφειλών να οδηγήσει στη δέσμευση των ΑΦΜ των μισθωτών. Αυτό σημαίνει πρακτικά αδυναμία λήψης φορολογικής ενημερότητας και παράλυση κάθε συναλλαγής τους, ακόμη και σε τομείς που δεν σχετίζονται με την Νέα Αγορά.
Η Νομική Υπηρεσία του Δήμου επισημαίνει στην εισήγησή της ότι έχει ήδη εκδοθεί δικαστική απόφαση, η υπ’ αριθμ. 227/2026 του Μονομελούς Πρωτοδικείου Ρόδου, με την οποία αναγνωρίζεται ρητά ότι συντρέχει περίπτωση ολικής υλικής αφαίρεσης του δικαιώματος χρήσης του μισθίου, με υπαιτιότητα του εκμισθωτή Δήμου. Η απόφαση αυτή κρίνει μη νόμιμη την είσπραξη μισθωμάτων για το διάστημα της παρεμπόδισης. Ο νομικός σύμβουλος του Δήμου τονίζει ότι η μη ρύθμιση του ζητήματος θα οδηγήσει σε χιονοστιβάδα αγωγών με προδιαγεγραμμένο αποτέλεσμα υπέρ των μισθωτών, επιβαρύνοντας τον Δήμο με δικαστικές δαπάνες και παρεπόμενες αξιώσεις.
Η εισήγηση της Νομικής Υπηρεσίας ζητεί από τη Δημοτική Επιτροπή να αναγνωρίσει την απαλλαγή των ενεργών μισθωτών από την υποχρέωση καταβολής μισθωμάτων για το διάστημα από τον αποκλεισμό του μνημείου έως την αποκατάσταση των πραγμάτων.

Διχασμένες οι θέσεις των υπηρεσιών
Ωστόσο, η Διεύθυνση Οικονομικών Υπηρεσιών τοποθετείται με επιφύλαξη. Στην εισήγησή της, διαπιστώνει ότι η ισχύουσα νομοθεσία, συγκεκριμένα το άρθρο 174 του Ν. 3463/2006, δεν προβλέπει δυνατότητα διαγραφής χρεών υπό τις παρούσες συνθήκες, καθώς οι προβλεπόμενες περιπτώσεις αφορούν αποθανόντες, αφερέγγυους ή αγνώστου διαμονής οφειλέτες, καθώς και περιπτώσεις λανθασμένης εγγραφής. Κατά συνέπεια, η Διεύθυνση Οικονομικών αδυνατεί να εισηγηθεί απευθείας διαγραφή.
Η αναπληρώτρια διευθύντρια των Οικονομικών Υπηρεσιών προτείνει εναλλακτικά την τροποποίηση των μισθωτικών συμβολαίων ως τη νομικά ασφαλέστερη οδό, αφήνοντας στη Δημοτική Επιτροπή να καθορίσει τους όρους. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα συμβόλαια, τα οποία υπογράφηκαν το 2023, περιλαμβάνουν ρήτρες αναπροσαρμογής και ιδιαίτερες προβλέψεις για το διάστημα εκτέλεσης του έργου αποκατάστασης, ενώ τα έσοδα από μισθώματα αποτελούν βάση υπολογισμού του προϋπολογισμού του επόμενου έτους, στοιχείο που καθιστά την οικονομική διάσταση της απόφασης ιδιαίτερα ευαίσθητη.
Σχολείο Ακαδημίας: 370.388 ευρώ για μελέτες διατηρητέου συγκροτήματος
Το δεύτερο κατεπείγον θέμα αφορά την έγκριση προγραμματικής σύμβασης μεταξύ του Δήμου Ρόδου και του αναπτυξιακού οργανισμού «ΚΟΛΟΣΣΟΣ 2047 ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ Α.Ε.» για την εκπόνηση μελετών, την έκδοση αδειών και την κατάρτιση τευχών δημοπράτησης του έργου επισκευής του σχολικού συγκροτήματος Ακαδημίας. Ο προϋπολογισμός της σύμβασης ανέρχεται σε 370.388 ευρώ συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ, ποσό που προκύπτει μετά την εφαρμογή έκπτωσης 51% επί των προεκτιμώμενων αμοιβών μελετών.
Το συγκρότημα έχει χαρακτηριστεί διατηρητέο μνημείο, γεγονός που καθιστά ιδιαίτερα εξειδικευμένο το απαιτούμενο επιστημονικό αντικείμενο. Οι μελέτες περιλαμβάνουν τοπογραφική αποτύπωση με σύγχρονη τεχνολογία τρισδιάστατης σάρωσης, αρχιτεκτονική μελέτη, έλεγχο στατικής επάρκειας τριών σταδίων με εργαστηριακές δοκιμές, πλήρεις ηλεκτρομηχανολογικές μελέτες καθώς και μελέτες ενεργειακής απόδοσης βάσει του κανονισμού ΚΕΝΑΚ. Χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα ΦΙΛΟΔΗΜΟΣ ΙΙ, κατόπιν απόφασης του υπουργού Εσωτερικών που εκδόθηκε στις 7 Αυγούστου 2025 και εγκρίθηκε επιχορήγηση ύψους 5.059.324 ευρώ για το συνολικό έργο.
Η Διεύθυνση Μεσαιωνικής Πόλης και Μνημείων αιτιολογεί την επιλογή του αναπτυξιακού οργανισμού ως φορέα υλοποίησης με το γεγονός ότι η ίδια δεν διαθέτει εξειδικευμένο προσωπικό για ενεργειακές επιθεωρήσεις και αναλύσεις στατικής επάρκειας, αντικείμενα που αποτελούν τον κορμό του έργου. Παράλληλα, επικαλείται τον υπερβολικό φόρτο υποχρεώσεων της διεύθυνσης, η οποία φέρει ευθύνη για τη συντήρηση και διαχείριση του συνόλου του κτιριακού αποθέματος του Δήμου. Η προγραμματική σύμβαση έχει διάρκεια 6 μηνών από την υπογραφή της, με δυνατότητα παράτασης, και προβλέπει εξόφληση σε 2 ισόποσες δόσεις.

Δύο κατεπείγοντα ζητήματα στη σημερινή συνεδρίαση: μισθώματα Νέας Αγοράς και σχολείο Ακαδημίας

Αυτή η εξέλιξη μπορεί να μην αποτελεί έκπληξη καθώς και το 2024 επιχειρήθηκε το ίδιο και ανατράπηκε με τον αγώνα γονέων και εκπαιδευτικών.

Μέσα σε αυτά τα δύο χρόνια όμως το έγινε ώστε να ενισχυθούν αυτά τα σχολεία; Τι έγινε για να ενισχυθούν τα χωριά αυτά ώστε να μπορούν να ζήσουν εκεί οικογένειες με παιδιά;

Η επίθεση στην δημόσια παιδεία συνεχίζεται με κάθε τρόπο: περικοπές σε εκπαιδευτικούς και λοιπό προσωπικό, κατάργηση σχολικών επιτροπών, είσοδος ιδιωτών στα δημόσια σχολεία (Ωνάσεια), εθνικό απολυτήριο που θα αυξήσει τα φροντιστήρια και το άγχος των παιδιών υποβάθμιση ολιγοθέσιων σχολείων και η λίστα συνεχίζεται!

Φτάνει πια! Η απαξίωση στα σχολεία των χωριών μας δεν πρέπει να περάσει! Να πάρουν πίσω την απόφαση για μετατροπή των τετραθέσιων σχολείων σε τριθέσια.

Ενίσχυση όλων των σχολείων σε όλο το νησί. Καμιά περικοπή εκπαιδευτικών. Καμιά οικογένεια και κανένα παιδί δεν πρέπει να μπαίνουν σε δεύτερη μοίρα.

Καλούμε γονείς και εκπαιδευτικούς των ολιγοθέσιων σχολείων στη συνέλευση που θα γίνει στην αίθουσα του Πολιτιστικού Συλλόγου στις Φάνες την Τετάρτη στις 18.30.

Ένωση Γονέων Μαθητών: Να πάρουν πίσω την απόφαση για μετατροπή των τετραθέσιων σχολείων σε τριθέσια

Μιλώντας στην εκπομπή Πρωινό Xpress της  Ρένας Παυλάκη, ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας Γιάννης Παπαδομαρκάκης αναφέρθηκε στις πρωτοβουλίες που, όπως είπε, έχουν αναληφθεί τα τελευταία χρόνια για την υποστήριξη των μαθητών και την πρόληψη φαινομένων ψυχικής επιβάρυνσης.

Ο ίδιος υποστήριξε ότι το φαινόμενο δεν είναι πρόσφατο, αλλά παρουσιάζει ένταση τα τελευταία πέντε έως έξι χρόνια, σημειώνοντας ότι το Υπουργείο εφαρμόζει συγκεκριμένα πρωτόκολλα διαχείρισης και πρόληψης περιστατικών μέσα στις σχολικές μονάδες. Όπως ανέφερε, έχει ενισχυθεί η παρουσία ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία, ενώ συνεχίζονται οι προσλήψεις εξειδικευμένου προσωπικού.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο μοντέλο υποστήριξης που εφαρμόζεται, εξηγώντας ότι ψυχολόγοι και νοσηλευτές μπορούν να καλύπτουν ομάδες σχολικών μονάδων σε μικρή γεωγραφική απόσταση, ώστε να υπάρχει άμεση παρέμβαση όταν χρειάζεται. Παράλληλα, σημείωσε ότι τα ΚΕΔΑΣΥ λειτουργούν υποστηρικτικά για περιπτώσεις μαθητών που χρειάζονται περαιτέρω αξιολόγηση και στήριξη.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, δόθηκε έμφαση και στον ρόλο του διαδικτύου, των social media και των ψηφιακών κοινοτήτων που επηρεάζουν τη συμπεριφορά και την ψυχολογία των εφήβων. Ο κ. Παπαδομαρκάκης χαρακτήρισε κρίσιμη την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των στελεχών εκπαίδευσης πάνω σε σύγχρονα ψηφιακά φαινόμενα, όπως οι κλειστές διαδικτυακές κοινότητες και οι επιρροές που αναπτύσσονται μέσα από το dark web.

Αναφερόμενος ειδικά στο θέμα της πρόληψης, υπογράμμισε τη σημασία της συνεργασίας ανάμεσα σε σχολείο και οικογένεια, επισημαίνοντας ότι η έγκαιρη ανίχνευση αλλαγών στη συμπεριφορά των παιδιών μπορεί να αποδειχθεί καθοριστική. Όπως είπε, «το πιο σημαντικό στάδιο είναι το πριν», σημειώνοντας ότι μετά την εκδήλωση ενός σοβαρού περιστατικού η αποκατάσταση είναι πολύ πιο δύσκολη.

Ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας αναφέρθηκε ακόμη στις επικείμενες επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και διευθυντών σχολικών μονάδων, αλλά και στην ενίσχυση του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού, με στόχο —όπως είπε— τα παιδιά να καθοδηγούνται με βάση τις δεξιότητες και τα ενδιαφέροντά τους και όχι αποκλειστικά με κριτήριο την οικονομική επιτυχία.

Σχολιάζοντας τη δημοσιοποίηση του σημειώματος που φέρεται να άφησαν οι δύο ανήλικες, εξέφρασε την άποψη ότι τέτοιου είδους περιεχόμενο δεν θα πρέπει να προβάλλεται δημόσια, καθώς ενδέχεται να λειτουργήσει ως αρνητικό πρότυπο για άλλα παιδιά. Παράλληλα, αναφέρθηκε στις κυβερνητικές πρωτοβουλίες περιορισμού της πρόσβασης ανηλίκων κάτω των 15 ετών σε συγκεκριμένες διαδικτυακές πλατφόρμες, υποστηρίζοντας ότι απαιτείται στενή συνεργασία σχολείου και γονέων για την εφαρμογή τέτοιων μέτρων.

Πηγή: realvoice995.gr

Γιάννης Παπαδομαρκάκης στον RV: «Ενισχύουμε την παρουσία ψυχολόγων στα σχολεία – Επιμόρφωση εκπαιδευτικών συνεργασία με γονείς

Πρόκειται για:

– Το Γυμνάσιο Σορωνής στη Ρόδο.

– Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Κω.

– Το Δημοτικό Σχολείο Αγίας Μαρίνας Λέρου.

– Το κτίριο του Γυμνασίου-Λυκειακές Τάξεις Κάσου.

– Το Δημοτικό Σχολείο Χάλκης.

Τα έργα ανακαίνισης των κτιρίων θα υλοποιηθούν από την ΚΤΥΠ Α.Ε και περιλαμβάνουν:

– χρωματισμούς εξωτερικής και εσωτερικής τοιχοποιίας.

– κατασκευή και ανακαίνιση WC (συμπεριλαμβανομένων και WC για ΑΜΕΑ).

– κατασκευή ράμπας για άτομα με Αναπηρία.

– κατασκευή και βελτίωση αθλητικών χώρων

– μονώσεις δώματος ή επισκευή κεραμοσκεπής.

Τα έργα στα συγκεκριμένα σχολεία θα υλοποιηθούν το καλοκαίρι, προκειμένου οι εγκαταστάσεις να είναι πλήρως λειτουργικές με την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Υπενθυμίζεται ότι ο κ. Κόνσολας, στην κοινοβουλευτική του παρέμβαση, είχε ζητήσει να ενταχθούν σχολεία της Δωδεκανήσου στη δεύτερη φάση του προγράμματος ανακαίνισης σχολείων «Μ. Γιαννάκου».

Μάνος Κόνσολας: «Ανακαινίζονται πλήρως σχολεία της Δωδεκανήσου σε Ρόδο, Κω, Λέρο, Κάσο και Χάλκη στο πλαίσιο του Προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»»

Ανακαινίσεις σχολείων σε 13 Περιφέρειες
Η δεύτερη φάση του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου» επεκτείνεται σε ολόκληρη τη χώρα, με δεκάδες σχολικές μονάδες να αποκτούν σύγχρονες και ασφαλείς εγκαταστάσεις.

Οι παρεμβάσεις αφορούν σχολεία στις εξής Περιφέρειες:

Αττική: 106 σχολεία
Κεντρική Μακεδονία: 27
Πελοπόννησος: 19
Δυτική Ελλάδα: 15
Θεσσαλία: 15
Κρήτη: 14
Ανατολική Μακεδονία και Θράκη: 10
Στερεά Ελλάδα: 7
Νότιο Αιγαίο: 6
Ήπειρος: 5
Ιόνια Νησιά: 5
Βόρειο Αιγαίο: 5
Δυτική Μακεδονία: 4
Τι εργασίες θα γίνουν στα σχολεία
Το πρόγραμμα ανακαίνισης σχολικών κτιρίων περιλαμβάνει ουσιαστικές τεχνικές παρεμβάσεις που αναμένεται να αλλάξουν την εικόνα των δημόσιων σχολείων.

Συγκεκριμένα, προβλέπονται:

εσωτερικοί και εξωτερικοί χρωματισμοί,
ανακατασκευή και ανακαίνιση WC,
δημιουργία και αναβάθμιση WC ΑμεΑ,
κατασκευή και επισκευή ραμπών πρόσβασης,
βελτίωση γηπέδων μπάσκετ και βόλεϊ,
παρεμβάσεις σε παιδικές χαρές νηπιαγωγείων,
μονώσεις ταρατσών και επισκευές στεγών.
Με αυτόν τον τρόπο, το πρόγραμμα επιχειρεί να δημιουργήσει πιο λειτουργικά, ασφαλή και προσβάσιμα σχολικά περιβάλλοντα για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

ΝΟΤΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΟΡΩΝΗΣ, ΡΟΔΟΥ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΑΣ ΛΕΡΟΥ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΗΣ
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩ
2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ  ΤΗΝΟΥ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΣΟΥ

Πηγή: eleftherostypos.gr

Πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου»: Ξεκινά η ανακαίνιση 238 σχολείων σε όλη τη χώρα και στα Δωδεκάνησα

Εδώ και εβδομάδες έχουν ενημερωθεί στο υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης και στην αρμόδια Γενική Γραμματεία Τηλεπικοινωνιών και Ταχυδρομείων για το «πολύ σοβαρό και επείγον θέμα εξεύρεσης των απαραίτητων κονδυλίων καθώς και προσδιορισμού του συμβατικού πλαισίου αντιμετώπισης» των βλαβών στα δίκτυα ΜΑΝ.

Το έργο «ΜΑΝ ΙΙΙ», που υλοποιείται μέσω της σύμβασης 2038/16-09-2022 μεταξύ της Κοινωνία της Πληροφορίας (ΚτΠ) και του ΟΤΕ, βρίσκεται σε εξέλιξη επί 42 μήνες. Η αρχική σύμβαση και η πρώτη σύμβαση Προαίρεσης έχουν ήδη λήξει, ενώ σε εξέλιξη βρίσκεται η δεύτερη σύμβαση προαίρεσης, η οποία λήγει στις 30 Ιουνίου. Σύμφωνα με στελέχη του υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, ο προϋπολογισμός της σύμβασης έχει ουσιαστικά εξαντληθεί: στα τέλη Μαρτίου υπήρχαν διαθέσιμα μόνον περίπου 30.000 ευρώ, καθώς και το τίμημα των υπηρεσιών βασικής υποστήριξης μέχρι τη λήξη της σύμβασης. Από την άλλη, δημιουργούνται σε σχεδόν καθημερινή βάση νέες βλάβες στο δίκτυο, οι οποίες απαιτούν άμεση αποκατάσταση.

Η έκταση του προβλήματος αποτυπώνεται στα στοιχεία λειτουργίας των ΜΑΝ. Ο δημόσιος τομέας 68 σημαντικών πόλεων της χώρας – μεταξύ των οποίων Μυτιλήνη, Χίος, Ηράκλειο, Πάτρα, Λάρισα, Βόλος, Ιωάννινα, Καβάλα, Ρόδος, Χανιά, Κέρκυρα και Καλαμάτα – εξυπηρετείται ως προς την τηλεφωνία και την πρόσβαση δεδομένων κατά βάση από τα δίκτυα ΜΑΝ. Σήμερα είναι ενεργά συνδεδεμένοι 3.022 Δημόσιοι Φορείς, στους οποίους περιλαμβάνονται 671 υπηρεσίες με πρόσβαση και τηλεφωνία από την περίοδο του έργου ΣΥΖΕΥΞΙΣ Ι (Δήμοι, Νοσοκομεία, θέσεις του Πυροσβεστικού Σώματος, Διοικητήρια, Περιφέρειες, Αποκεντρωμένες Διοικήσεις, ΔΟΥ, Μουσεία), 1.200 Σχολεία και 70 επιπλέον φορείς συνδεδεμένοι στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, καθώς και Δικαστικά Μέγαρα, Εισαγγελίες, Φορείς της ΔΥΠΑ και Υπηρεσίες της Ελληνικής Αστυνομίας.

Στους 42 μήνες λειτουργίας του έργου ΜΑΝ ΙΙΙ έχουν διαπιστωθεί 4.050 βλάβες, εκ των οποίων το 69% (2.763) ήρθησαν με μηδενικό κόστος στο πλαίσιο των υποχρεώσεων βασικής υποστήριξης του αναδόχου, ενώ για τις υπόλοιπες 1.287 βλάβες (31%) απαιτήθηκε εργασία στο πεδίο. Όπως αναφέρουν τα ίδια στελέχη του υπουργείου, εμφανίζονται κατά μέσο όρο πάνω από τρεις βλάβες ανά ημερολογιακή ημέρα, που επηρεάζουν τη λειτουργία σχολείων, νοσοκομείων, δικαστηρίων, διοικητηρίων, δημαρχείων και ΔΟΥ στις 68 πόλεις, με τη συχνότητα να αυξάνεται κατά τους χειμερινούς μήνες λόγω τοπικών καιρικών φαινομένων.

Παράλληλα, βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη το έργο ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ, στο οποίο προβλέπεται η μετάπτωση 35.000 φορέων. Από τον Σεπτέμβριο του 2023 έχουν υλοποιηθεί 1.642 μεταπτώσεις φορέων στο ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ μέσω των ΜΑΝ, ενώ εντός του 2026 πρέπει να γίνουν και οι υπολειπόμενες 1.380 μεταπτώσεις, ώστε να μεταπέσει το σύνολο των άνω των 3.000 προβλεπόμενων φορέων. Σε 1.540 από αυτούς τους φορείς είναι σε εξέλιξη έργα του Ταμείου Ανάκαμψης, προϋπόθεση για τα οποία είναι η ύπαρξη Δημόσιου Δικτύου που στις συγκεκριμένες περιπτώσεις λειτουργεί μέσω των ΜΑΝ.

Η οικονομική σημασία των ΜΑΝ είναι ιδιαίτερα μεγάλη. Σύμφωνα με το υπουργείο Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για τους 3.022 φορείς που είναι συνδεδεμένοι στα ΜΑΝ προβλέπεται στις Συμβάσεις του ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ η καταβολή μηδενικού τέλους στους Παρόχους ΟΤΕ, Vodafone και Nova. Σε αντίθετη περίπτωση, το κόστος των συνδέσεων για τον τακτικό προϋπολογισμό θα υπερέβαινε τα 16 εκατομμύρια ευρώ ετησίως, με συνολική επιβάρυνση περίπου 48 εκατομμυρίων ευρώ ανά τριετία. Σε αυτή την εξοικονόμηση προστίθενται 500.000 ευρώ από τις συνδέσεις του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και περίπου ένα εκατομμύριο ευρώ από τις διασυνδέσεις σκοτεινής ίνας του ΕΔΥΤΕ και υπηρεσιών των δήμων.

Από το υπουργείο εξηγούν και τους λόγους που οδήγησαν στην ταχύτερη ανάλωση του προϋπολογισμού του έργου. Διαπιστώθηκε ότι τα δίκτυα είχαν λειτουργήσει επί μεγάλα διαστήματα χωρίς συντήρηση, με αποτέλεσμα να συσσωρευτεί σημαντικός αριθμός βλαβών, πολλές από τις οποίες ήταν αφανείς. Σε αυτές προστέθηκαν κακοτεχνίες της αρχικής κατασκευής από την περίοδο της Πρόσκλησης 93/2004, η μη ανανέωση του ενεργού εξοπλισμού, που στην πλειοψηφία του είναι εκτός υποστήριξης των κατασκευαστών λόγω παλαιότητας, οι ζημιές από τον τυφώνα Daniel στα δίκτυα ΜΑΝ της Θεσσαλίας (που απαίτησαν πάνω από 350.000 ευρώ για την αποκατάστασή τους), καθώς και η πυρκαγιά της Αχαΐας, όπου η φωτιά εισήλθε για πρώτη φορά εντός του αστικού ιστού της Πάτρας προκαλώντας ζημιές 50.000 ευρώ. Επιπλέον, χρειάστηκε μαζική αντικατάσταση τερματικών διατάξεων Media Converters εικοσαετίας στα σχολεία.

Σύμφωνα με στοιχεία της ΚτΠ ΑΕ από το αρχικό εγκεκριμένο Τεχνικό Δελτίο που προέβλεπε δαπάνη 6.200.000 ευρώ, μετά τη διαγωνιστική διαδικασία κατακυρώθηκε για το έργο, μαζί με τις προαιρέσεις, ποσό 4.899.608,03 ευρώ. Μέχρι τα τέλη Μαρτίου είχαν τιμολογηθεί υπηρεσίες αξίας 4.424.569,62 ευρώ, ενώ υπολείπεται η εκτέλεση υπηρεσιών ύψους 465.038,40 ευρώ. Σε αυτές περιλαμβάνονται υπηρεσίες βασικής υποστήριξης μέχρι τις 30 Ιουνίου 2026 αξίας 160.285,50 ευρώ και εργασίες άρσης βλαβών ύψους 304.752,90 ευρώ, που στην πλειοψηφία τους έχουν ήδη ανατεθεί. Όπως επισημαίνουν αρμόδια στελέχη, για ορισμένες νεοεμφανιζόμενες βλάβες δεν πραγματοποιείται πλέον ανάθεση εργασιών άρσης, αλλά η αντιμετώπισή τους περιορίζεται σε περιστασιακές αναδρομολογήσεις, οι οποίες συνεπάγονται απώλεια εφεδρείας, γεγονός ιδιαίτερα κρίσιμο για την αδιάλειπτη λειτουργία των φορέων και του δικτύου.

Με βάση τη στατιστική εμφάνισης βλαβών, εκτιμάται ότι μέχρι τις αρχές του 2027 θα προκύψουν περισσότερες από 650 πρόσθετες βλάβες, με μέσο κόστος άνω των 1.287 ευρώ ανά βλάβη. Συνεπώς, για τις ανάγκες του 2026 κρίνεται αναγκαία η χρηματοδότηση εργασιών ύψους μεγαλύτερου από 1,04 εκατ. ευρώ, ή 1,29 εκατ. ευρώ συμπεριλαμβανομένου του ΦΠΑ.

Ως μόνη εφικτή λύση μέχρι την υπογραφή νέας Προγραμματικής Συμφωνίας και νέας σύμβασης για διάδοχο έργο, η ΚτΠ προτείνει την υλοποίηση ενός έργου «γέφυρα» μέσω προσφυγής στο άρθρο 32 του Νόμου 4412/2016, διαδικασία για την οποία απαιτείται η σύμφωνη γνώμη της Ενιαίας Αρχής Δημοσίων Συμβάσεων (Ε.Α.ΔΗ.ΣΥ.) και η προηγούμενη εξασφάλιση χρηματοδότησης. Ο υφιστάμενος ανάδοχος, ο ΟΤΕ, του οποίου η σύμβαση λήγει στις 30 Ιουνίου 2026, είναι η ταχύτερη λύση για την αποφυγή εκπλήξεων αφού έχει καθυστερήσει η προκήρυξη νέου διαγωνισμού εδώ και μήνες.

Πηγή: powergame.gr

Κίνδυνος διακοπής του Διαδικτύου σε 1.200 σχολεία και εκατοντάδες κρατικές υπηρεσίες

Ψηφίστε τώρα τις καλύτερες πρωτοβουλίες & δράσειςμε στόχο την επιβράβευση των σχολικών προτάσεων.

Αναδείξτε τις καλύτερες εργασίες ώστε να ενταχθεί το σχολείο μας, ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της  τοπικής μας κοινότητας και να ενταχτεί στο Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης!

Η ΣΤΗΡΙΞΗ ΟΛΩΝ ΣΑΣ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ!

ΨΗΦΙΣΤΕ ΕΔΩ!!!

Δ΄ ΤΑΞΗ: https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/dhmotiko-sxoleio-sorwnhs.3368.html

ΣΤ΄ ΤΑΞΗ: https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/dhmotiko-sxoleio-sorwnhs.1815.html

Η Δ’ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει με τη μαθητική δημιουργία: «ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ». Η δράση αυτή εντάσσεται στον στόχο 4: Ποιοτική εκπαίδευση, για την προώθηση του εγγραμματισμού, της φιλαναγνωσίας και της καλλιέργειας της κριτικής και της δημιουργικής σκέψης.

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, τα παιδιά λειτούργησαν ως μικροί γραφίστες και εικονογράφοι. Αφού συζήτησαν για την αξία της ανάγνωσης ως «παράθυρο στον κόσμο», οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν αφίσες και να μοιραστούν ένα μήνυμα φιλαναγνωσίας με τους συμμαθητές τους.

Η εργασία τους κινήθηκε γύρω από 5 κεντρικούς θεματικούς άξονες:

Φύση & Περιπέτεια: Το βιβλίο ως ζωντανός οργανισμός.

Τεχνολογία & Ισορροπία: Η ανάγκη για ψηφιακή αποτοξίνωση.

Ειρήνη & Καταφύγιο: Το βιβλίο ως διέξοδος από τη σκληρή πραγματικότητα του πολέμου.

Φαντασία & Υπέρβαση: Το βιβλίο ως μέσο για την είσοδο στον κόσμο της γνώσης και της φαντασίας.

Καλοκαίρι & Εξερεύνηση: Η ανάγνωση ως ανακάλυψη θησαυρού.

Μέσα από τη δημιουργία των αφισών, οι μαθητές ένιωσαν δημιουργοί και «πρεσβευτές» της ανάγνωσης σε μια εκστρατεία ευαισθητοποίησης για όλη τη σχολική κοινότητα. Η έκθεση των έργων στους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου και συγκεκριμένα έξω από τη σχολική βιβλιοθήκη, ενθάρρυνε και τους μαθητές των άλλων τάξεων να δουν το βιβλίο όχι ως υποχρέωση, αλλά ως μια «απόδραση» και έναν «θησαυρό». Η ενασχόληση, εξάλλου, με πολυδιάστατες θεματικές επέτρεψε στους μαθητές να συνδέσουν το περιεχόμενο των βιβλίων με σύγχρονους κοινωνικούς, περιβαλλοντικούς και ηθικούς προβληματισμούς, προωθώντας τις αξίες της παγκόσμιας πολιτειότητας.

Τη δράση συντόνισαν η εκπαιδευτικός της Δ’ τάξης Τσαμπίκα-Άννα Νικηταρή (ΠΕ70), η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας (ΠΕ06) και υπεύθυνη της σχολικής βιβλιοθήκης Αθηνά Αλχαζίδου, ο εκπαιδευτικός εικαστικών Γαβριήλ Παγώνης (ΠΕ06) και η εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης Λουντμίλα Μορόζοβα (ΠΕ70.50).

Η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής συμμετέχειμε το καινοτόμο πρόγραμμα ενεργού πολιτειότητας: «ΠΕΡΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΣΟΡΩΝΗΣ». Η δράση αυτή συνδέεται με τον στόχο 11: «Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες» και στοχεύει στην ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς. Μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης στον διαγωνισμό στο link: https://youtu.be/zqdjdJkgstc?si=XZAZGHychJMtvW4r

Η δράση αυτή σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της τάξης Δρ Μαρίας Χατζηνικόλα με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης ΠΕ70 κας Σετσήλ Μεμετσίκ και της εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας ΠΕ06 κας Αθηνάς Αλχαζίδου και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών της τάξης.

Τα παιδιά πραγματοποίησαν δράσεις που συνάδουν με την ιστορία και τον πολιτισμό του χωριού Σορωνή της Ρόδου. Πιο συγκεκριμένα:

Ερεύνησαν, συγκέντρωσαν πληροφορίες και επισκέφτηκαν ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής: Την εκκλησία του Αγίου Λουκά Σορωνής, τους τάφους των ηρώων, τα σπίτια που μεγάλωσαν οι ήρωες, την πλατεία του «Κόκκινου», το λαογραφικό σπίτι Σορωνής, το παλιό λιοτρίβι, το παλιό Δημοτικό Σχολείο, τη στέγη του πολιτιστικού και λαογραφικού συλλόγου Σορωνής «Το Αμπερνάλλι».

Τα παιδιά γνώρισαν καλύτερα τα ιστορικά και πολιτισμικά σημεία του χωριού παίζοντας με τον δημοσιογράφο και συγγραφέα κ. Κώστα Στοφόροκαι την υπεύθυνη του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης κα Ευαγγελία Καταρτζή ένα βιωματικό παιχνίδι χαμένου θησαυρού με γρίφους και αντικείμενα, τα οποία αποτελέσαν το ερέθισμα για τη δημιουργία της ιστορίας μυστηρίου.Τα παιδιά περπάτησαν στα μονοπάτια, ανακαλύπτοντας τους γρίφους και τα αντικείμενα.

Το βιωματικό παιχνίδι αποτέλεσε το βασικό υλικό για τη δημιουργία μιας ταινίας μικρού μήκους-Ντοκιμαντέρ. Με τον τρόπο το πρωτογενές υλικό μετατρέπεται σε βιώσιμη εκπαιδευτική δράση με δυνατότητα περαιτέρω αξιοποίησης σε επόμενους κύκλους μάθησης.

Οι γνώσεις που τα παιδιά αποκόμισαν αποτυπώθηκαν στη δημιουργία ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού και μιας εφημερίδας ενεργού πολιτειότητας, τα οποία λειτουργούν ως μέσο αναστοχασμού και διάχυσης στα υπόλοιπα παιδιά.

Μέσα από την καινοτόμο αυτή δράση ενεργού πολιτειότηταςτα παιδιά έμαθαν πως η ιστορία δε βρίσκεται μόνο στα βιβλία. Βρίσκεται στους δρόμους, στα κτίρια και στους ανθρώπους του τόπου μας.

Το Δημοτικό Σχολείο Σορωνής συμμετέχει στο Bravo Schools 2026

Ωστόσο σε 11 ημέρες ακολουθεί το τριήμερο της Πρωτομαγιάς (Παρασκευή 1η Μαΐου), την 1η Ιουνίου το τριήμερο του Αγίου Πνεύματος, ενώ μετρά αντίστροφα και ο χρόνος για τη λήξη του σχολικού έτους.

Το υπουργείο Παιδείας έχει ανακοινώσει τις ημερομηνίες λήξης των μαθημάτων σε γυμνάσια και λύκεια, αλλά και το πρόγραμμα των πανελληνίων εξετάσεων.

Σχολεία: Πότε τελειώνουν τα μαθήματα σε Γυμνάσια και Λύκεια
Στα γυμνάσια το τελευταίο κουδούνι θα χτυπήσει την Τετάρτη 27 Μαΐου ενώ οι εξετάσεις ανακοινώνονται στους μαθητές τρεις, τουλάχιστον, ημέρες πριν. Το προτεινόμενο χρονοδιάγραμμα για τις εξετάσεις ορίζεται από την Τρίτη 2 Ιουνίου έως και τη Δευτέρα 15 Ιουνίου.

Στα λύκεια, τα μαθήματα ολοκληρώνονται την Παρασκευή 15 Μαΐου 2026, ενώ το πρόγραμμα των εξετάσεων ανακοινώνεται στους μαθητές τουλάχιστον πέντε ημέρες πριν.

Οι ίδιες ημερομηνίες ισχύουν και για δημόσια και για ιδιωτικά σχολεία.

Σχολεία: Οι ημερομηνίες για τις προαγωγικές και τις απολυτήριες εξετάσεις
Οι προαγωγικές εξετάσεις των μαθητών και μαθητριών της Α΄ και Β΄ Τάξης των ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ και Λυκείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης θα πραγματοποιηθούν από τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 έως την Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026. Η ημερομηνία έκδοσης αποτελεσμάτων ορίζεται το αργότερο έως την Παρασκευή 19 Ιουνίου 2026.

Όσον αφορά τις απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών και μαθητριών της Γ΄ Τάξης ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ και Λυκείων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 18 Μαΐου 2026 έως τη Δευτέρα 25 Μαΐου 2026. Η ημερομηνία έκδοσης αποτελεσμάτων ορίζεται έως την Τετάρτη 27 Μαΐου 2026.

Σχολεία: Το τελευταίο κουδούνι στα δημοτικά
Σύμφωνα με τον προγραμματισμό του υπουργείου για τους μαθητές των δημοτικών σχολείων και των νηπιαγωγείων η σχολική χρονιά τελειώνει στις 15 Ιουνίου. Τότε αρχίζουν και οι καλοκαιρινές διακοπές, μέχρι να χτυπήσει ξανά το κουδούνι τον Σεπτέμβριο.

Πηγή: vradini.gr

Σχολεία: Επιστρέφουν αύριο Δευτέρα οι μαθητές στα θρανία – Πότε τελειώνουν τα μαθήματα

Την Παρασκευή 29 Μαΐου ξεκινούν οι Πανελλήνιες Εξετάσεις 2026, με πρώτο εξεταζόμενο το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας. Δεύτερη ημέρα για τους μαθητές θα είναι η Τετάρτη 3 Ιουνίου, με τα μαθήματα των Αρχαίων Ελληνικών, των Μαθηματικών και της Βιολογίας. Την Παρασκευή 5 Ιουνίου οι μαθητές των ημερήσιων και εσπερινών Γενικών Λυκείων θα εξεταστούν σε Λατινικά, Χημεία και Πληροφορική, ενώ τη Δευτέρα 8 Ιουνίου θα εξεταστούν σε Ιστορία, Φυσική και Οικονομικά.

Οι Πανελλήνιες 2026 για τα ημερήσια και τα εσπερινά ΕΠΑΛ ξεκινούν το Σάββατο 30 Μαΐου με τα Νέα Ελληνικά και συνεχίζονται την Τρίτη 2 Ιουνίου με τα Μαθηματικά. Ακολουθούν τα μαθήματα ειδικότητας από 4 έως 15 Ιουνίου. Η ύλη και τα θέματα είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ. Ώρα έναρξης ορίζεται η 08:30 π.μ. Οι εξεταζόμενοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ.

Πηγή: parapolitika.gr

Σχολεία: Πότε θα επιστρέψουν οι μαθητές στα θρανία – Το πρόγραμμα των Πανελληνίων

Ο Δήμαρχος Κω έλαβε τη σχετική απόφαση, για την προστασία και ασφάλεια των μαθητών, του εκπαιδευτικού προσωπικού και των εργαζομένων, λαμβάνοντας υπόψη τις δυσμενείς καιρικές συνθήκες που προβλέπεται να επικρατήσουν και αύριο, Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, σύμφωνα με την έκδοση έκτακτου δελτίου επικίνδυνων καιρικών φαινομένων από την Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία (ΕΜΥ) και τις οδηγίες του Υπουργείου Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας.

Ο Δήμος Κω καλεί τους συμπολίτες μας, για την ασφάλεια όλων, να επιδείξουν αυξημένη προσοχή και να αποφύγουν άσκοπες μετακινήσεις.

Παράλληλα, να ακολουθούν τις οδηγίες της Πολιτικής Προστασίας αλλά και να μην αποθέτουν σε δημόσιους χώρους και πεζοδρόμια ογκώδη απορρίμματα και κλαδιά, υπάρχει σοβαρός κίνδυνος ατυχημάτων και πλημμυρών λόγω φραγής των φρεατίων ομβρίων.

Κλειστά και αύριο, Πέμπτη 2 Απριλίου, σχολεία και παιδικοί σταθμοί σε όλη την Κω